MANEJO DE LA TOTALIDAD CAPACIDAD INTEGRADORA ensayos gratis y trabajos
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Capacidad
• CAPACIDAD Y TEORÌA GENERAL DE LAS INCAPACIDADES 38) Concepto de capacidad: Se la define como la aptitud mental de una persona para la adquisición y el ejercicio de los derechos civiles. Encierra dos elementos distintos y prácticamente sucesivos: a) ser sujeto de derechos b) ejercer esos derechos La capacidad solo se da en las personas, jamás en los bienes o cosas. Únicamente las personas tienen idoneidad para ser sujetos de relaciones jurídicas y para
Enviado por sopphia / 4.782 Palabras / 20 Páginas -
Manejo De Quejas En Un Hotel
MANEJO DE QUEJAS • En un servicio de calidad, la queja es el momento crítico del servicio o el momento de la verdad, pues implica el hecho de que el huésped realiza una evaluación del servicio que recibe. • Un pequeño error por parte nuestra puede ser la causa de que el huésped lo interprete como un mal servicio de la empresa; por ejemplo, cuando la televisión no funciona, si el huésped se queja y
Enviado por RonnyJavier / 1.173 Palabras / 5 Páginas -
PLANIFICACIÓN INTEGRADORA
PLANIFICACIÓN INTEGRADORA DEL CAMPO DE FORMACIÓN EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. Tercer grado Primaria Asignaturas Aprendizajes esperados Competencias a favorecer Ámbitos Contenidos Bloque II La entidad donde vivo “Los primeros habitantes de mi entidad” Identifica los primeros habitantes y culturas prehispánicas de su entidad Aprecio de la diversidad cultural y natural. Los primeros habitantes de mi entidad y el espacio en que habitaron. El legado cultural. Bloque V Ciencias naturales “las fases
Enviado por marleneelias / 579 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora 1
Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC) I. Marco curricular común con base en competencias: Permite estructurar planes de trabajo en diversas opciones de educación media superior en México, es conformado por: • Competencias genéricas. • Competencias disciplinares básicas. • Competencias disciplinares extendidas. • Competencias profesionales. Todos los subsistemas y las diversas modalidades referentes a la educación media superior compartirán el mismo MCC, específicamente las dos
Enviado por drakkkkar1 / 3.006 Palabras / 13 Páginas -
Manejo De Emociones
Manejando las Emociones Negativas parte 1 El trabajo personal para desarrollar nuestra capacidad de manejo emocional es uno de los aspectos más importantes de nuestro crecimiento y bienestar psicológico. No es un tema sencillo. De hecho, casi toda la dificultad del trabajo que se hace en la terapia psicológica se basa justo en que resulta complejo manejar lasemociones negativas. No es algo difícil, pero sí requiere hacer una serie de trabajos emocionales de diferentes tipos.
Enviado por chrishaolin / 2.863 Palabras / 12 Páginas -
Ctividad Integradora ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio?
Módulo 1 Unidad 3 Actividad Iintegradora ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio? Propósito: Reconozca el rol del docente como agente de cambio y promotor de la RIEMS. Indicaciones: Para elaborar el ensayo tome en cuenta lo realizado hasta el momento, así como su práctica educativa. Consulte el centro de documentación virtual donde encontrara referentes para la elaboración de un ensayo. Actividad Por siglos, la enseñanza se ha organizado en torno a temas, casi siempre
Enviado por mariajose_lopez / 1.910 Palabras / 8 Páginas -
Actividad Integradora Transistores
PRÁCTICA # 4: CIRCUITOS DOBLADORES DE VOLTAJE INTRODUCCION: Los dobladores de voltaje producen el doble de tensión en DC (corriente directa) de la que podría producir un rectificador común. Se pueden implementar de dos diferentes maneras: de media onda y de onda completa y en ambos casos la frecuencia de la tensión de rizado es la misma que la de la tensión de entrada. En el caso de la rectificación de onda completa en los
Enviado por rosjovel / 355 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO CONDUCTAS EN EL MANEJO DE MOTOCICLETAS
