Implementacion y evaluacion administrativa 2 ensayos gratis y trabajos

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Evaluacion Cuantitativa

CARACTERÍSTICAS DE LAS PRUEBAS O EXÁMENES Una buena evaluación en la escuela es aquella que se deriva de varias fuentes de información sobre el desempeño del alumno (exámenes, reportes, presentaciones orales, desarrollo de proyectos, investigaciones de laboratorio, de campo y documentales, etc.). Los juicios deben hacerse sobre un conocimiento más amplio de la actividad educativa. En realidad, el profesor puede recurrir a distintas técnicas y medios, sin embargo, los exámenes constituyen la forma más tradicional

Enviado por rafaelpalencia / 401 Palabras / 2 Páginas
Evaluación del desempeño de la función supervisora

D I R E C C I O N D E E D U C A C I O N P R I M A R I A Evaluación del desempeño de la función supervisora Evaluación del desempeño de la función supervisora La acción de pensar sirve para reorganizar lo que estamos haciendo mientras lo estamos haciendo, reflexionando en la acción. Schön Contenido INTRODUCCIÓN....................................................................................................................................................................................................................... 6 REFERENTES DE LA FUNCIÓN SUPERVISORA .......................................................................................................................................................................... 7 DESEMPEÑO DE LOS

Enviado por vidalmartinez / 2.331 Palabras / 10 Páginas
IMPLEMENTACION DE RED WIFI EN COLEGIO

IMPLEMENTACION DE RED WIFI EN COLEGIO PRESENTACIÓN Uno de los cambios más trascendentes en el campo institucional es la gestión a través de redes que crecen y se globalizan vertiginosamente. En el campo de las organizaciones del mercado los productos que vemos todos los días no son hechos ya por las fábricas tales como las concebíamos antaño sino por complejas y dinámicas redes de actores que se articulan dinámicamente y de maneras extraordinariamente precisas. En

Enviado por djeduar / 2.921 Palabras / 12 Páginas
La Evaluación En La Reforma Integral De Educción Básica

¿Cómo saber si el esfuerzo que como maestros realizamos día a día ha valido la pena?, ¿Cómo saber si nuestros alumnos realmente son competentes para enfrentar los retos que se le presentaran a lo largo de sus vida? Para lograr el objetivo de la educación es necesario evaluar los aprendizajes que el niño ha adquirido a lo largo del proceso, para lo cual podemos recurrir a la evaluación diagnóstica formativa y sumativa, en diferentes momentos.

Enviado por lucero_tor / 268 Palabras / 2 Páginas
Finalidades De La Evaluacion

Danzas de Coahuila POLKAS DE COAHUILA Los grupos étnicos que habítaron el Estado de Coahuila fueron; Irritilas, Borrados, Cuachichiles, Cuahualtecos, Cacatecas, Kipapoos y los Indios Negros. Los bailes y danzas de nuestro pueblo, matizados con fecundidad del mestizaje, son expresiones vigorosas del pueblo mexicano, de ese pueblo sensible y humano que tan presto es aguerrido e indómito, como dulce y tierno, bravío y emotivo, conjugación de sentimientos nobles y alardes de altivez, trama maravillosa de

Enviado por banchez / 1.390 Palabras / 6 Páginas
Corrientes De La Auditoria Administrativa

CORRIENTES DE LA AUDITORIA ADMINISTRATIVA Los diferentes autores y tratadistas que se han ocupado de la auditoría administrativa, la han enfocado con distintos criterios, los cuales, sin embargo, podemos clasificarlos en dos grandes corrientes de pensamiento. Primera corriente: un examen de la estructura de control Los que están a favor de esta corriente sostienen que la auditoría operativa (no aceptan el término administrativa) debe ser considerada un examen de los “controles” o “medios” utilizados para

Enviado por kapavapi / 558 Palabras / 3 Páginas
Unidad 5 Formulacion Y Evaluacion De Proyectos

Unidad 5 Estructura de las inversiones y presupuesto de inversión Inversión fija Nuestra empresa ya cuenta con un sistema de enfriamiento y cuenta con 3 de las siguientes medidas: 1.90 metros de largo por .62 cm de ancho y una altura de .94 cm Y nuestra paletera industrial tiene las siguientes medidas 2.20 m de largo y 1.14 de ancho, esta se divide en 2 la mitad está diseñada para la producción y la otra

