Las Pirámides En Las Primeras Culturas De La Humanidad.

Proyecto de geometría:

Las pirámides en las primeras culturas de la humanidad.

Destinatarios : 7° grado .

Docente: Carolina Páez.

Fundamentación:

En el aprendizaje geométrico, los niños de séptimo grado tiene necesidades de juego, de

movimiento y de comunicación corporal como en la primera infancia. Y a la vez poseen ya una capacidad de reflexión que les permite elevarse sobre las situaciones de juego y construir a partir de ellas los conceptos geométricos pertinentes.

En este sentido se considera una geometría inicialmente descriptiva, orientada al conocimiento de los distintos tipos de pirámides, sus características y propiedades, relacionando dichos conocimientos con las primeras civilizaciones Mediterráneas.

Tomando como ejemplo a los egipcios, precursores de la geometría, se incentiva a los niños a razonar en la construcción, desarrollo y volumen de las pirámides, en una propuesta de estudio dinámica, donde no solo aprendan geometría sino que puedan valorar la historia de las primeras culturas de la humanidad.

Objetivos:

. Reconocer tipos de pirámides.

. Reconocer los elementos de las pirámides.

. Reconocer ángulos en las caras de las pirámides.

. Detectar, descubrir y obtener regularidades geométricas en pirámides.

. Caracterizar familias de pirámides que se generan al hacer variar las caras de dichos cuerpos.

. Utilizar correctamente los útiles de geometría (regla, escuadra, compás)

. Elaborar estrategias personales para resolver problemas y modos de comunicar sus procedimientos y resultados.

Contenido conceptuales:

. Pirámides. Partes de la pirámide. Tipos de pirámides.

. Ángulos de las caras de las pirámides.

. Triángulos de la pirámide.

. Volumen de la pirámide.

. Uso social de las pirámides.

Contenidos procedimentales:

. Reconocimiento de las pirámides: Elementos

. Observación, Construcción, comparación de distintos tipos de pirámides.

. Resolución de volumen.

. Reconocimiento de triángulos en las caras de la pirámide.

Contenidos actitudinales.

. Confianza en sí mismo para tomar decisiones y aceptar responsabilidades

. Curiosidad, apertura y duda en relación a los conceptos y procedimientos con los que actúa.

. Sentido crítico ante la producción propia y ajena.

. Valoración de la geometría como construcción humana y su aplicación para la vida cotidiana.

Estrategias

Trabajar con material concreto. Construir pirámides.

Trabajar con construcciones sencillas al principio, para luego ir complejizando las actividades.

Observar imágenes de pirámides confeccionadas por las primeras

...