Tabla para sistema de numeración.
Enviado por Hebedacv • 17 de Mayo de 2016 • Prácticas o problemas • 491 Palabras (2 Páginas) • 267 Visitas
Matemática
Cuarto Año
Guía de Trabajo
Estimada alumna:
La siguiente guía de trabajo te servirá de refuerzo para el próximo examen. Procura trabajar con buena letra, cuida el orden y la presentación. Esta guía debe realizarse en el cuaderno de matemática.
1. Escribir cantidades dadas en base 10 a base 2 y base 3.
5. Resolver ejercicios en los que para su solución se requiera de la adición o sustracción con números que poseen expansión decimal hasta las milésimas.
6. Multiplicaciones donde uno de los factores está formado por dos y tres dígitos.
7. Multiplicación donde uno de los factores es un número con expansión decimal hasta centésimas.
8. Resolución de problemas mediante divisiones.
9. Prioridad y combinación de las operaciones (suma, resta, multiplicación y división) y prioridad del paréntesis redondo.
10. Identificar los elementos de los polígonos.
11. Clasificar los polígonos según el número de lados.
12. Reconocer cuadriláteros y clasificarlos en paralelogramos, trapecios y trapezoides.
13. Reconocer líneas paralelas y perpendiculares.
14. Describir y aplicar las características esenciales de los polígonos en la solución de problemas.
15. Caracterizar los triángulos y clasificarlos según la medida de sus lados y de sus ángulos internos.
16. Identificar ángulos rectos, agudos y obtusos en los polígonos.
Reconocer y aplicar:
a. El metro como la unidad principal de medidas de longitud.
b. El litro como la unidad principal de medidas de capacidad.
c. Los múltiplos y submúltiplos del metro y litro.
d. El kilogramo y el gramo como unidades de medida de masa.
17. Aplicar las unidades de medida de longitud, capacidad, masa y tiempo en la resolución de problemas.
18. Divisiones exactas e inexactas con cocientes naturales menores que 99 999, en las que el dividendo corresponde a cantidades de cinco dígitos y el divisor a un dígito.
19. Resolución de problemas mediante divisiones.
20. Identificar los términos de las fracciones.
21. Escribir cómo se leen las fracciones.
22. Utilizar la amplificación y simplificación para obtener fracciones equivalentes.
23. Reconocer fracciones homogéneas y heterogéneas.
24. Resolver problemas que involucren la suma y resta de fracciones homogéneas.
Objetivos:
1. Leer y escribir números hasta cien mil.
2. Leer cantidades con decimales hasta las milésimas.
3. Identificar el valor posicional de un número decimal.
Actividades.
1. Escriba en notación desarrollada los siguientes números.
153 7890 | 75 145 | 88 516,34 | 788 807,009 | ||
1 095 | 600 089 | 34 001,3 | 3 208,01 |
2. Escriba el número correspondiente a cada notación desarrollada.
a. 6000 + 500 + 70 + 0,8 + 0,03 + 0,001 =_______________________________
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