Lengua E Identidad ensayos gratis y trabajos
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Lengua E Identidad
LENGUA E IDENTIDAD EN CONTEXTOS BILINGÜES En el presente trabajo, intento, abonar hacia dicha tarea. Sin embargo sólo me concentraré a mostrar en términos generales dos elementos constitutivos de toda sociedad o comunidad: lengua materna, fuerza integradora del individuo, lenguas indígenas y contextos bilingües y el lenguaje y la identidad; temas que nos convoca a realizar este pequeño trabajo. Dicho sea de paso, es necesario señalar dos cosas: que en este trabajo se intenta contribuir
Enviado por rintintin / 1.102 Palabras / 5 Páginas -
Lengua E Identidad
PRESENTACION En el presente escrito se presenta un panorama sobre la relación de la lengua e identidad de su expresión, en la escuela en relación con las lecturas vistas en esta unidad de (Lopez Luis E., Sichra i., Muñoz H. Appel, R. y Muysken y María Teresa Sierra) que han servido como antecedente, para conocer las mejor las principales características de las lenguas de las diversas comunidades indígenas y que nos servirán de ayuda y
Enviado por chinaamor / 892 Palabras / 4 Páginas -
Lengua E Identidad
AHÚJA SANCHEZ RAQUEL Presentación, introducción y “marco jurídico. En políticas y fundamentos de la educación Intercultural bilingüe. Pag:37-54 PRESENTACION Desde su creación, el 22 de enero de 2001, la (CEGEIB) La Coordinación General de Educación Intercultural Bilingüe se ha propuesto la construcción colectiva de una plataforma común que permita dimensionar y apuntalar la interculturalidad, como concepto en construcción y como marco de referencia d l Eib, así como las nociones que dan sentido y pertinencia
Enviado por Ara.C / 1.555 Palabras / 7 Páginas -
Lengua E Identidad
En el presente escrito se presenta un panorama sobre la relación de la lengua e identidad de su expresión, en la escuela en relación con las lecturas vistas en esta unidad de (Lopez Luis E., Sichra i., Muñoz H. Appel, R. y Muysken y María Teresa Sierra) que han servido como antecedente, para conocer las mejor las principales características de las lenguas de las diversas comunidades indígenas y que nos servirán de ayuda y nos
Enviado por dgomez120487 / 562 Palabras / 3 Páginas -
Lengua E Identidad
LA LENGUA EN MI COMUNIDAD DE HUIXTLAZALA MUNICIPIO DE ATLIXTAC GRO. La lengua es una forma por la cual nos identificamos unos de otros en mi comunidad se habla el Me phaa, y esto es aprendido a través de nuestros padres pero primeramente nosotros lo desarrollamos a medida que vamos creciendo y vamos mejorando en la forma que vamos interactuando con las personas mayores ya que esta se aprende y se mejora mejor con la
Enviado por nan12345 / 238 Palabras / 1 Páginas -
Lengua E Identidad En Contextos Blilingües
Introducción La enseñanza en lengua materna significa no sólo mantener la lengua sino también producir cultura e identidad propia. La educación intercultural acepta que los niños de estos pueblos tienen conocimientos y saberes, sus propias estrategias de aprendizaje, sus propias formas de explicar, de indagar, de describir nuevos conocimientos. Se reconoce que en todo este proceso interviene como hilo conductor la cultura, el sistema de valores y la ideología; sus estrategias de aprendizaje son movidas
Enviado por alvemar / 570 Palabras / 3 Páginas -
Lengua E Identidad
Esto es mi ensayo de “lengua e identidad.” Creo que el imagen del diccionario español y inglés representa la tema del ensayo. Si no hay lengua, no hay nada. El papel más básico de la lengua es la comunicación, y eso es muy importante. Necesitamos la lengua para leer, escribir, hablar, y escuchar. Además, la lengua es un aspecto importante de todas las culturas del mundo. La lengua es una característica crucial de la identidad
