Planeacion Matematicas 1° Primaria
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INSTITUTO VALLADOLID PRIMARIA
CLAVE: 16PPR0160Q
PLANEACIÓN DE PRIMER GRADO
CICLO ESCOLAR 2010-2011
SEMANA Nº 2 Del 29 - 1ero. de Septiembre del 2011
MATERIA
EJE
TEMA
SUBTEMA PROPÓSITOS
MATEMÁTICAS SN Y PA FAMILIARIZACIÓN CON REGLETAS
SIGNIFICADO Y USO DE LOS NÚMEROS • Conocimiento, manejo y uso de regletas
• Números naturales Que los alumnos conozcan las regletas a través del juego.
Que los alumnos establezcan acuerdos para el manejo de regletas.
Identificar distintos usos de los números, según el contexto en que aparecen.
Comparar y completar colecciones
COMPETENCIAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Analiza y observa conjuntos usando objetos que tiene en su vida cotidiana para interpretar y representar números hasta el 10 Reconocimiento de saberes previos: Formar objetos con regletas.
Presentar las regletas su valor y su color.
Formar escalera de regletas y dibujar
Jugar a adivinar regletas, pescar una regleta y memoria
Preguntar todos los días el valor o color de las regletas.
Jugar a: “el barco se hunde”
Dar concepto de número
Representar en la libreta cada símbolo con el número de objetos.
Recortar o dibujar conjuntos de objetos para formar números del 1 al 10.
Dictado de números
Resolver págs. CIME 9-13 y SEP 10-12 y 13- 16.
Resolver GUÍA pág. 74 y 75. EVIDENCIAS OBSERVACIONES
Elaboración del objeto con las regletas
Realización de la escalera
Memorización de color-valor
Uso correcto del material
Colaboración entre los alumnos
Identificación de los números relacionándolos con material manipulable y dibujos.
Respeta las indicaciones dadas
Reconoce compara y completa conjuntos
Respuestas de los libros de texto
INSTITUTO VALLADOLID PRIMARIA
CLAVE: 16PPR0160Q
PLANEACIÓN DE PRIMER GRADO
CICLO ESCOLAR 2010-2011
SEMANA Nº 3 Del 5 - 9. de Septiembre del 2011
MATERIA
EJE
TEMA
SUBTEMA PROPÓSITOS
MATEMÁTICAS
SM Y PA
Significado y uso de los
Números
Números naturales
1.3 Determinar el resultado de
agregar o quitar elementos de una
colección, juntar o separar colecciones,
buscar lo que le falta a una cierta
cantidad para llegar a otra y avanzar
o retroceder en una serie.
COMPETENCIAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Establece el resultado de agregar o quitar elementos en una colección con la finalidad de enunciar la sucesión numérica a partir de cualquier número Análisis de distintos conjuntos manipulables para comprobar dónde hay más y dónde menos
Unir distintos conjuntos para formar números nuevos
Quitar elementos para formar números nuevos.
Formar conjuntos de distintos números
Resolver CIME pág. 14-15 y 18-25
Resolver SEP págs. 15-18
Resolver GUÍA págs. 76 EVIDENCIAS OBSERVACIONES
El uso correcto del material manipulable
Las respuestas de los alumnos
La resolución de los libros de texto
La formación autónoma de conjuntos y la expresión de estos en un número dado.
INSTITUTO VALLADOLID PRIMARIA
CLAVE: 16PPR0160Q
PLANEACIÓN DE PRIMER GRADO
CICLO ESCOLAR 2010-2011
SEMANA Nº 4 Del 12 - 16. de Septiembre del 2011
MATERIA
EJE
TEMA
SUBTEMA PROPÓSITOS
MATEMÁTICAS FEM Significado y uso de los
Números Números naturales
1.4 Recitar series numéricas en forma
ascendente y descendente de 1 en
1 a partir de un número dado.
1.5 Trabajar con la serie numérica escrita
por lo menos hasta 10.
COMPETENCIAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Identifica, planea y resuelve diferentes situaciones donde involucre la formación de series numéricas, con la finalidad de utilizar números al azar. Cantar “la telaraña y yo tenía 10 perritos” representando los números de 1 en 1 hasta el 10.
Escribir con número distintos números
Completar series de uno en uno
Resolver CIME págs. 27-30
Resolver SEP págs. 19-23
Resolver GUÍA págs. 77-79 EVIDENCIAS OBSERVACIONES
Colaboración de los niños.
La participación activa de los niños en las canciones.
Resolución correcta de las series numéricas.
Escritura de distintos números.
Resoluciones de los libros de texto.
INSTITUTO VALLADOLID PRIMARIA
CLAVE: 16PPR0160Q
PLANEACIÓN DE PRIMER GRADO
CICLO ESCOLAR 2010-2011
SEMANA Nº 5 Del 19 - 23 de Septiembre del 2011
MATERIA
EJE
TEMA
SUBTEMA PROPÓSITOS
MATEMÁTICAS FEM Figuras Cuerpos
Figuras planas
Intención 1.6 Agrupar cuerpos con base en características
comunes y expresar dichas características oralmente o por medio de dibujos.
1.7 Identificar semejanzas y diferencias
en figuras compuestas.
COMPETENCIAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Identifica las cualidades físicas de los objetos expresándolas mediante el habla y el dibujo con el fin de agruparlos dentro de las características de las figuras planas Representación de objetos con moldeado en plastilina
Identificar sus cualidades y agruparlos en igualdad de características
Identificar y dibujar objetos de la casa que se parezcan entre sí a figuras dadas.
Resolver CIME págs. 31-33
Resolver SEP págs. 24-25
Resolver GUÍA págs.80-81
Identifica y reconoce las figuras: cuadrado, rectángulo, círculo y triángulo
Arma las figuras: cuadrado, rectángulo, círculo y triángulo
Identifica dentro de figuras compuestas
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