Situaciones Didacticas De Preeescolar
Enviado por nahibe • 2 de Agosto de 2011 • 482 Palabras (2 Páginas) • 3.597 Visitas
CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS SITUACIONES DIDACTICAS TIEMPO
PENSAMIENTO MATEMATICO
UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE
IMPLICA PONER EN JUEGO LOS PRINCIPIOS DE CONTEO
HONORES A LA BANDERA
BIENVENIDA
DIALOGAR SOBRE LAS VACACIONES
ELABORAR DIBUJO RELACIONADO A LO QUE HICIERON DURANTE VACACIONES
EL MUNDO DE LOS NUMEROS
CUESTIONAR QUE SIGNIFICA PARA ELLOS EL CONCEPTO DE NUMERO
¿PARA QUE SIRVEN?
¿EN QUE SE EMPLEAN Y PARA QUE?
PASARLOS AL FRISO PARA QUE ELABOREN, DIBUJEN UN NUMERO Y MENCIONEN CUAL ES? SEGÚN SUS CONOCIMIENTOS.
DICTADO DE UN NUMERO POR LA MAESTRA.
REPARTIR 10 PALITOS A CADA NIÑO Y NIÑA , POSTERIORMENTE DICTAR ALGUNOS NUMEROS Y QUE ELLOS SEPAREN DE ACUERDO A LA CANTIDAD QUE SE LE PIDA.
PASAR INDIVIDUALMENTE A CADA LUGAR PARA QUE ME REALICEN EL CONTEO CORRESPONDENCIA UNO A UNO E IDENTIFICAR SI YA LO HAN APRENDIDO.
ELABORAR GRAFIA DE NUMERO Y ASOCIAR CANTIDAD CON RECORTE QUE ELLOS ELIJAN.(ASOCIAR NUMERO-CANTIDAD).
ASPECTO:
NUMERO
OTRAS COMPETENCIAS A FAVORECER:
CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS SITUACIONES DIDACTICAS TIEMPO
PENSAMIENTO MATEMATICO
UTILIZA UNIDADES NO CONVENCIONALES PARA RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLICAN MEDIR MAGNITUDES DE LONGITUD, CAPACIDAD, PESO Y TIEMPO.
CUESTIONAR¿Cómo Y CON QUE PODEMOS MEDIR?
INICIAR CONFLICTUANDO AL NIÑO SOBRE COMO HACER PARA SABER CUANTO RECORREN DE ESPACIO DE SU CASA AL JARDIN.
PLASMAR EN UNA HOJA Y EXPLICARLO.
JUGAR A EL STOP.
ELABORAR TRENES LARGOS , CORTOS Y MEDIANOS EN EL PATIO CON DIFERENTES MATERIALES.
MEDIR SU ESTATURA CON HILO O PAPEL
PLASMAR SU SOMBRA Y SEÑALAR HASTA DONDE LLEGA DESDE UN PUNTO DETERMINADO(COMPARAR TAMAÑOS).
CON MUSICA DIBUJAR LINEAS Y CONTAR CUANDO SE APAGUE LA MUSICA.
TAMAÑOS
CUESTIONAR SOBRE EL CONCEPTO TAMAÑO.
ENCONTRAR EN EL AULA Y SEÑALAR LOS TAMAÑOS QUE ELLOS MENCIONEN.
DAR CONSIGNAS DE TOMAR DE EL AULA ALGO GRANDE.
TOMAR ALGO PEQUEÑO.
TOMAR ALGO MEDIANO.
DAR DIFERENTE MATERIAL A LOS NIÑOS Y LO CLASIFIQUEN POR TAMAÑOS (POR EQUIPO)
SALIR DEL AULA TOMAR DIVERSAS HOJAS,
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