Salud Ocupacional

Los alumnos activos se involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas. Disfrutan el momento presente y se dejan llevar por los acontecimientos. Suelen ser de entusiastas ante lonuevo y tienden a actuar primero y pensar después en las consecuencias. Llenan sus días de actividades y tan pronto disminuye el encanto de una de ellas se lanzan a la siguiente. Les aburre ocuparse deplanes a largo plazo y consolidar los proyectos, les gusta trabajar rodeados de gente, pero siendo el centro de las actividades.

Los activos aprenden mejor

• Cuando se lanzan a una actividad queles presente un desafío

• Cuando realizan actividades cortas e de resultado inmediato

• cuando hay emoción, drama y crisis

Les cuesta más trabajo aprender:

• cuando tienen queadoptar un papel pasivo

• cuando tienen que asimilar, analizar e interpretar datos

• cuando tienen que trabajar solos

La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es ¿Cómo?ALUMNOS REFLEXIVOS

Los alumnos reflexivos tienden a adoptar la postura de un observador que analiza sus experiencias desde muchas perspectivas distintas. Recogen datos y los analizandetalladamente antes de llegar a una conclusión. Para ellos lo más importante es esa recogida de datos y su análisis concienzudo, así que procuran posponer las conclusiones todos lo que pueden. Son precavidos yanalizan todas las implicaciones de cualquier acción antes de ponerse en movimiento. En las reuniones observan y escuchan antes de hablar, procurando pasar desapercibidos.

Los alumnos reflexivosaprenden mejor:

• cuando pueden adoptar la postura del observador

• cuando pueden ofrecer observaciones y analizar la situación

• cuando pueden pensar antes de actuar

Les cuesta más aprender:• cuando se les fuerza a convertirse en el centro de la atención

• cuando se les apresura de una actividad a otra

• cuando tienen que actuar sin poder planificar previamente

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