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12 Formas De Ense��ar ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 5 de Agosto de 2021
  • 12 FORMAS BASICAS DE APRENDIZAJE

    DOCE FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR El autor refiere tres dimensiones de la competencia didáctica en las diferentes variaciones entre el enseñar y el aprender. En primer lugar están los medios, entendido como el profesor que domina su oficio en términos de la disposición de su lenguaje, es decir al narrar, su capacidad de acción práctica y su percepción visual y auditiva. En segundo está el contenido, teniendo en cuenta los medios psicológicos de expresión y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.171 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 27 de Diciembre de 2011 Enviado por AMAIRANNE
  • 12 Formas Basicas De Enseñar

    1. EL SISTEMA DE LAS DOCE FORMAS BÁSICAS Y LAS TRES DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA DIDÁCTICA Este capítulo introductorio tiene varias finalidades. l. En primer lugar mostramos cómo, en nuestro concepto deberían aprender didáctica los futuros profesores: en un proceso de desarrollo paulatino, por etapas, a partir de su experiencia cotidiana previa, y cómo, a partir de aquí, se debería hablar y escribir sobre las incidencias psicológico-pedagógicas, precisamente en la «lengua materna» del profesor, y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 306 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Enero de 2012 Enviado por dianitabonita
  • 12 FORMAS, HANS AEBLI

    Titulo: 12 Formas básicas de enseñanza. Autor: Hans Aebli. Alumna: Fecha: Ideas principales. Como lo aplicarías en las prácticas. Los capítulos se articulan en una parte psicológica y otra didáctica, consiguiendo así mostrar las conexiones entre los procesos que se desarrollan en la enseñanza. “12 Formas Básicas de enseñar” Forma básica 1: Narrar y Referir. Narrar: Es una forma de comunicar un acontecimiento o un hecho sean estos sean reales o imaginarios. Es la forma

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.561 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 23 de Febrero de 2013 Enviado por Edizza
  • 12 Formas Basicas De Enseñar

    12 FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR HANS AEBLI  Se plantea al profesor la exigencia de adaptarse a la mentalidad del alumno y de la clase.  En clase el profesor debe tener en cuenta el estado de repertorio mental del niño y del adolescente y tender a hacerlo más flexible y coherente.  Las descripciones y narraciones del profesor han de ser mas intuitivas y basadas en imágenes cuanto menos edad tengan sus oyentes. 

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 429 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 12 de Mayo de 2013 Enviado por bambi89
  • 12 Formas básicas De Enseñar.

    12 FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR -Aebli, Hans- *Forma básica 8: formar un concepto: Como bien ha mencionado el filósofo Kant, no basta con la mera contemplación, que necesitamos conceptos para llegar a ser personas que ven. Efectivamente, los conceptos son instrumentos que nos hacen ver y comprender el mundo. Son los instrumentos que nos ayudan a analizarlo. Entre los rasgos que asociamos a un concepto hay unos que se perciben como típicos o característicos, mientras

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 417 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 8 de Diciembre de 2013 Enviado por wendilyy
  • 12 Formas básicas De Enseñar

    12 FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Una didáctica basada en la psicología. El texto que en esta ocasión se presenta, es interesante para quienes hacen de la docencia una tarea de reflexión y recreación del conocimiento. Es decir, el trabajo docente es la concreción de múltiples experiencias ante el contenido, los materiales, los niños y el propio proceso de análisis que el maestro realiza de su acción. Hans Aebli, autor de las 12 formas básicas de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.682 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 15 de Diciembre de 2013 Enviado por calletere
  • 12 Formas básicas De Aprender

    Aebli, Hans (1998). Doce formas básicas de enseñar, Madrid Narrar y referir: Un chico mira todos los días jugar básquet bol a sus compañeros de otros grados, parece fácil y desea aprender a jugar; cierto día lo invitan a formar parte del equipo, durante el juego se da cuenta que es mucho más difícil de lo que pensó, así que día a día práctica para ser mejor. Mostrar: En clase de ciencias naturales se trató

