Portafolio de comunicacion humana

Comunicación Humana

Unidad 1. El proceso de la comunicación humana.

Unidad 2. Habilidades del pensamiento crítico.

Unidad 3. Comunicación oral.

Unidad 4. Comunicación escrita.

Unidad 5. Proceso de comunicación en las organizaciones

[pic 1]

Criterios de evaluación

Exámenes………………………………30%

Presentaciones, participaciones………...40%                                       tareas.

Portafolio………………………………30%          

Comunicación humana

Dia 4 de septiembre, 2018

La maestra llego al salón, presentándose ante todos, diciéndonos su nombre y donde concluyo sus estudios. Después nos hizo comenzar con una dinámica en la cual nos presentaríamos ante la clase, diciendo nuestro nombre y un animal, personaje u objeto que nos describa y el por qué. Cada uno de los alumnos conforme la maestra los fue nombrando por la lista dijeron lo que ya se había pedido y pudimos conocer el como cada persona se ve reflejado en animales, objetos, etc. Según su forma de ser. La dinámica estuvo entretenida ya que nos hizo pensar en qué nos podíamos ver reflejados. [pic 2]

Muchos se definieron de diferentes formas, unos decían que eran hormigas ya que son muy trabajadores, unos delfines por que son alegres, inteligentes y otras cosas, y cada uno intento dar diferentes animales u objetos. Yo dije que era como el vine ya que es mejor con el tiempo haciendo referencia que aprendo conforme a los años y me lleno de conocimiento

Dia 5 de septiembre, 2018

En este día, la maestra anoto en el pizarrón las unidades que se manejaran en el semestre y explico un poco lo que se vera en cada una y la importancia de que las aprendamos, ya que estas se usan diariamente en el ámbito escolar, profesional, entre otros. También vimos los criterios de evaluación y como se manejará cada uno de ellos los cuales quedaron de la siguiente forma:

• Exámenes -------------------------------------30%
• Presentaciones, participaciones, ------------ 40%

tareas

• Portafolio-------------------------------------- 30%

Explico que el portafolio seria como un pequeño diario en el cual anotaríamos lo que hacemos en cada clase describiéndolo de manera breve pero en el cual se pueda entender, ya que esto es de lo que se trata la clase, ya que nos estamos comunicando a través de lo que escribimos.[pic 3]

Dia 10 de septiembre, 2018 

En este día la maestra llego, saludo a todos los alumnos, y nos dijo que haríamos un pequeño juego en el cual ella aventaría una cinta a alguien, pero primero pondría que poner una categoría o tema del cual tendríamos que decir una palabra relacionada, por ejemplo, ella dijo animales, entonces lanzo la cinta y el compañero que la tomara debería decir un animal, como podría ser la tortuga, tigre entre otros. El compañero que se equivocara o repitiera cambiaria la temática de la cual se hablaría, de esta manera tendríamos que pensar otros tipos de palabras. Después de un rato de jugar, continuamos con la clase.

Nos comentó que nos faltaba presentar el examen diagnóstico, el cual lo tuvimos que presentar en equipos de tres o mas ya que no había hojas para todos, y de esta manera seria mas rápido, ya que cada uno daría su punto de vista sobre las preguntas que se presentaran. [pic 4]

Al terminar el examen, nos dijo que nos organizáramos en equipos de 4 o 5 integrantes ya que nos daría una hoja en la cual nosotros la deberíamos leer y representar por medio de un dibujo para la siguiente clase.

Dia 11 de septiembre, 2018

Llego la maestra al salón y nos repartió la mitad de un papel bond para hacer nuestro dibujo en base a lo que leímos de las hojas que nos repartió el día anterior. Empezamos dando las ideas que se nos ocurrió a cada uno de los integrantes del equipo para representar la hoja. Todos estábamos de acuerdo en dibujar un hombre talando un árbol o deforestando una zona con árboles para después dibujarlo en esa misma zona reforestando y haciendo una siembre o cosecha para subsistir, y otra en la cual se muestre como se transporta a los animales para que se adapten a nosotros. [pic 5]

Después de dar ideas empezamos a hacer bocetos cada uno, para así poder escoger uno y hacerlo en el papel bond. Luego de un tiempo de hacer dibujos escogimos los que mejor nos parecía y empezamos a dibujarlo mas grande. Como no nos alcanzo el tiempo a terminar la maestra nos dio oportunidad de terminarlo en nuestra casa y al día siguiente ya traerlo listo para la presentación.

Dia 12 de septiembre, 2018

El día de hoy se comenzarían las presentaciones sobre las hojas repartidas por la maestra. La maestra se presentó al salón y se empezaron a dar las exposiciones, en orden de las hojas. Cada uno mostrando su dibujo y explicando lo que daba a entender el texto que contenía su hoja, así cada equipo, hasta que llegamos a pasar nosotros donde pusimos nuestro dibujo junto a los otros, y explicando lo que entendimos de nuestro texto. [pic 6]

Después de que todos pasáramos y habláramos quedaron los dibujos de todos dando un pequeño seguimiento a las hojas de cada uno y dando a entender el seguimiento de cada una y la relación que había entre ellas

[pic 7]

Dia 17 de septiembre, 2018

El día de hoy la maestra se presento la maestra al salón, y nos preguntó quienes habíamos ido a ver la película “Alfa” para que nos comentara un poco sobre lo que vio y como estuvo la película.

Después vimos un tema el cual habla de los conceptos generales de la comunicación, el como se transfiere la información e ideas entre personas y organizaciones. También habla de la influencia de los medios de comunicación para la comunicación.

Luego nos comentó los elementos de la comunicación los cuales son:

• Fuente: que significa el lugar donde nace la fuente, donde sucedió, como se desarrolló, etc.[pic 8]
• Emisor o codificador: que es el que distribuye la información según su criterio tomando en cuenta lo que para él es lo más importante.
• Código: es el conjunto de reglas con el cual la información se puede repartir.
• Mensaje primario: esto es el contenido o la información, ideas y sentimientos que se quieren transmitir.
• Receptor o decodificador: es la persona que recibe la información.
• Canal: es el medio por el cual la información se transmite.
• Ruido: es la interferencia o barrera.
•  Retroalimentación: es el cómo interpretas la información y lo que entiendes.

Dia 19 de septiembre, 2018

El día de hoy la maestra llego y nos empezó a recordar lo último que habíamos visto, sobre los conceptos de la comunicación humana. Luego nos dijo que haríamos unas dinámicas, primero escogió a tres compañeros al azar y les dijo que la esperaran fuera del salón. Ella nos dijo que seria un pequeño juego en el cual ella les diría a ellos que nos había contado un cuento o relato, y que nuestros compañeros que estaban fuera del salón nos preguntarían sobre el cuento, pero nosotros contestaríamos solo si y no, sin embargo, la respuesta dependía de la pregunta, si la pregunta que nos hacían ellos terminaba en consonante responderíamos si, y sí terminaba en vocal responderíamos que no.[pic 9]

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