Temas Variados

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• EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA

  planificaciones trupamEVALUACIÓN DE MATEMÁTICA Nombre:____________________________ Curso:___________ Fecha:______________________ Puntaje Total: __________ Puntaje Obtenido:__________ Nota:___________ Objetivo: - Resolver situaciones problemas. I) Marca con una cruz la alternativa correcta. 1)-. Hoy se sirvió fruta de postre en la cafetería, 8 alumnos comieron manzanas y 5 comieron plátanos. ¿Cuántas manzanas más que plátanos se comieron?

• EVALUACION DE MATEMÁTICA

  nicolecruzrojaslogo escuela (1) COLEGIO DE ARTES ELISEO VIDELA JORQUERA EVALUACION DE MATEMÁTICA I Lee y luego responde: Encierra en un círculo la fracción mayor: (1 punto) 1. 1. 1. Ordena de mayor a menor las siguientes fracciones (si lo necesitas, puedes graficarlas). (2 puntos) ___________, __________, __________, __________ Una receta

• Evaluacion de Matemática

  wendy2429INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO ARAUJO COTES ESCUDO 2006 "EL ALFONSO ARAUJO COTES ESTUDIA Y APRENDE EN CASA" EVALUACIÓN DE PERÍODO SEMANA DEL 17 de noviembre al 20 de noviembre 2020 FECHA: 18 de noviembre 2020 GRADO: Segundo ESTUDIANTE: DOCENTE: RETOS: Semanas 6 y 7 TEMAS: * ¿Qué es la suma? *

• EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA

  Erika Inga C.EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA 1.- Colocar si es verdadero o falso En las magnitudes inversamente proporcionales, si se aumenta un valor de una de ellas al doble, al triple, etc., el correspondiente valor de la otra disminuye a la mitad, a la tercera parte, etc. __________________ 2.- Un edificio es construido

• EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA 2º GRADO

  dani161177EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA SOY……………………………………………. 1-UBICAR ESTOS NÚMEROS 10x0,2c/u=2p. 490 120 370 150 580 310 460 590 420 390 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 200 300 400 500 3-ESCRIBIR EL NOMBRE 4x0,2c/u=0,8p. 170=……………………………………………………………… 350=……………………………………………………………… 510=……………………………………………………………… 290=……………………………………………………………… 0 20 30 100 110 210 300 4-COMPLETAR LAS

• Evaluación de Matemática 4 grado

  javier.tunoqueEvaluación de Matemática 1. Abel investigó en el INEI sobre las regiones menos pobladas en el Perú. Expresó las poblaciones de manera diferente. Escribe en cifras la población de cada una. Región Población En cifras Pasco 4CM 36 UM 352 U Tumbes 6CM 2UM 7C 2D 6 U Moquegua 400000

• Evaluacion de matematica 5°

  AntoysantiApellido y nombre ……………………………………………………………………………… T 1 Fecha ……………/……………… 5°A EVALUACION DE MATEMATICA 1-A Clarisa, le asignaron una tarea, tiene que preparar 267 ramos de margaritas y en cada uno debe haber 21 flores. a) ¿Cómo hará para calcular el número de margaritas que debe comprar? 2-Ramiro quiere resolver mentalmente 18

• Evaluación de Matemática Descomposición de Números

  citaalejandritaaCORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE TIL TIL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN “LICEO HUERTOS FAMILIARES” UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA Avda.: 1 Sur Nº 300 Huertos Familiares, E-mail: liceohuertosfamiliares@yahoo.es Fono-fax: 8466346 Evaluación de Matemática Descomposición de Números Nombre: _ ________________ Curso: _ ________________ Fecha: _ Marca la alternativa correcta. 1. Cinco decenas es

• EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA PERIODO DE DIAGNÓSTICO

  Maria Victoria SimoniEVALUACIÓN DE MATEMÁTICA PERIODO DE DIAGNÓSTICO NOMBRE Y APELLIDO: DNI: GRADO: FECHA: ACTIVIDADES: 1. La mamá de Rocío Salió salió esta mañana, con $950 en su billetera. Compró 13 cuadernos a $32 cada uno, un libro a 214; luego compro una docena de rosas que costó $120. En el cajero

• EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA PRIMERO BÁSICO

  antarticaAndrea Carrasco Sáez. Descripción: C:\Users\hp\Desktop\Colegio\Logo Escuela F-50.jpg Agosto 2016 Escuela F- 50. Villa las Estrellas. Antártica chilena. EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA PRIMERO BÁSICO Nombre: _______________________________________curso:_____________ 1.- Pinta de azul las letras que tienen solo lineas rectas y de rojo las letras que solo tienen lineas curvas. 2.-Pinta las figuras y cuéntalas:

• EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA PRIMERO BÁSICO

  caroladorcasEVALUACIÓN DE MATEMÁTICA PRIMERO BÁSICO Nombre Curso Fecha Puntaje ideal 31 Puntaje real Nota Objetivos: Representan cantidades de 0 a 10 de manera concreta y escriben el número representado. Leen representaciones pictóricas de números en el ámbito del 0 al 10. Lee números entre 0 y 10 Estimar cantidades hasta

• EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA s/r

  hector2510EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA NOMBRE Y APELLIDO:............................. FECHA: ................... 1-Pinta la burbuja correcta a-El número “Cuarenta y siete” se escribe en romano así: 1p LXVII XLVII XXXXVII b-El número romano XX IV es el: 24 24.000.000 24.000 2-Escribí el dictado de números 4p ____________ ; ____________ ; ___________ ; __________ ;

• EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA TERCER AÑO BÁSICO

  Claudia De la VegaEVALUACIÓN DE MATEMÁTICA TERCER AÑO BÁSICO NOMBRE _______________________________________________________NOTA PUNTAJE TOTAL : 37 PUNTAJE OBTENIDO: FECHA : ___________ I. Marca con una ✘ la alternativa correcta. 1.¿Cuáles son los tres números que completan la secuencia de acuerdo con el patrón que determinan sus primeros cuatro términos? 16 , 25 , 34

• Evaluacion de matemática tercero basico s/r

  PAOLA1977Escuela Nueva Republica “Forjando futuro a través del arte” Hualqui EVALUACION DE MATEMATICA NONBRE: ______________________________________________________________________ Puntaje ideal: 46 Puntaje obtenido: Fecha: _____/ _________/____________ OBJETIVO: completar secuencias- representar cantidades- contar monedas HABILIDAD: contar-conocer-aplicar I.-Completa las secuencias numéricas. (9pts) 697 698 701 702 96 97 104 105 515 517 519 523 II.-

• EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA – PRIMER AÑO B

  Vanessa2.0Vanessa Galarce Lucila Godoy Alcayaga EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA – PRIMER AÑO B Nombre : Contar números del 0 al 20. Completar secuencias numéricas, antecesor y sucesor. Determinar las unidades y decenas en números del 0 al 20, agrupando de a 10, de manera concreta, pictórica y simbólica. Identificar mayor y

• EVALUACION DE MATEMATICA.

  cecilia1974EVALUACION DE MATEMATICA. Unidad “Números hasta el mil”. AREA DE CONOCIMIENTO 1 PTO.C/U 1.¿Qué método se utilizó para resolver la operación del recuadro?. 34 + 12 + 21 = (34 + 12 ) +21 46 + 21 67 a-.Estrategia descomposición aditiva b-.Estrategia de aproximación a la decena más próxima. c-.Estrategia

• EVALUACION DE MATEMATICA. -.UNIDAD 1.- s/r

  yocejinethCorporación Cristiana Eliezer Salinas – Talcahuano EVALUACION DE MATEMATICA. -.UNIDAD 1.- “Con Fe, Esfuerzo y Amor” Educador(a) Yocelyne M Curso 4 Año FILA B % DE EXIGENCIA 60% Puntaje Nota Nombre alumno(a): Fecha de evaluación: OBJETIVO DE APRENDIZAJES: (OA) OA1.- Representar y describir números del 0 al 10.000: contándolos de

