Habilidades Basicas Del Pensamiento ensayos gratis y trabajos

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EL PENSAMIENTO Y SUS HABILIDADES

En el presente ensayo hablaremos de la importancia de las habilidades del pensamiento, pero para empezar; ¿Qué es el pensamiento? El pensamiento es el producto de la mente que se puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación; implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria, atención, procesos de comprensión, aprendizaje, etc. Es para nosotras como docentes en formación de gran importancia conocer

Enviado por 09031993 / 635 Palabras / 3 Páginas
Los Contenidos Perceptivo-motrices Y Las Habilidades Y Destrazas Basicas

Los Contenidos Perceptivo-motrices Y Las Habilidades Y Destrezas básicas Trabajos Documentales: Los Contenidos Perceptivo-motrices Y Las Habilidades Y Destrezas básicas Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.123.000+ documentos. Enviado por: viriie 08 enero 2012 Tags: Palabras: 1617 | Páginas: 7 Views: 1072 Leer Ensayo Completo Suscríbase Los contenidos perceptivo-motrices y las habilidades y destrezas básicas Onofre R. Contreras Jordán La psicocinética pretende construir la educación física como un instrumento para la adaptación

Enviado por 1999994 / 344 Palabras / 2 Páginas
Habilidades Y Destrezas Motrices básicas: Análisis Y Evolución

Habilidades y destrezas motrices básicas: análisis y evolución Eduardo Generelo Lanaspa Susana Lapetra Costa CONSIDERACIONES PREVIAS La Educación Física durante la niñez nos propone no solo la exploración y desarrollo de los aspectos fundamentales del comportamiento del niño, sino reorientarlo hacia unos objetivos concretos y posibles en la realidad docente. El objetivo consistirá en el desarrollo del dominio de las conductas motrices; y en concreto, en enseñar al niño a conocerse, a aceptarse, a comprenderse

Enviado por menita / 907 Palabras / 4 Páginas
HABILIDADES COGNITIVAS DEL PENSAMIENTO

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SEMINARIO DE HABILIADES COGNITIVAS DEL PENSAMIENTO MAESTRA FAYNÉ ADRIANA CALZADA GARCÍA. TEMA: PENSAR EN LO BUENO Y LO MALO NOMBRE: ELVA RAVELO DEL CASTILLO GRUPO:4422 FECHA: 23 DE FEBRERO EL 2013. ¿PENSAR EN LO BUENO Y LO MALO? ¿Deberían repartirse diariamente desayunos gratis en todas las escuelas? LO BUENO LO MALO Sería una de las lecciones más maravillosas que se les puede enseñar a todos los niños de México

Enviado por elvaravelo / 644 Palabras / 3 Páginas
Que Son Las Habilidades Sociales Basicas

¿Qué son las habilidades sociales? La comunicación con los demás es algo necesario, a través de ella manifestamos nuestras necesidades, deseos y sentimientos. Pero, ¿somos habilidosos a la hora de comunicarnos con los demás? ¿Qué son las habilidades sociales? Las habilidades sociales son un conjunto de conductas necesarias que nos permiten interactuar y relacionarnos con los demás, de manera efectiva y satisfactoria. La cultura y las variables sociodemográficas resultan ser imprescindibles para evaluar y entrenar

Enviado por jandi2686 / 1.165 Palabras / 5 Páginas
EJERCICIOS DE HABILIDAD PARA EL PENSAMIENTO

HABILIDAD PARA COMPARAR RELACIONES Se trata de la capacidad de la persona para apreciar diferencias y semejanzas en las relaciones que existen entre los elementos de conjuntos dados. Es muy importante para el aprendizaje, cuando se requiere relacionar. HABILIDAD ESPACIAL Estos ejercicios implican un adecuado manejo de las formas, de los trazos de los objetos, desarrollando sobre todo el poder de observación. NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________ GRADO: __________ GRUPO: _________ FECHA: _____________________ NOMBRE DE LA

Enviado por Misskarina / 343 Palabras / 2 Páginas
HABILIDADES ANALÍTICAS DE PENSAMIENTO (HAP)

