Sesión 6 Evaluación: El Modelo Cognitivo

De acuerdo a lo abordado en la la Sesión, contesta las siguientes preguntas utilizando tus propias palabras:

1. ¿Cuál es el enfoque de atención del Modelo Cognitivo?

2. Explica qué son las habilidades cognitivas: metacognición, autorregulación, y proceso de control ejecutivo.

3. Con los conceptos de teoría cognitiva, completa la tabla: (Menciona al menos un concepto involucrado, tomando como ejemplo el primer punto.)

Proceso educativo Concepto congnitivo relacionado Explicación de la función cognitiva

Adquirir información Registro sensorial La información es recibida a través de los sentidos, y es retenida entre uno y cuatro segundos; después tiende a desaparecer o a ser reemplazada.

Conservar información

Procesar información

Transferencia de conocimiento

4. Piensa en algún concepto o materia que quieras impartir y desarrolla los tres tips de conocimiento:

Nombre del tema:

Materia:

Objetivo de la Sesión:

Declarativo

(Información verbal: Hechos, creencias, teorías, etc.)

¿Qué? Procedural

(Actividades que deben realizarse para asegurar un desarrollo cognitivo)

¿Cómo? Condicional

(Dónde o en qué circunstancias se puede aplicar el aprendizaje.)

¿Dónde?

5. Sobre el mismo tema que elegiste en el número anterior, ahora desarrolla una estrategia de aprendizaje significativo adaptándola a la propuesta de Ausubel.

Tipos de conocimientos que se ofrecerán. Por: Conocimientos Actividades

Recepción

Descubrimiento

Repetición

Aprendizaje signtificativo

6. Del tema elegido, diseña actividades de acuerdo a las formas de representación propuestas por Bruner:

Modo Materiales Actividades

Actuante

Icónica

Simbólica

7. Menciona qué tipo de instrumentos utilizarías para evaluar si se logró un aprendizaje significativo.

8. Explica ¿Por qué crees que Bruner enfatiza en su teoría instruccional que es más importante enseñar las estrategias y tener cuidado en su secuenciación, que preoucparse por la información o la conducta?

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