Producto 12 ensayos gratis y trabajos
Documentos 1 - 50 de 545.838 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Producto 12 educación ambiental
Producto 12 Redacción de un texto individual en el que se exprese qué es el pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de las competencias. ¿Cómo favorece el enfoque por competencias, el desarrollo del pensamiento matemático? * Este nuevo enfoque nos invita a fomentar el interés en los alumnos además de reflexionar y encontrar diversas estrategias para desarrollar el pensamiento matemático de nosotros pero sobre todo de nuestros alumnos. Esto se logra a partir
Enviado por araya / 326 Palabras / 2 Páginas -
Producto 12 educación ambiental
PRODUCTO No. 12 1. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Si es una sociedad adulta en lo que toca establecer relaciones sociales más sólidas y estables, dan lugar a los sentimientos de solidaridad e identidad compartidas fundamentales, podrá llegar a la idea de justicia y de los derechos humanos. La mala interpretación de los derechos humanos por parte de
Enviado por JOSEMALDONADO / 442 Palabras / 2 Páginas -
Productos 12, Del Curso Basico Primaria
PRODUCTO No. 12 REPORTE DE ENTREVISTA: “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES.” ¿QUE PRACTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACION DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? El maltrato, la agresión, falta de comunicación, familias desintegradas, violencia, familias compuestas. ¿Qué IDEAS DE LOS ADULTOS DE LA COMUNIDAD PUEDEN APOYAR AL FORMACION DEL APRECIO POR LA DEMOCRACIA? Fomentar el respeto y de
Enviado por michellexiomara / 610 Palabras / 3 Páginas -
Producto 12 Rieb
1ER PRODUCTO DE TRABAJO CAMILO MARTÍNEZ REYNOSO INTRODUCCIÓN A lo largo del tiempo la educación ha sido un ámbito de grandes discusiones, problemáticas, tendencias, cambios, desarrollo, mejoras, avances, descubrimientos etc. Todo ello derivado de la aplicación del propio conocimiento del que es forjadora la escuela como institución social y que descentraliza en el actuar y labor cotidiana que desarrollan los seres humanos para su mejoramiento y desarrollo personal y social como parte también de una
Enviado por lacross84 / 1.888 Palabras / 8 Páginas -
Producto 12 Modulo 3 De La RIEB
PRODUCTO 12 REPORTE DE ENTREVISTA….. “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES” • ¿Qué prácticas comunicativas pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de la justicia? Es importante reconocer que los seres humanos aprenden del medio social donde se desenvuelven. En el contexto social se adquieren muchas de las costumbres, hábitos y prácticas que ahí se ejercen. Por consecuencia
Enviado por IVETTE / 977 Palabras / 4 Páginas -
Rieb Producto 12
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA (PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS) PRODUCTO 12 REPORTE DE ENTREVISTA “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES”. 1.- ¿QUE PRÁCTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACION DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? LA VIOLACION DE LOS DERECHOS HUMANOS OBSTACULIZA LA RELACION SOCIAL QUE SE CONSTRUYE ENTRE CIUDADANOS POR MEDIO DE COMPORTAMIENTOS Y PRACTICAS CIVICAS NEGATIVAS. EL
Enviado por gmozetinavazquez / 4.859 Palabras / 20 Páginas -
Producto 12 Modulo 3
PRODUCTO 12. Identifica los elementos que requiere considerar en su práctica docente para favorecer el desarrollo humano y pensamiento crítico en sus alumnos. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? • Podemos remitirnos en el sentido de obstáculo, al hecho de que en la actualidad las personas en general de la edad que sea sufren de una carencia del sentido
Enviado por profcharles / 494 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTOS 12 Y 13 DE LA RIEB DE 2° Y 5°
PRODUCTO 12 • ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? La discriminación, la marginación, el abuso de poder en los grupos sociales, la violencia intrafamiliar, la desigualdad social entre los habitantes, el no tener la capacidad para enfrentar problemáticas que den ejemplo a los estudiantes de lo que se debe y no hacer en diversas situaciones, así como la falta
Enviado por Bonita08 / 852 Palabras / 4 Páginas -
Producto 12 educación ambiental
