Ayuda didáctica: máscaras

AYUDA DIDÁCTICA: MÁSCARAS

INTRODUCCIÓN

En el siguiente informe se presentará la elaboración de la ayuda o material didáctico “Máscaras” conociendo la importancia de esta, su utilidad, lo que se quiere provocar con este material, cual es el propósito que se quiere lograr, las diferentes características y para que rango de edad va dirigida.

Un medio para lograr el aprendizaje desde experiencias cotidianas vividas por el niño en su contexto inmediato

Elementos como la imagen, la imaginación y la creatividad.

la imaginación es clave para el conocimiento artístico y oportuno para la reproducción de experiencias estéticas.

Busca implementar desde la representación, la exploración artística y el juego, el desarrollo de competencias en los niños.

favorecer el encuentro lúdico con las máscaras, propiciando con ello la búsqueda de un equilibrio entre los elementos cognitivos y el aspecto sensible y expresivo del niño y la niña.

En la actualidad la enseñanza de diferentes áreas se ha transformado gracias a los avances en investigación que realizan diversos profesionales en educación y en otros campos, los cuales reflexionan sobre el quehacer del docente y sobre la manera como los estudiantes aprenden. Es por ello que muchos maestros incorporan en su práctica pedagógica, estrategias didácticas que garantizan buenos procesos tanto en la formación del estudiante como en los de enseñanza- aprendizaje. El concepto estrategia didáctica ha sido definido por diversos pedagogos entre ellos el Catedrático de didáctica e innovación educativa en la Universidad de Barcelona, Saturnino de la torre quien define el concepto de estrategia didáctica “sobre la base de estos componentes: perspectiva teórica, finalidad o meta perseguida, carácter adaptativo, realidad contextual, personas implicadas, aspectos organizativos, funcionalidad y eficacia”. En concordancia con lo anterior, Saturnino complementa diciendo que

Para definir qué es un recurso didáctico se han indagado los aportes de Milagros Sierras Gómez, quien en su texto Diseño de medios y recursos didácticos, describe el concepto como “aquellos instrumentos que por una parte ayudan a los formadores en sus tarea de enseñar y por otra parte facilitan a los alumnos el logro de los objetivos de aprendizaje” De manera que los libros, los álbumes, el tablero de acrílico y el electrónico, el video beam, el computador y los diferentes programas y aplicaciones virtuales podrían ser ejemplo medios o recursos virtuales.

1. MATERIALES: Foamy
2. TAMAÑO: Mediano

1. SENTIDO:
2. PROPOSITO:
3. GRUPO ETARIO: 3-7 años- etapa preoperacional
4. CARACTERISTICAS CULTURALES: Es un recurso que e hace posible un acercamiento también a la historia del arte, al descubrimiento y gusto por el color, el teatro, para valorar y pensar el arte como manifestación individual.

1. CARACTERISTICAS SOCIOÉCONOMICAS: Teniendo en cuenta que es una ayuda sencilla y fácil de realizar, no requiere de mucha inversión económica, se prestan para hacerse como en este caso, que decidí hacerla con foamy, pero también se pueden usar materiales reciclables, puestos para su elaboración.

1. DESCRIPCIÓN: El presente material didáctico está elaborado para niños es edades de 2 y 4 años, consta de una serie de máscaras elaboradas en foamy, con el fin o propósito de estimular a los niños

1. GUÍA DIDÁCTICA PARA SU UTILIZACIÓN:

1. Los alumnos a través de la utilización de este material didáctico consolidarán sus conocimientos haciendo uso de los adjetivos y lasfiguras impresas en los dados creando oraciones o pequeños textos, desarrollando unespíritu crítico al seleccionar el adjetivo y encontrando otras palabras parecidas (sinónimoy las imágenes adecuadas estimulando su creatividad y comunicación y trabajarán enequipo. Para tal fin el alumno tendrá que lanzar el primer dado, luego escogerán uno delos 3 adjetivos que se presentan, a continuación se lanzará el segundo dado y escogeráuna de las figuras que haya salido al lanzar el dado y formará oraciones, o pequeñostextos

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