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 750 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 29 de Marzo de 2014 Enviado por franshua
  • 12 Formas Basicas

    Una segunda e importante diferenciación corresponde al resultado de la acción. Cierras acciones tienen por finalidad la producción de un resultado práctico. Las llamamos «obras». La obra puede ser útil o puede intentar gustar o agradar. Esto conduce a una diferenciación entre obras útiles y obras estéticas. Las obras de arte corresponden a estas últimas, los productos industriales a las primeras, pero con múltiples formas intermedias. Diferenciamos de la creación de obras el amplio grupo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 326 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Septiembre de 2014 Enviado por marianamedina
  • 12 Formas Basicas De Enseñar

    12 Formas Basicas De Enseñar

    12 Formas Basicas de Enseñar (Hans Aebli) DOCE FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Hans Aebli Una didáctica basada en la psicología Hans Aebli realizó en Ginebra su tesis sobre Didáctica Psicológica y posteriormente se formó en la psicología americana del aprendizaje y del desarrollo en la Universidad de Minnesota. Desempeñó su labor en la Universidad francesa del Saar, como psicólogo y pedagogo, en la Universidad de Berlín Libre y en la de Constanza, y desde 1971

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.373 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 22 de Julio de 2011 Enviado por elyzz
  • 12 Formas Basicas

    12 Formas Basicas de Enseñar (Hans Aebli) DOCE FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Hans Aebli Una didáctica basada en la psicología Hans Aebli realizó en Ginebra su tesis sobre Didáctica Psicológica y posteriormente se formó en la psicología americana del aprendizaje y del desarrollo en la Universidad de Minnesota. Desempeñó su labor en la Universidad francesa del Saar, como psicólogo y pedagogo, en la Universidad de Berlín Libre y en la de Constanza, y desde 1971

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 980 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 17 de Agosto de 2011 Enviado por elyzz
  • Resumen 12 Formas Basicas De Enseñar

    De todos modos, la palabra del profesor no debe limitarse a ser algo desvaído y pobre en significado, mero «ruido y humo que se desvanece». Pues si los profesores no son capaces de hacerlo así, SI no poseen esta experiencia ni la capacidad de expresarla, han de limitarse a pasajes leídos o imágenes. Con ello se plantea el primer problema que deseamos tratar aquí: ¿Han de describir y narrar los profesores en la escuela? ¿Qué

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 10.189 Palabras / 41 Páginas
    Ingresado: 10 de Noviembre de 2011 Enviado por edgarobert
  • 12 Formas Basicas De Enseñar

    1. EL SISTEMA DE LAS DOCE FORMAS BÁSICAS Y LAS TRES DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA DIDÁCTICA Este capítulo introductorio tiene varias finalidades. l. En primer lugar mostramos cómo, en nuestro concepto deberían aprender didáctica los futuros profesores: en un proceso de desarrollo paulatino, por etapas, a partir de su experiencia cotidiana previa, y cómo, a partir de aquí, se debería hablar y escribir sobre las incidencias psicológico-pedagógicas, precisamente en la «lengua materna» del profesor, y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 306 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Enero de 2012 Enviado por dianitabonita
  • 12 Formas Basicas De Enseñar

    1. EL SISTEMA DE LAS DOCE FORMAS BÁSICAS Y LAS TRES DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA DIDÁCTICA Este capítulo introductorio tiene varias finalidades. l. En primer lugar mostramos cómo, en nuestro concepto deberían aprender didáctica los futuros profesores: en un proceso de desarrollo paulatino, por etapas, a partir de su experiencia cotidiana previa, y cómo, a partir de aquí, se debería hablar y escribir sobre las incidencias psicológico-pedagógicas, precisamente en la «lengua materna» del profesor, y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 306 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Enero de 2012 Enviado por dianitabonita
  • 12 Formas Basicas