• Evaluacion de matematica. Números hasta el 20

  cristinawildenhttp://colegiowelcomeschool.cl/sitioweb/wp-content/uploads/2015/10/cropped-cropped-cropped-logo-color-1.png Profesora : Karin Rojas S. PAC_-_Logo_Azul_4_Con_leyenda_Pan_American_College[1] Nombre alumno(a) Curso 1° Básico Nombre Profesor (a) (o departamento/ área) Cristina Wilden Ríos. Fecha 10/06/2019 Nombre Unidad Números hasta el 20 Ptje. total Objetivos Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su

• EVALUACION DE MATEMATICAS

  GEMARIOSEVALUACIÓN DE MATEMATICAS CUARTO BIMESTRE Instrucciones: Lee atentamente el planteamiento de la situación y contesta las cuestiones eligiendo la opción correcta. Para la presentación de su proyecto “Grupos indígenas de México” el equipo de Adrián presento la siguiente tabla de registro: Lengua Indígena Hablantes Amuzgo 32 940 Huichol 28 001

• Evaluacion De Matematicas

  yolimajimenezCOLEGIO JORGE ELIECER GAITAN EVALUACION DE MATEMATICAS MAYO 23 2013 GRADO 6--…………. DOCENTE: LICENCIADO HAROL LAGUNA HOYOS NOMBRE:………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1) Expresa en forma polinomica los siguientes números a) 497126 b) 7426349 2) Expresa en forma exponencial los siguientes números a) 643023 b) 5349 624 3) Escribe en numeración decimal los siguientes

• EVALUACION DE MATEMATICAS

  Jaime GonzalezEVALUACIÓN DE MATEMATICAS NOMBRE: _______________________________ FECHA: ____________________ GRADO: TERCERO 1. El área de matemáticas es una de las mas significativas para el proceso aprendizaje del estudiante, con esta puedes desarrollar la atención, concentración, la hipótesis y otras competencias mas, por eso amiguito anímate y realiza con mucha concentración y dinamismo

• Evaluación de matemáticas

  DaFe ZavalaObjetivos: Comprender multiplicación y división de números enteros Desarrollar operaciones con números enteros Evaluación de matemáticas Nombre: ____________________________________________ Curso: ___________ Fecha: 27/03/17 1. Marca la alternativa correcta 1. El producto de dos números del mismo signo es siempre 1. Positivo 2. Negativo 3. Cero 4. Ninguno 1. El cociente de

• Evaluación de matemáticas

  yipacamaColegio sabio salomón Evaluación de matemáticas Nombre: ___________________ Grado: 4° Fecha 8/04/19 1. Escoge le respuesta correcta Es la reunión de varios elementos 1. Sumar 2. Agrupar 3. Conjunto Es reunir varias cantidades en una sola 1. Restar 2. Sumar 3. Adjuntar Son los términos de la suma 1. Total

• EVALUACIÒN DE MATEMATICAS - TERCERO

  paolita302EVALUACIÒN DE MATEMATICAS - TERCERO Nombre: __________________________________________________ Curso: 3º año ___ Puntaje Total: 46 ptos Puntaje Obtenido: __________________ Nota: Objetivos: Describir cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros y pirámides de acuerdo a la forma de sus caras y el número de aristas y vértices. (OA 16) Demostrar que comprenden la relación

• Evaluacion De Matematicas 11

  UNO 1) Si sen ø = 1/2 entonces cos ø es igual a: A) B) C) X D) 1/2 2) Si tg ø = 3 entonces cos ø es igual a: A) X B) C) D) 3) Un angulo de 30º mide en radianes: A) /3 B) /6 X C)

• EVALUACION DE MATEMATICAS 3

  janeortegahdezEVALUACION “MATEMATICAS” TERCER GRADO ESCUELA TELESECUNDARIA___________________________________________ ALUMNO(A):_________________________________________________________ I.-Haz la gráfica (3 p.) de la parábola y = (x – 2)2 + 1 y responde lo que se pide.(2 p.) a) ¿Cuál es la ordenada al origen de la parábola?________________________ b) ¿Cuál es vértice de la parábola?____________________________ 2.- Haz la gráfica

• EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS 3º BÀSICO

  EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS 3º BÀSICO Nombre: __________________________________________Fecha:___________ 1- Completa cada alternativa con el número que falta según corresponda: a) 2 X 4 = b) 2 X = 18 c) 4 X = 24 d) 5 X = 25 e) 4 X = 16 f) 3 X 9 = 2- Realiza

• Evaluación de Matemáticas 3º Grado

  jorgge72Escuela Secundaria General 18 de Marzo Evaluación de Matemáticas 3º Grado 1er Bimestre. Nombre: Grupo: 1. Relaciona las siguientes columnas. 886. Forma general de las ecuaciones cuadráticas ( ) 795 En estas ecuaciones ambas soluciones tienen el mismo valor pero con diferente signo. ( ) 691 Esta forma de ecuación

• Evaluación de Matemáticas 4º

  Claudia MirandaEVALUACION DIAGNOSTICA MATEMATICAS CUARTOS AÑOS BASICOS 2015 http://webdelmaestro.com/wp-content/uploads/2014/07/Fichas-de-n%C3%BAmeros-para-ni%C3%B1os-4.jpg NOMBRES___________________________________________________________ APELLIDOS:___________________________________________________________ CURSO:___________________ FECHA:______________________________________ Escucha atentamente el ejercicio. Resuélvelo mentalmente y marca la alternativa correcta. 1 a) 30 b) 39 c) 40 2 a) 2 b) 36 c) 37 3 a) 0 b) 1 c) 31 4 a) 34 b) 38 c)

• Evaluación de matemáticas 5° grado primaria

  ラルフ ジョーInstrucciones Generales: 1. Lee con atención las siguientes instrucciones, para que puedas contestar las preguntas. 2. Las preguntas de este examen están relacionadas con lo que has aprendido en 5° grado en las áreas de matemáticas. 3. Cada pregunta tiene cuatro posibles respuestas indicadas con la letra A, B, C

• EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS 5°AÑO BÁSICO

  priscilla35EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS 5°AÑO BÁSICO logo daemfinal.jpg Nombre: ___________________________________________Curso:__________ Fecha de Nac.________________________________________Edad:__________ Fecha de Evaluación:___________________________________ puntaje:_________ Nota: lee con mucha atención cada una de las instrucciones que aparecen en cada ítem, luego responde y si tienes alguna duda consulta antes de responder. ¡Buena suerte! 1. Marca el número mayor de

• EVALUACION DE MATEMATICAS DE QUINTO

  NOMBRE: ________________________________________ FECHA: _________________________ EVALUACION DE MATEMATICAS INSTRUCCIONES: subraya la respuesta correcta. 1- Los primeros homínidos aparecieron aproximadamente treinta millones de años, ¿Cómo se escribe con número dicha cantidad? a)3 000 000 b) 30 000 c) 30 000 000 d) 300 000 000 2- La producción total de una fábrica

• Evaluación de matemáticas de tercer grado

  Paola GalindoBatería de Matemáticas. Tercer Grado. Nombre: Edad: Grado: Fecha: Serie numérica Seriación Continúa la serie según corresponda. 1. 2, 4, 6, 8, 10….. 1. 5, 10, 15, 20, 25, 30…… 1. 10, 20, 30, 40, ……… Escritura de cantidades __________ __________ __________ __________ __________ __________ Lectura de cantidades 1. 46

• Evaluación de matemáticas de tercer grado

  LilyliszEVALUACION TRIMESTRAL DE MATEMATICA TERCER GRADO 1-ESCRIBE COMO SE LEE 9320__________________________________________ 2-ESCRIBE EL SIGNO > o < ENTRE LAS CANTIDADES SEGÚN CORRESPONDA: 6581 _____________ 2631 3-SI TENGO 7891 CUAL ES EL VALOR DE EL NUMERO 8 SEGÚN SU VALOR POSICIONAL? 4-ESCRIBE COMO SE LEE LA CANTIDAD REPRESENTADA EN LA TABLA:

• Evaluación De Matemáticas En 6º

  neraksolCONCEPTOS. Manejo de información: es la recolección y el manejo de la información de uno o más fuentes y la distribución de esa información a uno o más audiencias. Esto en algunos casos involucra a ellos quienes tienen un papel en la producción o un derecho sobre la información. Gerenciar

• EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS Grado segundo

  Alejavanegas.48EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS Grado segundo 1. Une con diferentes colores los resultados de las siguientes multiplicaciones. ✓ Tablas de Multiplicar | Fichas para Imprimir + Ejercicios GRATIS 2. Van a explorar un bosque de pinos que llego a su madurez. El bosque tiene 657 árboles. Si de cada árbol se

• EVALUACION DE MATEMATICAS KINDER

  Ivon GallardoESCUELA CHILOÉ EVALUACIÓN DE PROCESO PUERTO MONTT MATEMÁTICAS Resultado de imagen para logo escuela chiloe NOMBRE: __________________________________________ FECHA: ___________________ C:\Users\escuela Chiloe\Desktop\kinder\Sin título2.png C:\Users\escuela Chiloe\Desktop\kinder\Sin título2.png C:\Users\escuela Chiloe\Desktop\kinder\Sin título2.png EN LA SIGUIENTE PRUEVA SE EVALUARAN LOS NUMEROS DEL 1 AL 10, EN LOS CUALES DEBERAN IDENTIFICAR NUMERO, CONTAR ELEMENTOS Y DIBUJAR

• EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS – SEGUNDO PERIODO ACADÉMICO.

  Laura MontenegroCOLEGIO SANTO DOMINGO SAVIO. DSCN2068 EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS – SEGUNDO PERIODO ACADÉMICO. SÉPTIMO NOMBRE: ______________________________________ GRADO: _________ FECHA: ________ 1. COMPLETA CON EL CONCEPTO SEGÚN CORRESPONDA. 1. __________________: Es la operación que permite expresar de manera simplificada el producto de un número entero por sí mismo varias veces. 2. Si

• Evaluación de matemáticas- “familia del 90”

  Marquitos3333Evaluación de matemáticas- “familia del 90” Grado: 1° Alumno: * Representar las decenas y unidades de la familia del 90 (tapitas para unidad palitos para decenas).????? * Completar el anterior y posterior. ----- 90---- ---- 94---- ----92---- ----98---- Buscar otro tipo de actividad para este punto. * Observar el cuadro

• EVALUACION DE MATEMATICAS. BLOQUE 1.

  Lorena68EVALUACION DE MATEMATICAS. BLOQUE 1. NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________ NL: _____ INTRUCCIONES: Lee con atención cada cuestión, elige la respuesta correcta y rellena el círculo de la letra que corresponde en la hoja de respuestas o subraya la respuesta si tu maestra te lo indica. 1.- Cantidad que se forma

• EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS. CURSO: 5°

  RosaRojasIbacachC:\Users\Administrador\Desktop\UTP\LOGO.jpg Colegio Arturo Prat Chacón La Serena EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS UNIDAD N° _: 2 NOMBRE: __________________________________________CURSO: 5° A FECHA:___________ EXIGENCIA: 60 % PUNTAJE TOTAL: 36 pts. PUNTAJE OBTENIDO: _________ OBJETIVO: Desarrollar correctamente ejercicios multiplicativos. CONTENIDOS: Multiplicación Problemas multiplicativos. HABILIDADES: Hacer operaciones numéricas. Cálculo mental. INSTRUCCIONES (generales): 1. La evaluación tiene

• Evaluación De Medición Según Las Rutas De Aprendizaje

  joteoINDICACIONES Lee la lectura con mucha atención luego marca la respuesta correcta: LOS BOMBEROS DE MI BARRIO. Raúl no más que un as del presentimiento, sino que además siempre estuvo orgulloso de su poder. A veces se quedaba absorto por un instante, y luego decía: “Mañana va a llover”. Otras

• Evaluación de Medidas de Mitigación Implementadas

  Mariela Velizhttps://empleos.superclasificados.hn/uploads/minisites/logo/1345263147-8542.jpg DIUNSA Evaluación de Medidas de Mitigación Implementadas Responsable: Depto. Recursos Humanos Código: PHSI-1 Elaborado: 03/08/16 Revisión: Versión: 00001 Evaluación de Medidas de Mitigación Implementadas 1. Introducción DIUNSA, como empresa debe velar por la salud y seguridad de sus empleados, el presente documento tendrá como fin el de evaluar los

