Planeaciones de Preescolar Proyecto Dinosaurios.

Jardín de niños: Lic. Rosa Linda Guerrero de Cavazos.

Dirección del Jardín de Niños: San Fernando #7419 col. Manuel Cavazos Lerma 

Director del Jardín de niños: Gregorio Sifuentes Rendón.

Grado:  3°    Grupo:  B   No. de alumnos: 30 

Educadora titular:  Katiria Castañeda Benavides

No. de niñas: 16   No. de niños:  14

Alumna practicante: Melissa Alejandra Arredondo Villanueva

 Nombre de la actividad: Conociendo los dinosaurios

Fecha de aplicación: Lunes 6 de Junio del 2016

Competencia que favorece:

Observa características relevantes de elementos del medio, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.

CAMPOS FORMATIVOS

Aprendizajes  esperados

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Recursos humanos y materiales

Exploración y Conocimiento del Mundo

Aspecto:

Mundo Natural

Describe características de los seres vivos (partes que conforman un animal), el color, tamaño, textura.

Conocimientos previos: Para comenzar la clase, la practicante se les mostrará 5 láminas de los diferentes dinosaurios que se verán y se les preguntará ¿Saben cómo se llaman estos? ¿Dónde los han visto? ¿Siguen vivos? ¿Saben de qué tamaño eran?

Organización: Los alumnos se sentaran en el centro del salón para que vean las diferentes láminas y escuchen el cuento de los dinosaurios, para que todos puedan prestar la misma atención.

Estrategia didáctica: Se les mostrara a los alumnos las diferentes imágenes de los dinosaurios para que puedan ver las diferencias de cada uno de los dinosaurios.

Secuencia:  

1. Al comenzar el día llegaran los alumnos y se iniciara el día con el canto de buenos días y la asistencia.
2. Se mostrara a los alumnos las diferentes imágenes para que conozcan a los dinosaurios hablando con los conocimientos previos.
3. Se pondrá preguntas en el pizarrón, ¿Qué se de los dinosaurios?, ¿Qué quiero saber de los dinosaurios?
4. Se pedirá la participación de los alumnos para que nos ayuden a contestar las preguntas.
5. Los alumnos deberán de describir las características de cada uno de los dinosaurios, primero el tiranosaurio, después Argentinosaurus y así se seguirán con Triceraptops, Estegosaurio y Pterodactilo.
6. Durante la hora de biblioteca la maestra practicante les leerá un cuento a cerca de los dinosaurios se llama “Pequeño Dinosaurio”.
7. Se les preguntará: ¿Ven algún parecido entre ellos? ¿Qué es lo que ven? Y ¿qué es lo que ven de diferente?
8. Se les volverá a recordar los nombres, pero haciendo que ellos lo repitan y mencionando las características de cada uno.
9. Por último se les pedirá que se imaginen un dinosaurio.
10. Se les pedirá que vayan por sus colores y regresen a sus lugares
11. Se les indicará que deben de dibujar el dinosaurio que se imaginaron, con los colores que quieran y que deben de ponerle nombre, el que ellos quieran, así como los animales que vimos que tiene su nombre, el de ellos debe de tener uno.

Cierre: Se les pedirá a los alumnos que pasen a describir sus dinosaurios.

Imágenes de los distintos dinosaurios que se verán:

• Tiranosaurio
• Argentinosaurus
• Triceraptops
• Estegosaurio
• Pterodactilo
• Cuento, Pequeño dinosaurio.

Duración:

40 minutos

Lenguaje y Comunicación

Aspecto:

Lenguaje oral

Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

EVALUACIÓN

Formas de evaluar la actividad

OBSERVACIONES

De la maestra titular y las propias sobre la actividad y su desarrollo

1.  Describe lo que ve en las imágenes
2. Sabe identificar las diferencia de cada dinosaurio
3. Realiza de forma individual su dinosaurio
4. Escucha la narración del cuento