Actividad 1 Unidad 3 Contabilidad Unad ensayos gratis y trabajos
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Actividad Tema 3 Contabilidad De Las Organizaciones
Actividad: Tema 3 TAREA: Luego de leer el Material del Curso y la demás documentación, realizar el siguiente taller: 1. Comunícate a través de los foros o correos electrónicos con 2 compañeros más y formen una sociedad en la cual cada socio aporta $10.000.000. (Total Capital $30.000.000.), en lo que ustedes crean que se necesita para formar la sociedad. (la sociedad se crea el 1 de junio/2007) Realiza la contabilización en Cuenta T. 2. La
Enviado por cabeto_1784_1 / 273 Palabras / 2 Páginas -
Unidad 1 De Contabilidad Orientada A Los Negocios
1.1 concepto de contabilidad Es la disciplina que enseña las normas y los procedimientos para ordenar, analizar y registrar las operaciones practicadas por las unidades económicas constituidas por un solo individuo o bajo la forma de sociedades civiles o mercantiles (bancos, industrias, comercios e instituciones de beneficencia, etc.). 1.2 Tipos de contabilidad Contabilidad Financiera: La necesidad de presentar estados contables para terceros (accionistas, inversores, entes reguladores públicos, etc.) y la necesidad de que la información
Enviado por danielmushu / 2.163 Palabras / 9 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 1:
D) Tabla 1 Contexto situacional Características y necesidades de los Estudiantes Unidad de aprendizaje o asignatura y currículo escolar del Centro educativo Comprensión lectora Taller de lectura y redacción Competencias del MCC Disciplinares Genéricas Comunicación; 1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. 4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
Enviado por MAYELISUGEY / 336 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 2 Vinculación De Las Competencias Genéricas Que Expresan El Perfil Del Egresado Y El Rol Docente Como Promotor De Las Mismas.
Actividad integradora de la Unidad 2: Vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. (Evidencia de aprendizaje 12) Las competencias genéricas que conforman el perfil del egresado del SNB describen, fundamentalmente conocimientos, habilidades, actitudes y valores, indispensables en la formación de los sujetos que se despliegan y movilizan desde los distintos saberes; su dominio apunta a una autonomía creciente de los estudiantes tanto
Enviado por pecochita / 320 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.
El desplazamiento hacia un "Paradigma de Aprendizaje" libera a las instituciones de ciertas limitaciones graves. Hoyes prácticamente imposible que las instituciones respondan eficazmente al reto que significa trabajar con presupuestos estancados o hasta recortados para atender una demanda creciente de educación superior, la lógica del Paradigma de Enseñanza los colegios presentan una seria falla de diseño: no es posible multiplicar o mejorar los resultados sin un correspondiente aumento en los costos, ya que cualquier intento
Enviado por pesaantonio / 2.516 Palabras / 11 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1, Modulo 2
Grupo: 120 Módulo 1 Unidad: 1 Actividad Integradora del Modulo-Proyecto Sede: Preparatoria 22 Fecha de Entrega (D-M-Año) 4/06/2012 Nombre del Docente José Ines Garza Murga Nombre de los Integrantes Instructores: Nora J. Medina Pedraza Peggy Marlene Osorio Bustillos Actividad Integradora del Módulo - Proyecto Certidems: Elección de la opción de trabajo para llevar a cabo la Certificación de Competencias Docentes para la Educación Media Superior, Certidems. Propósito: Analice las cinco opciones de temas y guías
Enviado por Murga / 539 Palabras / 3 Páginas -
UNIDAD 2 ACTIVIDAD 4 ALINEACION CONSTRUCTIVA
Análisis del modelo de alineación constructiva de John Biggs. El modelo de alineación constructiva se refiere a la correspondencia que tiene que existir entre las expectativas del docente y el instrumento que se encarga de medir los conocimientos y habilidades que se plantean como meta de un curso, con el objetivo de desarrollar en el estudiante las categorías de entendimiento profundo que plantea la taxonomía SOLO, es decir, conocimiento relacional y abstractoextendido. El video analizado