DIPLOMADO RIEB 2º Y 5º MODULO: 3 BLOQUE: 7 PRODUCTO: 12 REPORTE DE ENTREVISTA LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES. QUE PRACTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACION DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA. La información que se le dé a los alumnos sobre los conceptos de Autonomía, Libertad y Democracia es muy importante ya que ellos tendrían que utilizar su
Enviado por liliamtzglez / 439 Palabras / 2 Páginas -
Producto 12 De La Rieb
“Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” 1.- ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? La apatía, cultura, religión, nivel educativo, machismo, analfabetismo, economía, discriminación (razas, condición social, religión, política), autoritarismo, caciquismo, violencia, conductas inapropiadas (alcoholismo, drogadicción) desintegración familiar. El mal ejemplo, la despreocupación por la formación de los niños, la falta de convivencia
Enviado por alramesp / 743 Palabras / 3 Páginas -
Producto 12º Del Diplomado De 2º Y 5º Grados Modulo 3
Producto 12º REPORTE DE ENTREVISTA “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Considero que en el entorno de los niños hay falta de comunicación, entre los padres de familia y los niños (en ocasiones también con el maestro), falta de convivencia familiar, el rol que tienen los
Enviado por rocagris / 606 Palabras / 3 Páginas -
Productos 12,13,14,15 módulo 3
Reforma Integral de la Educación Básica 2009. Diplomado de Maestros de primaria: 2do y 5to grados. Módulo 3 Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia. Diplomante.- Profra. María Magdalena Cueto Calderón 2do A Escuela Primaria “Jesús García” turno matutino. Los Reyes Iztacala, Tlalnepantla de Baz. Edo. De México. MODULO 3 PRODUCTO DECIMOSEGUNDO PROPÓSITOS: * Proponer una visión
Enviado por magdalenacueto / 3.214 Palabras / 13 Páginas -
Producto 12 Modulo 3 RIEB
PRODUCTO DECIMOSEGUNDO Uno de los principales obstáculos dentro de la formación de los alumnos es la falta de valores humanos que se devén transmitir dentro del entorno tanto social como familiar debido al abandono de algunos padres cuando estos tienen que trabajar. Por otra parte la violencia intrafamiliar repercute en gran parte en el desarrollo de los alumnos ya que estos muchas veces toman y presenta conductas agresivas con sus compañeros y maestros, esta conducta
Enviado por jeny5061 / 846 Palabras / 4 Páginas -
Producto 12 educación ambiental
1. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Los principales obstáculos que se presentan en la comunidad donde se prestan los servicios como docente son que en el entorno donde los niños se desenvuelven hay constantemente actos de violencia tanto en casa como en la comunidad, estas actividades transmiten una serie de valores negativos que se ven reflejados en el
Enviado por ioriyagami81 / 480 Palabras / 2 Páginas -
Producto 12 Rieb
Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados. PRODUCTO 12 REPORTE DE ENTREVISTA “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES” ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? En algunas comunidades rurales mucha gente acostumbra a ingerir bebidas alcohólicas, práctica que hace que los señores no vayan a
Enviado por alan20010 / 348 Palabras / 2 Páginas -
Producto 12 Rieb Modulo 3
PRODUCTO 12 LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES 1.- ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Tienen inferencia directa en la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia la participación, preparación y principios morales que se inculquen desde el hogar, los usos y costumbres en
Enviado por cama901126 / 358 Palabras / 2 Páginas -
Producto 12 educación ambiental
Reporte de entrevista... “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes.” ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Tener un profesor/ra que no le permita desarrollarse como una persona critica, que no le ofrezca las herramientas necesarias, que no lo involucre en las cosas que pasan a su alrededor y en su comunidad y que
Enviado por Grabiela / 372 Palabras / 2 Páginas -
Producto 12 De La Rieb
Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria 2º y 5º grados Zona Escolar Nº 63 Sector Educativo Nº VII Módulo 3 Planeación y estrategias didácticas Para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia Decimosegundo producto REPORTE DE ENTREVISTA “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES” • ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de