_______________________________________ Habilidades Analíticas de Pensamiento (HAP) Competencias para el desarrollo de las Habilidades de Pensamiento _______________________ 45 III. HABILIDADES ANALÍTICAS DE PENSAMIENTO (HAP) Introducción Las habilidades analíticas constituyen el segundo nivel de habilidades de pensamiento del modelo COL, sirven para la vida universitaria, ya que se logra un análisis fino, propio de la reflexión cuidadosa y atenta, es la base para lograr un manejo experto sobre el objeto de conocimiento propio de cada disciplina. Se

Enviado por ortxochitl / 352 Palabras / 2 Páginas
HABILIDADES MOTRICES BASICAS

¿Habilidad o destreza? Los términos habilidad o destreza han sido utilizados de forma diversa. Desde aquí me gustaría presentar el sentido al que atribuimos a los conceptos de habilidad y destreza desde la enseñanza de los mismos en el ámbito educativo y a partir de la educación física. Según Knapp, una habilidad es `` la capacidad adquirida por aprendizaje de producir unos resultados previstos con el máximo de acierto y con el mínimo tiempo posible,

Enviado por JEYAF1820 / 4.077 Palabras / 17 Páginas
Pensamiento Matemático En La Articulación De La Educación Básica

Pensamiento Matemático en la Articulación de la Educación Básica "Lo que sé de los principios pedagógicos que sustentan el Plan de Estudios" El plan de estudios 2011, en uno de sus apartados, menciona algunos principios pedagógicos con los cuales se sustenta el plan. Si no me equivoco, aquí se habla del apartado filosófico en que se sustenta el plan, sobre la importancia de desarrollar competencias para el aprendizaje, sobre la articulación y transversalizacion de las

Enviado por gabodiaz4444 / 756 Palabras / 4 Páginas
Habilidades Analiticas Del Pensamiento

HABILIDADES ANALÍTICAS DE PENSAMIENTO (HAP). El análisis está presente en muchas dimensiones de la vida por ejemplo cuando nos sentimos mal y vamos al médico casi siempre lo que se nos pide es un análisis general de sangre y otro de orina para poder saber cómo estamos de salud, si vamos a comprar al supermercado lo más conveniente es hacer primero un análisis de las necesidades que tenemos antes de ir a comprar. En este

Enviado por mayili / 962 Palabras / 4 Páginas
Ensayo Sobre "el Pensamiento Matemático En La Articulación De La Educación básica

CURSOS DE CAPACITACIÓN MAGISTERIAL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. MONTERREY NUEVOLEÓN FEBRERO DEL 2014 Parte fundamental en la manera en que los alumnos adopten para su estudio la asignatura de matemáticas es directamente afectado por la experiencia que tengan al estudiarla, si su trabajo con la materia es agradable para ellos o tediosa. Este aspecto es relativo del trabajo que el docente realice para presentarla a los alumnos. El planteamiento central

Enviado por / 1.505 Palabras / 7 Páginas
PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.

ACTIVIDAD: “ENFOQUE DIDACTICO” PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. MONTERREY NUEVOLEÓN FEBRERO DEL 2014 Parte fundamental en la manera en que los alumnos adopten para su estudio la asignatura de matemáticas es directamente afectado por la experiencia que tengan al estudiarla, si su trabajo con la materia es agradable para ellos o tediosa. Este aspecto es relativo del trabajo que el docente realice para presentarla a los alumnos. El planteamiento central en

Enviado por alexherrea12 / 1.503 Palabras / 7 Páginas
. Las Habilidades Digitales Para Todos En Educación básica

¿Cuál es tu percepción con respecto a la implementación en México de la estrategia Habilidades digitales para todos? Considero que la actual sociedad de la información demanda que todos los ciudadanos desarrollemos nuevas competencias personales, sociales y profesionales para poder afrontar los continuos cambios que se dan. Estos cambios afectan de manera directa la educacion puesto que tenemos que ofrecerles a los estudiantes, nuevas formas de ver y entender el mundo que los rodea, que

