Analisis Pelicula Everybody's Fine SOSC 111

SOSC 111

Taller 4 Película - Título: Everybody's Fine

1. Luego de ver y analizar la película seleccionada:

a. Identificará las instituciones sociales – entre las instituciones sociales que observamos en la película seleccionada, se encuentran las siguientes:

• Institución familiar – institución donde nace y se forman los individuos. Vemos un grupo de personas que están unidas o componen una familia por parentesco de sangre. Observamos como los comportamientos, educación y conductas aprendidas se ven reflejada o influyen socialmente. Este tipo de familia se le conoce como biparental, ya que está compuesto por ambos padres, y el tipo de organización familiar es una patriarcar, ya que el padre es quien tiene la autoridad. También presenta la familia homosexual y reconstruida.

• Institución educativa – Observamos como los padres encaminan a sus hijos, ofreciéndoles educación para que sean útiles en la comunidad. La figura del padre dentro de la película, lleva la prioridad educativa a unas expectativas superiores a la realidad, y en cierta forma le exige a sus hijos.

• Institución social – observamos en la película que los valores y principios inculcados durante la educación de los hijos, no tuvieron el resultado esperado. Se presenta el problema de las drogas, orientación sexual, divorcio/separación entre otras. Durante la película se presenta la comunicación por teléfono, por la distancia entre todos y el ritmo de vida, pero el compartir en familia no se realiza a menudo.

b. Seleccionará los sistemas de estratificación.

• Primeramente definiremos la estratificación, se define como la composición de un grupo que comparten ideas, opiniones, valores, actitudes y estilos de vida. La estratificación representa la desigualdad social o división, y los tipos de clase dentro de la sociedad (ricos, clase media y pobre). Dentro de los tipos de estratificación observados en la película, se encuentran los siguientes:

o rasgos y estatus sociales – referente a la película, observamos los rasgos parentales, entre padres e hijos y los estatus sociales dentro de lo profesional y ocupacional, y como se reflejan en lo económico.

o Clases sociales – los recursos o fuentes obtenidos de acuerdo al ingreso, según analizado en la película. Cada uno de los hijos, obtiene la fuente de ingreso de acuerdo a su ocupación. La película presenta las diferentes clases sociales entre los hermanos, la desigualdad y la variación en la riqueza, bienes o propiedades.

c. Mencionará cuales de las teorías (conflicto, funcionalista e interaccionismo simbólico), aplican a la situación/problema presentado en la película.

Entre las diferentes teorías que podemos aplicar en la película Everybody’s Fine, se encuentran las siguientes:

• Teoría del Conflicto – en la película pudimos observar dos conflictos bien marcados, el problema de la droga de uno de los hermanos “David”, y la separación. Las situaciones o problemas económicos y sociales se ven reflejados en el comportamiento, acciones y actitudes de los hermanos. Aunque la película no presenta técnicas o alternativas para manejar estos conflictos, si los identifica y tiene diferentes desenlaces. El otro conflicto presentado es la orientación sexual de “Rosie”, pero fue aceptado por su padre.

• Teoría de Interaccionismo Simbólico – a lo largo de la película, los miembros de la familia, padre e hijos, interactúan o se comunican a través del uso del teléfono. El símbolo presentado son los cables eléctricos que transmiten la comunicación, medio en que el padre trabajó. La conducta y comportamiento de los hermanos ante su padre influyen en la forma de interactuar y acoplarse ante la sociedad. Los hermanos estaban muy preocupados a lo que su padre podía pensar sobre ellos,

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