Actividad 2 Programacion Lineal

TABLA DE CONTENIDO

Introducción...............................................................................................................................3

Objetivos………………………………………………………………………………………………. 4

Mapa conceptual………………………………………………………………………………………5

Ficha General del Curso………………………………………………………………………………6

Conclusiones…………………………………………………………………………………………..7

Bibliografía……………………………………………………………………………………………..8

INTRODUCCION

La presente actividad consta de dos fases, donde se pone en práctica el reconocimiento del curso. La primera se centra en crear un mapa conceptual que abarque el contenido del módulo del curso y la segunda sintetiza la ficha general del curso.

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERAL

Reconocer los elementos que componenel curso Programación Lineal.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Leer el modulo y material de apoyo del curso para aprender sobre Programación Lineal.

2. Realizar unaficha general del curso, teniendo en cuenta el material de apoyo.

3. Elaborar un mapa conceptual con los contenidos que abarca el módulo del curso.

MAPA CONCEPTUAL.

Figura 1. Mapa conceptual

Fuente: Elaboración propia

FICHA GENERAL DEL CURSO

Nombre del curso: Programación Lineal

Código: 100404_26

Créditos académicos:Dos (2), correspondiente a 96 horas de trabajoacadémico.

Institución: Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Ciudad: Bogotá D.C, Colombia.

Unidad Académica:Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,Económicas y de Negocios – ECACEN

Campo de formación: Ciencias Administrativas.

Tipo de curso: Teórico.

Destinatarios: Estudiantes de posgrado de la Universidad NacionalAbierta y a Distancia.

Metodología de oferta: A distancia.

Objetivo general del curso: Formular, obtener y analizar soluciones a problemas de programación lineal, como apoyo a la industria y la ingeniería, optimizando los recursos disponibles y facilitando la toma de decisiones.

Denominación de lasunidades didácticas:

1. Introducción a la Programación Lineal

2. Métodos de solución.

Objetivos de cada unidad didáctica:

Unidad 1. Introducción a la Programación Lineal donde se pretende que el estudiante valore la importancia que tiene la investigación de operaciones

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