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• Comentario Ley General de Educación

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• CUADRO COMPARATIVO LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN

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  Mercedes Perozo TremontCuestionario El estudiante para dar respuesta a una serie de preguntas que se le formulará en este cuestionario, deberá cumplir con las condiciones siguientes: 1.- Dar respuesta a cada una de las preguntas formuladas. 2.- El valor de esta actividad es de 15%. 3.- Las preguntas están relacionadas y deben ser respondidas en base a la Ley Orgánica de Educación y la Ley de Universidades, siendo las siguientes: a.- Cuál es el objeto de la

• Ley Orgánica de Educación (2.009). En su Capítulo V, capitulo 44

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• LA EDUCACIÓN EN LA CONSTITUCIÓN COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL DEL BUEN VIVIR

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• Resumen ley educación R.D

  andresberroaORDENANZA 66-97 Presentado por: Ing. Andrés Berroa 31683 TITULO II Capítulo I Aspectos Básicos Del sistema Educativo Art. 27 Estructura Académica o Educativa. Tiene que ver con el esquema adoptado por el Estado Dominicano para cumplir la función educativa. Art. 28 El sistema Educativo. Comprende la educación formal, no formal (aprensión de conocimiento, actitudes y destrezas que busca la educación formal) e informal (proceso continuo y espontaneo). Art. 29 Acreditación de los conocimientos. Habilidades y

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• Discriminación a razas indígenas – ley 115 general de educación

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• LEY ORGÁNICA DE EDUCACION INTERCULTURAL

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  uprqprnprSINOPSIS: ARTÍCULO 3º CONSTITUCIONAL Y LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Con el paso del tiempo en México la educación ha tenido diferentes cambios que en diversas ocasiones responde a las políticas internacionales así como a diferentes intereses de los grupos políticos, es por ello que muchas veces como mexicanos se depositan muchas expectativas en los políticos y más en materia de educación ya que se ve como un medio para el progreso personal y social. Así

• La Ley General de Educación

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• Estudio de caso, sobre la Ley General De Educación en Colombia

  Yeison Andres MORALES MEDINAPOLÍTICAS EDUCATIVAS RESUMEN ANALÍTICO DE ESTUDIO (RAE) DOCENTE ANGIE MARCELA TORRES CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS PROGRAMA LC. PEDAGOGÍA INFANTIL OCTAVO SEMESTRE PITALITO 2020 POLÍTICAS EDUCATIVAS RESUMEN ANALÍTICO DE ESTUDIO (RAE) ESTUDIANTES DANIA YULIETH HOYOS ZUÑIGA JEIMY LORENA MURCIA ORJUELA YEISON ANDRES MORALES MEDINA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS PROGRAMA LC. PEDAGOGÍA INFANTIL OCTAVO SEMESTRE PITALITO 2020 uniminuto-2006 RESUMEN ANALÍTICO DE ESTUDIO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL- 2020 Docente: Anyi Marcela Rodríguez Torres RAE FECHA: 07/05/2020

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• “Propuesta de actividad desde el abordaje de la Ley 26.150, de educación Sexual Integral (ESI)”

  teleionTrabajo Práctico Grupal Psicología y Cultura del adolescente / Psicología Evolutiva II – Cátedra Scomparin “Propuesta de actividad desde el abordaje de la Ley 26.150, de educación Sexual Integral (ESI)” OBJETIVOS . Abordar los lineamientos curriculares propuestos por la Ley 26.150, de Educación sexual Integral. . Diseñar a partir del abordaje de la perspectiva de género, una actividad para realizar con un grupo de jóvenes y adolescentes. . Generar un espacio crítico- reflexivo sobre intervenciones

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  lmichelleprietoLA INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO INSTRUMENTO FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN PROYECTO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS ADRIANA ROJAS Docente del Instituto de Humanidades LAURA MICHELLE TAVERA PRIETO FUNDACIÓN UNIVERSITARIA KONRAD LORENZ INSTITUTO DE HUMANIDADES Bogotá D.C., 7 de mayo 2020 La Inteligencia Emocional como instrumento fundamental de la Educación La Inteligencia Emocional (IE) está estrechamente relacionada con el rendimiento académico, pues ha tomado fuerza en la última década debido a los estudios que se han realizado y comprueban

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• Ley Federal de Educación Diego Mora

  Seli SeeligXIV Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia. Departamento de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, 2013. Ley Federal de Educación: cuando el fracaso educativo es un éxito político. Las alternativas a partir de la crisis del 2001. Diego Mora. Cita: Diego Mora (2013). Ley Federal de Educación: cuando el fracaso educativo es un éxito político. Las alternativas a partir de la crisis del 2001. XIV Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia. Departamento