Producto 12 Rieb

1ER PRODUCTO DE TRABAJO CAMILO MARTÍNEZ REYNOSO

INTRODUCCIÓN

A lo largo del tiempo la educación ha sido un ámbito de grandes discusiones, problemáticas, tendencias, cambios, desarrollo, mejoras, avances, descubrimientos etc. Todo ello derivado de la aplicación del propio conocimiento del que es forjadora la escuela como institución social y que descentraliza en el actuar y labor cotidiana que desarrollan los seres humanos para su mejoramiento y desarrollo personal y social como parte también de una gran sociedad a la que se pertenece y de a que todos sin exclusión formamos parte; sociedad que ha traído consigo grandes cambios en la evolución humana, grandes descubrimientos, grandes avances científicos y tecnológicos, pero que a pesar de ello, o como se dijera vulgarmente la otra cara de la moneda que trae consigo todo este desarrollo también se encuentra, la desigualdad, la riqueza de unos cuantos, la contaminación exagerada, la sobre explotación de nuestros recursos, el daño que se ha provocado a nuestro planeta y sus alteraciones como el cambio climático, el calentamiento global etc.

Es por ello que la labor educativa acrecienta sus fronteras y necesita de una nueva restructuración para sobrellevar los grandes problemas sociales que nos aquejan y buscar posibles soluciones y acciones para ello ; además con los constantes cambios y la globalización mundial actual se requiere de nuevas habilidades, estrategias, aptitudes, conocimientos y saberes que satisfagan todo aquello a lo que nos enfrentamos, es decir el desarrollo de nuevas competencias escolares que no solo incluyen a estudiantes si no a los formadores mismos, trabajo que radica y debe florecer dentro del sistema educativo en el cual estamos inmersos y del cual los estudiantes de las nuevas generaciones sean capaces de desarrollar, establecer, practicar y mejorar en participación conjunta y solidaria, que sean capaces de desarrollar un pensamiento compleja que derive en la propuesta y solución a estos grandes problemas sociales y mundiales, así que no queda más que tomar conciencia del papel que cada uno desempeña y juega dentro de una sociedad para establecer el fin común.

LA NUEVA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA

Como docentes una de nuestra función es la de generar la búsqueda y adquisición del conocimiento y aprendizaje a los futuros ciudadanos que serán y son desde ahora nuestros alumnos, además como estrategia de valoración propia de los alumnos acerca del contexto en el que se desenvuelven; de las problemáticas a las que se enfrentan; y para desarrollas su propio compromiso para y con la sociedad y terminar con la brecha egoísta y el conformismo que bastante aqueja ya a nuestra sociedad donde solo se ve por los intereses personales pero nunca por los sociales y comunitarios.

La sociedad actual se basa plenamente en la ciencia y la tecnología. Sin embargo, ha descuidado el aspecto mas importante quizá para su desarrollo el del cuidado y la preservación del medio ambiente que día a día va en aumento en lugar de disminuir y que , constituye una amenaza para la salud . Existen cambios radicales en lo político, económico y social. Se busca transitar a una sociedad crítica y corresponsable, hacia una justicia social y democracia participativa. Se requiere de una participación activa en todos los sectores sociales. Así que como tal también debe existir un cambio mental, racional, lógico, procedimental y actitudinal sobre todo dentro de la misma sociedad y de nosotros como personas.

Cabe destacar que además en un futuro serán nuestros alumnos quienes tengan la obligación de ser los generadores del nuevo conocimiento científico y humanístico, así como de sus propias sociedades para bien o mal según se hayan encausado, y apoyándose de los propios avances tecnológicos y del uso correcto de ellos.

Para lograr los propósitos que nos establezcamos como docentes comprometidos con el avance de las ciencias sociales y la sociedad humanística es necesario involucrar a los alumnos a los problemas contextuales propios y comunitarios, que sean capaces de despertar en los educandos la sensibilización por el cambio en su propia conducta, y el mejoramiento de sus propias vidas, esto siempre a través de la investigación, análisis de las situaciones y con la propuesta de nuevas y mejores soluciones.

Un claro ejemplo de problema social al que se le está buscando solución es el alcoholismo, la delincuencia y la drogadicción entre la juventud especialmente. Para esto existen las Institutuciones privadas y particulares dedicadas a ofrecer estos servicios gratuitos, principalmente las ultimas, la de generar ambientes de prevención, orientación o ayuda, a las personas que ya son víctimas de estos vicios. Para esto, cuentan con un equipo de profesionales, que los apoyan para salir adelante en el problema, ofreciéndoles programas de crecimiento personal, diversos cursos, desarrollo de creatividad, concursos de canto, declamación, oratoria, y por supuesto el de la inclusión a lo que vendría ser una sociedad ideal ahí entramos los docentes para dar solución al problema de las ciencias sociales y las humanidades de acuerdo al contexto ya que formamos parte de una de las grandes instituciones en la cual recae toda la problemática social, la escuela, que a través de su profesorado calificado y el trabajo en conjunto con padres de familia y sociedad sean capaces de disminuir , y que más se quisiera desaparecer estas grandes problemáticas que nos aquejan y dañan como país.

Así que primeramente debemos entender lo que es la formación y determinar que esta es un proceso,

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