Actividad 16 Modulo 2 Profordems ensayos gratis y trabajos
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Actividad 29 De La RIEB Modulo II
NOMBRE DEL DOCENTE: GERMÁN. Actividad 29 modulo 2 de la RIEB De manera individual, escriban dos párrafos que determinen cuál es el sentido del texto de Daniel Cassany sobre las prácticas de lectura en nuestros días y relacionen lo que allí se dice con la noción de prácticas sociales del lenguaje. Argumente su ejercicio con circunstancias de su entorno que también sean prácticas sociales. Este texto nos hace reconocer que la escritura día con día
Enviado por germancanto / 302 Palabras / 2 Páginas -
Actividad de aprendizaje 4 Alineación Constructiva
Actividad de aprendizaje 4 Alineación Constructiva Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y: aprendizaje. Duración: 2 hora presenciales y 2 en línea Instrucciones: 1. Proyectar la película de Alineamiento constructivo de John Biggs. • Disponible en inglés en John Biggs. Teaching Teaching & Understanding Understanding. A 19-minute short-film about teaching at University. Video: http://video.google.com/videoplay?docid=-5629273206953884671 con la traducción que se encuentra disponible en línea, o
Enviado por compean_01 / 2.239 Palabras / 9 Páginas -
Modulo 4 Actividad 89
Actividad 89 INSTRUCCIONES: Para complementar la actividad anterior, en plenaria discutan que tanto de los principios del trabajo colaborativo se lleva a cabo en los procesos de evaluación y el trabajo académico colegiado Por equipo elaboren conclusiones a partir de las siguientes preguntas 1.- ¿Qué facilita las relaciones de colaboración en estos ámbitos?. El dialogo constante, la retroalimentación permanente, el autoconocimiento, tener claras las intenciones del accionar social y actitudes, la comunicación efectiva y asertiva,
Enviado por nenanasa / 973 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora 12 Modulo 1
La actividad se desarrollo de acuerdo a los conocimientos y experiencias de cada uno de los integrantes del equipo. Las competencias genéricas clave enfocadas a responder a las adversidades que el estudiante enfrentara desafíos ante un mundo que cada día es más exigente, este perfil abarca las 11 competencias genéricas por que aplica los contextos personales, sociales, académicos y laborales. Las competencias genéricas transversales son las disciplinas académicas y complementarias donde el alumno adquiere los
Enviado por JUANFRANCISCA / 395 Palabras / 2 Páginas -
Act 9 Modulo 2 Profordems
Antecedentes: Una de las herramientas de mayor utilidad en la paquetería de ofimática de Office es el PowerPoint que sirve para comunicar información de una manera muy atractiva. Es por esto que el componente ocupacional del BIC forma parte importante para el plan de estudios. Para la actividad se utilizara la competencia genérica cuatro que dice: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados con
Enviado por ebarreiro / 704 Palabras / 3 Páginas -
LA ACTIVIDAD FINANCIERA DEL ESTADO
. Objetivos: El presente trabajo tiene por objetivo relacionar la teoría y la realidad. Diariamente con solo mirar los diarios y conocer las noticias periodísticas, es posible apreciar la importancia de temas tales como: el déficit fiscal, su magnitud y financiamiento; la deuda publica y su repercusión en los mercados financieros; la magnitud y composición de los gastos públicos; la eficiencia y calidad de los servicios públicos; la presión tributaria, la evasión fiscal, la equidad
Enviado por Enriqueta2905 / 7.257 Palabras / 30 Páginas -
PRODUCTO 16 DIPLOMADO RIEB 4TO MODULO
¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Al alumno: En la medida en que los invita a reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje y el de sus compañeros. Al docente: Considerar las características de los alumnos para plañera o diseñar actividades que lleven a cumplir con los objetivos planteados al inicio de un periodo de tiempo. Reflexionar
