Taller de nivelación de competencias comunicativas
Enviado por Cristopher Olivos • 4 de Junio de 2019 • Apuntes • 472 Palabras (2 Páginas) • 764 Visitas
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TALLER DE NIVELACIÓN DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Portafolio de actividades
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SEMANA II
Anexos 1.1 Guía 2
- Aprendizaje Esperado:
Emplear estrategias de prelectura para leer comprensivamente textos de diversa naturaleza.
- Desarrollo de la clase:
ACTIVIDAD N° 1.2: Taller Tema e idea global.
a) Trabajo de tipo individual.
b) Identificación de tema e idea global.
- ¿Qué Aprendí Hoy?
Conocimiento:
Estrategias de lectura: tema e idea global.
Habilidades:
Determinar idea principal e ideas secundarias en textos de diversa naturaleza.
Actitudes:
Valorar la lectura como herramienta de aprendizaje y medio para desarrollar el pensamiento analítico y la reflexión sobre aspectos ideológicos o valóricos.
- Criterios de evaluación:
- Identifica tema e idea principal en textos de diversa naturaleza.
SEMANA III
Anexos 1.2 Guía 3
- Aprendizaje Esperado:
Emplear estrategias de prelectura para leer comprensivamente textos de diversa naturaleza.
- Desarrollo de la clase:
ACTIVIDAD N° 1.3: Hechos y opiniones.
a) Trabajo de tipo individual.
b) Identificación de hechos y opiniones.
- ¿Qué Aprendí Hoy?
Conocimiento:
Estrategias de lectura: hechos y opiniones.
Habilidades:
Distinguir hechos de opiniones.
Actitudes:
Valorar la lectura como herramienta de aprendizaje y medio para desarrollar el pensamiento analítico y la reflexión sobre aspectos ideológicos o valóricos.
- Criterios de evaluación:
- Distingue hechos y opiniones en textos de diversa naturaleza.
SEMANA IV
Anexos 1.3 Guía 4
- Aprendizaje Esperado:
Emplear estrategias de prelectura para leer comprensivamente textos de diversa naturaleza.
- Desarrollo de la clase:
ACTIVIDAD N° 1.4: Taller propósito del texto /autor – Anáforas
- a) Trabajo de tipo individual.
- b) Identificación de propósito del texto/ autor. Interpretación de anáforas.
- ¿Qué Aprendí Hoy?
Conocimiento:
Propósito del texto / autor.
Anáforas.
Habilidades:
Determinar el propósito del texto /autor en textos de diversa naturaleza.
Interpreta expresiones anafóricas para reconstruir el sentido del texto.
Actitudes:
Valorar la lectura como herramienta de aprendizaje y medio para desarrollar el pensamiento analítico y la reflexión sobre aspectos ideológicos o valóricos.
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