Enviado por odyshita / 616 Palabras / 3 Páginas
ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA METODOLOGÍA DE LAS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE PROGRAMAS TRANSVERSALES SUBDIRECCIÓN DE PROGRAMAS PARA LA MEJORA DEL LOGRO EDUCATIVO COORDINACIÓN ESTATAL DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA X FORO DE EXPRESIÓN TALLER “ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA METODOLOGÍA DE LAS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA” FICHA DE TRABAJO INDICADOR Formación y Actualización Docente. NIVELES EDUCATIVOS Primaria, Secundaria. PROPÓSITOS • Establecer un marco común de temas sobre lectura

Enviado por nenaoro / 1.090 Palabras / 5 Páginas
Pensamiento Estrategico Del Supervisor Y Talento Humano En Educación Básica Primaria En El Municipio Rosario De Perijá

UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN PENSAMIENTO ESTRATEGICO DEL SUPERVISOR Y TALENTO HUMANO EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA Trabajo de Grado presentado por: Autora: Lany Patricia Fernández Chona Tutor: Víctor Hugo Hernández Maestría en Supervisión Educativa Maracaibo, Noviembre de 2013 UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN SUPERVISIÓN EDUCATIVA RESUMEN PENSAMIENTO ESTRATEGICO DEL SUPERVISOR Y TALENTO HUMANO EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA Autora: Lany Patricia Fernández Chona Tutor: Victor Hugo

Enviado por LANYFERNANDEZ05 / 968 Palabras / 4 Páginas
Acercamiento Al Desarrollo Del Pensamiento Complejo En La Educación Básica

Acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo en la Educación Básica APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Preescolar Campo formativo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Identidad personal. • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o

Enviado por briciaolaya / 423 Palabras / 2 Páginas
“experiencias sobre el desarrollo del pensamiento matemático en la educación básica”

2014: “AÑO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN” V ENCUENTRO ESTATAL DE OPERACIÓN MATEMATICA “experiencias sobre el desarrollo del pensamiento matemático en la educación básica” JARDIN DE NIÑOS “LEONA VICARIO” CCT: 15EJN3593C SITUACIÓN DIDÁCTICA GRADO: 2º GRUPO: “A” PROFRA: ESMERALDA RODRIGUEZ AGUIRRE SAN MIGUEL ATEPOXCO NOPALTEPEC, MEXICO RESUMEN En el jardín de niños LEONA VICARIO se llevó a cabo la situación didáctica JUGUEMOS CONTANDO en la que se pretende favorecer los aprendizajes esperados que nos marca

Enviado por esmeraldamay / 2.543 Palabras / 11 Páginas
Acercamiento Al Desarrollo Del Pensamiento Complejo En La Educación Básica

Acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo en la Educación Básica APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Preescolar Campo formativo: Desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal. • Habla acerca de cómo es él o ella, de los que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o

Enviado por martinedwar / 503 Palabras / 3 Páginas
Pensamiento Lógico-matemático En La Educación Básica

Pensamiento Lógico-matemático en la Educación Básica El presente siglo reclama una sólida formación cultural, fundamento imprescindible para la comprensión global de la época. Sin duda la educación representa una herramienta fundamental transformadora que contribuye a configurar la estructura cognitiva permitiendo la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos que facilitan una convivencia armónica, es el principal agente de trasformación hacia el desarrollo sostenible permitiendo la obtención de mejores condiciones de vida, es un ingrediente fundamental en

Enviado por sousosouso / 2.013 Palabras / 9 Páginas
Pauta De Observación De Habilidades Adaptativas En Niños De Escolaridad básica

PAUTA DE OBSERVACIÓN HABILIDADES ADAPTATIVAS MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA DE ACUERDO A LA OBSERVACIÓN REALIZADA DE CADA UNO DE LOS INDICADORES. Nombre del Estudiante: ________________________________________________________________________________________________________________________________ Fecha de Evaluación: Institución: Nombre del Evaluador: HABILIDADES ADAPTATIVAS DE UTILIZACIÓN DE LA COMUNIDAD (5) INDICADORES NO SÍ Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones A. GENERAL Reconoce la función que desempeñan los distintos servicios de la comunidad: tiendas, hospitales, bomberos, etc. Conoce servicios de comunicación (correos, teléfono...). Sabe

