Plan De Mejora
Enviado por kavany • 11 de Julio de 2011 • 388 Palabras (2 Páginas) • 1.071 Visitas
PLAN DE MEJORA DEL DESEMPEÑO ESCOLAR
NUMERO DE REACTIVO CONTENIDO CON LOGRO INSUFICIENTE ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES RECURSOS DE APOYO APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIA CON EL PROGRAMA DE ESTUDIO NIVEL DE LOGRO ALCANZADO OBSERVACIONES
133
85%
CONTENIDO:
LECTURA Y COMENTARIOS DE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS: FOLLETOS
DEBILIDAD:
EL ALUMNO NO LOGRA IDENTIFICAR EL MENSAJE PRINCIPAL EN UN CARTEL O FOLLETO.
CONTENIDO PRECURRENTE:
RECONOCER O FAMILIARIZARSE CON LAS CARACTERISTICAS DEL FOLLETO.
INICIO
:
DESCRIBE UNA SERIE DE CARTELES Y ANUNCIOS OBSERVADOS EN SU ENTORNO Y EXPONE SUS PUNTOS DE VISTA (CONOCIMIENTO)
DESARROLLO:
IDENTIFICA LOS ELEMENTOS ESENCIALES EN CARTELES, FOLLETOS Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS (COMPRENSION)
CIERRE:
ILUSTRA CARTELES CON ANUNCIOS SOBRE BIENES Y SERVICIOS PROPORCIONADOS POR LA COMUNIDAD, DESCUBRIENDO EL MENSAJE PRINCIPAL (APLICACIÓN)
PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009.
CARTELES, ANUNCIOS Y FOLLETOS DE TEMAS DIVERSOS.
CARTULINA
MARCADORES Y COLORES.
IDENTIFICA LOS DATOS QUE DEBE CONTENER UN ANUNCIO PUBLICITARIO PARA SER EFECTIVO.
LIBRO DEL ALUMNO, PROYECTO: ELABORAR Y PUBLICAR ANUNCIOS PUBLICITARIOS DE BIENES O SERVICIOS PROPORCIONADOS POR SU COMUNIDAD.
ROJO
OBSERVACIONES: TAXONOMIA DE BLOOM.
NIVELES Y COLORES: EXCELENTE-AZUL, BUENO-VERDE, ELEMENTAL-AMARILLO, INSUFICIENTE-ROJO
PLAN DE MEJORA DEL DESEMPEÑO ESCOLAR
NUMERO DE REACTIVO CONTENIDO CON LOGRO INSUFICIENTE ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES RECURSOS DE APOYO APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIA CON EL PROGRAMA DE ESTUDIO NIVEL DE LOGRO ALCANZADO OBSERVACIONES
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IDENTIFICAR Y GENERAR FRACCIONES EQUIVALENTES, USARLAS PARA COMPARAR FRACCIONES DE DISTINTO DENOMINADOR.
DEBILIDAD:
EL ALUMNO NO LOGRA ESTABLECER EQUIVALENCIA ENTRE FRACCIONES. CONTENIDO PRECURRENTE:
OBTIENE FRACCIONES EQUIVALENTES.
INICIO:
IDENTIFICA EQUIVALENCIAS YA CONOCIDAS, POR EJEMPLO: 1/2= 2/4. (CONOCIMIENTO)
DESARROLLO:COMPARA LA EQUIVALENCIA DE FRACCIONES PARTIENDO DE “REPARTOS EQUIVALENTES” (COMPRENSION)
CIERRE:ILUSTRA LA EQUIVALENCIA DE FRACCIONES DESPUES DE OBSERVAR LO QUE SUCEDE CUANDO SE MULTIPLICA EL NUMERADOR O EL DENOMINADOR POR UN MISMO FACTOR (APLICACIÓN)
PLAN Y PROGRAMAS 2009.
COLORES
CUADERNOS
PIZARRON
NARANJAS
APLICA FRACCIONES EQUIVALENTES Y COMPARA FRACCIONES DE DISTINTO DENOMINADOR.
LIBRO DEL ALUMNO
LECCION 26 “LA FIESTA SORPRESA"
ROJO
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