Planeacion Español Tercer Grado

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA ESPAÑOL 3°

ESCUELA: Lic. Gustavo Díaz Ordaz. TURNO: Matutino ZONA ESCOLAR: 511

MAESTRO PRACTICANTE: Julián Palacios Ríos. PERIÓDO DE PLANIFICACIÓN: Del 2 al 13 de junio del 2014.

BLOQUE:_5 ÁMBITO: Literatura. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir una obra de teatro con personajes de textos narrativos. PROYECTO: Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos.

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE

TEMA

DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES DIDÁCTICAS EVALUACIÓN

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Organización gráfica de las obras de teatro.

• Uso de signos de interrogación y exclamación para expresar la intención de los diálogos.

• Uso de dos puntos y espacio en blanco para diferenciar el nombre del personaje y su diálogo Que el alumno:

INICIO :

15min.

• Escuche atentamente la lectura de un cuento clásico en el que se denotan varias escenas y personajes.

• Aporte ideas de cómo se puede transformar un cuento en una obra de teatro.

DESARROLLO:

25 min.

• Comente sobre los personajes y escenas del cuento anterior.

• Redacte un pequeño escrito sobre los personajes más importantes justificando el porque les pareció así.

CIERRE:

10 min.

• Exponga frente al grupo su redacción Conceptual:

• Reconozca los elementos de una obra de teatro.

Procedimental:

• Discuta la semejanza de un cuento y una obra de teatro.

• Estructure diálogos en una obra.

• Interprete a personajes de una obra.

Actitudinal:

• Mediante una escala de valoración de actitudes y la propia observación: sea respetuoso y tolerante con sus compañeros a la hora de participar.

TIPO DE TEXTO

• Literario.

APRENDIZAJE

ESPERADO

• Recuperen la información de un texto para restablecer el orden de los eventos.

• Diferencien personajes principales y secundarios.

MATERIALES DE APOYO

• Cuento

MAESTRO DE GRUPO TRABAJO DOCENTE E INNOVACIÓN

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PROF. MANUEL LOPEZ GONZALEZ.

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA ESPAÑOL 3°

ESCUELA: Lic. Gustavo Díaz Ordaz. TURNO: Matutino ZONA ESCOLAR: 511

MAESTRO PRACTICANTE: Julián Palacios Ríos. PERIÓDO DE PLANIFICACIÓN: Del 2 al 13 de junio del 2014.

BLOQUE:_5 ÁMBITO: Literatura. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir una obra de teatro con personajes de textos narrativos. PROYECTO: Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos.

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE

TEMA

DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES DIDÁCTICAS EVALUACIÓN

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Organización gráfica de las obras de teatro.

• Uso de signos de interrogación y exclamación para expresar la intención de los diálogos.

• Uso de dos puntos y espacio en blanco para diferenciar el nombre del personaje y su diálogo Que el alumno:

INICIO :

15min.

• Intervenga en la clase aportando su versión del cuento caperucita roja.

DESARROLLO:

25 min.

• Haga un listado de todos los personajes que intervienen en el cuento de caperucita roja.

• Busque en obras de teatro. y conteste: ¿está dividida en escenas? ¿Dónde dice qué personajes intervendrán? ¿Cómo sabes dónde ocurre la acción? ¿Cuándo tiene que hablar cada personaje? ¿Qué partes se leerían en voz alta

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