• Evaluación de Medios Instruccionales

  frfa65Consejo de Estudios de Postgrado Vicerrectorado Académico Maestría en Evaluación Educativa Evaluación de Medios Instruccionales Evaluación Institucional Autores: Cárdenas Keyla C.I.V- 12.226.464 Fernández Francisco C. I. V-9.216.701 Facilitador: Carlos Prato ________________ INDICE INTRODUCCIÓN I.- EVALUACIÓN INSTITUCIONAL I.I.- Fundamentos Teóricos y Metodológicos Tipos y Funciones de la Evaluación Institucional Objetivos de

• Evaluación de Mercado y Técnico

  mendezrgina000 Evidencia de aprendizaje: Entrega caso de estudio. Evaluación de Mercado y Técnico Guanajuato, Gto julio de 2018 Desarrollo: Parte de los datos del caso Calzado Patrol, S.A. y elabora el análisis de sensibilidad para los siguientes indicadores de la empresa. Inicia con la lectura el siguiente planteamiento: Partiendo de

• EVALUACION DE MERITOS Y DESEMPEÑO LABORAL

  MijazminEVALUACION DE MERITOS Y DESEMPEÑO LABORAL CONCEPTO La evaluación es un proceso para medir el rendimiento laboral del trabajador, con el objeto de llegar a la toma de decisiones objetivas sobre los recursos humanos. Las organizaciones modernas utilizan la evaluación del trabajador para determinar incrementos de sueldos, necesidades de capacitación

• EVALUACION DE METODOLOGIA DE ESTUDIOS

  ymacCONTESTECON VERDADERO O FALSO, SEGÚN LANATURALEZA DE LOS ENUNCIADOS. 1. ( ) En el campo de la educación y particularmente al hablar del sistema de estudios, se concibe a una modalidad según unas determinadas características, bajo esta aclaración, se puede afirmar que la educación virtual utiliza de forma permanente las

• Evaluacion de metodologia del trabajo

  Dayanna Diaz Proyecto Pedagógico Unadista Actividad 2 de Reconocimiento General de curso Tutor Elizabeth Puentes Montaño Karol Dayana Díaz Holguín Código: 90001 Grupo: 90001_46 Universidad Abierta A Distancia Ingeniería Industrial Sede Yopal Casanare 2013 INTRODUCCIÓN * Este trabajo tiene como objetivo mostrar la actualización y el proceso de realización de nuestro

• EVALUACIÓN DE MÉTODOS PARA EL CONTROL DE Rhizoctonia solani Kühn EN SEMILLEROS DE CAFÉ, EL TUMBADOR SAN MARCOS

  Luisboni2188UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES Y AGRÍCOLAS CAMPUS QUETZALTENANGO “EVALUACIÓN DE MÉTODOS PARA EL CONTROL DE Rhizoctonia solani Kühn EN SEMILLEROS DE CAFÉ, EL TUMBADOR SAN MARCOS” TESIS Luis Carlos Bonifassi Morales Carné 23719-07 QUETZALTENANGO, NOVIEMBRE DE 2012 ________________ ÍNDICE Número Contenido Página 1 INTRODUCCIÓN 1 2 MARCO

• EVALUACIÓN DE MI PROCESO FORMATIVO EN LA MAESTRIA EN EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO (CAMPUS HISPANO)

  tiribilitinaEVALUACIÓN DE MI PROCESO FORMATIVO EN LA MAESTRIA EN EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO (CAMPUS HISPANO) INTRODUCCIÓN Todos aquellos que nos dedicamos a enseñar y que además queremos aprender (de nuestra práctica y la de los otros) comprobamos día a día que la evaluación cobra una importancia

• EVALUACION DE MISION

  jeszap14ECOPETROL ECOPETROL S.A es una empresa mixta que cuenta con un carácter comercial, que se encuentra vinculado en el Ministerio de Minas y Energías con la ley 1118 de 2006 regido por estatutos sociales, donde se encuentran estipulados en su escritura pública. Cuenta desde hace varios años con un código