Enviado por annamartz / 576 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto: “Lengua e identidad”
MENCIÓN ________________ Concurso de Trabajos Didácticos de la Revista QUEHACER EDUCATIVO, 2007 Proyecto: “Lengua e identidad” Sandra Mónica Mosca Mantel | Maestra. Montevideo. Durante el estudio del Uruguay, en 4º año, desde las Ciencias Sociales, vimos surgir entre nuestros alumnos afirmaciones tales como “en x departamento de nuestro país hablan una lengua más pura” o “los habitantes de la frontera no hablan como nosotros, hablan de otra manera que no puede entenderse” (haciendo referencia a
Enviado por Enriq Gonva Quez / 1.971 Palabras / 8 Páginas -
LENGUA E IDENTIDAD S9
UPN UNIDAD 304 ORIZABA VER. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRESCOLAR Y PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA TEMA: “LENGUA E IDENTIDAD” DOCENTE: OFELIA DOMINGUEZ SANCHEZ PRESENTA: OSWALDO REYES HERNANDEZ NUEVOS ESPACIOS PARA LAS LENGUAS Y CULTURAS INDÍGENAS: LOS OTOMÍES EN GUADALAJARA La población urbana se define a partir de los patrones culturales, es decir dichos patrones son muy diferentes a las que tienen lugar en el campo. La integración en un ámbito urbano se reduce a pequeños
Enviado por Oswaldo Reyes / 851 Palabras / 4 Páginas -
Literatura e Identidad Unidad N° 1: Unidad y diversidad de la lengua de la comunidad Hispanohablante
Colegio El Refugio. Penco http://www.colegioelrefugio.cl/img/logoinicio.gif Literatura e Identidad Unidad N° 1: Unidad y diversidad de la lengua de la comunidad Hispanohablante. Docente: Macarena Sandoval Urzúa Rúbrica para evaluar Exposiciones 4° medio –Coeficiente 2 Aspectos individuales Criterios Nivel 3 5pts. Nivel 2 3pts. Nivel 1 1pto. Dominio del tema Planteamiento preciso, claro y centrado en el tema. Ocasionalmente se desvía del tema central. No se distingue un tema central. Postura y gestos Mantiene una postura erguida
Enviado por Maca Sandoval Urzúa / 785 Palabras / 4 Páginas -
The foreign language role in the identity construction-el rol de las lenguas modernas en la construcción de la identidad
Intercultural Communication in English II Universidad del Cauca Lic. Lenguas Modernas Zully Vanessa Vallejo zullyvallejoi@gmail.com The foreign language role in the identity construction The being and identity construction is a fact that is given every day and every context in a different way in each individual, since each person has a different perspective and he/ she has lived a particular experience it is to say she or he has a life history. A foreign language
Enviado por Zullyva / 1.216 Palabras / 5 Páginas -
LA LENGUA COMO FACTOR DE IDENTIDAD
TEMA N°5. LA LENGUA COMO FACTOR DE IDENTIDAD Desarrollo de sus actividades de estudio y aprendizaje. Del 08/06/2020 al 15/06/2020 La lengua es un conjunto de signos organizados como un sistema, para uso exclusivo de un grupo humano, que puede constar de un reducido número de personas o puede constituir un conjunto de naciones con rasgos culturales afines. La lengua es el código a través del cual expresas tus pensamientos. La lengua oral está formada
Enviado por Hitler2027 / 398 Palabras / 2 Páginas -
Pensar la lengua – Construcción de la identidad Irlandesa
Universidad del Salvador Daniela Belmar Rodríguez Dip. Estudios Irlandeses TP 3 - Pensar la lengua – Construcción de la identidad Irlandesa Reflexiona: ¿Qué consecuencias trae para una cultura que su lengua sea prohibida o suplantada? ¿La lengua es la identidad de un pueblo? ¿Conocen casos de lenguas que fueron prohibidas a sus hablantes? El hecho de prohibir o suplantar una lengua supone una gran pérdida cultural. Sin duda alguna la lengua forma parte de la
Enviado por Daniela Belmar / 374 Palabras / 2 Páginas -
Lengua, cultura e identidad