Enviado por paulinams / 395 Palabras / 2 Páginas
Requisitos Para Interponer Una Demanda De Amparo Administrativa

Requisitos para Interponer una Demanda LEY FEDERAL DE PROCEDIMIENTO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO. TÍTULO II. CAPÍTULO I ________________________________________ 1.- Plazos para interponer la Demanda El escrito deberá presentarse directamente ante la Sala Regional competente, dentro de los 45 días siguientes a aquél en que haya surtido efectos la notificación de la resolución impugnada o de que hayan iniciado su vigencia el decreto, acuerdo, acto o resolución administrativa de carácter general impugnada cuando sea autoaplicativa. El plazo será

Enviado por compusigloxxv / 939 Palabras / 4 Páginas
FORMATO DE ACTA ADMINISTRATIVA POR FALTAS INJUSTIFICADAS.

MEMBRETE OFICIAL DE LA ESCUELA U OFICINA FECHA C. (NOMBRE DEL TRABAJADOR) FILIACION: CLAVE PRESUPUESTAL: DOMICILIO PARTICULAR (COMPLETO). P R E S E N T E En virtud de adecuar su conducta a lo preceptuado en el Artículo ____ Fracción ____, Inciso ____, de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, así como al Artículo ____ Fracción ____ de la Ley del Trabajo de los Servidores Públicos del Estado y Municipios, y

Enviado por RIMR / 2.299 Palabras / 10 Páginas
Instrumento De Evaluación

.5. “Elaboración de un instrumento para la evaluación del avance de los aprendizajes esperados con el enfoque de desarrollo de competencias”, Propuesta de evaluación de la secuencia didáctica 5.3. Tema: Construimos reglas para vivir y convivir mejor. Grado: primero. Un requisito indispensable para que los aprendizajes se logren, gran parte se debe a la intervención del docente, es decir, favorecer el aprendizaje respetando los ritmos de aprendizajes de los alumnos, creando un clima que los

Enviado por carloscalin123 / 1.086 Palabras / 5 Páginas
Evaluación de la edad reproductiva

VALORACION. Paciente femenino de 40 años de edad, G-4, P-4. FUM- 6-enero-10. 40.7 SDG POR FUM. Menarca a los 9 años de edad, cada 28 días con ciclos de 3 a 7 días de duración; IVSA a los 19 años sin uso de anticonceptivos. Refiere haberse realizado un Papanicolaou hace 1 año, el cual no reporto alteraciones. G-4, P-4, A-0, C-0, parto eutócico a término. Primer producto; FN.- 13/02/91; sexo.- femenino; peso.- 28 kg. Segundo

Enviado por casibridge / 5.038 Palabras / 21 Páginas
Evaluacion Ciudadana: El Aborto

Índice Contenido Página Índice 2 Introducción 4 1. Identificación y Definición de Problema 5 2. Determinación de los Objetivos de Estudio 6 3. Investigación Exploratoria 7 3.1. Fuentes de datos 7 3.2. Opiniones en el tema 8 3.3. Definición de las Hipótesis de Trabajo 9 4. Diseño Investigación Concluyente 10 4.1. Determinación del Universo a Investigar 10 4.2. Procedimiento de Muestreo 10 4.2.1. Determinación de las unidades de muestreo 10 4.2.2. Determinación del tipo de

Enviado por quierounpuma / 5.371 Palabras / 22 Páginas
Tipos De Evaluaciones

“La evaluación es un proceso mediante el cual proporciona una visión clara de los errores para corregirlos, de los obstáculos para superarlos y de los aciertos para mejorarlos”, por lo tanto, los tipos de evaluaciones, diagnóstica, formativa y sumativa, tiene que interactuar alumnos y maestros; la evaluación diagnóstica se lleva a cabo al inicio del curso y al inicio también de cada contenido. A través de la evaluación diagnóstica nos damos cuenta de que los

Enviado por JESUS / 296 Palabras / 2 Páginas
La Evaluación en el ámbito educativo

La Evaluación en el ámbito educativo Hoy, la enseñanza está al servicio de la educación, y por lo tanto, deja de ser objetivo central de los programas la simple transmisión de información y conocimientos. Existiendo una necesidad de un cuidado mayor del proceso formativo, en donde la capacitación del alumnado está centrada en el autoaprendizaje, como proceso de desarrollo personal. Bajo la perspectiva educativa, la evaluación debe adquirir una nueva dimensión, con la necesidad de