• Evaluación De Múltiplos Y Divisores

  csaraEvaluación de Múltiplos y Divisores Nombre del (la) Estudiante ___________________________Curso: _____ Fecha:_______ Puntaje: _______ Nota: _______ Objetivo: Interpretar gráfico con un nivel de complejidad medio. Representar gráficamente fracciones. Leer y escribir fracciones propias. Construir gráficos en base a información presentada en tabla de datos. Instrucciones. Lea atentamente cada una de

• Evaluacion De Nada XD

  leac2001lolRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E. Instituto Metropolitano Adventista Estructuración del Paisaje Geográfico Autor: Luis Alvarez C.I.:29699527 Tutor: Prof. Yris Andrade Asignatura: Geografia general Año y Sección: 1° “B” San Cristóbal, Marzo 2014 DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN EN VENEZUELA Venezuela es un país con

• Evaluación De Naturaleza 3º Basico

  I.- Encierra con un círculo la alternativa correcta 1. ¿Cuál es el parte de una planta cuya función es la fijación a la tierra y por donde capta el agua y las sales minerales? a) Tallo b) Raíz c) Hoja d) Fruto 2.¿Cuál es la parte de la planta que

• Evaluación De Negocio

  240sxa) Evaluar el negocio Construir tecnologías de comunicación accesibles para una comunidad por medio del buen uso de todos los recursos disponibles, utilizando equipamiento económico disponible, se pueden construir redes de alta velocidad de transmisión que conecten áreas remotas para proveer acceso de banda ancha donde ni siquiera existe la

• Evaluacion de niños de preescolar

  bella rodriguezModo de evaluación de un niño en la edad de preescolar, se evalúan cinco ámbitos en los que el niño se desarrolla Cf L Y C No reconoce letras y números, no sabe que donde hay letras se lee y donde hay números se cuenta, no participa en diálogos, ni

• Evaluacion De Niños Por Campo Formativo

  nancyrebeldeDESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Identidad personal y autonomía Los 33 niños y las niñas se encuentran integrados en el grupo reconocen sus cualidades y capacidades de si mismo, y las de sus compañeros. Relaciones interpersonales Los 29 niños y las niñas comprenden la importancia del respeto para sus compañeros y

• Evaluacion de niños preescolar

  ximeguixEntrevista (evaluación diagnostica) Nombre del niño (a): _ Grado: Grupo: * DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Datos personales: -¿Cómo te llamas? -¿Cuántos años tienes? -¿cómo eres? Su Familia: -¿Cómo Se Llama Tu Papa? -¿En Que Trabaja Tu Papa? -¿Cómo Se Llama Tu Mama? -¿Qué Hace Tu Mama? -¿Tienes Hermanos?_______ ¿Cuántos? -¿Cómo

• Evaluación de Nivel Ciencias Naturales 1º Semestre 4º Año de Educación General Básica

  Jonathan LeonEvaluación de Nivel Ciencias Naturales 1º Semestre 4º Año de Educación General Básica Nombre: _ Curso: _ Eje temático N° Preguntas Puntaje obtenido Nivel de desempeño Ciencias Físicas y Químicas 4-5-6-7-8-9-10-11-12-13 Ciencias de la Tierra y el Universo 1-2-3 Ciencias de la vida 14-15-16 Cuerpo humano y salud 17-18-19 Eje

• Evaluación De Niveles De Presión Acústica

  mame5 EVALUACIÓN EVALUACIÓN 5.1 CRITERIOS DE REFERENCIA Las normas establecidas para la medición del ruido, tanto en nuestra legislación, Real Decreto 286/2006, como en ámbito europeo Directiva 2003/10/CE, exigen medir el “nivel de presión acústica continuo equivalente” cuando el ruido no es continuo, es decir, cuando sus variaciones superan los

