Proyecto De Aprendizaje

República Bolivariana de Venezuela.

Dirección Estadal de Educación.

Escuela Estadal Bolivariana Nº 03.

Baronero- San Genaro de Boconoito.

Docente:

Yosmary Ibrian

Grado: 2º.

Sección: “U”

Baronero, Octubre de 2013.

Identificación.

 Nombre de la institución: Escuela Estadal Bolivariana Nº 03 “Baronero”.

 Nivel: Educación Primaria Bolivariana.

 Grado: 2º. Sección: “U”.

 Matricula: 20. Varones: 06. Hembras: 14.

 Docente: Yosmary Ibrian.

 Lapso de Ejecución:

• Fecha de Inicio: 28 de Octubre de 2013.

• Fecha de Culminación: 13 de Diciembre de 2013.

Vo Bo. Directivo. Firma y Sello.

Diagnóstico Pedagógico.

Una vez realizado el diagnostico con su respectivo análisis, el cual permitió conocer las necesidades e intereses de los educandos; así como también sus habilidades y destrezas, potencialidades y limitaciones; se determino que aproximadamente el 50% de los niños y niñas desconocen algunas letras del abecedario; presentan debilidad para leer y escribir sonidos, palabras y oraciones, por tanto es necesario diseñar y ejecutar un Proyecto de Aprendizaje que promueva el gusto por la lectura y escritura en los mismos.

En la escuela es elemental la lectura y la escritura en los niños y niñas; Por consiguiente, este proyecto de aprendizaje, titulado: “Si Leo y Escribo con Alegría, Aprendo todos los Días”, tiene como finalidad la aplicación de actividades, estrategias y recursos motivadores dirigidos al proceso de la lectura y escritura, considerando que son herramientas importante del aprendizaje porque orienta el pensamiento, además permite a los escolares la construcción de sus propios conocimientos y la adquisición de habilidades. “Leer es comprender, interpretar y relacionar, y es más eficaz si se relaciona con otros conocimientos y experiencias cercanas a los niños”

Finalidad.

Brindar a los niños y las niñas del 2º grado, sección “U”, de la Escuela Estadal Bolivariana Nº 03 “Baronero”, las estrategias y recursos didácticos necesarios para que se consoliden en el conocimiento de las letras del abecedario y permita practicar la lectoescritura de silabas y palabras de una manera divertida y constructiva siendo esencial para la fortalecimiento de la misma, conjuntamente con el apoyo de madres, padres y representantes.

Finalidad del P.E.I.C

Necesidades del Diagnóstico

.

Área Contenidos Estrategias Recursos Responsables

*Lenguaje, Comunicación y Cultura.

* Lectura y escritura del abecedario.

* Lectura, escritura y dictado de sonidos, palabras y oraciones.

*Separación de palabras en silabas.

*Aspectos formales de la escritura: Margen, sangría, presentación, letra legible.

* Ilustraciones.

*Conversación Socializada.

* Lluvias de ideas.

*Preguntas y respuestas.

* Lecturas.

* Sopa de Letras.

*Trabajos grupales.

*Juegos y dinámicas.

* Láminas de papel bond.

* Hojas blancas

* Pizarra

* Marcadores

* Colores

*Material Fotocopiado

* Tiza de colores.

*Colección Bicentenario.

* Revista Tricolor.

*Pega-Tijera.

*Periódicos.

*Canaima.

*Juego de bingo de letras.

*Juego de domino de silabas y palabras.

*Dados con silabas

*Rompecabezas.

*Tablero y Cartillas con silabas.

* Memorias de silabas y palabras. * Escolares.

* Docente del grado.

*Padres y Representantes.

Área Contenidos Estrategias Recursos Responsables

* Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad

*Lectura, escritura y dictado de los números según se indique y cantidades de 2 y 3 cifras.

*Adición

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