EDUCACION ESPECIAL MOTRICIDAD

MI TRABAJO EN EL PRIMER CICLO EN LA ESCUELA PRIMARIA “HNOS. FLORES MAGON” CON LO QUE RESPECTA A EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD CON LO ALUMNOS LA HE TRABAJADO DE LA SIGUIENTE MANERA:

MOTRICIDAD GRUESA:

Para trabajar la percepción sensoriomotriz en los niños aplico estas actividades.

• Sentados los niños manipular pelotas pequeñas libremente de una mano a otra de acuerdo con las indicaciones cambiar de velocidad a rápido o lento.
• Cogerla con la mano derecha y tratar de que caiga sobre la otra mano y viceversa.        
• Manipularlo con los ojos cerrados, preguntarles si ¿es pesado  o liviano?, ¿áspero o suave? ¿duro o blando?

Para trabajar el esquema corporal utilizo las siguientes actividades con ayuda de un globo.

• Lanzarlo hacia arriba y pegarle con ambos muslos
• Lanzarlo hacia arriba y “cabecearlo”.
• Lanzar suavemente el globo hacia arriba y antes de que bote patearlo alternadamente con uno y otro pie.
• Pasear el globo apoyado en el hombro y apretarlo con la cabeza.
• En cuadrupedia pasearlo con la espalda.
• Lanzarlo al aire y pegarle con el hombro.

Para trabajar la ubicación espacial utilizo las siguientes actividades:

• Puede ser una pelota o cualquier objeto del agrado del niño, darle indicaciones como coloca la pelota a tu derecha, a tu izquierda, debajo de la mesa, encima de la silla, dentro de la cubeta, atrás de la puerta, etc.

En lo que respecta a la MOTRICIDAD FINA, he trabajado material que me han ayudado mucho a abordar cada uno de los aspectos que se consideran básicos para afrontar con éxito la lectoescritura, la numeración y el cálculo, actividades tales como:

• Para desarrollar discriminación visual y atención ( colorear o buscar objetos igual al modelo dado, buscar diferencias,)
• Desarrollar la conceptualización ( en un conjunto dado rodear solo los alimentos, solo los animales etc., identificar chico media y grande, encontrar el dibujo que no pertenezca al grupo,
• Para desarrollar conceptos básicos y lateralidad (colorea el pez más grande o viceversa, colorea el objeto de en medio,  colorear objetos que estén arriba de, debajo de, encima de, colorear donde hay muchos o pocos, colorear el objeto que esté más cerca de, etc.)
• Actividades para desarrollar la Percepción, espacio temporal: (series y rompecabezas, completar dibujos y secuencias temporales.)
• Para desarrollar la grafo motricidad (pintar y cortar líneas horizontales verticales, onduladas, recorrido en laberintos, coloreado, ribeteado, picado, boleado etc.)

ELABORO

LEE. GABRIELA CERNA JACINTO

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