Enviado por toplox / 1.198 Palabras / 5 Páginas
Enfoque Didáctico "PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA"

SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO MAGISTERIAL DIRECCIÓN DE CENTROS DE CAPACITACIÓN DEL MAGISTERIO RAYGOZA CANTÚ ROBERTO ELÍAS RACR650301UV8 CECAM 1914 Monterrey, Nuevo León a 1 de marzo del 2014 “PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA” Asesora: Profra. y Lic. Marivel González Hernández Sesión 3 Producto 3: Ensayo titulado “Enfoque Didáctico” Es evidente que para que exista un avance en el desarrollo del pensamiento matemático en la educación básica, su estudio se encamine a resolver

Enviado por raygon80 / 1.217 Palabras / 5 Páginas
Habilidades Analiticas De Pensamiento

_______________________________________ Habilidades Analíticas de Pensamiento (HAP) Introducción III. HABILIDADES ANALÍTICAS DE PENSAMIENTO (HAP) Las habilidades analíticas constituyen el segundo nivel de habilidades de pensamiento del modelo COL, sirven para la vida universitaria, ya que se logra un análisis fino, propio de la reflexión cuidadosa y atenta, es la base para lograr un manejo experto sobre el objeto de conocimiento propio de cada disciplina. Se pretenden que el estudiante logre aplicar y hacer transferencia de las

Enviado por marthagenesis / 15.503 Palabras / 63 Páginas
PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO MAGISTERIAL DIRECCIÓN DE CENTROS DE CAPACITACIÓN DEL MAGISTERIO RAYGOZA CANTÚ ROBERTO ELÍAS RACR650301UV8 CECAM 1914 Monterrey, Nuevo León a 1 de marzo del 2014 “PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA” Asesora: Profra. y Lic. Marivel González Hernández Sesión 3 Producto 3: Ensayo titulado “Enfoque Didáctico” Es evidente que para que exista un avance en el desarrollo del pensamiento matemático en la educación básica, su estudio se encamine a resolver

Enviado por raygon80 / 1.217 Palabras / 5 Páginas
Habilidades Motrices Basicas

PROFESOR: Juan ESCUELA: Colegio Mundo de Paz GRADO Y SECCIÓN: de preescolar “A” Nº DE ALUMNOS: H: ____ M:____ CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud. COMPETENCIA: • Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. • Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. OBJETIVO: reconocer, explorar sus nociones de temporalidad para favorecer su confianza, además de experimentar

Enviado por xexemm / 419 Palabras / 2 Páginas
QUÉ SON LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS

HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS. COORDINACIÓN Y EQUILIBRIO. El concepto de habilidad motriz básica en Educación Física considera una serie de acciones motrices que aparecen de modo filogenético en la evolución humana, tales como marchar, correr, girar, saltar, lanzar, recepcionar. Las habilidades básicas encuentran un soporte para su desarrollo en las habilidades perceptivas, las cuales están presentes desde el momento del nacimiento, al mismo tiempo que evolucionan conjuntamente. Las características particulares que hacen que una habilidad motriz

Enviado por osjenny / 471 Palabras / 2 Páginas
Las habilidades digitales para todos y el desempeño de los docentes de acuerdo a las actuales reformas en educación básica

Las habilidades digitales para todos y el desempeño de los docentes de acuerdo a las actuales reformas en educación básica Martha Rocío Molinar Martín Del Campo Dirección de desarrollo educativo Se ech marmolinar@hotmail.com molinar@edu.chihuahuc.gob.mx 1. RESUMEN TÍTULO: Las habilidades digitales para todos y el desempeño de los docentes de acuerdo a las actuales reformas en educación básica AUTORA: Martha Rocío Molinar Martín del Campo PALABRAS CLAVE: Habilidades Digitales, Desempeño docente, Reformas en Educación Básica, Formación

Enviado por Arthemys / 2.407 Palabras / 10 Páginas
ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Preescolar Campo formativo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Identidad personal. • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o

Enviado por Penelope_09 / 1.272 Palabras / 6 Páginas
Habilidades Y Destrezas Motrices básicas: Análisis Y Evolución.