Enviado por benitezjose27 / 271 Palabras / 2 Páginas
Evaluacion Educativa

Los diagnósticos escolares implican evaluaciones hacia áreas, funciones e integrantes del medio escolar. El diagnóstico es una tarea donde los actores reflexionan sobre los diferentes aspectos que componen la realidad e de la escuela. El servicio educativo que brinda la supervisión escolar está en función de la política educativa de un país; por ello, para concretar las tareas asignadas por el sistema educativo es necesario considerar los límites y alcances que la determinan. Es decir,

Enviado por jesusjesus / 300 Palabras / 2 Páginas
Acta Administrativa De Abandono De Empleo

ACTA ADMINISTRATIVA DE ABANDONO DE EMPLEO En la ciudad de San Luis Potosi, calle Cuauhtemoc # 170, colonia Moderna, siendo las 8:oo horas del 11 de mayo del 2009 reunidos en la Facultad de Derecho el Ricardo Sanchez Larraga, de dicho centro de trabajo, y ante los testigos de cargo Jose Julian Patiño Perez y Mario Alberto Ontiveros Nimmerfall y con los C.C. Tupac Amaru Quezada Cedillo y Sergio Teobaldo Azua Reyes como testigos de

Enviado por KaotikaO / 809 Palabras / 4 Páginas
LA EVALUACIÓN

El tema de la evaluación es bastante complejo, más aún si se contemplan la diversidad. En su realización influyen aspectos relativos a concepciones y prácticas de muchos años, demandas específicas de los padres de familia o exigencias administrativas, entre otros. Todo ello puede afectar de manera positiva o negativa para que la evaluación sea una herramienta que beneficie los procesos de enseñanza y aprendizaje. La evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje es un

Enviado por AnaClo / 3.237 Palabras / 13 Páginas
PRODUCTO XVI REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESO DE EVALUACIÓN PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2º Y 5º GRADOS MODULO IV: EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA PRODUCTO XVI: “REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESO DE EVALUACIÓN PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE” CATEDRÁTICO: MTRA. MA. TERESA RIVAS PRESENTA: tay_de65@hotmail.com JUNIO DE 2011. ¿EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? Sin duda alguna hablar de evaluación dentro de la educación

Enviado por TAYDE / 768 Palabras / 4 Páginas
Instrumentos De Evaluacion

INTRODUCCION Para todos los profesionales de la educación supone un problema contemplar los altísimos índices de fracaso escolar. En muchas ocasiones el fallo está en una carencia de hábitos y técnicas de estudio. Estudiar es ejecutar voluntariamente nuestra mente para investigar, comprender o aprender algo, y como todo ejercicio supone un esfuerzo, unos hábitos y la utilización de unas técnicas. Con un buen método de estudio, una disciplina de horarios y de estrategias, los resultados

Enviado por coraliasuira / 5.741 Palabras / 23 Páginas
LA UTILIDAD QUE TIENE PARA SU TAREA PROFESIONAL CONOCER LAS FINALIDADES DE LA EVALUACION

En mi tarea profesional el proceso de evaluación es fundamental para el proceso enseñanza aprendizaje porque inicia en la planeación y se va acompañando a lo largo de todo su desarrollo y esto por ende retroalimenta el contexto personal del docente. Además de lo anterior considero las finalidades de la evaluación en el contexto profesional como un proceso dinámico, continuo y sistemático, porque va enfocado hacia los cambios de actitudes y rendimientos, mediante el cual

Enviado por REYANGEL / 251 Palabras / 2 Páginas
Utilidad De Las Finalidades De La Evaluación

Utilidad de las finalidades de la evaluación. La evaluación como medio proveedor de elementos para mejorar el aprendizaje ofrece a maestros y estudiantes información útil y relevante para mejorar cada uno su acción. A los alumnos para que los conocimientos construidos sean más amplios, significativos y profundos, y a los profesores, para que su actividad didáctico-pedagógica sea más eficaz en cuanto a promover mejores aprendizajes. Es en este sentido que las finalidades de la evaluación

Enviado por belita / 530 Palabras / 3 Páginas
La Utilidad Que Tiene Para Su Tarea Profesional Conocer Las Finalidades De La Evaluación