ENSAYO CONDUCTAS EN EL MANEJO DE MOTOCICLETAS El comportamiento es la manera de proceder que tienen las personas en relación con su entorno o estímulos, comportamiento que algunas veces trasgrede bienes jurídicos que son salvaguardados por el estado, algunas de estas actuaciones las observamos en la conducción de bicicletas y motocicletas, por ende el estado creo una serie de reglas para regular dichos comportamientos, que pueden ser conscientes o inconscientes, voluntarios o involuntarios, cuyo incumplimiento
Enviado por dafer3107 / 351 Palabras / 2 Páginas -
Manejo De Equipos De Trabajo
4 Manejo de equipos de trabajo Los equipos de trabajo, se pueden clasificar de diversas maneras, entre las cuales se encuentran las clasificaciones por su duración y por su composición. Es decir, las personas y sus características que componen un equipo en particular. A continuación se describirán ciertas características y clasificaciones generales de los equipos de trabajo. Objetivos General Comprender la estructura y los fines de los equipos de trabajo. Específico • Diferenciar las características
Enviado por vctor22 / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
Medidas De Capacidad
Medidas de almacenamiento de datos Ordenenes de magnitud de la información de los datos 1 bit (es la unidad mínima de almacenamiento, 0/1) 8 Bits = 1 Byte 1024 Bytes = 1 Kilo bite (un archivo de texto plano, 20 kb) 1024 Kilo bites = 1 Megabyte (un mp3, 3 mb) 1024 Megabytes = 1GIGABYTE (una película en DivX, 1 gb) 1024 Gigabytes = 1 Terabyte (800 películas, 1 tb) 1024 Terabytes = 1 Petabyte
Enviado por marce_corado / 305 Palabras / 2 Páginas -
MAnejo De Limites
1 INTRODUCCIÓN 2 JUSTIFICACIÓN Planteamiento de la pregunta de investigación 2.1 Objetivos 2.1.1 Objetivo General • Describir el manejo de límites en los miembros de la familia. 2.1.2 Objetivos Específicos • Identificar la estructura familiar. • Describir el manejo de límites en los miembros de la familia. • Describir el modelo de limites de Salvador Minuchin • Describir los limites según el modelo de Validación y Crecimiento de Virginia Satir 3 ESTRATEGIA METODOLÓGICA En este
Enviado por pablolaracampos / 5.631 Palabras / 23 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 2 Vinculación De Las Competencias Genéricas Que Expresan El Perfil Del Egresado Y El Rol Docente Como Promotor De Las Mismas.
Actividad integradora de la Unidad 2: Vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. (Evidencia de aprendizaje 12) Las competencias genéricas que conforman el perfil del egresado del SNB describen, fundamentalmente conocimientos, habilidades, actitudes y valores, indispensables en la formación de los sujetos que se despliegan y movilizan desde los distintos saberes; su dominio apunta a una autonomía creciente de los estudiantes tanto
Enviado por pecochita / 320 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora
Actividad Integradora de la Unidad 1 Relación entre las competencias docentes y las genéricas y disciplinares del estudiante. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. Duración: 2 horas presenciales y 2 en línea Instrucciones: 1. Describa el contexto situacional de sus estudiantes que se integra por las características, necesidades e intereses de sus estudiantes la filosofía educativa, los principios que
Enviado por juan1979 / 3.660 Palabras / 15 Páginas -
Actividad Integradora 2. Economia
Objetivo: Analizar y aplicar los conceptos de Economía vistos en el Módulo 1 y 2 con la finalidad de resolver los ejercicios solicitados. Procedimiento: Teniendo como objetivo realizar la segunda actividad sumatoria del curso de Economía, comenzamos por leer las instrucciones de la misma. Posteriormente, analizamos con detenimiento los cuatro temas que conforman el segundo módulo. Para dar respuesta a cada uno de los ejercicios, previamente realizamos una guía de las diferentes gráficas vistas y
Enviado por DanielElHalabi / 862 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.
