Ambientes De Aprendizaje

Ambientes virtuales de Aprendizaje

Concepto: Es un entorno de aprendizaje mediado por tecnología, lo cual transforma la relación educativa, y es donde las nuevas tecnologías ya sea de forma sincrónica o asincrónica (internet, multimedia y la televisión interactiva entre otros) se han potencializado y han rebasado el entorno escolar tradicional.

Los ambientes o entornos virtuales de aprendizaje son instrumentos de mediación que posibilitan las interacciones entre los sujetos y median la relación de éstos con el conocimiento, con el mundo, con los hombres y consigo mismo

¿Qué herramientas se utilizan y de qué manera?

Primeramente las herramientas básicas para que un aula sea considerada como virtual son computadoras, una televisión, un cañón, red internet , programas instalados etc. Para darles uso la herramienta más utilizada es la WEB 2.0 ya que propicia el trabajo colaborativo entre el maestro y los estudiantes, su finalidad es saber aprovechar la inteligencia colectiva y que el alumno obtenga experiencias enriquecedoras.

Que habilidades aprenden los alumnos al utilizarlas: obtienen habilidades en el pensamiento, aprenden a indagar, se vuelven autónomos, aprenden a reflexionar, a discriminar información, a relacionarse, a ser críticos, a analizar mas detenidamente etc.

Con la incorporación del cine, la radio y la televisión a los espacios escolares las escuelas confiaron y elevaron sus expectativas en cuanto a lo que el estudiante podría aprender utilizándolos, centraron su atención en el contenido que iban a transmitir pero nunca pensaron en el tratamiento didáctico adecuado para su correcta implementación en el aula y mucho menos en las características de sus destinatarios.

Historia evolutiva

Ventajas

• Se generan espacios de trabajo diferentes

• Se aborda el conocimiento desde muchas y nuevas perspectivas

• Hay disponibilidad de horario

• Muchas veces no requiere de la presencia física del profesor o incluso del alumno

Desafíos

• No existe una capacitación constante para el docente.

• El docente no realiza una planeación adecuada para introducirlas en clase.

• No les dan el uso adecuado tanto los docentes como los alumnos.

• El gobierno no provee y mucho menos da mantenimiento al equipo.

• Que hay maestros renuentes a aprender nuevas estrategias de enseñanza y de aprendizaje.

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