Enviado por TONYCABRERA16 / 307 Palabras / 2 Páginas -
Planificacion de Actividades
upervisores Funciones y Responsabilidades: Acatar las órdenes e ideas de su jefe para el incremento de la productividad. Supervisar a los vendedores a su cargo y hacer un seguimiento continuo de la cuota y la comisión de cada vendedor, para detectar fallas o descubrir vendedores estrella. En caso de encontrar cualquiera de los dos, debe notificarlo a su superior para su posterior solución o motivación del vendedor. Debe además, desarrollar planes y promociones para el
Enviado por Jefsha / 435 Palabras / 2 Páginas -
Producto 16
Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 2º y 5º grados. Módulo 4: Evaluación para el Aprendizaje en el Aula. PRODUCTO 16: Reflexión sobre la Evaluación en interacción con el alumno maestro y el Aprendizaje La Evaluación es un Proceso que ha existido desde épocas muy remotas, aunque no era concebida como tal, pues sus propósitos eran técnicos y se basaban en la medición. Actualmente, las Sociedades del Conocimiento demandan que
Enviado por byeori / 383 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 6 DEL MODULO 2
Ficha de trabajo 1 Nombre: Calidad del aprendizaje universitario. Autor: John Biggs. Fecha y lugar e realización: Narcea ediciones 2006 avda. Federico rubio y Galí, 0 28039 Madrid España. Edición: 2006. Editorial: Narcea. Tema: “Formular y clarificar los objetivos curriculares” Páginas: 55-77. La meta de la mayoría de los profesores consiste en que los estudiantes “comprendan” lo que se les enseña. Un instrumento útil para hacerlo es la taxonomía SOLO, que cuando se aplica a
Enviado por badillo / 1.620 Palabras / 7 Páginas -
Trabajos Documentales: HUMANIZACION, ACTIVIDAD SEMANA 1
Actividad semana 1 Fortalezas y Debilidades Orientación: A continuación encuentra un listado de comportamientos positivos y negativos, puede agregar los que considere necesarios. Léalos cuidadosamente y señale aquellos que cree hacen parte de su personalidad. Luego realice un autoanálisis que le permita tomar decisiones para su mejoramiento y crecimiento personal. Elabore su plan de mejoramiento. Recuerde que los resultados se van viendo poco a poco. Finalmente envíe este ejercicio a su tutor acompañado de una
Enviado por franceli / 427 Palabras / 2 Páginas -
Producto 16 Rieb Modulo 4
PRODUCTO 16 Elabore en una cuartilla, una reflexión de la siguiente pregunta: ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación diagnóstica invita a interactuar al alumno desde el momento que valora lo que sabe y analiza sus debilidades para de ahí partir hacia la búsqueda de lograr los aprendizajes esperados. Lo invitan además a tomar una actitud
Enviado por Anelitzyjimenez / 249 Palabras / 1 Páginas -
ACTIVIDAD 93 RIEB
ACTIVIDAD 93 APRENDIZAJES ESPERADOS: - Selecciona y ordena la información relevante de una experiencia de actuación docente en el aula, como evidencia del nivel máximo de desempeño alcanzado en su carrera profesional. - Analiza las interacciones de sus saberes personales y profesionales con las necesidades y demandas del contexto escolar, mediante un relato autobiográfico que explica las decisiones, creencias, sentimientos y formas de actuación en una experiencia de trabajo en el aula. Reconstruyan las escenas
Enviado por matrixboy / 690 Palabras / 3 Páginas -
Producto 16 Rieb Modulo 4
Producto 16 Elaboración en equipo de una reflexión en donde expresen en qué medida los tipos de evaluaciones revisadas invitan a interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje. La evaluación como proceso de medición no se contrapone a la evaluación como proceso formativo, en realidad se complementan. Como el proceso continuo que debe de ser, la evaluación debe de realizarse a lo largo de todo el proceso de aprendizaje. Es por eso