El desplazamiento hacia un "Paradigma de Aprendizaje" libera a las instituciones de ciertas limitaciones graves. Hoyes prácticamente imposible que las instituciones respondan eficazmente al reto que significa trabajar con presupuestos estancados o hasta recortados para atender una demanda creciente de educación superior, la lógica del Paradigma de Enseñanza los colegios presentan una seria falla de diseño: no es posible multiplicar o mejorar los resultados sin un correspondiente aumento en los costos, ya que cualquier intento
Enviado por pesaantonio / 2.516 Palabras / 11 Páginas -
Manejo Del Aula De Docentes
INTRODUCCIÓN1 La escuela, entre otras cosas, genera mecanismos de disciplina, que sientan las bases por las que todos los alumnos y alumnas deben responder y comportarse en las distintas situaciones y contextos que suceden dentro del establecimiento. Uno de estos lugares y quizás el principal, es el aula. En el aula interactúan estudiantes y docentes, con el fin de establecer procesos de enseñanza – aprendizaje de contenidos y valores de manera adecuada y eficaz. Cada
Enviado por bismar1810 / 308 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO DIPLOMADO <<COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR>> Sexta generación NOMBRE DE LA PROFESORA: MC .Liliana Garcia ACTIVIDAD 8: NOMBRE DEL DOCENTE: Alejandro Piña García GRUPO: 32 SEXTA GENERACION 1. A partir de la revisión del MCC (Acuerdo Secretarial 444), identifique y seleccione las competencias disciplinares y genéricas que habrá de desarrollar en su asignatura o unidad de aprendizaje y describa los contenidos que debe trabajar a lo largo
Enviado por alexpinagarcia / 256 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1, Modulo 2
Grupo: 120 Módulo 1 Unidad: 1 Actividad Integradora del Modulo-Proyecto Sede: Preparatoria 22 Fecha de Entrega (D-M-Año) 4/06/2012 Nombre del Docente José Ines Garza Murga Nombre de los Integrantes Instructores: Nora J. Medina Pedraza Peggy Marlene Osorio Bustillos Actividad Integradora del Módulo - Proyecto Certidems: Elección de la opción de trabajo para llevar a cabo la Certificación de Competencias Docentes para la Educación Media Superior, Certidems. Propósito: Analice las cinco opciones de temas y guías
Enviado por Murga / 539 Palabras / 3 Páginas -
Buenas Prácticas para el manejo de productos agrícolas
Buenas Prácticas para el manejo de productos agrícolas Las buenas prácticas de manejo constituyen un sistema preventivo que considera los principios y prácticas más apropiadas en la producción de productos frescos. Este concepto se desglosa en Buenas Prácticas Agrícolas y Buenas Prácticas de Manufactura. El Ministerio ha tomado como base estos principios para desarrollar el programa de implementación de inspección y sistemas de control en plantas empacadoras de productos hortofrutícolas. Las Buenas Prácticas promueven la
Enviado por francyw / 7.007 Palabras / 29 Páginas -
Capacidades Fisicas
CAPACIDADES FISICAS BASICAS Las capacidades físicas básicas son condiciones internas, que se mejoran por medio de entrenamiento o preparación física y permiten realizar actividades motoras como las siguientes: Capacidades físicas condicionales Fuerza: capacidad neuromuscular capaz de superar una resistencia interna o externa gracias a la contracción muscular, de forma estática (fuerza isométrica) y dinámica (fuerza isotónica) Resistencia: cualidad física que nos permite soportar y aguantar un esfuerzo durante un tiempo, la Resistencia depende de varios
Enviado por lalitha97 / 257 Palabras / 2 Páginas -
Integradora 2
Nombre del curso: Economía Módulo: Comportamiento de las empresas y toma de decisiones Actividad: Integradora 2 Fecha: 23 de Enero de 2012 Bibliografía: Recuperado el 23 de enero del 2012 http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/ Objetivo: Repasar y analizar los conocimientos obtenidos a través de los temas analizados en el módulo. Aplicar los conceptos económicos en casos prácticos Introducción: Resuelve los siguientes ejercicios, utilizando los conceptos aprendidos hasta ahora. Utiliza el análisis gráfico donde se te pida o lo
Enviado por NATALIASS / 1.141 Palabras / 5 Páginas -
El desarrollo de las capacidades en el pensamiento matemático responde a 3 preguntas