TEMA 2- Lengua, cultura e identidad[a] La lengua es un componente cultural. Las lenguas constituyen un factor esencial en lo que entendemos por identidad. Hablar una lengua y compartir una lengua y una determinada manera de hablarla nos hace pertenecientes a un grupo. Actuar lingüísticamente de una manera determinada nos vincula a una comunidad. La lengua es una creación cultural. Esto lo estudia la culturología (en desarrollo, surge tras contactos entre distintos lugares del globo),
Enviado por antonio12126_ / 743 Palabras / 3 Páginas -
Las Cuatro Habilidades De La Lengua
PRESENTACIÒN En el presente ensayo se hablara acerca de los contenidos curriculares de manera particular en el área del lenguaje; también de la manera en como influye lo social en el lenguaje oral y escrito y sus oposiciones pedagógicas, además de informar al lector la importancia de la lectura y ofrecer algunas estrategias para leer y comprender diversos textos. El ensayo no trata totalmente de selecciones de opiniones sino de que el lector reflexione
Enviado por vianeyrosasperez / 1.219 Palabras / 5 Páginas -
Lengua Castellana y Comunicación
Liceo Politécnico Particular Sara Blinder Dargoltz Depto. Lengua Castellana y Comunicación ____________________________________/ Guía Unidad Cero, 2° Medios LA COMUNICACIÓN, 2º medio Contenidos: • Factores de la comunicación. • Normas o registros del habla. • Relaciones simétricas y asimétricas. • Funciones del lenguaje. • Actos del habla. • Tipos de comunicación. Factores de la comunicación Lea la siguiente situación comunicativa e identifique los factores de la comunicación. Se ofrece chofer con experiencia en locomoción colectiva. Tratar
Enviado por noritag / 2.445 Palabras / 10 Páginas -
La Identidad
Introducción El presente ensayo está enfocado en el tema de la formación de la identidad propia durante la adolescencia y los factores en los que interfieren el mundo que rodea a los jóvenes por ejemplo la escuela, la familia y la sociedad. Así pues este ensayo aborda la influencia que tiene cada uno de los anteriores en esta formación. Ya que la adolescencia es la etapa más crítica para el ser humano y la más
Enviado por Sarahi / 1.332 Palabras / 6 Páginas -
CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ CURSO: INVESTIGACION EDUCATIVA CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA Autores: Rodríguez, Jennifer C.I. 13.547.370 Tutora: Rossana Bellorín Caracas, enero de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema El Constructivismo ha estado presente en la formación de las diferentes sociedades
Enviado por fatima / 7.240 Palabras / 29 Páginas -
Planificación De Lengua 6to Grado
ELECCIÓN DE UN CUENTO Y DISEÑO DE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA “Todo lo que tiene sentido incluye también una ideología, particularmente cuando se trata de palabras”. Ana María Machado1 CUENTO ELEGIDO: Mil Grullas de Elsa Isabel Bornemann (Ver Anexo I) 1. Fundamentación: Se ha elegido este texto, como cuento central para una primera clase de una secuencia didáctica2, por varios motivos. El primero tiene que ver con la relevancia de la problemática explicitamente trabajada por Bornemann
Enviado por aureliojferre / 4.112 Palabras / 17 Páginas -
Planificación En Lengua
Orientaciones didácticas, contenidos, aprendizajes esperados y actividades genéricas A. Comunicación oral 1. La capacidad de escuchar. • Audición atenta en situaciones formales e informales de la vida cotidiana. • Audición adecuada en situaciones formales estructuradas de diversos tipos de textos. • Audición del lenguaje oral de medios de comunicación. • Audición de diversos tipos de textos: informativos narrativos (noticiosos) y descriptivos, argumentativos, publicitarios y literarios. 2. Producción de textos orales. • Conversaciones formales e informales.
