Practica 2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

CARRERA EDUCACIÓN INTEGRAL (440)

CENTRO LOCAL METROPOLITANO (01)

UNIDAD DE APOYO VALLES DEL TUY (02)

ASIGNATURA: PRÁCTICA DOCENTE IV (474)

PRÁCTICA DOCENTE IV (474)

INFORME N°2

Desarrollo

En función de los nudos críticos de la situación problema efectuada en el salón de clases de 2° grado sección B, En la Escuela Estadal Francisco de Miranda, en Santa Lucia Municipio Paz Castillo, fue seleccionado la poca comprensión lectora por parte de los estudiantes.

Como punto de partida y mediante el método de la observación directa se procedió a llevar a cabo el plan de acción de las semanas tres al nueve. Dentro de estas actividades se busca resolver la problemática detectada tomando en cuenta los recursos materiales didácticos y humanos con que se cuenta.

En el marco de este trabajo se estimula la capacidad de motivación al logro no solo en los estudiantes sino también en los padres y representantes.

Esto origina un juicio crítico a cerca de la importancia de saber leer. Como punto importante se destaca la relación teoría y práctica del saber, hacer y convivir al momento de dramatizar recitar y/o dibujar el contexto planteado.

Al momento de realizar las actividades se evaluara mediante una escala de valor para ver el grado de desarrollo alcanzado por los participantes en su ejecución, con estos resultados se harán las conclusiones y se propondrán cambios en cuanto a la praxis educativa.

Dichas conclusiones deben guardar pertinencia con las alternativas de solución a plantear en función del producto final a obtener como es desarrollar y mejorar la capacidad lectora en todos los estudiantes de 2° grado sección B.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

Día / Fecha Actividad desarrollar Responsable

Lunes 14/09/13 Proceso de observación directa de los estudiantes para evaluar capacidad lectora en ellos. Docente guía, estudiante UNA, padres y representantes.

Miércoles 16/09/13 Continuación de las observaciones a los estudiantes, en cuanto a habilidades lectoras. Iden

Miércoles 21/09/13 Jornada de sensibilización de actores educativos en cuanto a la importancia de la lectura. Docente guía, estudiante UNA padres y representantes.

Jueves 23/09/13 Actividades de intervención en el aula (lectura de textos cortos) Docente, guía, estudiante UNA, estudiantes de 2° grado

Lunes 28/09/13 Etapa de procesar información recabada en los estudiantes. Estudiante UNA.

Miércoles 30/09/13 Realización de juicios críticos sobre lo observado y procesado. Docente guía estudiante UNA

Martes 05/11/13 Lectura de cuentos, Docente guía,

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