ANDRAGOGIA

ANDRAGOGÍA

Introducción

El siglo XX se ha caracterizado por la búsqueda incesante por parte de los individuos del derecho de ser adultos.

Desde el punto de vista educativo, la persona adulta (o en vías de serlo) ya no desea que se le enseñe como si fuera un niño. El adulto busca una nueva filosofía y un modelo educativo que le resuelva sus necesidades. La andragogía es una respuesta sólida a las necesidades educativas de los adultos.

Antecedentes

El término andragogía fue formulado equivocadamente por el maestro alemán Alexander Kapp, quien en 1833, aplicó esta palabra para describir el modelo educativo de Platón sin embargo, el filósofo alemán, Johan Frederick Herbart, se opuso contundentemente al término, esta oposición originó que la palabra andragogía dejara de usarse por casi un siglo. Fue hasta 1921, que Eugen Rosenbach usó nuevamente la palabra en un reporte enviado a la Academia de Trabajo. En su reporte, Rosenbach sugería que para educar a los adultos era necesario una filosofía, unas técnicas y unos métodos diseñados exclusivamente para ellos.

Durante los 60, Francia, Yugoslavia y Holanda usaban el término andragogía para referirse a la disciplina que estudiaba el proceso de educación de adultos. En Holanda, Ten Haven (1973) profundizó el concepto de andragogía y propuso que el término debería ser extendido al trabajo social, administración de personal, trabajo con la comunidad y evidentemente, incluiría la educación de adultos En esa misma época, en Europa y Norteamérica el uso del término andragogía se había dirigido específicamente a la educación de adultos. Los trabajos de Malcolm Knowles (1970) acerca de la Andragogía arrojó, al mismo tiempo, claridad y controversias, que siguen imperando hasta nuestros días.

Definición de Adulto

Adulto es un ser humano en desarrollo continuo, que ya ha dejado su infancia y adolescencia y en camino a la vejez, continúa buscando la plenitud de sus facultades como ser humano, es la etapa de estabilidad relativa (no crecimiento no declinación por edad) y de vigor físico.

Concepto de Andragogía

Necesitamos cambiar la concepción tradicional de educación y considerarla como un proceso permanente de descubrimiento del conocimiento. Además ya no podemos enseñar a los adultos como si fueran niños porque la mayoría de los adultos aprenden voluntariamente de las experiencias que les satisfacen, y no por currículum impuestos.

El término andragogía significa el arte y la ciencia de facilitar el proceso de aprendizaje de los adultos.

Educar a un adulto es difícil, el adulto va aprendiendo conforme a las actividades que va realizando, según varios autores el adulto aprende cuando lee, ve televisión o cuando conversa, es complicado tratar de darle una educación, porque ellos ya tienen conocimientos que fueron adquiriendo conforme el tiempo y ya no les interesa ver más allá de sus conocimientos ya que son esos tiene lo que tienen.

La educación del adulto es un instrumento para que este cumpla todos sus objetivos. En algunos casos existen programas encargados de la educación de los adultos con contenidos que exactamente no son los adecuados para ellos.

Aprender a aprender es importante en nuestros días para las personas adultas, ya que en una sociedad como la nuestra donde permanentemente estamos bombardeados de información, es necesario saber organizar esta información, seleccionar lo más importante, saber utilizar más tarde ese conocimiento, etc. Estas tareas requieren tener asimiladas una serie de estrategias y su puesta en práctica. Cuando una persona adulta aprende o tiene la necesidad de aprender, tiene mucho que ver del oficio de la persona, un adulto que ha estado toda su vida dedicado a conoce y practicar todos sus conocimientos, le será más fácil seguir

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