Enviado por myriamrojas / 1.444 Palabras / 6 Páginas -
Norma de contabilidad comunes de todas las empresas dedicadas a la actividad agrícola
41: AGROCULTURA Objetivo El objetivo de esta Norma es establecer el tratamiento contable y la consecuente presentación y revelación en los estados financieros para la actividadagrícola, lo cual es la administración de la transformación de activos biológicos (animales o plantas vivientes) para la producción agrícola o en activosbiológicos adicionales. Alcance 1. Esta Norma debe ser aplicada en los estados financieros de uso general de todas las empresas que realizan actividades agrícolas. Particularmente esta norma debe
Enviado por loco1000 / 808 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Unad. Pensamiento de Sistemas
Act 1: Revisión de Pre saberes – 2012 Pensamiento de Sistemas PUNTUACION DE 8 1. El proceso a través del cual los seres humanos analizamos los distintos sistemas que se encuentran en el medio que nos rodean, cómo se desarrollan, cuáles son sus objetivos, en qué consisten y la identificación de como un ingeniero de sistemas analiza distintas situaciones en sistemas y desarrolla su pensamiento científico a través del conocimiento y análisis de los mismos;
Enviado por recursosunad / 564 Palabras / 3 Páginas -
Unidad 5 Actividad 5
Unidad 5: Actividad 5 Instrucciones: Resuelve los siguientes ejercicios de acuerdo a lo solicitado y envíalos en un archivo a tu Tutor para evaluar tu aprendizaje, recuerda incluir tus planteamientos y operaciones. 1. Un piso de forma rectangular tiene 2.5 m de largo por 1.6 m de ancho. ¿Cuántas baldosas cuadradas de 20 cm de lado se necesitarán para cubrirlo? Se necesitan 100 baldosas. 2. En un terreno de forma rectangular de 12 m. de
Enviado por kevint / 382 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Modulo 2 Unidad 1
MODULO 2: Actividad de Aprendizaje 6. La planeación didáctica Francisco Cristóbal Reyes Echavarría fre_Ac6 Sábado Propósito: Analizar los elementos a considerar para la planeación didáctica de un curso, unidad de aprendizaje o asignatura. La planeación didáctica nos da la oportunidad para organizar actividades y seleccionar actividades, recursos e instrumentos congruentes con los propósitos educativos y con las características y necesidades de los estudiantes así como para conocer y aplicar las estrategias de evaluación que permitan
Enviado por pakoverin / 1.067 Palabras / 5 Páginas -
Cuestionario De Contabilidad Unidad III Elias Flores Lara Edicion 20
Unidad III Denominación y movimientos de las primeras cuentas del activo y del pasivo. 1. ¿Qué representa la cuenta de caja, por que esta representada; cuando aumenta; cuando disminuye y por qué es una cuenta de pasivo? El dinero en efectivo, propiedad de la empresa, representada por monedas y billetes de banco, así como cheques, pagares (Boucher) tarjeta de crédito, entre otros recibidos por otras entidades. Aumenta cuando la empresa recibe dinero en efectivo y
Enviado por chok000 / 2.933 Palabras / 12 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 1: Plenaria De Reflexión Sobre Las Ventajas Del Sistema Nacional De Bachillerato (SNB) Y El Marco Curricular Común (MCC)
La elaboración del MCC implicó la definición de un perfil compartido que reseña los rasgos fundamentales que el egresado debe poseer y que podrá ser enriquecido en cada institución de acuerdo a su modelo educativo. Este perfil es un conjunto de competencias genéricas, las cuales representan un objetivo compartido de persona a formar en la EMS que busca responder a los desafíos del mundo moderno; en él se formulan las cualidades individuales, de carácter ético,
Enviado por arpat13 / 611 Palabras / 3 Páginas -
CONTABILIDAD GANADERANOCIONES DE ACTIVIDADES GANADERAS
CONTABILIDAD GANADERANOCIONES DE ACTIVIDADES GANADERAS. La Ganadería consiste en la cría de animales domésticos para la obtención de carne, leche y susderivados, lana o pieles. Existen diversas variedades:Estante: Cuando permanece fija en una región.Trashumante: cuando se traslada de una región a otra en busca de pastos.Intensiva: cuando ocupa relativamente poca extensión de terreno y se alimenta con forraje.Extensiva: cuando pasta en amplias extensiones de terreno. CONTABILIDAD GANADERA La "Contabilidad Ganadera", o "Contabilidad Pecuaria", no es
