CURRICULO DE EDUCACION ARTISTICA

Resumen

ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA DEFINICIÓN Y NATURALEZA ARTÍSTICA

Concepto de Educación Artística

La Educación Artística es una forma efectiva de aprender.

Es un instrumento pedagógico.

Es un modo de enriquecimiento de la sensibilidad humana.

A través de ella se facilitará a los y las estudiantes reconocer y desarrollar las habilidades y destrezas que tienden a la utilización armoniosa y eficaz de sus recursos sensorio-motores, cognitivos, perceptivos, de enjuiciamiento, valoración crítica y de expresión..

La denominación de esta área como Educación Artística y no Educación Estética ha estado determinada por la necesidad de precisar las connotaciones de la expresión. El término “estética”, utilizado con frecuencia, ha parecido excesivamente vinculado al origen de la disciplina filosófica que en la época del iluminismo independizó Baumgarten, vinculada muy estrechamente con la preceptiva, la estimativa y el valor de lo bello, propios del clasicismo.

La educación artísticas comprende los siguientes campos del arte:

La Educación Musical es un factor que permite el desarrollo sensorial que incluye los aspectos visual, auditivo, vocal, rítmico, corporal e instrumental. De esta forma se encamina al dominio de la voz, a la disposición motriz, a una sensibilidad del oído y a la curiosidad activa frente a las diversas formas de la actividad musical. Contribuye a la formación de la sensibilidad y al desarrollo de la capacidad para apreciar y producir lo bello. Propicia el desarrollo de la atención, la memorización y la capacidad de análisis, favoreciendo la adquisición del sentido crítico y estético.

Las Artes Visuales se manifiesta en el campo de lo sensible y de lo inteligible, la aproximación a la plástica implica un proceso en el que la actividad personal de creación se apoya sobre el conocimiento del campo cultural y el saber técnico. Educa al mismo tiempo, la vista, las manos y el pensamiento. La práctica tiene en esta área un rol primordial; no es la ilustración o la simple aplicación de los aportes teóricos

Las Artes Escénicas son una forma de representación que utiliza el cuerpo, la voz, el espacio y el tiempo para expresar y comunicar a otras ideas, sentimientos y vivencias. El conocimiento de recursos y técnicas de diálogo, gestuales, puede utilizarse para mejorar la participación en grupos y para comprender con mayor profundidad las representaciones dramáticas de los otros.

Las Artes Aplicadas contribuyen al desarrollo de la capacidad creadora y la sensibilidad de los educandos, potencializando habilidades y destrezas que les permitirán, con la combinación adecuada de las demás artes, producir objetos artesanales de utilidad práctica o decorativa, mediante el uso racional y creativo de recursos naturales u otros creados por el ser humano.

En el área de la Educación Artística, los recursos del medio se utilizarán con fines estéticos y ayudándose de recursos interpretativos específicos por lo tanto, la Educación Artística tiende a la consecución del pleno desarrollo de las facultades humanas de los/as educandos y, por lo

tanto, se convierte en un gran auxiliar para lograr una educación integral y la formación de nuevos sujetos.

A nivel del currículum, debe considerársela como una de las áreas fundamentales para el desarrollo de todas las capacidades del educando, ya que por su carácter eminentemente vivencial produce experiencias que posibilitan la interiorización, y como consecuencia el desarrollo de aprendizajes significativos.

La persona que pinta, modela, danza, toca un instrumento, compone o gestualiza, en realidad piensa con sus sentidos y su cuerpo. Aprende a resolver problemas formales, y por ello es capaz de expresar y liberar también sus emociones. Además, siendo el arte una actividad específicamente humana, contribuye a una mayor humanización del sujeto.

RELACIÓN DEL ÁREA CON EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD DOMINICANA (Identidad)

Con la transformación curricular se plantea la necesidad de reconocer los valores que nos identifican, extraídos del contexto histórico cultural del dominicano y de la dominicana para, de esta forma, lograr que el proceso educativo permita que se reconozca como ente social culturalmente definido.

El arte es desde la aurora de la humanidad un recurso que permite escapar de la transitoriedad del instante, así como organizar y percibir significativamente el espacio. Es un elemento fundamental en la formación integral de todo individuo y por ende del dominicano. Como fenómeno social el arte fue, y es, una expresión tanto de la individualidad humana como de su entorno socio-histórico; tanto de la influencia de lo nacional o autóctono, como de la sobre determinación internacional, si se toma en cuenta la progresiva intimidad colectiva que impone el fenómeno de la globalización de las relaciones entre los pueblos.

Comprender y reproducir el arte que se manifiesta en una sociedad cualquiera, implica el conocimiento de los elementos socio-culturales existentes en la misma.

La República Dominicana como muchos otros países, muy especialmente de América Latina, es un producto de la colonización; su cultura es una resultante esencialmente híbrida, Conformada por etnias y gentes confundidas entre la Amerindia extinguida, los colonos blancos que llegaron del Este y el África ancestral.

La educación artística es una necesidad en cuanto constituye un elemento fundamental en la formación integral del individuo. El arte es un camino que sigue el individuo para retornar a la colectividad. “El arte puede elevar al hombre desde el estado de fragmentación al de ser total, integrado. El arte permite al hombre comprender la realidad y no sólo le ayuda a soportarla sino que fortalece su decisión de hacerla más humana, más digna

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