Rol del Docente actual bajo el Enfoque Estructural Funcionalismo

Rol del Docente actual bajo el Enfoque Estructural Funcionalismo.

- La sociología de la educación es la encargada de estudiar la dimensión social del fenómeno educativo, tiene como finalidad generar conocimientos que expliquen la realidad educativa, debido a eso surgieron diversas perspectivas y teorías que la explican de manera diferente.

Es por ello que en nuestro actual sistema educativo podríamos expresar la teoría del estructural funcionalismo, ya que esta corriente basa sus estudios en la sociedad norteamericana, que plantea que la sociedad es meritocratica, basada en la igualdad de oportunidades y en la búsqueda de consenso y el equilibrio, siendo la educación una institución neutral.

Debe señalarse, que esta corriente se evidencia que todo miembro ocupa una posición dentro de la escala social y la escuela cumple la función de seleccionarlo y ubicarlo racionalmente dentro de esta escala social, Asimismo le permite al individuo adquirir conocimientos para desempeñar distintos roles sociales y la institución ira diferenciado a cada individuo por medio del rendimiento escolar para así ubicarlo en el mercado laboral.

Cabe destacar que es lamentable que nuestro país no se haya podido implementar esta corriente, es cierto que para que un individuo logre adquirir una buena educación dependerá de su situación económica, es por esto que retomamos la expresión de Coleman en su teoría sociológica en donde expresa “ que todo individuo dependiendo del grupo social al que pertenezca contribuirá al rendimiento escolar, demostrando de esta manera que la igualdad de oportunidades no son las misma para todos los miembros de la sociedad y que para superar este problema, plantea una educación compensatoria o nivelar la deficiencia educativa a grupos menos favorecidos”.

Sucede pues, que debemos estar consciente que todos los miembros de una sociedad deberían tener igualdad de oportunidades, tener derecho a una educación con excelencia sin importar a qué posición social pertenezca, en lo esencial la educación debe funcionar de manera imparcial para así evitar el fracaso en la escuela, ya que la escuela desconoce los conflictos de clases, los interés económicos de cada sociedad, separándolo de la educación perdiendo credibilidad ya que esta demostrando la unión que existe entre la escuela y la sociedad. Pero sin esta unión sería imposible la detección de problemas.

Por otra parte el pensamiento sociológico Marxista, revela que la reproducción económica parte de que la escuela es la mediadora y reproductora entre las posiciones sociales de origen y la estructura social, explicando el origen y el progreso del interior del sistema educativo, cumpliendo una función ideológica (falsa conciencia), significando funcionales necesarios para la reproducción económica y la división del trabajo.

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