Enviado por Anita20067 / 415 Palabras / 2 Páginas -
ESAD - Cálculo Integral - Unidad 2 - Actividad 2 Sólidos De Revolución
Con base en lo estudiado en el subtema anterior, realiza lo siguiente: 1. Calcula el volumen del sólido al girar la región limitada por las curvas dadas alrededor del eje especificado. Ya está calculado, es 3π/10 u^3 2. Haz un esquema de la región, del sólido y de un disco o anillo típico. Me tomé la libertad de usar AutoCAD 2000 para generar los sólidos de revolución. El procedimiento fue el siguiente: Capturé la pantalla
Enviado por carsamcascru / 405 Palabras / 2 Páginas -
EV_U2 Evaluacion Unidad 2 Prope UNAD
¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? Es el proceso o la actividad por las cual adquirimos conocimientos y habilidades, incluso las conducta y valores que rigen la sociedad. Se basa es estudios, en instrucciones, en observación y experiencia. ¿Para qué te sirve aprender? Para el desarrollo de mis actividades y como desenvolverme y actuar en mí entorno. De la misma forma me permite conocer e investigar más para poder efectuar el aprendizaje. ¿Qué
Enviado por carturoaguirre / 627 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 4
Actividad de Aprendizaje 13. Delimitación de recursos y materiales didácticos para el desarrollo de las estrategias de aprendizaje Propósito: Seleccionar los recursos y/o materiales de aprendizaje a emplear para cada estrategia, de manera que se cuente con la información e insumos pertinentes y necesarios para el desarrollo de la competencia. Competencias Genéricas 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4. Escucha, interpreta
Enviado por jofigueca / 1.276 Palabras / 6 Páginas -
Actividad 2 Tema 3 Contabilidad En Las Organizaciones
PANADERIA PIDA SU DOMICILIO LDTA. 1. Fernando Dinero en efectivo $10.000.000. 2. Fernando2 Dinero en efectivo $10.000.000. 3. Fernando3 Dinero en Efectivo $ 10.000.000 CODIGO PUC NOMBRE CUENTA DESCRIPCION DEBITO CREDITO 110505 CAJA APORTE SOCIO 30.000.000 311505 APORTES SOCIALES APORTES SOCIO 30.000.000 2. La Empresa que ustedes crearon realiza las siguientes operaciones durante el mes de junio; contabilizarlas en cuentas T y realizar el Balance al 30 de junio, incluyendo los aportes de capital hechos
Enviado por sandrastuwe / 268 Palabras / 2 Páginas -
Actividad integradora de la Unidad 4 o Integradora del Módulo
Actividad integradora de la Unidad 4 o Integradora del Módulo De acuerdo a la Reforma Integral de la EMS, se analizaron los retos, antecedentes y necesidades, por lo que dentro de los retos de la reforma se encuentran la cobertura, calidad y equidad, con los que se busca evitar una deserción escolar, rezago, que haya una aceptación del modelo por parte de los alumnos, padres de familia, sociedad, directivos, administrativos e instituciones educativas, considerando su
Enviado por tolin2012 / 214 Palabras / 1 Páginas -
DIPLOMADO PROFORDEMS ACTIVIDAD 12 UNIDAD 2
Actividad 12: Diseño y aplicación de materiales, medios y recursos didácticos aprendizaje. Propósito: Delimitar los elementos básicos para un material, recurso o medio educativo. En esta actividad se presentan referencias de cómo evaluar un material didáctico y como lograr proponer simples materiales que logren la participación de los alumnos del nivel medio superior de las nuevas generaciones y que además estos logran aprendizajes significativos y relevantes para su formación. Se realizó la lectura del documento:
Enviado por julucah34 / 1.318 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 3
Actividad Integradora unidad 3 ESTRUCTURA DE PROGRAMA DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE PROPOSITO Integrar la estructura de un programa de asignatura, curso o unidad de aprendizaje. Introducción: Una vez desarrolladas las actividades correspondientes a este modulo 2, la tercera unidad en la su actividad de integración, nos pide estructurar el programa de la asignatura o unidad de aprendizaje que propusimos, como parte del proceso de certificación,. Durante todo el modulo 2, hemos ido