Enviado por pamme / 544 Palabras / 3 Páginas -
Actividad De Aprendizaje -microorganismos
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nº1 1.-Definición a) ¿Qué es la microbiología y cómo surge? La microbiología es la rama de la biología sistemática, investiga la biología de los organismos microscópicos o microorganismos. Surge cuando por ser invisibles la mayoría de las bacterias, en el desarrollo de la ciencia óptica se pudieron obtener lentes de un poder de resolución elevado b) ¿A qué organismos estudia la microbiología? Estudia a las bacterias, virus, hongos y protozoos. c) ¿De
Enviado por gint / 1.164 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDADES EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO PARA PREESCOLAR
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Nombre: “Cuidemos las plantas” Competencia: Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación. Propósito: Que el niño identifique las condiciones que requiere una planta que encuentre en su contexto para vivir, de manera que logre cuidar, conocer y apreciar su medio ambiente natural. Aceptando responsabilidades. Secuencia de la actividad: cada niño deberá tener a su cuidado una planta , a al cual le tendrá que
Enviado por SELH_83 / 9.649 Palabras / 39 Páginas -
Act. 2 Modulo 2 Profordems
CONSTRUIR COMPETENCIAS, ENTREVISTA CON Philippe Perrenoud 1. ¿Que es una competencia? Quisiera darme algunos ejemplos. Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. Los seres humanos no todos se enfrentan a las mismas situaciones. Desarrollan competencias adaptadas a su mundo. 2. ¿De dónde viene la moda de las competencias en la educación escolar? De la transferencia
Enviado por EDGONS / 2.657 Palabras / 11 Páginas -
Actividad Integradora 2 Economia
Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Economía Nombre del profesor: Módulo: 2 Comportamiento de las empresas y toma de decisiones Actividad: Integradora 2 Fecha: 17 de septiembre de 2011 Bibliografía: http://www.auladeeconomia.com/micro-material6.htm Objetivo: • Identificar cómo las empresas toman sus decisiones de producción con base a un proceso de maximización de beneficios, tomando en cuenta los procesos de producción y la estructura de costos de las empresas. • Distinguir las distintas estructuras de mercado • Distinguir los
Enviado por AISENMAT / 427 Palabras / 2 Páginas -
Para El Desarrollo De Esta Actividad Hay Que Realizar Lo Siguiente: Investigar En Las Centrales De Información: Cifín Y Data Crédito La Normatividad Que Regula Su Actividad Y Los Servicios Que Prestan, A Partir De Lo Cual Se Debe Realizar Un Informe.
Estimado (a) estudiante: Para el desarrollo de esta actividad hay que realizar lo siguiente: Investigar en las centrales de información: Cifín y Data Crédito la normatividad que regula su actividad y los servicios que prestan, a partir de lo cual se debe realizar un informe. Las instituciones CIFIN Y Data Crédito se rigen de conformidad con la ley estatutaria N° 1266 del 31 de diciembre del 2008 que entiende por operador de información a la
Enviado por adrisk / 7.125 Palabras / 29 Páginas -
ACTIVIDAD, TAREA Y FUNCION
DEFINICION DE FUNCION, ACTIVIDAD, TAREA. DEFINICION DE FUNCION, ACTIVIDAD, TAREA. Función: son las tareas que corresponde realizar a una entidad, organización o personas. Actividad: Es el conjunto de acciones que se llevan a cabo para cumplir las metas de un programa o subprograma de operación, que consiste en la ejecución. Tarea: Trabajo que debe hacerse en tiempo limitado; y parte de una actividad. En el ambiente de una programación, una función es un tipo de
Enviado por ELIZELIZ / 284 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 3 Bioseguridad
