Tesis De Grado
Enviado por jhon55 • 23 de Noviembre de 2012 • 4.569 Palabras (19 Páginas) • 569 Visitas
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
Guía de Observación de Edificios Escolares
La presente guía de observación de edificios escolares, lleva como
objetivo investigar el tema educación para la higiene en el nivel primario urbano
de las escuelas del Municipio del Puerto de San José, del Departamento de
Escuintla, para elaboración de tesis en el grado de Licenciatura en Pedagogía y
Ciencias de la Educación.
A continuación se realizará la observación de las escuelas oficiales
urbanas del nivel primario del Municipio del Puerto de San José, en el
Departamento de Escuintla.
NOMBE DEL ESTABLECIMIENTO: _______________________________
DIRECCIÓN: ___________________________________________________
JORNADA: _____________________________________________________
1. Observación de la presentación de la infraestructura en general de la
escuela.
2. Condiciones higiénicas en corredores, canchas deportivas, patios, y
sanitarios.
3. Observar si utilizan recipientes de basura para cada salón de clases y
patios.
4. Presentación personal de los educandos, (peinado, limpieza de uñas de las
manos, vestuario, zapatos, etc.)
ii
ÍNDICE
Portada i
Introducción v
1. Marco Conceptual 1
1.1. Antecedentes del problema 1
1.2. Importancia de la investigación 3
1.3. Planteamiento del problema 7
1.4. Alcances y limitaciones de la investigación 7
2. Marco Teórico 9
2.1 Proceso de la enseñanza de la educación para la higiene 9
2.1.1. Concepto de educación. 9
2.1.2. La educación para la higiene y su importancia 10
2.1.3. Didáctica de la educación para la higiene 12
2.1.4. Estructura de la clase 14
2.1.5. La lección de la educación para la higiene 15
2.1.6. La educación para la higiene en la escuela primaria
Guatemalteca. 16
2.2 Capacitación del maestro de educación primaria guatemalteco 18
2.2.1. Concepto del educador 21
2.2.2. Características del educador 22
2.2.3. Formación pedagógica del maestro 22
2.2.4. Capacitación del maestro en el área de educación para
la higiene 24
iii
2.3 La escuela frente a los problemas por falta de educación
para la higiene 26
2.4 Metodología recomendada para la enseñanza aprendizaje
de la educación para la higiene en la escuela primaria. 27
2.4.1. Metodología participativa interactiva 27
2.4.2. Principios básicos de la metodología participativa
Interactiva 29
2.4.3. Técnicas participativas en el proceso de enseñanza
aprendizaje. 31
2.4.4. Características fundamentales de la metodología
participativa 33
2.4.5. Evaluación participativa interactiva. 34
2.4.6. ventajas de la evaluación participativa. 35
3. Marco Metodológico 37
3.1. Objetivos 37
3.1.1. General 37
3.1.2. Específicos 37
3.2. Variable única 37
3.3. Sujetos 39
3.4. Técnica de recopilación de datos 39
3.5. Investigación bibliográfica 40
3.6. Instrumentos y/o actividades de técnicas 40
4. Marco Operativo 42
4.1. Plan piloto 42
iv
4.2. Presentación de datos 43
Encuesta para directores y Maestros 44
Encuesta para alumnos 59
Guía de entrevista a Maestros 74
Guía de entrevista a alumnos 76
Guía de observación de libros de control y asistencia de
alumnos 79
Guía de observación de edificios escolares 81
5. Conclusiones 84
6. Recomendaciones 84
7. Proyecto de educación para la higiene en el nivel primario urbano 85
Bibliografía
Anexos.
“A” Guía de entrevista a Maestros
“B” Guía de entrevista a Alumnos
“C” Encuesta para Maestros y Directores
“D” Encuesta para alumnos
“E” Guía de observación de libros de control y asistencia de alumnos
“F” Guía de observación de Edificios Escolares
“G” Esquema de tiempo
v
INTRODUCCIÓN
La educación en salud es fundamental como base para el desarrollo
humano y de las comunidades. Esto permite a los pueblos lograr una mayor
autonomía y ejercer un mejor control sobre su salud.
La educación entrega bases para los sujetos, adquieren conocimiento y
desarrollan las habilidades en los alumnos mismos que les permite tomar
decisiones saludables.
La escuela como Institución formadora debe dar a conocer la importancia
que tiene para el ser humano practicar hábitos higiénicos para conservar la
salud.
Por tal razón debe incluirse dentro de los programas escolares, la
educación para la higiene, que no sea como en muchas ocasiones una simple
transmisión de conocimientos, sino que se constituya y forme parte de la vida
diaria del educando.
Esta investigación tiene como propósito fundamental contribuir, fomentar y
fortalecer la educación para la salud en el municipio del Puerto de San José,
Departamento de Escuintla. Derivado de una serie de acciones directas e
indirectas, y de estudios estadísticos de centros de asistencia médica de ésta
localidad que prestan los servicios de salud en forma curativa y preventiva, esto
último por medio de la atención primaria en salud en los cuales las
enfermedades comunes son alarmantes por los índices elevados de las
mismas.
vi
Con el propósito de contribuir en una mínima parte a la educación, se
realiza el estudio denominado: LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA
EDUCACIÓN PARA LA HIGIENE EN EL NIVEL PRIMARIO URBANO DEL
MUNICIPIO DEL PUERTO DE SAN JOSÉ, DEPARTAMENTO DE
ESCUINTLA.
El cual consta de: Marco Conceptual, donde incluye antecedentes e
importancia, planteamiento del problema, alcances y límites de la investigación.
Marco Teórico, como base científica de la investigación se incluyeron los
temas siguientes: Proceso de la enseñanza de la educación para la higiene,
Capacitación del maestro de educación primaria guatemalteco, la escuela frente
a los problemas por falta de educación para la higiene, Metodología
recomendada para la enseñanza aprendizaje de la educación para la higiene en
la escuela primaria.
En el Marco Operativo, se encuentran los lineamientos, se describe
...