    Este capítulo introductorio tiene varias finalidades. l. En primer lugar mostramos cómo, en nuestro concepto deberían aprender didáctica los futuros profesores: en un proceso de desarrollo paulatino, por etapas, a partir de su experiencia cotidiana previa, y cómo, a partir de aquí, se debería hablar y escribir sobre las incidencias psicológico-pedagógicas, precisamente en la «lengua materna» del profesor, y no en chino. 2. A continuación mostramos cómo se puede utilizar este libro (o cómo debería

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 292 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Enero de 2012 Enviado por dianitabonita03
  • Las 12 Formas Basicas De Enseñanza Jjj

    FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Una didáctica basada en la psicología. 12 FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Una didáctica basada en la psicología. El texto que en esta ocasión se presenta, es interesante para quienes hacen de la docencia una tarea de reflexión y recreación del conocimiento. Es decir, el trabajo docente es la concreción de múltiples experiencias ante el contenido, los materiales, los niños y el propio proceso de análisis que el maestro realiza de su

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.690 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 25 de Abril de 2012 Enviado por manuel1928
  • 12 Formas De Enseñar

    Forma básica 6: elaborar un curso de acción.  Se realiza como en pequeño proyecto. Parte psicológica. Estructuración e interiorización de las acciones.  Considerar los materiales antes de realizar cualquier proyecto.  Las actividades que se realizan tienen una estructuración interna el cual dará como resultado un producto palpable.  Evoca un sentido de la realidad en el alumno, pero sin efectuar algo.  los libros ofrecen al alumno conocimiento en forma conceptual, es

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.816 Palabras / 20 Páginas
    Ingresado: 9 de Junio de 2012 Enviado por luz_preescolar
  • Analisis Completo De Las 12 Formas Basicas De Enseñar

    Didáctica General Carlos Paladines Apuntes de clase Septiembre del 2001 - Junio del 2003. Estructura y organización del Curso: 1. La didáctica como problema al concluir el siglo. 2. La construcción de áreas y marcos teóricos. 3. Caracterización de las didácticas generales. 4. Las formas básicas de enseñar 5. Forma básica NRO. 1: narrar 6. Forma básica NRO. 2: imitar modelos. 7. Forma básica NRO. 3: contemplar y observar 8. Forma básica NRO. 6: elaborar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 27.506 Palabras / 111 Páginas
    Ingresado: 2 de Marzo de 2013 Enviado por albertmen
  • 12 Formas De Enseñar

    12 FORMAS BASICAS DE ENSEÑAR HANS AEBLI (14 - 26) A C T I V I D A D • Reflexionar sobre el concepto de “Necesidades básicas de aprendizaje” que tenía antes de leer el texto. Son las formas que tiene el sujeto por conocer cosan nuevas e interesantes que en su entorno el desconoce, pero mediante la indagación y la interacción llevara un proceso que le permitirá encontrar un respuesta ante sus dudas que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.734 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 18 de Marzo de 2013 Enviado por jorgeaml81
  • 12 Formas básicas

    Doce formas básicas De enseñar Una didáctica basada en la psicología Hans Aebli Forma básica 1: Narrar y referir • Narrar: Es una forma de comunicar un acontecimiento o un hecho sean estos sean reales o imaginarios. Es la forma más antigua de cómo compartir los conocimientos y las experiencias. • Referir: Dirigir, encaminar y ordenar algo cierto y determinado fin u objeto. • La narración como proceso de enseñanza es de gran importancia, ya

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.909 Palabras / 12 Páginas
    Ingresado: 2 de Mayo de 2013 Enviado por monserrat17momo
  • 12 Formas básicas De Enseñar (resumen)