Habilidades y destrezas motrices básicas: análisis y evolución. • Movimientos indefinidos que han sido agrupados y clasificados, constituyéndose en componentes esenciales de las denominadas habilidades y destrezas. >> Importancia de las habilidades destrezas básicas en la enseñanza primaria. • Principalmente es importante en la educación del niño:  Posibilidades de conocimiento de si mismo y del entorno.  Organización de las percepciones.  Mejora de la capacidad anatómica y función del organismo.  Posibilidad de

Enviado por ranita86 / 1.384 Palabras / 6 Páginas
HABILIDADES ANALITICAS DEL PENSAMIENTO

HABILIDADES ANALÍTICAS DE PENSAMIENTO (HAP) Las habilidades analíticas constituyen el segundo nivel de habilidades de pensamiento del modelo COL, sirven para la vida universitaria, ya que se logra un análisis fino, propio de la reflexión cuidadosa y atenta, es la base para lograr un manejo experto sobre el objeto de conocimiento propio de cada disciplina. Se pretenden que el estudiante logre aplicar y hacer transferencia de las habilidades analíticas, lo que le permitirá desarrollar autoconocimiento

Enviado por javiange / 3.399 Palabras / 14 Páginas
Habilidades Motrices Basicas

HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS. El concepto de habilidad motriz básica en Educación Física considera una serie de acciones motrices que aparecen de modo filogenético en la evolución humana. Las habilidades básicas encuentran un soporte para su desarrollo en las habilidades perceptivas, las cuales están presentes desde el momento del nacimiento, al mismo tiempo que evolucionan conjuntamente. Consideramos habilidades motrices básicas a los desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones, todos ellos relacionados con la coordinación y el

Enviado por loviale / 503 Palabras / 3 Páginas
Habilidades Motrices básicas

Objetivos: •apreciación: comprobar cuál es el progreso del alumno hacia unas metas previamente establecidas. •pronóstico: identificar los factores de una situación de enseñanza aprendizaje concreta que pueden interferir en el desarrollo normal de la escolaridad. •pedagogía correctiva: adaptar aspectos de la situación de la enseñanza aprendizaje a las necesidades y características del alumno para asegurar la superación de los retrasos y del desarrollo continuado. Justificación: El diagnóstico es un proceso en el que se analiza

Enviado por Manuela18 / 743 Palabras / 3 Páginas
Habilidades Motoras Basicas

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS Las habilidades motoras básicas son las actividades motoras, las habilidades generales, que asientan las bases de actividades motoras más avanzadas y específicas, como son las deportivas. Correr, saltar, lanzar, coger, dar patadas a un balón, escalar, saltar a la cuerda y correr a gran velocidad son ejemplos típicos de las consideradas actividades motoras generales, incluidas en la categoría de habilidades básicas. Clasificación : Estas habilidades físicas básicas se pueden clasificar en: locomotrices,

Enviado por Marelia123456789 / 1.271 Palabras / 6 Páginas
Pensamientos sobre el vídeo de las habilidades de la naturaleza, la función vivo vivir en la tierra

INTRODUCCIÓN EN EL VIDEO NOS DEMUESTRA LAS HABILIDADES DE LA NATURALEZA, LAS FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS QUE PUEDAN HABITAR EN LA TIERRA, DEMOSTRANDO LA BELLEZA NATURAL QUE CARACTERIZA A LA TIERRA, UNA GRAN MARAVILLA DE LAS PERSONAS ES DAR LA VIDA A UN NUEVO SER, YA SEA HOMBRE O MUJER DESEMPEÑANDO GRANDES HABILIDADES, QUE DESEMPEÑARAN A LO LARGO DE SU VIDA, DESARROLLÁNDOLOS AL MÁXIMO CREANDO, INVIRTIENDO, FORMANDO NUEVAS IDEAS, NUEVAS CREACIONES, CON EL FIN