Enviado por charohp / 497 Palabras / 2 Páginas -
La Enseñanza De La Lengua Española
Enseñanza de Castellano como Segunda Lengua Nila Vigil El Ministerio de Educación del Perú tiene como uno de sus objetivos que los educandos que tengan una lengua indígena como lengua materna aprendan el castellano con metodologías y materiales de aprendizaje de segundas lenguas aplicadas a escuelas unitarias y multigrado bilingües. Para ello, la Dirección Nacional de Educación Bilingüe Intercultural (DINEBI) ha diseñado una propuesta para la enseñanza aprendizaje de castellano como segunda lengua en escuelas
Enviado por medinamartinez / 935 Palabras / 4 Páginas -
El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela
INTRODUCCION La lengua es el principal vehículo de comunicación de los seres humanos; con ella expresamos conceptos, pero también vivencias, estados anímicos, deseos; a través de ella se nos ofrecen y ofrecemos todo tipo de mensajes. Mientras que la lengua escrita es la que nos va ayudar a plasmar todo esos sentimientos y emociones que el que escribe quiere transmitir. Por lo tanto toda comunidad civilizada aspira a que sus miembros conozcan y aprendan su
Enviado por irmius / 1.122 Palabras / 5 Páginas -
Campo Formativo Lengua Y Comunicación
BLOQUE V: Campo formativo Lengua y comunicación: Español. /ACTIVIDAD 41 BLOQUE V ESPAÑOL Quinto grado. (pag.72) AMBITO DE LA LITERATURA. Describir personas por escrito con diferentes propósitos. Aprendizajes esperados Temas de reflexión Actividades. • Emplea adecuadamente el lenguaje para describir. • Función y tipo de lenguajes usados para describir. 4.-ELIGEN PERSONAS PARA HACER DESCRIPCIONES DE VARIOS TIPOS. -cada equipo elige una persona que todo el grupo conozca y hacen distintos tipos de descripciones sobre la
Enviado por sebec / 512 Palabras / 3 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA CULTURA COMO IDENTIDAD DE UNA REGIÓN O PAÍS
Sociedad. Es el conjunto de individuos que comparten una cultura y que se relacionan interactuando entre sí, para formar un grupo o una comunidad. La sociedad es un grupo dentro del cual pueden vivir los hombres una completa vida en común, no solamente consiste en individuos vinculados los unos a los otros sino de grupos interconectados y superpuestos. Los patrones de interacción y relación social se definen por las normas que se rigen por conductas,
Enviado por Marylin / 914 Palabras / 4 Páginas -
Actividades Lengua Y Matemática
Repaso de actividades Nombre del alumno: Español Instrucciones: Resuelve las siguientes actividades de forma correcta. • Observa la siguiente imagen y crea 5 oraciones que tengan sujeto, verbo y predicado. 1) ____________________________________________________________________________________________________ 2) ____________________________________________________________________________________________________ 3) ____________________________________________________________________________________________________ 4) ____________________________________________________________________________________________________ 5) ____________________________________________________________________________________________________ • Lee con atención las siguientes lecturas y contesta las actividades. “La casa de la tortuga” A un niño le regalaron una tortuga chiquitita. ---Le voy a hacer una casa--- dijo el niño. Buscó un
Enviado por rebekita / 526 Palabras / 3 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA, APRENDER UNA CANCIÓN, RIMA O ADIVINANZA EN LENGUA INDÍGENA
ACTIVIDAD 8. DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO. APRENDER UNA CANCIÓN, RIMA O ADIVINANZA EN LENGUA INDÍGENA Recursos Conocer canciones, rimas o adivinanzas en lengua indígena para aprender a decirlas en voz alta. Durante este proyecto, investigarás, comprenderás y aprenderás canciones, adivinanzas y rimas en alguna lengua indígena de México, para presentarlas en la escuela. Aprende una adivinanza, rima o canción de las que se
Enviado por vacaypollito / 2.276 Palabras / 10 Páginas -
Psicoterapia De Niños Con Trastornos En La Identidad Sexual
Paulina F. Kernberg Psiquiatra. Psicoanalista. Jefe Servicio de Psiquiatría del Niño y del Adolescente de la Universidad de Cornell (New York). Ponencia presentada en el VIII Congreso Nacional de la Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente (S.E.P.Y.P.N.A.) que bajo el título “La identidad y sus trastornos” tuvo lugar del 21 al 23 de octubre de 1994 en Toledo. Traducción realizada por Sokoa Lasa. Este trabajo tiene el propósito de señalar