    DOCE FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR AEBLI, HANS El autor refiere tres dimensiones de la competencia didáctica en las diferentes variaciones entre el enseñar y el aprender. En primer lugar están los medios, entendido como el profesor que domina su oficio en términos de la disposición de su lenguaje, es decir al narrar, su capacidad de acción práctica y su percepción visual y auditiva. En segundo está el contenido, teniendo en cuenta los medios psicológicos de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.172 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 29 de Mayo de 2013 Enviado por sergiopadilla
  • 12 Formas básicas De Enseyar

    Elaborar un curso de acción. • Parte psicológica.  Estructuración e interiorización de acción. Las acciones son, algo más que habilidades. Se trata de relaciones encausadas hacia un fin, comprendidas en su estructura interna y que produce un resultado palpable.  Clase de actos. Acciones sociales: intención de las personas. Acciones físicas: interacción física (arreglar un carro) Ciertas acciones tienen por finalidad la producción de un resultado práctico. • Secuencia de acción.  Esquema de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.019 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 6 de Junio de 2013 Enviado por arhelytovar
  • 12 Formas B Asicas De Enseñar

    12 Formas Básicas de Enseñar (Hans Aebli) DOCE FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Hans Aebli Una didáctica basada en la psicología Hans Aebli realizó en Ginebra su tesis sobre Didáctica Psicológica y posteriormente se formó en la psicología americana del aprendizaje y del desarrollo en la Universidad de Minnesota. Desempeñó su labor en la Universidad francesa del Saar, como psicólogo y pedagogo, en la Universidad de Berlín Libre y en la de Constanza, y desde 1971

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.465 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 14 de Agosto de 2013 Enviado por gusitoh1
  • 12 Formas Basicas De Enseñar

    Resumen de las doces Formas Basica Como pueden observar este es el resumen de las 12 formas basica. Espero le sea de ayuda 12 FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Una didáctica basada en la psicología. 12 FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Una didáctica basada en la psicología. El texto que en esta ocasión se presenta, es interesante para quienes hacen de la docencia una tarea de reflexión y recreación del conocimiento. Es decir, el trabajo docente es

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.711 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 6 de Noviembre de 2013 Enviado por gabitamg
  • 12 FORMAS DE APRENDER

    Forma Básica 1: Narrar y referir. • Forma Básica 2: Mostrar. • Forma Básica 3: Contemplar y observar. • Forma Básica 4: Leer con los alumnos. • Forma Básica 5: Escribir y redactar textos. • Forma Básica 6: Elaborar un curso de acción. • Forma Básica 7: Construir una operación. • Forma Básica 8: Formar un concepto. • Forma Básica 9: Construcción solucionadora de problemas. El alumno debe ser capaz de actuar y juzgar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 302 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 23 de Enero de 2014 Enviado por blaanquita
  • 12 Formas Basicas

    FORMA BÁSICA DE ENSEÑANZA : 1 “NARRAR Y REFERIR” PROCESO PSICOLÓGICO CÓMUN A LAS FORMAS DE ENSEÑANZA. FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑANZA TEORÍAS PSICOLÓGICAS AUTORES REPRESENTATIVOS DE LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE • Captación auditiva • Captación • Atención • Imaginación • Codificación – decodificación. • Comunicación verbal • Factuales • Conceptuales • Procedimentales • Actitudinales Narración Comunicación verbal FORMA BÁSICA DE ENSEÑANZA : 2 “MOSTRAR” PROCESO PSICOLÓGICO CÓMUN A LAS FORMAS DE ENSEÑANZA. FORMAS BÁSICAS DE

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 560 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 14 de Febrero de 2014 Enviado por upisluna
  • 12 Formas básicas

    12 FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Una didáctica basada en la psicología. Hans Aebli, autor de las 12 formas básicas de enseñar, una didáctica basada en la psicología, recupera su experiencia como docente además de ser producto de la investigación del escritor y comparte con los lectores una serie de situaciones de enseñanza que originalmente son concebidas para quienes se inician en la profesión docente, pero que igual sirven para los docentes en servicio como un

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.628 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 25 de Febrero de 2014 Enviado por lagaga
  • 12 Formas De Enseñar