De acuerdo con el enfoque de la RIEB, tenemos que: “La evaluación es parte fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje; inicia en la planeación y lo acompaña a lo largo de todo su desarrollo, para retroalimentarlo. Su enfoque formativo e inclusivo permite concebirla y utilizarla como un proceso destinado al aprendizaje y no sólo a la comprobación del mismo. No es el momento final de un proceso y, aun cuando así sea, puede convertirse en el comienzo

Enviado por jackemanesis / 329 Palabras / 2 Páginas
La implementación de la judicatura

LeLey Orgánica 6/1985, de 1 de julio, del Poder Judicial. ________________________________________ TÍTULO PRELIMINAR. DEL PODER JUDICIAL Y DEL EJERCICIO DE LA POTESTAD JURISDICCIONAL. Artículo 1. La Justicia emana del pueblo y se administra en nombre del Rey por Jueces y Magistrados integrantes del Poder Judicial, independientes, inamovibles, responsables y sometidos únicamente a la Constitución y al imperio de la Ley. Artículo 2. 1. El ejercicio de la potestad jurisdiccional juzgando y haciendo ejecutar lo juzgado,

Enviado por volum0 / 1.966 Palabras / 8 Páginas
EVALUACION DIAGNOSTICA PARA CUARTO GRADO

... ___________________________________FECHA_____________ _______ Nombre del maestro(a): ____________________________________________________________ ESPAÑOL Instrucciones:_ Observa las imágenes y contesta las preguntas zzumm 1.- ¿Qué tipo de texto representan las imágenes? _______________________________________________ 2.- ¿Qué son las viñetas? _______________________________________________ 3.- ¿Para qué sirven los globos? ______________________________________________ 4:- ¿Qué son las onomatopeyas? ______________________________________________ 5.- Escribe 5 palabras que contengan la combinación “br” ____________________________________________________________ _____________________________ 6.- ¿Qué significa “amigo en la adversidad es amigo de verdad? ____________________________________________________________ ______________________________ ____________________________________________________________ ______________________________ Instrucciones.- Lee y contesta

Enviado por PHANTRO / 322 Palabras / 2 Páginas
Ubicación geográfica (áreas político – administrativas) La Paz (Iturralde)

2. Cerrado Bajo este nombre se incluyen sabanas en planicies, áreas colinares onduladas y áreas montañosas con suelos pobres en nutrientes de diferentes orígenes paleo-hiatóricos. Los cerrados más conocidos se extienden sobre el Escudo Precámbrico, pero existen áreas fisionómicas similares en la región andina y en la llanura amazónica y chaqueña. 2.1. Cerrado Paceño No se delimita al departamento de La Paz, pero encuentra aquí su extensión más grande, corresponde a los "campos amazónicos" de

Enviado por jin123458 / 714 Palabras / 3 Páginas
La Evaluacion

La evaluación como regulación Toda actividad de evaluación es un proceso en tres etapas:  Recogida de información, que puede ser o no instrumentada.  Análisis de esta información y juicio sobre el resultado de este análisis.  Toma de decisiones de acuerdo con el juicio emitido. De esta definición no se infiere directamente que la evaluación se tenga que identificar con examen y que deba implicar necesariamente un acto administrativo. Esta identificación, que es

Enviado por galletita / 379 Palabras / 2 Páginas
Evaluación de varios factores o aspectos de la personalidad

MMPI-2: Cuestionario Multifásico de Personalidad de Minnesota. Autores S.R. Hathaway y J.C. Mckinley. Editor TEA Ediciones S.A. Finalidad: Evaluación de varios factores o aspectos de la personalidad a través de tres grupos de escalas: básicas, de contenido y suplementarios. Contiene también un grupo de escalas referentes a la validez, y otras adicionales como las subescalas de Harris-Lingoes. Escalas: ESCALAS DE VALIDEZ: o Puntuacion ? (Interrogante) o Escala L (Mentira) o Escala F (Incoherencia) o Escala

Enviado por kennzo / 552 Palabras / 3 Páginas
Objetivos De La Auditoria Administrativa

Objetivos de la auditoria administrativa Entre los objetivos prioritarios para instrumentarla de manera consistente tenemos los siguientes: De control.- Destinados a orientar los esfuerzos en su aplicación y poder evaluar el comportamiento organizacional en relación con estándares preestablecidos. De productividad.- Encauzan las acciones para optimizar el aprovechamiento de los recursos de acuerdo con la dinámica administrativa instituida por la organización. De organización.- Determinan que su curso apoye la definición de la estructura, competencia, funciones y

