MANUAL DE PIE PLANO

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

CONDUCCIÓN DEL PROGRAMA DE

EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL PREESCOLAR

“ DETECCIÓN Y TRATAMIENTO

DEL PIE PLANO

EN EL NIVEL PREESCOLAR ”

MANUAL DE APOYO

San Luis Potosí, S.L.P. agosto 2008

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

CONDUCCIÓN DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL PREESCOLAR

CICLO ESCOLAR 08-09.

TOMA DE HUELLA PLANTAR PARA LA DETECCIÓN DE PIE PLANO

INICIAL

FINAL

HUELLA PLANTAR

A B C D E

( ) Correcto ( ) Incorrecto

NOMBRE, FIRMA Y SELLO DE LA DIRECTORA FIRMA DEL PADRE O TUTOR

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INDICE

Página

INTRODUCCIÓN

IMPORTANCIA DE LA DETECCIÓN DE PIE PLANO

1

FUNDAMENTACIÓN Y MARCO JURÍDICO

1

JUSTIFICACIÓN

3

¿ QUE ES UN DEFECTO DE POSTURA?

4

DETECCIÓN DE DEFECTOS POSTURALES

6

DEFECTOS POSTURALES MÁS FRECUENTES

6

PROGRAMA DE DETECCIÓN DE DEFECTOS

7

DEFORMIDADES DEL PIE

9

¿COMO DETECTARLO?

10

ELEMENTOS DEL DIAGNOSTICO

10

PODOSCOPIA

11

¿QUE EJERCICIOS PONER A LOS NIÑOS?

13

TRATAMIENTO POR MEDIO DE EJERCICIOS FÍSICOS

13

CUESTIONARIO A LOS PADRES DE FAMILIA

15

BIBLIOGRAFIA

17

FORMATO DE HUELLA PLANTAR

19

INTRODUCCIÓN

La Salud y el desarrollo del cuerpo humano son fundamentales para el bienestar de la persona; conocerlo, desarrollar facultades psicomotrices y adquirir hábitos sanos desde temprana edad, facilita la adquisición de valores, actitudes y el desarrollo integral del individuo. Asimismo, la práctica habitual de actividad física tiene un impacto favorable sobre la vida social en la medida en que contribuyen a estrechar lazos de familia y la comunidad, el sentido de pertenencia a una localidad, a una región y a un país, ya que alienta la convivencia y la solidaridad, así como la identidad y el orgullo nacionales.

En estos tiempos la actividad física es considerada como un medio eficaz en la lucha contra las enfermedades y los vicios que laceran constantemente a nuestra sociedad, sirve como una herramienta para el mantenimiento de una población sana, libre de enfermedades físicas, psíquicas y sociales. De tal suerte que la actividad física fomentada, tanto en los medios masivos de comunicación, como en los Jardines de Niños con las Clases de Educación Física, apoyada y “sustentada jurídicamente” como un derecho inalienable del ser humano. Se transforma y reconoce como pilar integral del desarrollo social contribuyendo con esto, a sentar las bases para articular esfuerzos tendientes a revalorizar, promover y desarrollar la Educación Física y el Deporte, formando así una cultura física nacional que permita cada día anexar a más mexicanos a las filas de quienes con más salud, producen más y forman con su bienestar físico y mental un México mejor.

IMPORTANCIA

El tener el pie plano provoca consecuencias que dejan huella incorregible en la vida de las gentes como es: agotamiento físico en general, deformaciones en la columna vertebral, dislocamientos o alta de crecimiento del fémur, descompensación de la cadera y algunas otras consecuencias menos importantes como es el cansancio prolongado cuando se realiza una actividad fuerte (teniendo en cuenta que la gente trabaja de pie)

FUNDAMENTACION Y MARCO JURÍDICO

“La organización mundial para la salud ha definido a esta como el estado de completo bienestar físico, mental social, con esta definición la idea de considerarla solamente como ausencia de enfermedades, es superada y se abre con ello la posibilidad para que distintas disciplinas, como la Educación Física orienten su acción formativa para contribuir a la obtención de un estado favorable de salud en el individuo”

-1-

CRÉDITOS

LIC. FRANCISCO ANTONIO RUBIN DE CELIS CHÁVEZ

SECRETARIO DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO

LIC. VICTOR MANUEL PRECIADO RUIZ

DIRECTOR DE EDUCACIÓN BÁSICA

PROFRA. RAQUEL BRIONES TORRES

JEFA DEL DEPARTAMENTO DE PREESCOLAR

L. E. F. JOSE ALBERTO SAAVEDRA VÁZQUEZ

JEFE DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

CRÉDITOS DE DISEÑO

L. E. F. MARIO DELGADO DÍAZ

CONDUCTOR ESTATAL DEL PROGRAMA DE

EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL PREESCOLAR

L.E.F. JULIAN HERRERA ALATORRE

ASESOR TÉCNICO-PEDAGÓGICO

DE LA CONDUCCIÓN DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA

NIVEL PREESCOLAR

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BIBLIOGRAFÍA

El Educador Físico ante las Deformidades de los Niños de Educación básica. Mtro en Terapia Física y Rehabilitación Luis Mendoza Velázquez. Ed. Indep. México. 1999

SEP, Dir. Gral. Manual de Educación Física, Alteraciones más comunes en los escolares. 1993

Detección de los Defectos Posturales en preescolares. DIF, SEP, INO. Fomento de la Salud. S.L.P.

Terapia Física y Rehabilitación. Especialidad Habana Cuba. 1989

Ortopedia y Traumatología. Alvares Cambras. Habana Cuba. 1992

Tratado de Fisiología Médica. Arturo Guyton, Ed. Revolución. La Habana Cuba. 1987

Adelantos científicos en Medicina Física y Rehabilitación. Varios. O.M.S. 1991

Manual de Fisioterapia. Robert Shestack de Manual Moderno. 1989

Síndromes

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