Enviado por 99991500 / 974 Palabras / 4 Páginas
Habilidades pensamiento

Instrucciones: 1. Lee con atención el contenido de este documento. 2. Responde a los ejercicios de manera reflexiva. 3. Guarda el documento con el nombre de Tarea1NombreApellido 4. La tarea debe ser publicada en el recurso Tarea 1. Responde con tus propias palabras las siguientes preguntas: ¿Para ti qué es el pensamiento y qué es pensar? Pensamiento es una actividad mental, es la comprensión de las cosas y la capacidad de recordar y comunicarnos, la

Enviado por betorito / 989 Palabras / 4 Páginas
Desarrollo de habilidades y competencias.  Ciclo de capacitación: contenido, forma y estructura  Programa de capacitación: identificación e importancia  Competencias Básicas: identificación y relación con los saberes del ser humano (saber,

Tendencias de los procesos para edesarrollo de habilidades y competencias.  Ciclo de capacitación: contenido, forma y estructura  Programa de capacitación: identificación e importancia  Competencias Básicas: identificación y relación con los saberes del ser humano (saber, ser, hacer)  Tendencias de los procesos para el desarrollo personal: ayuda para el desarrollo del personal.  Técnicas de capacitación: propósito, contenido y aporte.  Administración del conocimiento: tendencia y enfoque hacia las organizaciones actuales. 

Enviado por smcsmc / 456 Palabras / 2 Páginas
EVALUACIÓN DEL PENSAMIENTO: HABILIDADES INTELECTUALES

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT http://st1.uan.mx/v1/imagenes/web/uan_escudo.jpg AREA DE CIENCIAS SOCIALES & HUMANIDADES UNIDAD ACADEMICA DE PSICOLOGIA Programa Académico de Psicología Docente: LIC. ESTEBAN QUEZADA GONZALEZ Unidad de Aprendizaje: EVALUACIÓN DEL PENSAMIENTO: HABILIDADES INTELECTUALES CHÁVEZ GÓMEZ DANIEL GPE. MATRICULA: 13016154 Grupo 2 de psicología, 4to semestre Fecha: JUNIO/2015 ________________ REPORTE TEST TERMAN – MERRILL A quien corresponda Por medio de la siguiente hago constar que la c. Ma. Félix Gómez ramos, con edad de 62 años elaboro

Enviado por Dhaniel Chavez / 655 Palabras / 3 Páginas
Pensamiento logico y matematico reconocimiento del curso FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA

RECONOCIMIENTO DEL CURSO ACTIVIDAD 1 PRESENTADO POR: MANUEL ALEJANDRO HURTADO VARGAS PRESENTADO A: OSCAR JHONNY GOMEZ MIGUEL ARIZA TRIVIÑO PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO 200611_491 FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) AGOSTO13DE 2015 ZARZAL – VALLE INTRODUCCION: El presente trabajo muestra el inicio de cada actividad que hay que realizar, al trabajar en el curso de pensamiento lógico y matemático el cual muestra la estructura

Enviado por manuel8816 / 1.424 Palabras / 6 Páginas
LENGUAJE Y PENSAMIENTO HABILIDADES COMUNICATIVAS

LENGUAJE Y PENSAMIENTO HABILIDADES COMUNICATIVAS UNVERSIDAD DE PAMPLONA CONTADURIA PÚBLICA SAN JOSE DE CÚCUTA 2015 INTRODUCCIÓN. El hablar con otras personas se hace algo normal y cotidiano, sin embargo, el lenguaje es algo muy complejo donde interactúan diversas actividades mentales. Primero se debe reconocer las palabras dentro de la cadena sonora, después determinar el significado de cada una de ellas en la oración que forman, identificar el nivel de los significados de la oración, y

Enviado por alejandro.lp / 2.771 Palabras / 12 Páginas
EJERCICIOS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES NEUROPSICOLOGICAS BASICAS PARA