Enviado por jesusfsalcido / 5.526 Palabras / 23 Páginas -
3 SEMESTRE FISICA ACTIVIDAD I.1, UNIDAD 2
a) Un bloque cuelga del techo atado con un pedazo de cuerda en reposo. Fuerza ¿Existe? Fundamento Gravedad Sí Esta lo jala a la superficie Resorte No Al bloque no lo sostiene ningún resorte Tensión No No hay cuerda que lo sujete Normal Si El bloque está apoyado en una superficie Fricción Si Esta evita que se mueva el bloque Resistencia al Aire No El bloque no se mueve b) Un auto se desliza por
Enviado por Gabrielajiji / 250 Palabras / 1 Páginas -
Unidad Uno Y Dos Contabilidad Financiera
Introducción Se hacía notar la falta de una sección del Departamento de Balances, para cubrir todas las áreas que pertenecen al Registro de Comercio. Con esta sección se pretende orientar a los usuarios a la hora de elaborar los Balances para su depósito en el Registro de Comercio sobre algunos artículos de los distintos cuerpos legales de nuestro país que están relacionados con el tema de la elaboración de los Balances. Pensamos que esto será
Enviado por 76514315 / 550 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 18 Unidad III Modulo II
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL UNIDAD LOS MOCHIS SEXTA GENERACIÓN MODULO 2 TEMA: “Actividad de Aprendizaje 18. Integración de la estrategia de evaluación. ” PARTICIPANTE: VÍCTOR ALFONSO ISRAEL SANDOVAL Profesor: Silvia Verónica Reyes Villela 1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Matemáticas I • Bloque I.- Resuelves Problemas Aritméticos y Algebraicos (8 horas) • Bloque II.- Utilizas Magnitudes y Números Reales (6 horas) 2. COMPETENCIAS A DESARROLLAR COMPETENCIAS GENERICAS Para el desarrollo de los bloques a cursar durante
Enviado por VICK17 / 1.860 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo Humano Unidad 1 Actividad 2
Teoría Principal exponente (autor) Según esta teoría, ¿el hombre es libre? Razones (justificación) • El libre arbitrismo Dr. Oswaldo Orna Es libre de tomar la decisión que quiera sobre su vida Que cada quien es capaz de poder decidir lo positivo o negativo los actos • El fatalismo Dr. Oswaldo Orna No, porque depende de ciertas situaciones. Tales como los horóscopos para poder realizar su actividad diaria Siendo una persona con baja autoestima y necesite
Enviado por fanyro / 288 Palabras / 2 Páginas -
INSTITUCIONAL 1 Unidad 2: Actividad 1: Evaluacion De Diferencias Parte 1
ACTIVIDAD1: EVALUACION DE DIFERENCIAS PARTE 1. ORGANIZACIÓN: Cooperativa confiar URL- DIRECCION PAG WEB: http://www.confiar.coop/ La cooperativa confiar las personas naturales, personas naturales con actividad independiente, empresas de propiedad de personas naturales o jurídicas, personas jurídicas sin ánimo de lucro, todos ellos tienen la misma característica que por ser cooperativa todos tienen voz y voto con respecto a las decisiones que se tomen en esta. Confiar es una entidad que pertenece a la economía solidaria, que
Enviado por qzkari / 373 Palabras / 2 Páginas -
Fundamentos De Investigación Unidad 3 Actividad 3 Anteproyecto De Investigación
Fundamentos de Investigación Unidad 3 Actividad 3. Anteproyecto de Investigación Problematización y Contextualización Tema de Estudio Ventajas y desventajas de estudiar una licenciatura en línea dentro de la ESAD. Objetivo Conocer las ventajas y desventajas de estudiar una licenciatura en línea dentro de la ESAD. Objetivos Específicos Conocer las posibilidades de inserción dentro del mercado laboral al estudiar una licenciatura en línea dentro de la ESAD. Investigar cuál de las licenciaturas en línea que se
Enviado por gina1964 / 2.599 Palabras / 11 Páginas -
ACTIVIDAD 5. POSTULADOS BÁSICOS UNIDAD 1 ICO
ACTIVIDAD 5 POSTULADOS BÁSICOS UNIDAD 1 ICO Entrega de Borradores, en tres partes Borrador 1.- De los asientos de Apertura al asiento 5 Borrador 2.- de los asientos 6 al 10 Borrador 3.- De los asientos del 11 al 14 Idealmente del 21 de Agosto hasta el 1 de septiembre 2012 Fecha ideal límite para subir a plataforma para calificación: 8 de Septiembre Lean con muchísima calma y varias veces ésta publicación y considérenlo como