Enviado por marimartaholguin / 3.521 Palabras / 15 Páginas -
La Identidad Del Joven Hoy
LA IDENTIDAD DEL JOVEN DE HOY La juventud está enmarcada en la etapa de la adolescencia, que representa un ciclo vital en el ser humano y que ha sido abordado desde diferentes ópticas por considerarla una etapa conflictiva y compleja que requiere especial comprensión y estudio por su naturaleza y características. En este periodo el joven experimenta importantes cambios fisiológicos, psicológicos y sociales, que se entremezclan con el ámbito sociocultural y determinan el comportamiento del
Enviado por luismari / 848 Palabras / 4 Páginas -
Identidad Nacional
IDENTIDAD NACIONAL INTRODUCCIÓN En el proceso de cambio que vive el país refleja como particular la gran preocupación por rescatar las raíces que nos reconocen como venezolanos, en los siguientes escritos podemos remover algunas cosas que son indispensables para una clara compresión de lo que es nuestra ignorancia la estamos olvidando. Cada uno de nosotros debemos sentirnos como venezolanos verdaderos porque cada una de las personas qué contribuyen para que este país cada día sea
Enviado por gardenis / 7.664 Palabras / 31 Páginas -
Construcción De La Identidad Personal En Los Niños
La construcción de la identidad personal en los niños y las niñas implica la formación del autoconcepto (idea que están desarrollando sobre sí mismos y sobre sí mismas, en relación con sus características físicas, sus cualidades y limitaciones, y el reconocimiento de su imagen y de su cuerpo) y la autoestima (reconocimiento y valoración de sus propias características y de sus capacidades), sobre todo cuando tienen la oportunidad de experimentar satisfacción al realizar una tarea
Enviado por yendiberenice / 814 Palabras / 4 Páginas -
Lenguas Maternas
El Día Internacional de la Lengua Materna, fue proclamado por la Conferencia General de la UNESCO en noviembre de 1999. Anualmente, desde febrero de 2000, esta fecha es observada con el objetivo de promover el multilingüismo y la diversidad cultural. Las lenguas son el instrumento de mayor alcance para la preservación y el desarrollo de nuestro patrimonio cultural tangible e intangible. Toda iniciativa para promover la difusión de las lenguas maternas servirá no sólo para
Enviado por rafita / 734 Palabras / 3 Páginas -
LA CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Analisis Del Martin Fierro
"LA CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD" ACTIVIDADES: 1. Relea el texto 2. Piense en aquellas cosas que lo hacen sentir plenamente argentino y haga una lista. Mate, asado, El tango, el gaucho, Maradona, el dulce de leche, la avenida 9 de Julio. 3. Compare su lista con la de un compañero y cotejen si anotaron las mismas cosas. 4. ¿Alguno incluyó en su lista el libro Martín Fierro? No, pero incluí el gaucho y en el
Enviado por andru43 / 5.034 Palabras / 21 Páginas -
Tribus Urbanas E Identidad
Tribus urbanas o problemas de identidad? Existen muchas definiciones de cada estilo, tantas que en ocasiones ni los mismos seguidores son capaces de definir el propio. Lo que tienen en común es “la búsqueda de identidad”. Emos, veganos, góticos, pokemones, otakus, hippies, hardcore, reggaetoneros, punkies, kitsch, clowns, red skin, skin head… tribus urbanas, un fenómeno que actualmente ha tenido bastante difusión en nuestro país. Sin embargo, al pensar en mi experiencia con mis pacientes, en
Enviado por marthaleticiacos / 1.169 Palabras / 5 Páginas -
Proyectos De Lengua
¿QUE HAY QUÉ HACER? ¿QUE SE VA A ESCRIBIR? ¿QUE CON QUÉ INTENCIÓN? ¿QUIENES SERÁN LOS DESTINATARIOS? OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: COMUNICATIVOS Y DIDÁCTICOS ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS: - Planificación de material, textualización y revisión. 1.- Redacción del texto individual. 2.- Revisión de borradores en binas 3.- Contenido, organización del texto, aspectos Formales corrección gramatical y ortográfica. ACTIVIDADES ORIENTADAS A APRENDER LAS CARACTERÍSTICAS FORMALES DEL TEXTO POR ESCRIBIR Y SU USO: - Actividades para obtener
Enviado por dorator / 4.622 Palabras / 19 Páginas -
Convergencias Y Divergencias Entre Oralidad Escritura Lengua Oral Y Lengua Escrita