Enviado por israel1087 / 850 Palabras / 4 Páginas -
RIEB PRODUCTO 12
PRODUCTO 12 ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Una de las prácticas más concurridas en nuestro país es la desigualdades social principalmente en lo que respecta al rol de mujeres y de hombres, desarrollando una actitud discriminatoria por parte del maestro al alumno (raza, condición social, aspecto físico, diferencia de credo, entre otros) presentando ejemplos incongruentes entre el decir
Enviado por CristelSantiago / 592 Palabras / 3 Páginas -
RIEB PRODUCTO 12
PRODUCTO 12 ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Una de las prácticas más concurridas en nuestro país es la desigualdades social principalmente en lo que respecta al rol de mujeres y de hombres, desarrollando una actitud discriminatoria por parte del maestro al alumno (raza, condición social, aspecto físico, diferencia de credo, entre otros) presentando ejemplos incongruentes entre el decir
Enviado por CristelSantiago / 592 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTOS 12 Y 13 RIEB MOD. 2
PRODUCTO 12 REPORTE DE ENTREVISTA LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES UNA PARTICIPACION ACTIVA, PROPOSITVA Y BIEN DIRIGIDA DE LOS ACTORES QUE TIENEN QUE VER CON EL QUEHACER EDUCTIVO ES LA FORMACION INTEGRAL QUE LOS ESTUDIANTES REQUIEREN, HABLAMOS DEL COLECTIVO DEL COLECTIVO DOCENTE QUE EN SU CONJUNTO AL ESTABLECER CRITERIOS UNIFICADOS TRANSCIENDE EN EL RESULTADO FINAL DEL PROCESO, SIN EMBARGO EXISTEN ALGUNAS PRACTICAS COMUNITARIAS QUE IMPIDEN LA FORMACION
Enviado por ANACIEL17 / 866 Palabras / 4 Páginas -
Producto 12 educación ambiental
PRODUCTO 12 IMPORTANCIA DE LA LABOR DOCENTE ANTE LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO Los cambios climáticos en el planeta a través de nuestra historia están rebasando los límites que la misma naturaleza tiene de los daños que puede soportar, conocer sobre este tema y hacer algo importante para revertir esta laceración es un reto para los docentes. Los gobiernos de los países han implementado acciones de lucha para mitigar sus efectos, considerando que los esfuerzos
Enviado por lovalova / 457 Palabras / 2 Páginas -
Productos 12 problema ambiental
PRODUCTO XII TEXTO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA LABOR DOCENTE ANTE LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMATICO Es tarea de todos entender que el problema ambiental es más que eso. Es un imperativo histórico: o lo resolvemos, o nos extinguimos como especie. Para efectos de este texto, me parece muy importante la posición que el docente asuma en el contexto del debate modernidad-posmodernidad, porque de ahí se proyectará de qué manera asume el problema en su
Enviado por fox198004 / 336 Palabras / 2 Páginas -
Producto 12 Rieb
PRODUCTO DECIMOSEGUNDO ¿QUÉ PRACTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZARLA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? EXISTEN MUCHAS PRÁCTICAS COMUNITARIAS ALGUNAS DE ELLAS SON; VER MUCHA TELEVISIÓN COMERCIAL, NO ESTABLECER REGLAS ADECUADAS PARA EL ESTUDIO, LA DIVERSIÓN Y LA CONVIVENCIA, NO PRACTICAR LOS VALORES EN FORMA CONGRUENTE DEJARSE INFLUIR POR UNA SOCIEDAD CONSUMISTA Y MATERIALISTA, LA DISCRIMINACIÓN, EL INDIVIDUALISMO ES DECIR NO PENSAR COMO PARTE DE UN GRUPO
Enviado por dianaedithportal / 589 Palabras / 3 Páginas -
Rieb 3 Sesion Producto 12
Producto decimosegundo Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humano y el sentido de la justicia? Los alumnos de hoy están sumergidos en una sociedad donde las creencias y la moral sobre ponen todas las exigencias de la educación. Es decir la educación exige muchos valores, que deben ser fomentados en casa esto
Enviado por dipeca / 388 Palabras / 2 Páginas -
Producto 12 Diplomado Rieb 2010
LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICA Y SOCIAL ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de la justicia? La formación de los alumnos implica un trabajo arduo en el ámbito educativo, familiar y social que si son efectuados de manera correcta y se logran fortalecer las competencias y los valores esperados en cada uno de ellos se tendrá un desarrollo
Enviado por 17081982 / 712 Palabras / 3 Páginas -
RIEB PRODUCTO 12
LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES PRODUCTO DÉCIMO SEGUNDO ¿QUÉ PRACTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? • FALTA DE VALORES • VIOLENCIA INTRAFAMILIAR • FALTA DE UNA CIUDADANIA AUTONOMA QUE TENGA UN PENSAMIENTO CRITICO BASADO EN UNA FORMACIÓN ÉTICA. ¿QUE IDEAS DE LOS ADULTOS DE LA COMUNIDAD PUEDEN APOYAR LA FORMACIÓN DEL APRECIO
Enviado por amrs66 / 291 Palabras / 2 Páginas -
Producto 12 educación ambiental
PRODUCTO 11 REFLEXIÓN SOBRE LA VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Correspondiendo a la práctica de la vialidad de la enseñanza por competencias en la educación ambiental, la concepción técnica del currículo corresponde un modelo tecnológico de diseño, en el cual el énfasis fundamental son los objetivos. La práctica educativa se ajusta al logro de las metas o propósitos técnicamente elaborados, haciendo caso omiso de los propósitos de formación, la educación
Enviado por santicruz / 2.166 Palabras / 9 Páginas -
Teercer Producto De La Rieb Actividad 12
Tercer producto de trabajo. Actividad 12 • De acuerdo a su criterio respondan individualmente las siguientes preguntas. 1. ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la Reforma Integral de la Educación Básica? De acuerdo con todos los acuerdos internacionales desde la década de los 80s es evidente que se tienen que hacer cambios en la educación a nivel mundial y de esa misma manera a nivel nacional. Teniendo presente que la educación
Enviado por MarianelaFlo / 310 Palabras / 2 Páginas -
Análisis De Precios Del Trigo Y Su Cointegración Con Las Series De Precios De Sus Productos Derivados
Análisis de la serie de precios del trigo mediante la metodología Box-Jenkins, y su cointegración con las series de precios de sus productos derivados Este estudio presenta un análisis de los precios del trigo en Chile de enero de 1990 a enero del 2007, utilizando el método Box-Jenkins. La finalidad de dicho estudio es verificar que existe una clara correlación entre el trigo y sus principales productos derivados, en este caso: el pan, la harina
Enviado por mariaisabel0703 / 592 Palabras / 3 Páginas -
Producto 16 Modulo 4
En que medida los tipos de evaluaciones permiten reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y fortalecer el aprendizaje. La reforma trae consigo un replanteamiento de la práctica educativa, la práctica ya no puede ser la misma, al revolucionar la labor docente, los paradigmas educativos ante la sociedad y padres de familia cambiaron, debe, de la misma manera hacer un giro de 180° en la óptica que refiere la evaluación, viéndola como el proceso que
Enviado por isabela09 / 992 Palabras / 4 Páginas -
Decimosengundo Producto De La Rieb
PRODUCTO DECIMOTERCERO MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTESD DE LA PLANEACION DIDACTICA. TEMA: FUNCIONAMIENTO DE LOS APARATOS SEXUALES. ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES 5º GRADO DESCRIPCION DEL PROCESO 1.-ELABORAR UN DIAGRAMA CON LA SECUENCIA DE ESTAPAS Y PASOS DE PLANEACION DIDACTICA: *Realizar una planeación del tema a elegir. 2.-INDICAR LOS PRODUCTOS PARCIALES AL TERMINO DE CADA ETAPA O PASO: *Lluvia de ideas de cambios que observan en su cuerpo: esquema del aparato sexual. *Explicar que
Enviado por edika / 501 Palabras / 3 Páginas -
Decimoctavo Producto
Relato autobiográfico Diagrama de texto Fase 1 Escriba un texto que retrate el contexto de su actividad profesional presente. Actualmente trabajo en la escuela primaria “Leonardo Pasquel” la cual se encuentra en un medio bajo, en donde existe una diversidad de alumnos, pues cuento con niños con problemas de aprendizaje, pues algunos de ellos son repetidores. pero a pesar de esto trato de planear adaptándome en el medio en que se encuentran los alumnos, pues
Enviado por orea / 474 Palabras / 2 Páginas -
Producto 16 -17 Modulo 4 Rieb
PRODUCTO 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores; a partir de la interacción que tienen con los demás y con los objetos. Las evaluaciones que realizamos en
Enviado por davidortiz / 467 Palabras / 2 Páginas -
Decimo Sexto Producto De La Rieb
Controles de la ventana Descarga cultura Diplomado Reforma Integral de la Educación Básica con la tecnología de Presentación La Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio y la Universidad Nacional Autónoma de México instancias coordinadoras del Diplomado para maestros de 2º y 5º grados de la Reforma Integral de la Educación Básica, ponen a disposición de autoridades educativas estatales, formadores y maestros participantes, el presente
