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Proyecto educativo. Discriminación escolar.


Enviado por   •  26 de Enero de 2016  •  Ensayo  •  1.432 Palabras (6 Páginas)  •  656 Visitas

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San Nicolás de los Garza Nuevo León                                  6/Abril/2015

UNIVERSIDAD PEDRO DE GANTE

LICENCIATURA EN FORMACION INFANTIL

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PROYECTO EDUCATIVO

Materia: Evaluación de Proyectos Educativos

Maestro(a): Lic. Margarita Villarreal

Nombre: Yazmin A. Cadena Rdz             F-3423

              Clara Gpe. Candanosa Arroyo   F-3241

              Yuly Lorena Soto Hdez.             F-3239

Grado: 8 Tetramestre

Turno: Nocturno

Tema: Discriminación escolar.

-Componente:

  • Objetivos de la educación.
  • El rol del docente.
  • Otro sistema (Compañerismo)

-La intensidad:

Se modificaran desde la actitud del docente para poner el ejemplo así mismo, modificar el comportamiento individual del alumno.

-La cantidad de extensión:

Se  abarcara los miembros del sistema educativo de 1°, 2° y 3° de nivel primaria.

-Conductas:

Agresor

Victima

No mide las consecuencias de los actos.

Inseguridad.

Humillación verbal.

No expresivo.

Agresivo.

Antisocial.

Líder del grupo.

Aceptación.

Pesimista.

Ausentismo escolar.

Enfrentamiento con el docente y compañeros.

Manipuladores.

Aceptación a grupos.

¿Porque se quiere hacer?

Para aumentar el autoestima del niño.

¿Por qué?  Porque existe mucha discriminación ante las características de los niños y para eliminar toda la violencia emocional y psicológica.

¿En cuánto tiempo? Se realizaron 5 metas sobre la autoestima del niño.

¿Dónde se llevara a cabo? En las instituciones educativas en nivel primaria.

¿Cómo se realizara el proyecto? Se realizaran platicas motivacionales con los alumnos y los padres de familia para que ayuden a sus hijos.

¿Cada cuando se realizaran las actividades? Se llevara a cabo una plática a la semana.

¿A quiénes se impartirá? Se darán las pláticas a niños de edad de primaria.

¿Quiénes participaran? Los docentes y maestros de apoyo y padres de familia.

¿Con que se apoyaran? Se realizaran –láminas, -trípticos, -cuentos, -apoyo económico.

SOLUCION AL PROBLEMACOSTOS ANTE PROBLEMATICA

  1. Atención de los padres del niño                                                             Aula                                                                
  2. Docentes con valores                                                                              $ 3,000
  3. Platicas representativas al tema                                                             Aula
  4. El buen compañerismo                                                                             Aula
  5. Aplicación de valores                                                                  $4,500         $3,700
  6. Dinámicas representativas                                                                   Aula
  7. Comunicación entre docente y alumno                                               $8,000
  8. Brigadas susceptibles                                                                              $10,000

OBJETIVOS ESPECIFICOS

  1. Comprender la discriminación en el aula
  2. Localizar la autoestima baja
  3. Interpretar el compañerismo
  4. Identificar la interpretación entre alumno y docente
  5. Relacionar los valores educativos
  6. Comprobar la discriminación del aula
  7. Controlar la discriminación escolar
  8. Evaluar soluciones

TEMA: DISCRIMINACION ESCOLAR

ETAPAS DEL RESULTADO DEL DIAGNOSTICO

INTRODUCCION

En el proyecto de ¨Discriminación Escolar¨ tenemos como objetivo general incrementar el compañerismo mediante la autoestima para ayudar a que se evite esto en la realidad, tomando en cuenta estas 3 etapas donde se representan los objetivos específicos más relevantes.

ETAPA 1

Se toma en cuenta el objetivo específico en comprender la discriminación en el aula, donde mediante diferentes acciones como cuentos interpretativos y características de la discriminación nos ayudan a evaluar de la manera donde se deben preparar diversas dinámicas y objetivos que se deben alcanzar para lograr evitar una discriminación, en un tiempo estimado de aproximado 3 meses.

ETAPA 2

Mediante los objetivos específicos que analizan la interpretación del compañerismo y la localización de la baja autoestima de los alumnos, se presentan diferentes acciones para lograr estos objetivos como juegos educativos y trabajos en equipo y retomar secciones de autorrealización y comprender el yo, ello y súper  yo de su personalidad, para alcanzar y evaluar estos objetivos los alumnos necesitan conocerse así mismo y valorarse como persona y solucionar cualquier problema tomando en cuenta un tiempo estipulado de 4 meses para lograrlo.

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