• Evaluacion De Objetivos De Calidad

  sallykPOLÍTICA DE LA CALIDAD Y OBJETIVOS DE CALIDAD Construcasa POLÍTICA DE CALIDAD CONSTRUCASA establece el compromiso de ofrecer un servicio de calidad que satisfaga los requerimientos de los clientes a través de la implementación de nuestro sistema de Gestión de Calidad tomando como referencia la norma ISO 9001:2008 (NMX-CC-9001-IMNC-2008). CONSTRUCASA

• Evaluacion De Organismos

  james1678ALUMNO: Torres Rodríguez Xochitl Marlen ASESOR: Vega Garnica Adriana GRUPO: 1201-0200-04 FECHA: 12 de Febrero del 2012 UNIDAD 3 ACTIVIDAD 3 PROBLEMAS DE HERENCIA Thomas Morgan Gregorio Mendel Resuelve los siguientes problemas de herencia completando el cuadro de Punnet y respondiendo lo que se te pide: 1. Si dos personas

• EVALUACION DE PASANTIAS

  kaetamEVALUACION DE PASANTIAS UNIVERSIDAD LAICA “ELOY ALFARO” DE MANABÍ Extensión – Pedernales FACULTAD DE MARKETING HOJA DE EVALUACIÓN Y PROCESO EN LAS PASANTÍAS NOMBRE: DEL ESTUDIANTE: NOTA PARCIAL PROGRAMA: PRÁCTICA DE DESARROLLO LABORAL DEL SEXTO SEMESTRE DE MARKETING. FECHA DE INICIO: 08 DE OCTUBRE DEL 2012 NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN:

• EVALUACIÓN DE PEDAGOGÍA Y DIDACTICA

  CeciliaMarthaEn el colegio donde trabaja Carolina Fuentes le han encargado este curso ser tutora del grupo de 3º de secundaria. Un día llama a la puerta de su despacho, Manuel, uno de estos alumnos de los que es tutora. Viene apurado y parece preocupado. Le ofrece un asiento y le

• Evaluacion De Personal

  ysilucG. OBSERVACIONES DEL JEFE INMEDIATO Y DEL SERVIDOR En vista de que el servidor presentó disconformidad con el resultado de la evaluación y solicitó una nueva entrevista; con base en esta, resuelvo: ( ) Mantener el resultado de la evaluación ( ) Modificar el resultado de la evaluación de la

• Evaluacion De Personal

  xabierdlldllEL PROCESO PRESUPUESTAL Y LOS FACTORES FUNDAMENTALES DE OPERACIÓN El proceso presupuestal Toma encuentra factores de operación que dan origen a los gastos planeados. Estas proyecciones se pueden construir por tendencias históricas, los estándares, y los factores de operación LAS TENDENCIAS HISTÓRICAS Se aplican en proporción: ejemplo si las ventas

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  jasmine91Métodos de evaluación con base en el pasado Los métodos de evaluación que se basan en el desempeño pasado comparten la ventaja de versar sobre algo que ya ocurrió y que, en consecuencia, puede, hasta cierto punto, ser medido. Su desventaja radica en la imposibilidad de cambiar lo que ya

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  ale0EVALUACIÓN DE PETE INTRODUCCION En Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) es un documento que resume los resultados de un proceso ordenado de evaluación y planeación a mediano plazo (cinco años) para intervenir en la mejora de la misión de la escuela, realizada por el director, los docentes y los

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  julianolaEvaluación tributaria planificación III 30/1/12/ licenciado Esp Olaizola julian INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL Guarenas, Edo- Miranda Todas las respuestas deben ser colocadas correlativamente en la hoja de evaluación a bolígrafo DIOS AYUDA……. PERO NO ESTUDIA POR USTED Numero de lista -- ------------------ semestre -------------nº cedula-----------------------------------Nombre ------------------------ ------------------------------------apellido----------------------------------

• Evaluación de Políticas Públicas.

  jemacafrepeNombre: José David Castro Pino Curso: Evaluación de Políticas Públicas ANÁLISIS 1 Argumente por qué la evaluación de la acción pública es un instrumento organizativo esencial de un sistema político democrático como el nuestro y cómo fundamenta la toma de decisiones del decisor público para el enfrentamiento de los problemas

• Evaluación de porcentaje

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