Enviado por josueqc / 1.538 Palabras / 7 Páginas -
Actividad 3 El Maestro Y Su Pràctica Docente Unidad 1 Upn
La concienciación, al igual que la educación, es un proceso exclusivamente humano. Como seres conscientes, los hombres están no solo en el mundo sino con el mundo, junto con los otros hombres. El sujeto existente reflexiona acerca de su vida dentro del territorio mismo de ,la existencia y cuestiona su relación con el mundo. Su territorio existencial es el del trabajo, la historia, la cultura, los valores, el territorio en el cual los hombres experimentan
Enviado por blinki / 205 Palabras / 1 Páginas -
Unidad 1 Contabilidad Financiera
1.1 Concepto de contabilidad. Para hablar de contabilidad es conveniente primero, exponer algunos antecedentes o referencias históricas, los antecedentes más recientes que han encontrado de registros contables son de comerciantes, en Florencia, Venecia y Génova en los que ya se aplicaba la partida doble y datan éstos de principios del siglo XIV Lucio Pacciola (1445-1509). Nació en Borgo San Sepolero Italia, también lo llamaban Pacioli, Paciolo o Luca de Borgo actualmente más conocido como Luca
Enviado por SandyUrie / 1.725 Palabras / 7 Páginas -
Actividad 3 ModuloII Contabilidad
03 de Octubre del 2012 FORMACION VIRTUAL CONTABILIDAD EN LAS ORGANIZACIONES - 330747 TUTOR VIRTUAL: María Cristina Díaz Medina ACTIVIDAD – Guía de Aprendizaje 3 Módulo 3 Unidad N°2 GILVER JOEL ESPINOZA RAMOS 03/10/2012 INTRODUCCIÓN A fin de facilitarte la elaboración del trabajo integral, es conveniente y necesario analizar y aplicar correctamente los conceptos que rigen la contabilidad. La Contabilidad y sus conceptos de empresa, personas, principios administrativos y estructurales organizacionales, que ha sido aplicado
Enviado por gespinoza20 / 953 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD N° 2 ADMINISTRACION DE SALARIOS UNAD
INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo tiene como finalidad que cada uno de los Estudiantes entendamos la importancia de la administración de salarios En cuanto al aspecto laboral y en diferentes circunstancias de Nuestra vida cotidiana. Por lo tanto es importante que tomemos este curso como base para Aumentar nuestra capacidad de desarrollar ideas en dicha temática y en El momento de ya desenvolvernos como profesionales contar con las Herramientas previas para cumplir con una excelente labor
Enviado por SRA.TONEFA / 360 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 2 Reconocimiento Inferencia Estadistica UNAD
Definición y origen del ensayo El ensayo consiste en la interpretación o explicación de un tema —humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, por tomar algunos ejemplos—, sin que sea necesariamente obligado usar un aparato documental, es decir, de manera libre, asistemática y con voluntad de estilo. Se trata de un acto de habla perlocutivo. Un ensayo es una obra literaria breve, de reflexion subjetiva, en la que el autor trata de una manera personal, no
Enviado por mauricio / 1.632 Palabras / 7 Páginas -
ACTIVIDAD 4 MODULO 3 UNIDAD 2 PROFORDEMS
MODULO 3 UNIDAD 1 ACTIVIDAD 4 PROPOSITO: Determinar la secuencia, lógica entre la competencia disciplinar, procesos de intervención y productos de aprendizaje para evidenciar el logro de las competencia. INTRODUCCIÓN: Los productos en el proceso de elaboración, llevan diferentes subproductos igualmente importantes, ya que sin un desarrollo óptimo el producto no tendría el resultado de aprendizaje optimo. Competencias Genéricas y sus atributos a desarrollar: 1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas
Enviado por BIBLIOCONSTA / 496 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 3 Unidad 1 Desarrollo Humano
Moralidad: La moralidad es la calidad de los actos humanos en cuya virtud los designamos como buenos o malos, como acertados o erróneos. Se trata de un término común relativo a la bondad o la maldad de un acto humano, sin especificar a cuál de los dos se refiera. Objeto: el objeto de un acto es aquello que se realiza en lo inmediato e independientemente de las circunstancias. No se debe confundir con el fin.