Convergencias y Divergencias entre Oralidad, Escritura, Lengua oral y Lengua escrita Desde hace muchos años, pero no se sabe exactamente cuantos, los seres humanos empezamos a utilizar el lenguaje para comunicarnos entre nosotros, debido a que a través de las palabras nos dimos cuenta que se podían formular y comunicar ideas complejas, entender y representar el mundo. El lenguaje tanto en su forma oral como la escrita ha sido un medio que nos permite compartir
Enviado por berioskatorres / 425 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO SOBRE ENFOQUES DE LENGUA CASTELLANA
TEMA 1: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA ENSEÑANZA. 1) BASES LINGÜÍSTICAS. La didáctica de la lengua surge a partir de la didáctica general. Sustenta sus conocimientos científicos en las aportaciones de otras disciplinas. La lingüística es la que más se ocupa de la lengua, pero también hay otras como la sociolingüística, la psicolingüística, etnolingüística... nos van a dar todas ellas una nueva visión de la didáctica de la lengua. • Enfoque tradicional saber lengua = saber
Enviado por SELENIAMARTELO / 8.922 Palabras / 36 Páginas -
Origen De Lengua
Origen de las lenguas Según los expertos, puede haber unas 4000 o 5000 lenguas en el mundo. A los filólogos, les causa intriga el hecho de que haya tantas lenguas, y son escépticos en cuanto a que hayan surgido de manera espontánea. Por eso, han surgido 2 explicaciones básicas científicas, y un religiosa, la cual, la mayoría de los expertos, se niegan a creer: Teoría religiosa La Torre de Babel (1563) de Pieter Brueghel el
Enviado por richard20e / 929 Palabras / 4 Páginas -
Identidad Nacional
INTRODUCCIÓN El hombre, en su interacción social, conoce a otros y se reconoce frente a ellos, descubre coincidencias y conveniencias; participa de una acción común, colabora, aporta. Asume el papel que le asignan, persigue objetivos compartidos, y al hacerlo cumple sus propios fines. A su vez conoce su entorno, organiza su vida diaria y se vale de todo lo que lo rodea: lo que está próximo, lo que es parte de sus vivencias, de su
Enviado por Paolamatta / 3.085 Palabras / 13 Páginas -
Identidad Nacional
De las Personas en el Derecho del Trabajo Artículo 39. Se entiende por trabajador la persona natural que realiza una labor de cualquier clase, por cuenta ajena y bajo la dependencia de otra. La prestación de sus servicios debe ser remunerada. Artículo 40. Se entiende por trabajador no dependiente la persona que vive habitualmente de su trabajo sin estar en situación de dependencia respecto de uno o varios patronos. Los trabajadores no dependientes podrán organizarse
Enviado por zuleymadiaz / 320 Palabras / 2 Páginas -
La Identidad Personal
LA IDENTIDAD PERSONAL Un concepto idóneo para resumir el perfil o patrón de comportamiento de una persona es el de identidad; y una forma de concebir lo que psicológica o comportamentalmente sucede en la adolescencia es mostrando el desarrollo de tal identidad en esa etapa. Los modelos evolutivos generales de estudios de la identidad destacan en particular cómo se configura y cambia a lo largo de la vida la imagen o concepto de uno mismo
Enviado por gongoragladys / 576 Palabras / 3 Páginas -
Normas Para La Enseñanza De La Lengua Española
Normas para la enseñanza de la lengua española Nota: Estas normas han sido diseñadas para hablantes nativos del español. Las normas deben servir como guía para el desarrollo curricular y para ayudar en planear lecciones en programas bilingües que tienen un foco en el desarrollo del idioma nativo además de inglés. A. LECTURA/LITERATURA Normas de contenido: Los estudiantes leerán una amplia variedad de textos, y responderán a ellos, para desarrollar la comprensión de materiales escritos,
Enviado por FCOJAVIERMO / 5.548 Palabras / 23 Páginas -
Adquisicion De La Lengua Escrita
Los métodos globales son de más reciente aplicación especialmente el introducido por Ovidio Decroly. Se ha investigado que los precursores de este método fueron:Jacotot (1770-1840) el religioso Fray. José Virazloing (10) y Federico Gedike. Este método data del siglo XVIII, aunque fue hasta el siglo XIX que se organizó definitivamente.En Bélgica el método global fue aplicado antes de 1904 en el Instituto de Enseñanza Especial de Bruselas dirigido por el Dr. Ovidio Decroly, este método
Enviado por miguelan / 1.901 Palabras / 8 Páginas -
Identidad