Enviado por miguelanj / 617 Palabras / 3 Páginas -
Producto 15 descremación
PRODUCTO 15 5º GRADO BLOQUE: III ASIGNATURAS: FORMACION CIVICA, EDUCACION FISICA, EDUCACION ARTISTICA. ASIGNATURA FORMACION CIVICA Y ETICA ASIGNATURA EDUCACION FISICA ASIGNATURA EDUCACION ARTISTICA TEMA: A favor de la diversidad y contra la descremación TEMA: Más rápido que una bala TEMA: Yo y los otros COMPETENCIA O EJE: Respeto y aprecio a la diversidad COMPETENCIA O EJE: El papel de la motricidad COMPETENCIA O EJE: *Apreciación *expresión *contextualización. APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce situaciones de discriminación ,
Enviado por lupitarojm / 414 Palabras / 2 Páginas -
DECIMOSEXTO PRODUCTO DE TRABAJO
¿ EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE ? Después de analizar se concluye con lo siguiente: Que la evaluación en su concepción de proceso formativo considera una valoración permanente de los conocimientos, habilidades, valores y actitudes que van logrando los alumnos a lo largo del ciclo escolar para identificar ámbitos de oportunidad que requieran cambios o modificaciones
Enviado por benemerito / 263 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTO 17 DIPLOMADO
Escoge información importante de una exposición Rescata información registrada en sus notas Acomoda el lenguaje oral para ser escrito Reconoce las letras pertinentes para escribir oraciones. Toma en cuenta la información que exponen otros para evaluarla. Hace comentarios adecuados a partir de la información que presentan sus compañeros. Usa la escritura convencional de palabras con dígrafos y silabas trabadas. Reconoce el empleo de letras mayúsculas al inicio de la oración y en nombres propios. APRENDIZAJES
Enviado por LUCIORANGEL / 1.045 Palabras / 5 Páginas -
Decimo Sexto Producto De La Rieb
INSTRUCTIVO DE LLENADO DEL FORMATO IAE DE PRIMARIA FORMAL 1. Introducir los encabezados con los datos de la Escuela. En las Columnas registrar de acuerdo a las siguientes indicaciones 2. Capturar numero consecutivo. 3. Introducir la CURP del alumno a 18 posiciones, si no tiene dejar en blanco. 4. Registrar el Nombre del Alumno en el siguiente orden 1er. Apellido / 2do. Apellido * Nombre(s), ESTE DEBERÁ TRANSCRIBIRSE TEXTUALMENTE DE LA COPIA CERTIFICADA DEL ACTA
Enviado por miguelanj / 279 Palabras / 2 Páginas -
Producto No. 16 Evaluación
Producto No. 16 Evaluación ¿En que medida invita las evaluación revisadas en el ejercicio anterior a refeccionar e interactuar al alumno, el maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación educacional es un recurso incorporado en el curriculum que permite emitir un juicio sobre los desempeños de los estudiantes a partir de información obtenida, procesada, analizada y comparada con criterios previamente establecidos. La finalidad de esta es mejor el aprendizaje haciendo referencia a cada uno
Enviado por ericrt / 592 Palabras / 3 Páginas -
Productos Del 4to módulo De La RIEB 2011
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° Y 5° GRADOS MÓDULO lV: EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA MAESTRA: NALLELY JAZMÍN GONZÁLEZ SÁNCHEZ CURP: GOSN860911MNTNNL03 RFC: GOSN860911G34 CLAVE PRESUPUESTAL: 071809E028100.0403118 ZONA: 65 SECTOR: 04 ESCUELA: “MIGUEL HIDALGO” GRADO: 2° “A” LOCALIDAD: APOZOLCO, MPIO. DE LA YESCA PRODUCTO 16 Reflexión en torno a la siguiente pregunta: ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e
Enviado por cinderellasweet / 1.534 Palabras / 7 Páginas -
Producto 15 Rieb Segundo Y Quinto Grado
BLOQUE III ASIGNATURAS COMPETENCIAS Y PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS, CONOCIMIENTOS,HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES A DESARROLLAR ESTRATEGIA FORMACION CIVICA Y ETICA Competencia: para el desarrollo en los ámbitos formativos. Propósitos: promover el dialogo, la cooperación y la construcción de acuerdos en la solución de conflictos y en el trabajo colectivo. Coopera y participa en actividades que exigen la puesta en marcha de consensos y de trabajo en equipo. Reconozca que un origen
Enviado por osieldattoli / 319 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Modulo 3
R E P O R T E D E E N T R E V I S T A ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Falta de responsabilidad por parte de padres y alumnos en la realización de actividades en beneficio da comunidad. Inasistencias a la escuela por motivos sin importancia. El no educar con el