Enviado por aurora.madrid / 216 Palabras / 1 Páginas -
Actividad 2. Reconocimiento Unidad 1
ACTIVIDAD 2 FORO DE TRABAJO INDIVIDUAL Nombre del estudiante: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Ingeniería Industrial Barranquilla 5 de septiembre de 2012 INTRODUCCION Actualmente el internet se ha convertido en una herramienta indispensable para el desarrollo de actividades ya sea de tipo empresarial, de estudio o personal, y para que ese tipo de actividades se puedan desarrollar en completa armonía se creó un conjunto de reglas, que
Enviado por Silvia.rosado / 423 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD FINAL MATERIA. EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA UNIDAD 1. LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA
ACTIVIDAD FINAL MATERIA. EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA UNIDAD 1. LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA En esta unidad vimos las problemáticas, los planteamientos teóricos que guían la práctica docente del profesor de primaria, en el campo de la educación del lenguaje en sus alumnos. Para iniciar debemos de considerar lo que nos dice respecto a la gramática que se decía es el arte de hablar y escribir correctamente, en el
Enviado por any1 / 1.126 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD 1 RELACION DE LA CONTABILIDAD, LA ADMINISTRACIÓN Y LAS EMPRESAS
ACTIVIDAD 1 RELACION DE LA CONTABILIDAD, LA ADMINISTRACIÓN Y LAS EMPRESAS Para todas las empresas es obligatorio y primordial llevar un registro de las operaciones que se realizan, con el fin de establecer un control que permita saber el estado real de la empresa en un momento determinado, para la toma de decisiones claves en el manejo económico y financiero de la misma; la administración es la encargada de la dirección y el control de
Enviado por malejalisa / 2.451 Palabras / 10 Páginas -
ACTIVIDAD DE LA UNIDAD No.5
ACTIVIDAD DE LA UNIDAD No.5 NOMBRE ESTUDIANTE: YUCED PALACIOS ROJAS Código de curso. 202062 Regional: SENA VIRTUAL e-mail: decuyuparo@gmail.com Para verificar la comprensión que usted ha desarrollado con las lecturas de esta unidad, es necesario que realice las actividades planteadas. Cada una debe hacerse un una hoja por separado. En cada actividad se deberá observar bien definidos y detallados todos los componentes de cada una de las actividades: Elabore un mapa conceptual y un diagrama
Enviado por YUPARO / 365 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Semana 1 Contabilidad En Las Organizaciones
ACTIVIDAD 2 SEMANA 3 1. Comunícate a través de los foros o correos electrónicos con 2 compañeros más y formen una sociedad en la cual cada socio aporta $10.000.000. (Total Capital $30.000.000.), en lo que ustedes crean que se necesita para formar la sociedad. (la sociedad se crea el 1 de junio/2007) Realiza la contabilización en Cuenta T. El 1 de junio de 2007, Jenifer, Jenifer y Jenifer; crean la sociedad Vega’s Ltda., cada socio
Enviado por NenitaVega / 411 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 3. Foro: Enfoques De La Investigación Unidad 2
1. Investiga a qué se refiere el enfoque cualitativo y el enfoque cuantitativo en investigación. 1. El cuantitativo “utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente y confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento de una población” (Hernández etal, 2003; p.5) 2. El cualitativo “por lo común, se utiliza primero
Enviado por Mamuelortiz / 650 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 2 Unidad 1
Objetivo: Identificar las principales características y similitudes entre los modelos de desarrollo de software vistos durante la unidad. 1. Análisis individual los diferentes métodos de desarrollo de software vistos en la presente unidad y sus características principales. Modelo Etapas Ventajas Desventajas Modelo en cascada Es el modelo más antiguo de desarrollo de software y base para la generación de otros modelos. Propone la construcción de software a través de una secuencia simple de fases. Cada
Enviado por chernandez_mx / 2.555 Palabras / 11 Páginas -
ACTIVIDAD 1 UNIDAD 1
Actividad 1: Diseño de contenidos por competencias 1. ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos? La organización temática de un programa de asignatura, refiere a desarrollar los temas de manera secuencial obedeciendo al cumplimiento de objetivos de carácter administrativo y que evalúan el avance programático de la asignatura al desarrollar los contenidos, se fortalece el proceso de la enseñanza y no del aprendizaje; se manejan niveles de conocimiento uniestructural,