Actividad 73 DESARROLLO DE CAPACIDADES MATEMATICAS El desarrollo de las capacidades en el pensamiento matemático responde a 3 preguntas ¿Para qué? ¿Cómo? ¿Por qué? ¿PARA QUE APRENDEMOS MATEMÁTICAS? *Para entender el mundo en el que nos desenvolvemos. *Para comunicarnos con los demás. *Para plantear y resolver problemas. *Para desarrollar capacidades superiores. ¿COMO SE PROMUEVE EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO? *Redescubriendo y reconstruyendo conocimientos matemáticos en diversos contextos. *Aplicando conocimientos matemáticos al resolver problemas. ¿POR QUE
Enviado por carcajada / 373 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora 1, Modulo 1 Profordems Riems
El Módulo I me ha dado la oportunidad de evaluar y reconocer que mi quehacer docente debe estar enfocado a preparar a los jóvenes del siglo XXI para enfrentar los retos que la sociedad actual exige y que para lograrlo la Reforma Integral para la Educación Media Superior hace planteamientos para cubrir esas necesidades y retos así como también deja claro la importancia que como docentes debemos comprometernos más con la congruencia y pertinencia en
Enviado por ANIRAMESPARZA / 392 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora 1
La función básica de compras empieza desde los orígenes de las civilizaciones con el trueque donde las personas intercambiaban bienes para obtener lo que buscaban, todo dependía de las necesidades, siendo un tramite lento y difícil Con el invento del dinero (Oro y plata) empiezan las compras, las primeras monedas acuñadas fueron en Lidia (Turquía) en el siglo VII AC Historia de las compras como las conocemos: 1900 cuando las compañías ferrocarrileras crean el departamento
Enviado por garzavala / 572 Palabras / 3 Páginas -
Manejo de Archivo físico activo e inactivo de la compañía
Manejo de Archivo físico activo e inactivo de la compañía. • Cada Área generadora de documentos será la encargada del archivo de documentos los cuales deberá entregar al Asistente de Cartera cuando este solicite el servicio de empaste y deberán entregarse organizados y con la siguiente información área /año / mes /nombre del libro / consecutivo de los documentos. • Cuando ya este empastado se procederá a enviarlos a G4S DATA esta empresa estará encargada
Enviado por luisaff / 511 Palabras / 3 Páginas -
SEMANA 1 MANEJO DE SUSTANCIAS QUIMICAS
Sustancias Químicas empleadas en el hogar No. Sustancia Ingrediente Activo Usos Cuidados Recomendaciones 1 Detergente Amidoamino Es usado en el hogar para el lavado de la ropa, de los pisos... etc. Nunca debemos rellenar los envases de agua, refrescos, etc., con productos de limpieza. Lo mejor será tirarlos ya que en un momento de distracción el niño puede querer probar el contenido creyendo que es un refresco lo que va a tomar. Este producto debe
Enviado por ycdp / 482 Palabras / 2 Páginas -
FUNCIONES OPERATIVAS EN EL MANEJO DE INSUMOS E INVENTARIOS EN UN LABORATORIO DE ANÁLISIS QUÍMICOS."
“UNIDAD 2: FUNCIONES OPERATIVAS EN EL MANEJO DE INSUMOS E INVENTARIOS EN UN LABORATORIO DE ANÁLISIS QUÍMICOS.” OBJETIVO: El alumno identificará los sistemas de registro, procedimientos e inventarios para la programación de suministros en un laboratorio de análisis químicos. INTRODUCCION: En el segundo parcial de la materia de Administración de Laboratorios, continuamos con la elaboración del manual, CON LA ASIGNACION DE UN CASO PRACTICO. En este parcial los alumnos conocimos cómo funcionan los Sistemas de
Enviado por jessica_calamaro / 3.759 Palabras / 16 Páginas -
PLAN GENERAL DE MANEJO TCO YUQUI
RESUMEN EJECUTIVO En 1996 se promulga la Ley INRA como un nuevo impulso a la Reforma Agraria, que establece al proceso de saneamiento como el mecanismo para la regularización del derecho propietario. Una de las novedades de esta Ley es el reconocimiento de los territorios indígenas por parte del Estado, bajo la figura de Tierras Comunitarias de Origen (TCOs); esto por el avance de las demandas indígenas a partir de la Marcha por el Territorio
Enviado por jmviedmas / 23.812 Palabras / 96 Páginas -
Actividad Integradora 2