    LA CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA ESCOLAR PÚBLICO EN LOS ESTADOS UNIDOS A LO LARGO DEL SIGLO XIX. Introducción Es muy interesante estudiar cómo fue la educación de Estados Unidos a lo largo del siglo XIX, ya que actualmente como bien sabemos es una potencia a nivel mundial, uno de los países más ricos y que influye más en nuestro país pero no solo eso, también es uno de los países que sufre más desintegración familiar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.276 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 18 de Marzo de 2014 Enviado por pattidurazo
  • 12 Formas De Enseñar

    DOCE FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Hans Aebli I. Lea el texto y caracterice cada una de las doce formas que propone el autor para enseñar. Cualquier persona aporta, a partir de su experiencia de la vida cotidiana, habilidades y capacidades que puede ampliar y profundizar hasta lograr las destrezas propias de la enseñanza, hasta la aptitud por enseñar. La enseñanza escolar no hace sino proseguir modos de comportamiento naturales que cada cual ha dio desarrollando

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 483 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 1 de Junio de 2014 Enviado por carmenmoreo
  • 12 Formas básicas De Enseñar

    12 FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Una didáctica basada en la psicología. 12 FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Una didáctica basada en la psicología. El texto que en esta ocasión se presenta, es interesante para quienes hacen de la docencia una tarea de reflexión y recreación del conocimiento. Es decir, el trabajo docente es la concreción de múltiples experiencias ante el contenido, los materiales, los niños y el propio proceso de análisis que el maestro realiza de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.690 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 2 de Junio de 2014 Enviado por MonsterGaga
  • Por Que Hacer Y Ense;ar Ciencia En Mexico

    Por qué hacer y enseñar ciencia en México Este tema es de suma importancia para nuestro país y seria bueno implementarlo a la brevedad ya que teniendo las herramientas necesarias podemos ayudar mucho a la educación de los estudiantes de cualquier nivel, haciéndolos mas críticos, activos, curiosos, analíticos, etc. Porque eso es lo que buscamos. Mediante actividades que se realicen durante las clases ellos estarán atentos a lo que suceda, sacaran conclusiones, hipótesis, se preocuparan

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 249 Palabras / 1 Páginas
    Ingresado: 24 de Junio de 2014 Enviado por glovalisa
  • Forma Básica 8, Formar un concepto - 12 Formas de Enseñar

    Forma Básica 8, Formar un concepto - 12 Formas de Enseñar” Aebli Hans Aprender conceptos supone formar representaciones para identificar atributos, generalizar los nuevos ejemplos o problemas como lo plantea Hans, se pueden definir reglas. Esto quiere decir que se construyen. En el proceso enseñanza- aprendizaje se plantean problemas a tareas de los cuales el profesor da a conocer un nuevo concepto, mientras el alumno sigue la explicación, ésta última tendrá sentido en la medida

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 807 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 30 de Junio de 2014 Enviado por jnuwbvuir
  • 12 Formas Basicas De Enseñar

    12 FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Una didáctica basada en la psicología. En Este texto resulta ser interesante para quienes hacen de la docencia una tarea de reflexión y recreación del conocimiento. Hans Aebli, autor de las 12 formas básicas de enseñar, una didáctica basada en la psicología, recupera su experiencia como docente además de ser producto de la investigación del escritor hans comparte una serie de situaciones de enseñanza que originalmente son concebidas para quienes

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 530 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 28 de Marzo de 2015 Enviado por karolainsilvera
  • AEBLI, HANS (1988) DIDÁCTICA DE LA NARRACIÓN Y LA DISERTACIÓN", EN 12 FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR

    1. ¿Qué competencias o habilidades desarrollan los estudiantes al establecer una comunicación eficaz con sus alumnos? • Se debe tomar postura en actos y decisiones para hacer que los alumnos tomen su postura y puntos de vista desde diversas índoles. • Se conoce a los alumnos por medio del dialogo en la clase y trabajo en grupo. • El alumno empatiza con los movimientos expresivos tanto como con los del lenguaje y del cuerpo para