EJERCICIOS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES NEUROPSICOLOGICAS BASICAS PARA EL APRENDIZAJE * VISTA.-1) PARPADEAR=3VECES AL DIA, (30SEG) * SEGUIMIENTO VISUAL-TOMAR UN LAPIZ CON LA MANO DOMINANTE, MOVER EL LAPIZ CON EL BRAZO EXTENDIDO DE IZQUIERDA A DERECHA Y VICIVERSA A LA ALTURA DE LOS OJOS,SIN MOVER LA CABEZA(1MIN.)*REPETIR EL EJERCICIO, PERO TAPANDO EL OJO IZQUIERDO CON LA MANO IZQUIERDA. (SIN PRESIONAR EL OJO) 1MIN. *REPETIR LO MISMO AHORA TAPANDO EL OJO DERECHO CON LA MANO

Enviado por Erik Forsaken / 1.286 Palabras / 6 Páginas
HABILIDADADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO

Faculta de enfermería Zurisadai Azamar Herrera 29/09/2015 HABILIDADADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO HABILIDADES ANALITICAS DEL PENSAMIENTO 1.- Tengo dolor de cabeza, calentura y tengo la piel roja en los dedos 1.- El paciente geriátrico de 62 años de edad refiere cefalea, fiebre de 38.5C°, con eritema en las falanges de ambas manos. 2.- Me machuque el dedo gordo 2.- Tuvo una lesión en el primer ortego del pie izquierdo. 3.-Me rompí la pierna 3.-Sufrio una fractura

Enviado por zurii45 / 2.171 Palabras / 9 Páginas
El gran reto: enseñar a leer y escribir en Educación inicial. Cómo favorecer el aprendizaje de estas habilidades a través de una articulación de las prácticas pedagógicas de la Educación preescolar y la Educación General Básica

CAMACHO, A, 2015. El gran reto: enseñar a leer y escribir en Educación inicial. Universidad de Carabobo 2015 UNIVERSIDAD DE CARABOBO UC http://postgrado.face.uc.edu.ve/intranet/includes/imagenes/logo_postgrado.jpg FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN face 50 DIRECCIÓN DE POSTGRADO MAESTRIA LECTURA Y ESCRITURA FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS DE LA LECTURA Y ESCRITURA El gran reto: enseñar a leer y escribir en Educación inicial. Cómo favorecer el aprendizaje de estas habilidades a través de una articulación de las prácticas pedagógicas de

Enviado por DEOLABIDE / 795 Palabras / 4 Páginas
DEBATE SOBRE EL ABORTO EN TÉCNICAS Y HABILIDADES JURÍDICAS BÁSICAS

DEBATE SOBRE EL ABORTO EN TÉCNICAS Y HABILIDADES JURÍDICAS BÁSICAS. Debo admitir que estamos ante el asunto (de los que hemos visto hasta ahora) que más me entusiasma. El tema sobre la interrupción voluntaria del embarazo está todavía en debate popular, todo tipo de personas de diferentes clases sociales cuestionan todavía (a pesar de haber pasado más de 5 años desde la última ley que aprobó el gobierno de José Luís Rodríguez Zapatero en el

Enviado por mitis mitis / 794 Palabras / 4 Páginas
Habilidades motrices básicas.

Habilidades motrices básicas: La capacidad adquirida por aprendizaje, capaz de producir resultados previstos con el máximo de certeza y, el mínimo gasto de tiempo, de energía o de ambas. Plasticidad cerebral o fases sensibles: El cerebro de un infante está creando aproximadamente 700 conexiones nerviosas por segundo las cuales sirven para ir formando los esquemas mentales que se convierten en aprendizajes más adelante. Ruta de entrenamiento: Para que un niño active un aprendizaje es necesario

Enviado por IvanYano / 385 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo de habiliades básicas del pensamiento en preescolar

APRENDIENDO A APRENDER, ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO RESUMEN El presente documento recepcional consiste en la aplicación y el análisis de una propuesta pedagógica que favorezca cierto aspecto o necesidad en los alumnos del 3er grado grupo “B” del Jardín de Niños del Centro Escolar Niños Héroes de Chapultepec, ubicado en la colonia el Ángel en la ciudad de Puebla. El tema a desarrollar se refiere al fomento de

Enviado por yamainat / 15.219 Palabras / 61 Páginas
La acción de didáctica incide para la formación y el desarrollo humano, pensamiento crítico, habilidades mentales, vida laboral, sociedad.