1. ¿Por qué el rendimiento del certificado del tesoro se comporta independientemente del estado de la economía? En los Certificados del tesoro el rendimiento es estable ya que son emitidos por el gobierno para financiar sus operaciones por lo que por el respaldo del gobierno hace que el riego sea nulo. Los certificados de tesoro son una promesa incondicional de pago del gobierno federal al portador, por lo que sin importar la situación económica en
Enviado por cardonaroberto / 540 Palabras / 3 Páginas -
Integradora 1 Toma De Decisiones Administrativas Y Financieras
Bibliografía: Investment Company Institute Education Foundation. (2000). Invertir Con Éxito. Recuperado el 12 de julio de 2012, de http://www.invertirconexito.org/investing_for_success/risk.html Fundamentos de administración financiera, Scott Besley,F. Eugene Brigham. Recuperado el 20 de julio de 2012 Fundamentos de Fiananzas corporativas, Ross, Westerfield & Jordan, Ed. Mc Graw Hill, 5ª. Edicion, 2001, ISBN: 970-10-2842-2 http://economiaes.com/ http://www.valeo.com/ http://es.scribd.com/doc/20041140/RIESGO-Y-RENDIMIENTO, recuperado el 21 de julio de 2012 www.crmz.com Introducción Los axiomas son afirmaciones o proposiciones generales cuya veracidad no se cuestiona,
Enviado por priscyazuara / 2.857 Palabras / 12 Páginas -
MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS Y ENFERMEDADES DE FRIJOL EN ZACATECAS
MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS Y ENFERMEDADES DE FRIJOL EN ZACATECAS Introducción El cultivo de frijol en Zacatecas es una piedra angular en el sector agropecuario del estado por ser el cultivo en el que se siembra la mayor superficie, por ser el estado el primer productor de grano a nivel nacional, y por la gran cantidad de productores que se dedican a esta actividad. Las plagas son un factor limitante que se presenta año con
Enviado por liabr / 6.482 Palabras / 26 Páginas -
Manejo Poscosecha De Granos
Manejo Postcosecha Manejo Postcosecha de Granos A nivel del Pequeño Agricultor Universidad Nacional de Colombia Comité de Investigaciones y Desarrollo Científico CINDEC Créditos AUTORES José Eugenio Hernández H. Investigador Principal Ingeniero Agrícola M.Sc Profesor Asociado, Director Departamento de Ingeniería Agrícola. Facultad de Ingeniería. Universidad Nacional de Colombia, sede Santafé de Bogotá. Luis Hernando Puentes P. Coinvestigador. Ingeniero Agrícola M.Sc Profesor Asistente Departamento de Ingeniería Agrícola. Facultad de Ingeniería. Universidad Nacional de Colombia, sede Santafé de
Enviado por oskar182 / 2.950 Palabras / 12 Páginas -
MANEJO Y CONTROL DE INVENTARIOS
MANEJO Y CONTROL DE INVENTARIOS 2 materiales, repuestos y accesorios para ser consumidos en la producción de bienes fabricados para la venta o en la prestación de servicios; empaques y envases y los inventarios en tránsito. La contabilidad para los inventarios forma parte muy importante para los sistemas de contabilidad de mercancías, porque la venta del inventario es el corazón del negocio. El inventario es, por lo general, el activo mayor en sus balances generales,
Enviado por JN.luna / 1.701 Palabras / 7 Páginas -
Capacidades Diferentes
INADI Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo. Objeto: Elaborar políticas nacionales y medidas concretas para combatir la discriminación, la xenofobia y el racismo, impulsando y llevando a cabo acciones a tal fin. CONADIS. Comisión Nacional Asesora para la Integración de Personas Discapacitadas. El Consejo Nacional de Discapacidades, CONADIS, es un organismo autónomo de carácter público, creado en agosto de 1992, a través de la Ley 180 sobre Discapacidades. Ejerce sus atribuciones
Enviado por lilianacfk / 425 Palabras / 2 Páginas -
TECNIKAS DE MANEJO
http://clubensayos.com/Temas-Variados/Tecnicas-De-Manejo-De-Grupos/5150.html te al camino. C) Cuando el grupo no habla. Centrar el tema, estimular el intercambio de puntos de vista y dirigir una pregunta directa a un miembro del grupo que conozca la respuesta o haya tenido experiencia en el tema cuestionado. Separase ligeramente del tópico principal y sutilmente introducir otro de interés actual con el cual están relacionados los asistentes y paulatinamente volverlos al tema. Dirigir una pregunta abierta de carácter general, preferentemente alguna
Enviado por HHHF / 293 Palabras / 2 Páginas -
Manejo De Access