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 320 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Mayo de 2015 Enviado por Paulitawinehouse
  • 12 Formas Basicas De Enseñanza

    Aebli señala tres propiedades de los esquemas de acción que debieran formarse en la escuela: estar en su totalidad almacenadas, ser reproducibles y ser transferibles a nuevos hechos, personas o situaciones. La enseñanza ayudaría a los alumnos a elaborar itinerarios reflexionados para la acción individual ante determinadas situaciones y en ciertos contextos. FORMA BÁSICA 7: CONSTRUIR UNA OPERACIÓN Cuando se ha superado la etapa de la reflexión sobre un curso de acción y se han

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 315 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 2 de Junio de 2015 Enviado por 09090909090909
  • Cuales son las 12 formas de enseñar (Formar un concepto) Hans Aebli

    Cuales son las 12 formas de enseñar (Formar un concepto) Hans Aebli

    “2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”. “DOCE FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR” Forma Básica No. 8: Formar un Concepto “Propósitos y contenidos de la educación básica II” Docente: Marlene Díaz Escamilla Docente en formación: Yareli Garcia Muñoz TITULO ABORDAJE “12 FORMAS DE ENSEÑANZA” “FORMAR UN CONCEPTO” -HANS AEBIL- * La formación de conceptos es una tarea central de la enseñanza. * El contenido del concepto, es decir, las interrelaciones esenciales,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 581 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 28 de Abril de 2018 Enviado por Yareli982004
  • Sustente en forma breve las 12 características del análisis transaccional con base científica que las respalden

    Sustente en forma breve las 12 características del análisis transaccional con base científica que las respalden

    Sustente en forma breve las 12 características del análisis transaccional con base científica que las respalden. 1. Es una filosofía positiva y de confianza en el ser humano Nos dice que toda persona nace bien, que puede alcanzar sus metas, todo esto dependiendo del apoyo del ambiente que lo rodea, a menos también que sufra de alteraciones orgánicas graves. El Dr. Eric Berne, médico psiquiatra, fue el fundador, principal creador e innovador del análisis transaccional,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.481 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 10 de Diciembre de 2015 Enviado por Dr.Plaga
  • La Biblia nos habla acerca de una transformación de la mente una renovación (Rom 12:2) como es posible hacer que esto suceda de forma permanente ya que vivimos en un mundo donde la sociedad nos dice lo contrario; no conformándonos con este siglo.

    La Biblia nos habla acerca de una transformación de la mente una renovación (Rom 12:2) como es posible hacer que esto suceda de forma permanente ya que vivimos en un mundo donde la sociedad nos dice lo contrario; no conformándonos con este siglo.

    Universidad Peruana Unión Escuela de Posgrado Unidad de Administración INFORME DE LECTURA (Número: 8 “LA CREACION Y LA REDENCION”) Apellido y Nombre: Yeny Marisol Carazas Tito Fecha:______________ Nota:_________ Título del libro: GRANDES TEMAS DE LA BIBLIA Título del capítulo: LA CREACIÓN Y LA REDENCIÓN Nombre del autor: Fecha de lectura: 14/02/16 Hora de inicio:1:00 pm Hora de final: 2:00 Resuma en una oración la lectura: La creación de Dios y su redención para salvarnos y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 434 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Mayo de 2017 Enviado por marylizpa
  • La H Y Sus Diferentes Formas

    La H Y Sus Diferentes Formas

    H Para otros usos de este término, véase H (desambiguación). Abecedario Alfabeto español La H es la novena letra y séptima consonante del alfabeto español, así como la octava letra del orden latino internacional. Su nombre es femenino: la hache. Su nombre en plural es haches. Contenido [ocultar] 1 Historia 2 Uso en español 3 Representaciones alternativas 4 Véase también 5 Enlaces externos [editar]Historia Se corresponde con la letra H del alfabeto romano, procedente de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 641 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 28 de Junio de 2011 Enviado por chipe
  • Formas De Motivar A Los Estudiantes

