SESIÓN DE APRENDIZAJE DE QUIMICA

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I DATOS INFORMATIVOS:

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : COLEGIO EXPERIMENTAL DE APLICACION

2. ÁREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE

3. PROFESOR : CUSINGA MEDRANO, YASHIRA MIREYA

4. GRADO : TERCER AÑO

5. TEMA (Conocimiento) : PRÁCTICA DE LABORATORIO (EL ÁTOMO DE CARBONO)

6. TIEMPO : 3 HORAS PEDADOGICAS

II. LOGROS DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

COMPRENSION DE INFORMACION

Describe las propiedades del átomo de carbono.

INDAGACION Y EXPERIMENTACION

Analiza las propiedades y determina los principales elementos que constituyen las llamadas moléculas orgánicas.

ATOMO DE CARBONO (práctica de laboratorio)

- Principales elementos que constituyen las llamadas moléculas organicas.

ACTITUDES

Desarrolla actitudes favorables para conservar y proteger el ambiente.

III ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA CLASE

FASE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MATERIALES EDUCATIVOS DURACIÓN

Inicio o introducción La docente se presenta y muestra imágenes de motivación.

Se realiza una lluvia de ideas acerca de lo que se verá en la clase y la importancia de este.

Responde al repaso del tema ya visto y ahora plasmado en práctica:

• ¿Qué es el carbono?

• ¿Saben cuáles son sus propiedades?

Se juntan las respuestas para determinar el concepto correcto de cada uno.

• Hojas

15 Min

Adquisición practica y/o teoría de los aprendizajes La docente explica el desarrollo de la práctica, se lee con ellos la separata brindada y se continúa a desarrollar la práctica asesorando a cada grupo.

• Separatas.

• Lapiceros.

80 Min

Aplicación o transferencia de los aprendizajes Los estudiantes desarrollan satisfactoriamente la guía de laboratorio y rellenan lo que se les pide. • Separata de guía de laboratorio.

30 Min

Retroalimentación La docente consolida por medio de una retroalimentación de lo aprendido en clase.

En todo momento realizando preguntas relacionadas con los saberes previos para que lo relacione con el nuevo conocimiento, incentivando la participación

15 Min

Evaluación de los aprendizajes Los estudiantes responden a las preguntas planteadas en ficha de evaluación. • Ficha de evaluación de aprendizaje.

10 min.

Extensión Al final la docente solicita que los estudiantes realicen el registro de la información en su cuaderno u hojas de apuntes. • Cuaderno

• Lapicero Extra curricular

IV EVALUACION

Criterios / capacidades Indicador Instrumento

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