Unidad 1. Elementos básicos de Access2003. Vamos a ver cuáles son los elementos básicos de Access2003, la pantalla, las barras, etc, para saber diferenciar entre cada uno de ellos. Aprenderemos cómo se llaman, dónde están y para qué sirven. También veremos cómo obtener ayuda, por si en algún momento no sabemos cómo seguir trabajando. Cuando conozcamos todo esto estaremos en disposición de empezar a crear bases de datos en el siguiente tema. Arrancar y cerrar
Enviado por janeth2208 / 17.969 Palabras / 72 Páginas -
Introducción Al Manejo De Liquidez Y La Administración De Activos Y Pasivos
Cuando una institución de microfinanzas (IMF) que anteriormente era exclusivamente de crédito, empieza a reunir ahorros voluntarios y a utilizar dichos depósitos para financiar la cartera de préstamos, el manejo de la liquidez y la administración de los activos y pasivos de la institución se vuelven más complejos. La institución no sólo tiene que lidiar con la demanda fluctuante y las tasas de interés y plazos variantes de los préstamos, sino también con las demandas
Enviado por cpastorp / 2.478 Palabras / 10 Páginas -
Manejo Defensivo
1) ¿Cuál es la conducta a seguir frente a una señal "CEDA EL PASO"? a) Ceder el paso al transporte público. b) Debemos bajar la velocidad y ceder el paso al vehículo que circula por la otra vía. c) No avanzar. 2) Ante un cartel de "ALTO" ¿cuál es la conducta a seguir? a) Continuar la marcha porque tiene prioridad de paso. b) Disminuir la marcha para observar el tránsito. c) Detener el vehículo en
Enviado por dpl140283 / 2.348 Palabras / 10 Páginas -
Act. Integradora 1 Modulo 2 Profedems
Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. Contexto Situacional Estudié Ingeniería en sistemas computacionales en el Tecnológico de la Laguna, me titule en 1994 con la tesis “Software de Nutrición”. Soy maestra del Colegio de bachilleres Miguel de Unamuno A.C., incorporada a la Universidad Autónoma de Coahuila.
Enviado por cpineda / 2.363 Palabras / 10 Páginas -
Actividad Integradora Modulo 2 Unidad 1
MODULO 2: Actividad de Aprendizaje 6. La planeación didáctica Francisco Cristóbal Reyes Echavarría fre_Ac6 Sábado Propósito: Analizar los elementos a considerar para la planeación didáctica de un curso, unidad de aprendizaje o asignatura. La planeación didáctica nos da la oportunidad para organizar actividades y seleccionar actividades, recursos e instrumentos congruentes con los propósitos educativos y con las características y necesidades de los estudiantes así como para conocer y aplicar las estrategias de evaluación que permitan
Enviado por pakoverin / 1.067 Palabras / 5 Páginas -
Contaminación Química Por El Mal Manejo De Los Residuos
Contaminación química por el mal manejo de los residuos Las condiciones ambientales en el siglo XXI están fuertemente ligadas con la industria, desde el principio de los tiempos la contaminación ha sido un fenómeno manifestado, a causa de la mano del hombre, en la naturaleza, la producción de desechos industriales se esparce y afecta notoriamente el ambiente en el que actuamos constantemente. Pero, ¿Cómo afecta la administración y eliminación de los desechos producidos por las
Enviado por Patroll / 599 Palabras / 3 Páginas -
TÉCNICAS PARA EL MANEJO DEL SUELO Y EL USO DE MAQUINARIAS E IMPLEMENTOS AGRICOLAS EN EL CASERIO EL AJÍ MUNICIPIO TURÉN ESTADO PORTUGUESA
TÉCNICAS PARA EL MANEJO DEL SUELO Y EL USO DE MAQUINARIAS E IMPLEMENTOS AGRICOLAS EN EL CASERIO EL AJÍ MUNICIPIO TURÉN ESTADO PORTUGUESA EL PROBLEMA Planteamiento del Problema Desde el punto de vista etimológico, la palabra agricultura se entiende como el cultivo del campo. El concepto actual del término es, mucho más amplio, según Marín (2006), la define como “la ciencia y el arte de obtener del suelo, mediante su adecuada explotación, los productos vegetales
Enviado por nenoski / 3.858 Palabras / 16 Páginas -
Integradora 3 Analisis E Interpretación De Estados Financieros
Objetivo: EL objetivo de el desarrollo de este reporte es que al finalizar pueda entender con plenitud la lista de conceptos presentados en la redacción y de esta manera pueda analizar paulatinamente cada concepto conocer sus caracteristicas asi como sus reglas. Procedimiento: Definir y mencionar el uso en la práctica de los siguientes conceptos: Los estados financieros Proforma son estados que contienen, en todo o en parte, uno o varios hipótesis con el fin de