Enviado por mexcom / 429 Palabras / 2 Páginas
Corrientes O Enfoques De La Auditoria Administrativa

MEDIOS DE DEFENSA ANTE EL INSITUTO RECURSO DE INCONFORMIDAD. DEFINICION.- La Ley del Seguro Social establece el Recurso de Inconformidad como un medio de que disponen los patrones y demás sujetos obligados, así como los asegurados y sus beneficiarios, para impugnar actos definitivos del Instituto que consideren lesivos a sus intereses o sus derechos. Este medio de defensa se ejercita ante el propio Instituto, el cual efectúa la revisión de los actos para determinar si

Enviado por scarlata / 589 Palabras / 3 Páginas
El valor de la evaluación inicial

PRODUCTO 17 1.-Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. La evaluación inicial normalmente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el manejo de conceptos, así como el nivel de dominio sobre un tema. La formativa se establece al final de cada actividad, a través de evidencias

Enviado por juandos / 282 Palabras / 2 Páginas
Tendencias Administrativas

LAS MEGA TENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION EN EL SIGLO XXI John Naisbitt y Patricia Aburdene, expertos en futurología, pronosticaron diez nuevos rumbos para los años 90´s. Sus predicciones fueron que este decenio sería el más importante del siglo XX. Ellos vaticinaron que el tercer milenio estaría dominado por nuevas fuerzas sociales, económicas, políticas y tecnológicas, las que harían ver el siglo XXI como el futuro promisorio que la civilización occidental ha esperado durante muchos siglos.

Enviado por mahega / 318 Palabras / 2 Páginas
Evaluación Diferenciada.

A referirnos a evaluación diferenciada se debe distinguir entre cuatro fenómenos muy diversos: a) evaluar a niños o jóvenes con discapacidad física o mental (ceguera, sordera, mudez, paraplejia, trastornos motores, síndrome de Down, retraso o deficiencia mental, autismo, psicosis, afasia, etc.), b) evaluar a niños con dificultades de aprendizaje variadas (déficit atencional, hiperactividad, inmadurez neurocognitiva, etc.), c) evaluar a niños o jóvenes con impedimentos o limitaciones físicas o mentales temporales (fracturas, depresión, estrés, estados medicamentosos,

Enviado por Joshep / 1.651 Palabras / 7 Páginas
Fases Administrativas - Control

CONTROL El control se basa en la corrección de las distintas desviaciones existentes en nuestra empresa, así como mantener el orden en las actividades para que se realicen de una manera exitosa y correcta. Ejercer un control en nuestras actividades como empresa y en las distintas aéreas formativas de esta nos permite llegar a nuestro objetivo con mayor facilidad. Basados en el Área de Producción, el control se ejercerá de la siguiente manera: CONTROL PRELIMINAR

Enviado por Chelsea / 506 Palabras / 3 Páginas
Evaluacion Mental

Taller #5 Causas y consecuencias de los accidentes 1. Identifica las causas de los accidentes ocurridos en tu empresa ó lugar de trabajo en el último año y verifica cuáles controles se han implementado para evitarlos. Las causas de los accidentes en el último año en la empresa donde trabajo han sido: fracturas, lesiones, quemaduras, Intoxicaciones. Los controles que se han implementado son: * Han dado información o charlas para cómo prevenir accidentes. * Has

Enviado por Uchihaizuna / 417 Palabras / 2 Páginas
Evaluación Y Desarrollo De Las Competencias Directivas

Título del producto: Ensayo de opinión Título del trabajo: Evaluación y desarrollo de las competencias directivas Antonio Castañeda Herrera INTRODUCCIÓN El presente trabajo es considerado como parte de la materia de Proceso de capacitación en la administración, de estudios complementarios en el nivel maestría en educación de la UNID, sede Fresnillo, que se aborda como parte del tema de la asignatura, se tiene como objetivo plantear una opinión personal acerca de la evaluación y desarrollo

Enviado por tonoch74 / 1.907 Palabras / 8 Páginas
La Evaluación En El Desarrollo Del Curriculum

La evaluación implica emitir un juicio respecto a ciertos criterios “valoración” el cual será el término que determine el proceso de investigar el nivel de un determinado grupo. Los educadores deben tener en cuenta las propiedades básicas de las escalas educativas y los supuestos que son relevantes para crear una medida evaluativa que permita al finalizar la evaluación obtener evidencia como guía para poder modificar cualquier fase del proceso del curriculum. Debe ser claro el