La personalidad no nace, se hace, se construye, en ella intervienen: Factores genéticos, adquiridos, aprendidos, experiencias desde la infancia. La adolescencia, es una edad de transición, de crisis, de conflicto e inestabilidad, de emancipación, de rebeldía frente a la sociedad de los adultos; años en que el sexo y la identidad pasan a un primer plano. Según Kaplan los rasgos atribuidos a la adolescencia son: • Susceptibles y vulnerables. • Buscadores de
Enviado por mayris / 1.315 Palabras / 6 Páginas -
La Lengua De Las Mariposas
Introducción El siguiente trabajo consiste en elaborar un análisis crítico del film “La lengua de las mariposas”. La misma ocurre en España en 1936, transcurre en una escuela donde don Gregorio (docente) trasmite sus conocimientos de manera constructiva, receptado de la mejor manera por su alumno moncho. Los conocimientos trasmitidos eran liberales y anarquistas una amenaza para cualquier época. A pesar de la fuerte concepción religiosa y el sistema político muy estructurado, donde la sociedad
Enviado por javier_carra / 2.364 Palabras / 10 Páginas -
Proceso De Identidad Cultural
Resumen El trabajo que se presenta responde a una investigación acción participativa sobre la identidad cultura, dentro de tradiciones y costumbres del municipio Urumaco del Estado Falcón. Para este estudio se hizo un diagnóstico y se seleccionaron de manera intencional 125 habitantes, cuya actividad es de gastronomía, artesanía y géneros literarios. El diseño de la investigación se identificó como de campo y a través de un plan de acción y la aplicación de una entrevista,
Enviado por yinmary / 667 Palabras / 3 Páginas -
Identidad Cultural
IDENTIDAD CULTURAL Es el sentimiento de identidad de un grupo o cultura, o de un individuo, en la medida en la que él o ella es afectado por su pertenencia a tal grupo o cultura. Construcción de la Identidad Cultural Características e ideas comunes pueden ser claras señales de una identidad cultural compartida, pero esencialmente se determina por diferencia: sentimos pertenecer a un grupo, y un grupo se define a sí mismo como tal, al
Enviado por fanyaa / 498 Palabras / 2 Páginas -
Identidad De Género
¿Qué es identidad de género? Identidad de género alude al género con el que una persona se identifica (es decir, si se percibe a sí mismo como un hombre, una mujer, pero también puede emplearse para referirse al género que otras personas atribuyen al individuo con base a lo que saben de él o ella por las indicaciones que da de rol de género (conducta social, vestimenta, estilo de pelo, etc.). La identidad de género
Enviado por kaalvaviac / 523 Palabras / 3 Páginas -
¿En Qué Grados Pueden Lenguas Diferentes Formar En Sus Hablantes Conceptos Diferentes De sí Mismos Y Del Mundo? ¿Cuáles Son Las Implicaciones D Tales Diferencias Para El Conocimiento?
El lenguaje es algo tan inherente a la actividad humana que es fácil darlo por supuesto. Las cuestiones relacionadas con el lenguaje y el conocimiento requieren ser examinadas cuidadosamente para reconocer su influencia en el pensamiento y en el comportamiento. El lenguaje puede concebirse como un sistema de símbolos que se ocupa de representar el mundo, de capturar y comunicar el pensamiento y la experiencia. El lenguaje puede verse también como algo que existe en
Enviado por nikita323 / 572 Palabras / 3 Páginas -
Reflexión sobre la lengua
CUARTO PRODUCTO DIFERENCIAS ENTRE CAMPOS FORMATIVOS 2009 Y EJES TEMÁTICOS 1993. ANALISIS DEL PLAN 1993 ANALISIS DEL PLAN 2009 ESPAÑOL EJES TEMÁTICOS: Lengua hablada Lengua escrita Recreación literaria Reflexión sobre la lengua Los ejes se consideraban como una organización didáctica y no separaba los contenidos, eran líneas de trabajo que se combinaban con otras actividades en más de un eje. La situación comunicativa correspondía a distintos ejes. A través de la lectura en voz alta
Enviado por victortadeo / 251 Palabras / 2 Páginas -
Identidad De Los Pueblos
SOBRE LA IDENTIDAD DE LOS PUEBLOS El concepto de identidad 1. ¿Qué es la identidad? 2. ¿Cómo se representa la identidad o el concepto que tienen los sujetos de sí mismos? 3. ¿Qué el la pérdida de la identidad, la crisis de la identidad, la búsqueda de la identidad? 4. ¿Qué e la identidad de los pueblos? 5. ¿Qué papel tiene la sociedad en la conformación de la identidad individual y colectiva? La búsqueda de
Enviado por adrigatito10 / 1.130 Palabras / 5 Páginas