Enviado por robertogzz / 1.258 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Integradora 3
Objetivo: Aprender a utilizar la herramienta QFD. Procedimiento: Para elaborar este reporte, se tuvo que investigar la elaboración del producto que elegí, en este caso se escogió los edredones Duvet, que son una clase de edredones elaborados con plumón ó plumas. Además se comprendió la herramienta QFD como nos puede ayudar a entender mas a los clientes. Resultados: 1.- Diseña la estructura del proceso de un producto ó servicio de tu preferencia. Fase 1.- Se
Enviado por luis7100 / 824 Palabras / 4 Páginas -
Liderazgo Y Manejo De Grupos
LIDERARZGO Y MENEJO DE GRUPO Liderazgo: es el proceso por el que un individuo ejerce influencia sobre las personas e inspira, motiva y dirige sus actividades para que alcancen las metas, la esencia del liderazgo es contar con seguidores. El liderazgo: Debe incluir a otras personas. Supone una distribución desigual del poder entre líderes y miembros del grupo. Debe tener la capacidad para utilizar las diferentes formas de poder y para influir
Enviado por ArmandSerch / 2.546 Palabras / 11 Páginas -
Mercadotecnia Integradora 2
Objetivo: • Encontrar la aplicación de “El arte de la guerra” escrito por Sun Tzu dentro de todo lo que abarca la mercadotecnia. Procedimiento: Para la realización de esta actividad integradora 1 realice las siguientes actividades. 1. Lei el libro “ El arte de la guerra” 2. Analice las similitudes y su aplicación práctica dentro de la mercadotecnia. Resultados: El libro “El arte de la guerra” es un libro en donde se describen de diferentes
Enviado por 02673344 / 1.014 Palabras / 5 Páginas -
Ejercicios Para El Manejo De Decimales
ANTIGUAS CIVILIZACIONES AGRÍCOLAS EGIPTO La revolución urbana ocurrió hace aproximadamente seis mil años, en lugares separados en distancia y tiempo. La civilización egipcia se estableció en una región ubicada al noreste de África, entre los desiertos de Libia y Arabia, cruzada por el Nilo, uno de los ríos más largos del mundo. De julio a noviembre, las aguas del Nilo inundan todo el valle, dejando una capa de lodo (limo) al volver a su cauce
Enviado por Armando_Cruz69 / 1.842 Palabras / 8 Páginas -
MANEJO Y CONTROL DE INVENTARIOS
MANEJO Y CONTROL DE INVENTARIOS INTRODUCCIÓN Desde tiempos inmemorables, los egipcios y demás pueblos de la antigüedad, acostumbraban almacenar grandes cantidades de alimentos para ser utilizados en los tiempos de sequía o de calamidades. Es así como surge o nace el problema de los inventarios, como una forma de hacer frente a los periodos de escasez, que le asegurarán la subsistencia de la vida y el desarrollo de sus actividades normales. Esta forma de almacenamiento
Enviado por trilleras / 8.657 Palabras / 35 Páginas -
Manejo De Alimentos 1
TALLER MANIPULACION DE ALIMENTOS SEMANA 1 CONTAMINANTES DE LOS ALIMENTOS No es lo mismo un alimento contaminado que un alimento deteriorado ya que cuando un alimento se encuentra deteriorado sus cualidades, olor, sabor, aspecto, se reducen o anulan, pudiéndose apreciar por medio de los sentidos (vista, olfato, gusto, tacto), mientras que el contaminado no se ve a simple vista ya que la única manera de ver microrganismos es a través del microscopio. Se considera contaminante
Enviado por fregona / 2.334 Palabras / 10 Páginas -
¿Qué Obstáculos Representaron Para Los Principios Neoliberales De La Política Social Salinista La Capacidad De Autogestión, El Nivel Educativo Y Las Condiciones Socioeconómicas Del Mexicano?
Neoliberalismo Salinista ¿Qué obstáculos representaron para los principios neoliberales de la política social salinista la capacidad de autogestión, el nivel educativo y las condiciones socioeconómicas del mexicano? Política Social.- Estrategia implementada por el Estado, encaminada el beneficio de la sociedad en su conjunto, mediante la distribución de los recursos, servicios y demás oportunidades con las que el gobierno cuenta y pueda proporcionar a la sociedad. Los principales obstáculos que se presentaron fueron las crisis económicas
Enviado por Otacon / 295 Palabras / 2 Páginas