Enviado por profeantonio / 320 Palabras / 2 Páginas -
Rieb Actividad 12
ACTIVIDAD 12 1. ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional de la Reforma Integral de la Educación Básica? Todos los cambios que ocurren de manera global provocan causas que afectan a la estructura y dinámica del contexto del país en donde nos desenvolvemos, es por eso que se buscan diversas estrategias que permitan la resolución de estos problemas. Es por eso que se cambian reformas en las cuales se enmarcan competencias que se
Enviado por layda / 254 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Campo
REGLAMENTO DE LA LEY DE INVERSIÓN EXTRANJERA Y DEL REGISTRO NACIONAL DE INVERSIONES EXTRANJERAS Nuevo Reglamento publicado en el Diario Oficial de la Federación el 8 de septiembre de 1998 TEXTO VIGENTE Última reforma publicada DOF 04-05-2009 Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Presidencia de la República. ERNESTO ZEDILLO PONCE DE LEÓN, Presidente de los Estados Unidos Mexicanos, en ejercicio de la facultad que me confiere el artículo
Enviado por Romario / 8.141 Palabras / 33 Páginas -
Comentario Marcos 2:1-12
COMENTARIO MARCOS 2:1-12 Introducción He considerado dividir este pasaje de Marcos en dos, primeramente desde los versículos 1 al 5, que nos muestra la fe de estos hombres en Jesús, en busca de sanidad para el paralítico, que en una manera estaban dispuestos a como de lugar llegar ante los pies de Cristo. Y como respuesta a la fe de ellos, nuestro Señor le concede al paralítico el perdón de sus pecados. Seguidamente, los versos
Enviado por Realizador / 2.148 Palabras / 9 Páginas -
Desarrollo De Nuevos Productos
SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD AGENCIA DE VIAJES “VUELO SECREO” CONTENIDO Pág. PRESENTACION --------------------------------------------------------------------------- 3 1. MÓDULO ORGANIZACIONAL --------------------------------------------------------- 3 1.1. DATOS GENERALES --------------------------------------------------------------------- 4 1.2. JUSTIFICACIÓN DEL NEGOCIO ------------------------------------------------------- 4 1.3. MISIÓN DE LA EMPRESA --------------------------------------------------------------- 5 1.4. VISIÓN DE LA EMPRESA --------------------------------------------------------------- 5 1.5. FACTORES CLAVES DE ÉXITO ------------------------------------------------------ 5 1.6. ANÁLISIS DOFA ----------------------------------------------------------------------------- 6 2. MÓDULO MERCADEO ------------------------------------------------------------------- 6 2.1. MERCADO OBJETIVO -------------------------------------------------------------------- 7 2.2. PRESUPUESTO Y PROYECCION DE VENTAS --------------------------------- 7
Enviado por paulapastusano / 3.028 Palabras / 13 Páginas -
Producto 3 didáctico del programa de estudio de Español de 2° o 5° grados
TERCER PRODUCTO DE TRABAJO • DE ACUERDO A SU CRITERIO RESPONDAN INDIVIDUALMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1. ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la Reforma Integral de la Educación Básica? Que al vivir en un mundo tan complejo, turbulento y cambiante el contexto obligó a cambiar y replantear la clase de educación que es impartida. Las generaciones del pasado recibían una educación planeada de acuerdo a sus necesidades, pero era imposible seguir
Enviado por ilia / 303 Palabras / 2 Páginas -
Tipos De Producto
ETAPA DE MADUREZ Esta etapa se caracteriza por la acentuación de la competencia, la disminución de las ventas y la disminución de utilidades, normalmente esta etapa es la más larga que las anteriores en donde en la primera parte de este periodo las ventas siguen creciendo a un ritmo menor luego tienen a estabilizarse pero disminuye las utilidades del fabricante es por ello que los retos que se plantea el mercadólogo son mayores porque esta
Enviado por graduada / 3.555 Palabras / 15 Páginas -
PRODUCTO 16
PRODUCTO 16¿En que medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? las evaluaciones revisadas nos invitan en gran medida a reflexionar sobre nuestra labor docente pretendiendo ser mas objetivos al momento de evaluar a los alumnos tomando en cuenta todo el proceso integral de enseñanza-aprendizaje, y no solo superficialmente, adquiriendo y poniendo en juego los nuevos roles en los cuales el
Enviado por loba62 / 275 Palabras / 2 Páginas