Enviado por ruy.luz / 930 Palabras / 4 Páginas
La Evaluación Como Un Proceso Formativo E Inclusivo

La evaluación formativa son los procedimientos utilizados por los Profesores, adecuados a las características educativas, de los progresos y necesidades de aprendizaje observados en los alumnos en donde va reestructurando su conocimiento a partir de las actividades que realiza para ser motivado por las tareas que se le proponen. Esta evaluación pretende detectar cuales son los puntos débiles del aprendizaje y se centra en el alumno; en la información que obtiene, en su habilidad mental

Enviado por Marigonzalez / 584 Palabras / 3 Páginas
La evaluación es parte fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje

Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación. De acuerdo con el enfoque de la RIEB, tenemos que: “La evaluación es parte fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje; inicia en la planeación y lo acompaña a lo largo de todo su desarrollo, para retroalimentarlo. Su enfoque formativo e inclusivo permite concebirla y utilizarla como un proceso destinado al aprendizaje y no sólo a la comprobación del mismo. No es

Enviado por lilla / 541 Palabras / 3 Páginas
La Evaluación Y Los Centros Escolares.

La evaluación y los centros escolares. La evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje es un medio necesario para su mejora y también para la comprobación del grado de adecuación de los programas escolares y de las respuestas educativas del alumnado, tanto en el aspecto formativo como en el de la adquisición de conocimientos y habilidades. Esto refleja las expectativas que tienen los niños frente a su participación en la vida escolar y la

Enviado por tonaya26 / 438 Palabras / 2 Páginas
La Evaluacion

LA EVALUACIÓN GUBERNAMENTAL. (Mónica Barrera Rivera). El artículo inicia haciendo una pequeña reseña historia sobre el desarrollo que ha tenido a lo largo del tiempo la evaluación gubernamental, siendo en un principio su conceptualización, “las formas de valoración colectiva pública, que puedan darse en un sistema político”. Así se observa a la evaluación gubernamental en dos aspectos importantes; el aspecto prospectivo o anticipatorio cuya finalidad es el análisis de políticas y por otro lado el

Enviado por chicharin / 792 Palabras / 4 Páginas
Mysql-evaluacion-encuesta

/* Created 29/08/2011 Modified 30/08/2011 Project Model Company Author Version Database mySQL 5 */ Create table tabla_docente ( id_maestro Int NOT NULL, id_curso Int NOT NULL, nombre Varchar(20) NOT NULL, apellido Varchar(30) NOT NULL, fecha_ngreso Datetime, Primary Key (id_maestro,id_curso)) ENGINE = MyISAM; Create table tabla_curso ( id_curso Int NOT NULL, nombre_curso Varchar(30) NOT NULL, fecha_inicio Datetime NOT NULL, fecha_fin Datetime NOT NULL, duracion Varchar(15) NOT NULL, Primary Key (id_curso)) ENGINE = MyISAM; Create table tabla_alumno

Enviado por tipomalo / 483 Palabras / 2 Páginas
Evaluacion Diagnostico Matematicas

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL CLAVE: ES: ZONA ESCOLAR: SAN JOSE DEL PROGRESO EVALUACION DIAGNOSTICA DE MATEMATICAS PARA PRIMER GRADO 2009-2010 PROFR. ALUMNO(A):___________________________________G/P_______FECHA:___________________ACIERTOS_______ SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA (No usar calculadora) ---Operaciones al reverso 1.-En un sorteo de la lotería, el billete premiado fue el 310 024. ¿Cómo se lee? A) Tres mil ciento veinticuatro. C) Trescientos diez mil veinticuatro B) Treinta y un mil veinticuatro. D) Tres millones cien mil veinticuatro 2.-La distancia aproximada entre la tierra

Enviado por emmanuelZ / 787 Palabras / 4 Páginas
Con Base En El Material " Evaluación Ambiental " Que Se Encuentra En El Documento " Conceptualización Del Proyecto " Describa El Impacto Ambiental Que Genera La Ejecución De Su Proyecto.