Actividad 1 semana 3 Alejandro Romero es un usuario de 40 años, casado, se le observa la piel amarilla, que asistió al salón de belleza de Mario el hermano de Esperanza. Alejandro fue por un corte de cabello y fue atendido por Maria Eugenia una de las empleadas de Mario. En esa ocasión Maria Eugenia en un momento de descuido le causo una herida en el cuello a Alejandro con la maquina rasuradora; ella había
Enviado por lorenapero / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 1. Profordems
Actividad de aprendizaje 1 Conocimientos previos 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? 2. ¿Qué reformas educativas conoce a Nivel Nacional e Internacional sobre la Educación Media Superior, EMS? Reforma en el Bachillerato General 3. ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región? • Reforma Curricular • Reforma Integral • Y las adecuaciones 4. A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de la
Enviado por Nere_1602 / 322 Palabras / 2 Páginas -
Actividad CUERDO 060
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (Punto 2) Analiza y toma nota de los aspectos más relevantes del acuerdo 060 (30 de octubre de 2001) del consejo directivo del archivo general de la nación de Colombia, por el cual se establecen pautas para la administración de las Comunicaciones oficiales en las entidades públicas y las privadas que cumplen funciones públicas. Este será el marco de referencia para el desarrollo del tema siguiente: Recibo y Despacho de Documentos. Las
Enviado por jamesga / 591 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 2 Salud Oupacional
ACTIVIDAD 2 1. PRESENTA UN EJEMPLO CON EL QUE ILUSTRES LOS CONCEPTOS Y LA CLASIFICACIÓN DEL RIESGO DESDE SUS CARACTERÍSTICAS ENERGÉTICAS Y LEGALES CONTRACTUALES. CARACTERISTICAS ENERGÉTICAS RIESGO ESTATICO: Cuando la posibilidad del accidente o de enfermedad aumenta o disminuye a partir de la actitud asumida por la persona que se expone a él. El pasar por encima de un hueco. RIESGO DINAMICO: Es aquel que se presenta cuando la posibilidad del accidente o enfermedad aumenta
Enviado por susy1664 / 1.240 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 2 Salud Oupacional
ACTIVIDAD 2 1. PRESENTA UN EJEMPLO CON EL QUE ILUSTRES LOS CONCEPTOS Y LA CLASIFICACIÓN DEL RIESGO DESDE SUS CARACTERÍSTICAS ENERGÉTICAS Y LEGALES CONTRACTUALES. CARACTERISTICAS ENERGÉTICAS RIESGO ESTATICO: Cuando la posibilidad del accidente o de enfermedad aumenta o disminuye a partir de la actitud asumida por la persona que se expone a él. El pasar por encima de un hueco. RIESGO DINAMICO: Es aquel que se presenta cuando la posibilidad del accidente o enfermedad aumenta
Enviado por susy1664 / 1.240 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 2 Salud Oupacional
ACTIVIDAD 2 1. PRESENTA UN EJEMPLO CON EL QUE ILUSTRES LOS CONCEPTOS Y LA CLASIFICACIÓN DEL RIESGO DESDE SUS CARACTERÍSTICAS ENERGÉTICAS Y LEGALES CONTRACTUALES. CARACTERISTICAS ENERGÉTICAS RIESGO ESTATICO: Cuando la posibilidad del accidente o de enfermedad aumenta o disminuye a partir de la actitud asumida por la persona que se expone a él. El pasar por encima de un hueco. RIESGO DINAMICO: Es aquel que se presenta cuando la posibilidad del accidente o enfermedad aumenta
Enviado por susy1664 / 1.240 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 2 Salud Oupacional
ACTIVIDAD 2 1. PRESENTA UN EJEMPLO CON EL QUE ILUSTRES LOS CONCEPTOS Y LA CLASIFICACIÓN DEL RIESGO DESDE SUS CARACTERÍSTICAS ENERGÉTICAS Y LEGALES CONTRACTUALES. CARACTERISTICAS ENERGÉTICAS RIESGO ESTATICO: Cuando la posibilidad del accidente o de enfermedad aumenta o disminuye a partir de la actitud asumida por la persona que se expone a él. El pasar por encima de un hueco. RIESGO DINAMICO: Es aquel que se presenta cuando la posibilidad del accidente o enfermedad aumenta
Enviado por susy1664 / 1.240 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 18 ¿Como Puedo Favorecer El Proceso De Cambio?
