Modelo De Educacion

NUEVO MODELO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

4. El estudiante ingresa a la Red Nacional Universitaria Alma Mater,en donde se articulan y cooperan de manera solidaria las instituciones de educación superior que fortalecen su institucional de formación y creación intelectual en estrecha vinculación con las necesidades sociales.

5.-Las unidades curriculares cursadas, en la carrera actual, no tienen convalidación al PNF, motivado a que las unidades curriculares lejos de estar fragmentadas y con un componente puramente conceptual, están integradas y vinculadas entre sí, ,con las prácticas de campo y se involucran al Proyecto Socio –Integrador.

6. El estudiante, desde su inicio en la Universidad, se involucra en ambientes de formación y prácticas educativas bajo el abordaje de ambientes de formación y prácticas educativas dela complejidad de las situaciones, en contextos reales, con la participación de actores diversos, así como el trabajo en interdisciplinarios, multidisciplinarios y transdisciplinarios.

7. El estudiante puede lograr la promoción y el reconocimiento deactividades formativas en distintos ámbitos, , así como la creditación de saberes y aprendizajes por laexperiencia o estudios formales y no formales, así como, así como la articulación entre los procesos de formación dirigidos a la obtención de un grado universitario, con la formación permanente, con la formación permanente y el postgrado..

8. Las actividades de investigación, desarrollo tecnológico e innovación del estudiante estarán integradas a líneas de investigación dirigidas a la formación de redes académicas nacionales e internacionales..

9. . El estudiante desde que inicia actividades en la UniversidadExperimental Politécnica será asesorado académicamente, , en forma individual, en función de preservar una eficaz y eficiente formación, apoyados por consejos de secciones que deben formación realizarse una vez por semana o cuando lo amerite en en función de las necesidades de los estudiantes.

10La Universidad, profesores y estudiantes se vinculan con las comunidades y el ejercicio profesional a lo largo de todo el trayecto formativo.

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