1. CONCEPTO DE DIDÁCTICA Es una disciplina autónoma e interdisciplinaria que tiene como objeto la enseñanza, el aprendizaje, mediantes procesos educativos escolares, procesos docente educativo, estos procesos se llevan a cabo en la sociedad. La didáctica es una disciplina científica que ha evolucionado históricamente y usa los conocimientos de la CN para enseñar. Esta disciplina que sienta los principios de la educación y sirve a los docentes a la hora de seleccionar y desarrollar contenidos

Enviado por edwarpacheco / 862 Palabras / 4 Páginas
Habilidades acuáticas básicas

Habilidades acuáticas Demetrio Alonso Yagarí Juan José Piedrahita Muñeton 04 de Octubre Astrid Viviana Vargas Romero Universidad de Antioquia IUEF Medellín, Robledo 2015 Introducción En la actualidad son muchas las actividades que se desarrollan en el medio acuático incluyendo el área de la educación física. Está encaminada a la enseñanza de la natación por medio de las habilidades acuáticas que se darán a conocer en el siguiente documento junto con una serie de ejercicios con

Enviado por Juanjo Piedrahita / 2.033 Palabras / 9 Páginas
PROPUESTA PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES COGNOSCITIVA DE LOS NIÑOS DE PRIMERO A SEGUNDO GRADO A TRAVÉS DE LA DIDÁCTICA MATEMÁTICA EN LA ESCUELA BÁSICA NACIONAL LIBERTADOR.

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo Bolívar PROPUESTA PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES COGNOSCITIVA DE LOS NIÑOS DE PRIMERO A SEGUNDO GRADO A TRAVÉS DE LA DIDÁCTICA MATEMÁTICA EN LA ESCUELA BÁSICA NACIONAL LIBERTADOR. Tutor: Wilfredo Manrique ________________ INTRODUCCIÓN Unos de los objetivos centrales de la educación matemática debe de ser sin duda captar el interés del estudiante y motiva su propia vivencia de

Enviado por Heidy Prado / 2.782 Palabras / 12 Páginas
Competencias básicas y procesos cognitivos: modos de pensamiento.

Competencias básicas y procesos cognitivos: modos de pensamiento. Las competencias básicas nos permiten la integración de los procesos cognoscitivos que son el conjunto de operaciones que nos permiten la movilización de los recursos con los que contamos. Estas representan un paquete multifuncional y transferible de conocimientos, destrezas y actitudes las cuales son la base del aprendizaje. Le Boterf decía que la competencia no son los recursos con los que contamos sino la capacidad de ponerlos

Enviado por angiemtz18 / 489 Palabras / 2 Páginas
HABILIDADES DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO.

UNIVERSIDAD ESTATAL AMAZÓNICA II SEMESTRE 2016 HABILIDADES DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO TALLER # 3 ACTIVIDAD GRUPAL INTEGRANTES: * Kevin Guadalupe * Joel Martínez * Ronal Romero * Kevin Arévalo * Elvis Arrobo CURSO: Ambiental “A” FECHA: 14/11/2016 1. OBSERVA LA SIGUIENTE TABLA. CLASIFICA LOS OBJETOS DE ACUERDO A DIFERENTES CRITERIOS Y ESCRIBE LAS VARIABLES DE SU CLASIFICACIÓN. RECUERDE QUE TODOS LOS OBJETOS TIENEN QUE ESTAR CLASIFICADOS Y QUE NINGÚN OBJETO PUEDE PERTENECER A DOS CLASES

Enviado por kevintra / 472 Palabras / 2 Páginas
Habilidades analíticas del pensamiento.

Análisis de lectura 2. Habilidades analíticas del pensamiento. Las HAP se permiten el análisis, la reflexión para lograr un manejo sobre un conocimiento específico aparte de la comprensión de un tema o situación ya que busca el orden, la coherencia claridad, precisión de las situación y cosas mismas. Las HAP se encuentran ligadas a un conjunto de actitudes, de las cuales se tiene que estar consciente pues tiene que ver con la reflexión, el orden

Enviado por Concepcion16A / 408 Palabras / 2 Páginas

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