Programa de “Actividades Lúdicas”

I. DATOS GENERALES

1.1. Universidad: “César Vallejo”

1.2. Escuela Profesional: Educación Inicial

1.3. Título de la tesis:

“PROGRAMA DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA DESARROLLAR LA COORDINACIÓN VISO MOTRIZ EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “BRUNING” DEL DISTRITO DE PIMENTEL – CHICLAYO – 2012”

1.4. Línea de Investigación:

Innovaciones pedagógicas

1.5. Autoras:

D.N.I Apellidos y Nombres

46853526 Nuñez Peralta, Geraldine Stephanie.

45996529 Salazar Rodriguez, Marcela Medali.

1.6. Asesor (a)

LIC. Manay Sáenz Manuel.

1.7. Título profesional a que conduce

Obtener el título profesional de licenciada en educación inicial

1.8. Año de la aprobación de la investigación: 2014

II. CONTENIDOS DEL RESUMEN

2.1. Planteamiento del problema

¿CÓMO INFLUYE UN PROGRAMA DE ACTIVIDADES LÚDICAS EN EL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN VISO MOTRIZ DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE NIVEL INICIAL DE LA I.E.P. “BRUNING” DEL DISTRITO DE PIMENTEL – CHICLAYO –2012?

2.2. Objetivos:

Objetivo General:

Determinar los efectos de la aplicación de un Programa de “Actividades Lúdicas”, para desarrollar la coordinación viso motriz de los niños y niñas de 4 años de edad de la I.E.P “BRUNING” del Distritito de Pimentel – Chiclayo – 2012.

Objetivos Específicos:

1. Diagnosticar el nivel de desarrollo de la coordinación viso motriz en los niños(as) de 4 años de edad de la I.E.P “BRUNING”-Pimentel mediante la aplicación de un pre test.

2. Diseñar y aplicar el Programa de actividades lúdicas, con los niños(as) de 4 años de edad del grupo experimental.

3. Evaluar el desarrollo de la coordinación viso motriz de los niños(as) de 4 años de edad de la I.E.P “BRUNING”, del Distrito de PIMENTEL después de la aplicación del programa, mediante la aplicación de un post test.

4. Comparar los resultados de la coordinación viso motriz, obtenidos en el pre y post test para determinar el nivel de influencia del programa.

5. Contrastar los resultados del post test aplicado y de control a través de una prueba de hipótesis.

2.3. Hipótesis:

Si aplicamos el programa de actividades lúdicas adecuadamente, desarrollarán la coordinación viso motriz en los niños y niñas de 4 años del nivel inicial de la I.E.P. “BRUNING” del Distrito de Pimentel – Chiclayo – 2012.

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