    Formas De Motivar A Los Estudiantes

    Formas de motivar a los estudiantes Ya dimos algunos consejos generales para educadores sobre cómo motivar a un alumno. Lo cierto es que del excelente libro Tools for Teaching de Barbara Gross Davis (Jossey-Bass Publishers: San Francisco, 1993), se pueden sacar mil ideas para motivar a los estudiantes. Recomendamos la lectura de Motivating students, un capítulo online (en inglés de su libro Tools for Teaching). Se nos ocurrió contrastar algunas de las ideas contenidas en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.735 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 3 de Julio de 2011 Enviado por melinel
  • Formas De Abordar Un Conflicto

    Formas De Abordar Un Conflicto

    Formas de abordar un conflicto Los conflictos bien abordados pueden constituir una oportunidad de crecimiento para las personas y de cambio para los grupos en los que se presentan. No todos los desacuerdos son negociables y no todos los conflictos solucionables. Parte de la madurez de los grupos es aprender a vivir con diferencias y desacuerdos. Ponerse en el lugar del otro es un buen comienzo. Las principales formas de abordar un conflicto son: Evitación:

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 566 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2011 Enviado por salimag
  • Exclusion Social Como Forma De Sostenimiento De La Sociedad Colonial

    Exclusion Social Como Forma De Sostenimiento De La Sociedad Colonial

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÈCNICO “SANTIAGO MARIÑO” EXTENSIÒN MARACAY PARTICIPANTE: ORTEGA, ERICK C.I 11.979.291 MARACAY, ABRIL DE 2011 NORMAS DIN Sus principios son paralelos a la humanidad. Basta recordar que ya en las civilizaciones caldea y egipcia, se habían tipificado los tamaños de los ladrillos y piedras, según unos módulos de dimensiones y previamente establecidos. Pero la normalización con base sistemática y científica nace a finales del siglo XIX, con la Revolución Industrial

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.160 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 12 de Julio de 2011 Enviado por ericsito_1
  • El Derecho Como Forma De Control Social

    El Derecho Como Forma De Control Social

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela - Misión Sucre - Estado Zulia Programa de Formación: Estudios Jurídicos Aldea: Eleazar López Contreras Bachiller: Numa León. Correo Electrónico numapleon@hotmail.com EL DERECHO COMO FORMA DE CONTROL SOCIAL. El control social es el conjunto de prácticas, actitudes y valores destinados a mantener el orden establecido en las sociedades. Aunque a veces el control social se realiza por medios coactivos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.662 Palabras / 15 Páginas
    Ingresado: 17 de Julio de 2011 Enviado por numaleonestrada
  • Rieb Actividad 12

    Rieb Actividad 12

    ACTIVIDAD 12 1. ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional de la Reforma Integral de la Educación Básica? Todos los cambios que ocurren de manera global provocan causas que afectan a la estructura y dinámica del contexto del país en donde nos desenvolvemos, es por eso que se buscan diversas estrategias que permitan la resolución de estos problemas. Es por eso que se cambian reformas en las cuales se enmarcan competencias que se

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 254 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 19 de Julio de 2011 Enviado por layda
  • Comentario Marcos 2:1-12

    Comentario Marcos 2:1-12

    COMENTARIO MARCOS 2:1-12 Introducción He considerado dividir este pasaje de Marcos en dos, primeramente desde los versículos 1 al 5, que nos muestra la fe de estos hombres en Jesús, en busca de sanidad para el paralítico, que en una manera estaban dispuestos a como de lugar llegar ante los pies de Cristo. Y como respuesta a la fe de ellos, nuestro Señor le concede al paralítico el perdón de sus pecados. Seguidamente, los versos

