Planificación Sala Cuna

Planificación Sala Cuna

Desde 09 al 13 de abril

Nivel: Primer Ciclo (Sala Cuna)

Lunes 09 Martes 10 Miércoles 11 Jueves 12 Viernes 13

Ámbito Formación Personal y social Comunicación Relación con el medio natural y cultural Formación Personal y social Comunicación

Núcleo Autonomía Lenguaje Verbal Seres vivos y su entorno Identidad Lenguaje Artístico

Aprendizaje Adquirir control de la prensión voluntaria y de la postura sedente en diferentes situaciones para ampliar su ámbito de acción sobre las cosas.

Adquiere control de la prensión voluntaria a través de la manipulación según su color y tamaño Reconocer y nombrar objetos, personas, otros seres vivos en representaciones tales como: imágenes, animales plástico Experimentar con las distintas manifestaciones de la naturaleza: piedras Descubrirse a si mismo a través de la exploración sensorio motriz de su cuerpo y de otros, diferenciando gradualmente a las personas y objetos que conforman su entorno Experimentar los efectos de materiales de expresión plástica en diferentes superficies de trabajo

Actividad Los niños y niñas se sientan formando un semi circulo, la que se los entreguen Los niños y niñas se sientan en las colchonetas y se les entregan diferentes frutas (figuras plásticas), nombrándolas para que el niño o niña las identifique, luego le pedimos que nos entregue una fruta en especial Sobre las mesas colocamos diferentes envases que contienen piedras de diferentes tamaños, los niños y niñas sacan y manipulan las piedras dentro de los vasos. Los niños y niñas exploran cajas, que contiene diferentes envases plásticos. Los niños y niñas pintan sus manitos con temperas de diferentes colores y las estampan sobre cartulinas.

Mediación Las tías entregan diferentes objetos a los niños y niñas para que los manipulen, se los entrega repitiendo su nombre, luego las tías se los piden nombrado cada uno de ellos.

Las tías sientan a los niños y niñas en colchonetas, luego les entregan frutas, diciéndoles el color y su nombre, luego se colocan sobre la colchonetas todas las frutas y le pedimos alguna en especifico Las tías invitan a los niños y niñas a sentarse en las mesas y buscar lo que esta dentro de los envases, los niño y niñas sacan las piedras y las tías los invitan a tocarlas, identificar las más grandes y las más pequeñas Las tías invitan a los niños y niñas a a explorar el contenido de las cajas, los invita a sacar a guardar a tocar, les habla y los deja explorar según sus edades: chupar, tocar, tirar, apretar, morder, etc. Las tías ayudan a los niños y niñas a pintar sus manitos del color que ellos escojan y las coloquen sobre una cartulina, las tías las recortan para regalárselas a las mamás.

Recursos Bolsa plástica, cuchara, plato, mamadera, chupete, vaso, peineta, pelota, teléfono Frutas plásticas Cajas, envases plásticos Cartulinas, temperas

Evaluación Escala de valorización:

Indicadores:

- Nombra los objetos

- Juega con los objetos

- Reconoce los objetos Escala de valorización

Indicadores:

- Reconoce las frutas

- Nombra las frutas

- Manipula las frutas Escala de valorización:

Indicadores:

- Manipula las piedras Escala de valorización:

Indicadores:

- Manipula los envases

Registro observación

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