Enviado por miahuatlan / 1.040 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 3. MÓDULO III
Actividad Integradora de la Unidad 3 Propósito: Diseñar instrumentos de evaluación considerando el enfoque por competencias para los productos de aprendizaje. Unidad: Preparatoria CU Mochis Nombre: Frida Flores López Instructor: Karina Victoria González González ASIGNATURA: Ética y Desarrollo Humano Propósito general de la asignatura: Analizar sus conductas partiendo de una reflexión ético-moral, fortaleciendo su identidad individual y de género desde una actitud de apertura y reconocimiento del y en el otro que da luz a
Enviado por fridafl / 4.950 Palabras / 20 Páginas -
Unidad 3 Actividad 3 Programacion
Problema: Realizar un programa que haga lo siguiente: • Muestre un menú para desplegar las divisas disponibles que tiene para hacer la conversión de peso(s) mexicano(s) a la divisa seleccionada o viceversa. • Pida la divisa de interés. • Pida la cantidad en pesos mexicanos para obtener el dinero en la denominación de interés o ingresar la cantidad de dinero en la otra denominación para obtener la cantidad en pesos mexicanos. • Mostrar la cantidad
Enviado por jcrsud / 970 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD 7 UNIDAD 2 PREFORDEMS
elaboradop por laLIC ALBA SOLIS CURIEL/docente Los ambientes de aprendizaje son entendidos como las condiciones físicas, sociales y educativas en las que se ubican las situaciones de aprendizaje por lo que se reconoce los siguientes 4 espacios de aprendizaje de la siguiente manera: 4 ESPACIOS DE APRENDIZAJE UTILIZADOS EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE DE LA MATERIA: PROYECCION PERSONAL Y PROFESIONAL UNIDAD 1: Descubre quién es y quién quiere ser. R. A.1.1 Valora sus características y
Enviado por ALBACONALEPCANCU / 467 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 3 Unidad 4contexto Socioeconomico
Identidad cultural Es el conjunto de valores, orgullos, tradiciones, símbolos, creencias y modos de comportamiento que funcionan como elementos dentro de un grupo social y que actúan para que los individuos que lo forman puedan fundamentar su sentimiento de pertenencia que hacen parte a la diversidad al interior de las mismas en respuesta a los intereses, códigos, normas y rituales que comparten dichos grupos dentro de la cultura dominante. Estandarización cultural La estandarización cultural básicamente
Enviado por MnkJlu / 323 Palabras / 2 Páginas -
Unidad 1 Contabilidad Gerencial
INDICE: INTRODUCCION 1.1 TIPOS DE CONTABILIDAD 1.2 DIFERENCIACION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACION EN LA ORGANIZACIÓN. 1.3 IMPORTANCIA DE LA CONTABILIDAD GERENCIAL COMO INSTRUMENTO. CONCLUSION INTRODUCCION La contabilidad es un procedimiento en el cual se registran todas las transacciones de una empresa. Esta es una herramienta indispensable para la buena administración de una empresa. En este trabajo estudiaremos la contabilidad desde un punto de vista gerencial para poder darnos cuenta de que tan importante es
Enviado por sanlli / 3.356 Palabras / 14 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 2. Ambientes y secuencias
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 2. Ambientes y secuencias. Introducción: Siempre será indispensable la elaboración de una secuencia de actividades en cualquier ambiente de aprendizaje que se construya, pues esta, concederá al facilitador tener un enfoque amplio de lo que va a desarrollar, cómo lo va a desarrollar y sobre todo que aprendizaje significativo conseguirá en los estudiantes. A continuación se establece esta secuencia para el submodulo de la instalación de una red de área local, tomando
Enviado por florazul13 / 344 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion Unidad 1 Introduccion A La Contabilidad
Question 1 Puntos: 20 La contabilidad es: Seleccione una respuesta. a. Disciplina b. Técnica ¡Bien es correcta! debido a que contiene un conjunto de reglas y procedimientos para obtener y proporcionar una información que sirva para la toma de decisiones. c. Arte d. Ciencia Correcto Puntos para este envío: 20/20. Question 2 Puntos: 20 Selecciona el Estado financiero básico: Seleccione una respuesta. a. Balanza de comprobación b. Balance general Correcta; los estados financieros básicos en
Enviado por marcodeleon85 / 415 Palabras / 2 Páginas