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    Longitud del ensayo: 2.148 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 24 de Julio de 2011 Enviado por Realizador
  • Pauta 1 Bloque II Propositos Y Contenidos II Modalidad Mixta ENSE Moises Saenz

    Pauta 1 Bloque II Propositos Y Contenidos II Modalidad Mixta ENSE Moises Saenz

    ESCUELA NORMAL SUPERIOR PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA MODALIDAD MIXTA SEGUNDO SEMESTRE 1.Ficha Bibliográfica completa. Aebli, a. (AÑO).Forma básica 8: formar un concepto. 2.Resumen completo de lectura. El concepto involucra varios significados dependiendo como se tome o a que se quiera llegar a definir. En realidad no formamos conceptos por abstracción, sino porque hallamos los puntos de vista que nos explican un fenómeno, es decir, que volvemos a encontrar en los fenómenos ciertas características que nos

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    Longitud del ensayo: 506 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 27 de Julio de 2011 Enviado por japargam
  • FORMAS DE AMORTIZACION

    FORMAS DE AMORTIZACION SISTEMA DE REPAGO DE PRESTAMOS 1. Introducción En el sistema financiero, los créditos de consumo, hipotecarios y otras modalidades crediticias suelen contratarse bajo el sistema de cuotas periódicas y constantes (anualidades), las cuales están compuestas por intereses, amortización, comisiones, seguros, entre otros. 2. Conceptos Como mencionamos anteriormente es necesario precisar algunos conceptos de los costos adicionales sobre los que debemos indagar al momento de pedir un préstamo. a) Amortización a principal: Es

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    Longitud del ensayo: 1.147 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 12 de Agosto de 2011 Enviado por claraceli8
  • Teercer Producto De La Rieb Actividad 12

    Tercer producto de trabajo. Actividad 12 • De acuerdo a su criterio respondan individualmente las siguientes preguntas. 1. ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la Reforma Integral de la Educación Básica? De acuerdo con todos los acuerdos internacionales desde la década de los 80s es evidente que se tienen que hacer cambios en la educación a nivel mundial y de esa misma manera a nivel nacional. Teniendo presente que la educación

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    Longitud del ensayo: 310 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por MarianelaFlo
  • Producto 12 educación ambiental

    Producto 12 Redacción de un texto individual en el que se exprese qué es el pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de las competencias. ¿Cómo favorece el enfoque por competencias, el desarrollo del pensamiento matemático? * Este nuevo enfoque nos invita a fomentar el interés en los alumnos además de reflexionar y encontrar diversas estrategias para desarrollar el pensamiento matemático de nosotros pero sobre todo de nuestros alumnos. Esto se logra a partir

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    Longitud del ensayo: 326 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 27 de Agosto de 2011 Enviado por araya
  • DESARROLLO DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD EN 12 PASOS

    Paso 1: Liste las actividades de su empresa. Se fabrican los marcos de los portarretratos. Se cortan los cristales a medidas de los portarretratos Se fabrican los reposes dependiendo el peso y medida de los portarretratos Se empacan. Se embarcan. Paso 2: Describa las interrelaciones entre las distintas actividades descritas. Se relacionas ya que se necesitan de cada uno de estos para poder fabricar el portarretrato y posteriormete ser exportados . Paso 3: Recopile la

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    Longitud del ensayo: 438 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 27 de Agosto de 2011 Enviado por yamilethzita
  • Doce Formas Basicas De Enseñar

    Dentro del amplio espectro de la capacidad media de empatía, tiene importancia el cuidado consciente del contacto con la clase. El profesor ha de reservar siempre una parte de su atención para observar a la clase. Hay que advertir al que se inicia en la profesión docente que procure mirar a los ojos de sus alumnos. No tiene por que asustarse ni temer desorientarse porque haya muchos ojos que le estén mirando. Exactamente igual que

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    Longitud del ensayo: 686 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 5 de Septiembre de 2011 Enviado por wings881