ESTUDIO DE MERCADO El estudio de mercado se considera el elemento base de cualquier iniciativa de inversión, en especial en lo que tiene que ver con producción de bienes y servicios, pues permite detectar las situaciones que condicionan la realización de los demás estudios (técnico y financiero). El objetivo central del estudio de mercado es conocer la existencia de un número suficientemente amplio de personas o instituciones que requieren el bien o servicio que se

Enviado por jennifer1 / 1.337 Palabras / 6 Páginas
Pruebas De Evaluación

INTRODUCCION Debido a la interdependencia cada vez mayor que guardan los países, han proliferado los convenios o tratados internacionales, instrumentos jurídicos que bien pudiéramos asimilar a los contratos en el sentido de que mediante el consentimiento manifestado por los Estados con ese carácter en el caso de los tratados se da vida a un vehículo jurídico y se crean derechos y obligaciones entre las partes. Es decir, que así como los particulares se sirven de

Enviado por GracielaMercedes / 1.503 Palabras / 7 Páginas
Marco Legal De La Auditoria Administrativa

Marco Legal de la Auditoria Administrativa: 2.8. Factores y metodologías 1.- Planes y Objetivos. Examinar y dicutir con la dirección el estado actual de los planes y objetivos. 2.- Organización. a) Estudiar la estructura de la organización en el área que se valora. b) Comparar la estructura presente con la que aparece en la gráfica de organización de la empresa, (si es que la hay). c) Asegurarse de si se concede o no una plena

Enviado por palomish / 301 Palabras / 2 Páginas
La Evaluación: Conceptos Y Concepciones

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO EN CONVENIO CON LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA PROGRAMA DE PEDAGOGÍA INFANTIL ASIGNATURA: EVALUACION POR PROCESOS CREAD BUGA TEMA: La evaluación: conceptos y concepciones Tutora: Luz Amanda Galindo Por: Adriana Yulieth Tabarez Osorio 2011 La evaluación: conceptos y concepciones La palabra evaluar según el Real Academia Española diccionario de la lengua española - vigésima segunda edición significa: evaluar.(Del fr. évaluer). 3. tr. Estimar los conocimientos, aptitudes y rendimiento de los alumnos. estimar. 1.

Enviado por adrianota / 900 Palabras / 4 Páginas
Evaluacion De El Cuerpo

Evaluación de “El cuerpo: Lo conocemos por dentro y por fuera” Durante este proyecto se ha podido observar que el grupo, se expresa tanto en forma verbal como manual de manera más creativa y espontánea. La capacidad de investigar y de resolver situaciones problemáticas diarias y simples se ha aumentado ya que se observó que han ido creciendo en su capacidad de conocerse a si mismo y a sus pares. Teniendo en cuenta lo trabajado,

Enviado por jesiek / 884 Palabras / 4 Páginas
Indicadores De Evaluación

"La evaluación no ha de ser un medio para conseguir que los sujetos se adapten a los medios instructivos, sino un sistema para adaptar las condiciones de instrucción a los individuos con la finalidad de maximizar su potencial de éxito". The Overall Assessment Prophcy (Dochy y Mc Dovell, 1997) INDICADORES DE EVALUACIÓN DE CAPACIDADES EN UN MODELO BASDO EN COMPETENCIAS Mg. Wilfredo Gonzales Flores INTRODUCCIÓN Una educación centrada en la formación integral de la persona,

Enviado por DavidAliagaSilva / 4.215 Palabras / 17 Páginas
Evaluación Del Modulo

Nombre de la Actividad: Evaluación del Módulo 1 Propósito: Valorar el contenido y la dinámica realizada durante el Módulo 1, para la retroalimentación al instructor, al grupo y al profesor con la finalidad de fortalecer el desarrollo y la construcción de aprendizajes significativos y colaborativos. Breve descripción de las instrucciones: De manera individual respondí a una serie de preguntas donde expongo mis apreciaciones acerca del Módulo 1. PREGUNTAS ¿Cómo evalúas al Módulo? En lo particular

Enviado por Soonia / 459 Palabras / 2 Páginas
Corrientes y enfoques de la auditoria administrativa

CORRIENTES Y ENFOQUES DE LA AUDITORIA ADMINISTRATIVA • los diferentes autores y tratadistas que se han ocupado de la auditoria administrativa, la han enfocado con distintos criterios, los cuales, sin embargo, podemos clasificarlos en dos grandes corrientes de pensamiento. • PRIMERA CORRIENTE: un examen de la estructura de control. • los que están a favor de esta corriente sostienen que la auditoría operativa (no aceptan el término administrativa) debe ser considerada un examen de los

Enviado por lileyne / 436 Palabras / 2 Páginas

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