El cambio se puede favorecer primeramente terminando el diplomado, involucrarme en todos los cambios necesarios e involucrar a los demás en este proceso, después teniendo un dominio en mis materias, actualizarme, motivar a mis alumnos y buscar que todos ellos cubran los objetivos de la reforma. Las ventajas de la aplicación de la reforma son indiscutibles, pues es de todos conocido que la exposición en clase de alumnos receptores de conocimientos pero que no encuentran
Enviado por jorgetaker07 / 526 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias De Aprendizaje. Modulo 2 Actividad 10
Estrategias de Aprendizaje Capítulo 5 "La buena enseñanza: principios y práctica", John Biggs La base de conocimiento y un contexto motivador adecuado son requisitos del aprendizaje y son resultados del mismo; los conocimientos sólidos se basan en interconexiones, y el crecimiento cognitivo no radica solo en saber más, sino en la reestructuración de nuevos conocimientos con lo anteriores. Para construir las conexiones de los conocimientos se debe hacer una manera jerárquica relacionándolo de forma ascendente,
Enviado por avillarreal / 2.098 Palabras / 9 Páginas -
ACTIVIDAD CICLO VITAL DE LOS DOCUMENTOS
ACTIVIDAD CICLO VITAL DE LOS DOCUMENTOS La teoría del ciclo vital de los documentos fue expuesta por primera vez por la administración norteamericana como resultado de los trabajos llevados a cabo por la comisión Hoover, creada por el presidente Truman en 1947 para buscar solución al problema de la conservación de enormes masas de documentos generados en el país tras la Segunda Guerra Mundial. Dicho informe, publicado en 1949, fue difundido por Posner y Schellenberg;
Enviado por divalugr / 602 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 1 ¿Qué tan nocivas son las sustancias químicas de uso diario el hogar?
Semana1. Introducción al uso seguro de productos químicos Estimado Aprendiz... Recuerde que este proceso es autónomo, es decir, usted es responsable de su aprendizaje ya que debe dedicar 2 horas diarias (como mínimo) al estudio de los temas y al desarrollo de las actividades propuestas por el tutor. Generemos una comunidad virtual bien preparada con competencias verdaderas ¡Animo! Actividades Actividad 1. ¿Qué tan nocivas son las sustancias químicas de uso diario el hogar? Estimado estudiante:
Enviado por nanny559 / 1.071 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 8 Redacción
A: REDACTA UN RESUMEN DEL TEXTO QUE ACABAS DE UTILIZAR “Templos de Ranganatha y Thiruvanaikaval, en Trichy” Los templos de Ranganatha, dedicado al dios Vishnú, y Thiruvanaikaval, dedicado a Shiva, se encuentran en la isla sagrada de Sri Rangam o Srirangam, sobre el río Kaveri, en la ciudad de Trichy, sur de la India El templo de Ranganatha está considerado el templo hindú en servicio más grande del mundo. El templo ocupa una superficie de
Enviado por monse07 / 315 Palabras / 2 Páginas -
Producto 16 Rieb Modulo 4
. PROYECTO 5ºs GRADOS”: “Como conocemos, los guardianes del medio ambiente” PROYECTO INSTITUCIONAL: Igualdad de oportunidades entre personas de distinto sexo Asignaturas Español Matemáticas Ciencias Naturales Campos formativos Lenguaje y Comunicación Pensamiento Matemático Exploración del mundo natural y social Competencias a Desarrollar Lingüísticas y Comunicativas Comunicar información matemática Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevención Aprendizajes Esperados Reflexiona sobre la función y el tipo de lenguaje
Enviado por norir005 / 1.042 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora 1 Módulo 2
CONTEXTO SITUACIONAL: Forma parte de los 30 planteles de DGETI del estado, siendo éste de reciente creación, cumpliendo su primer año este pasado mes de agosto del 2011, actualmente contamos con 371 alumnos, de los cuales 225 son varones y 146 mujeres. La zona es urbana, el nivel socioeconómico de nuestros estudiantes es medio, la gran mayoría son hijos de padres empleados en alguna empresa privada o en el sistema público estatal. En cuanto a
Enviado por Sheilabonita / 1.603 Palabras / 7 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1 Modulo 2
MODULO 2.- DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR RETD_Act. 4.- Alineación constructiva. 26 de Agosto de 2011 Alineamiento constructivo de John Biggs Los principales objetivos de este video es que los docente impartan la clase de manera que la mayoría de los alumnos entiendan clara y objetivamente los objetivos principales de los tema expuesto. El profesor juega un rol demasiado importante, ya que debe entender la perspectiva del estudiante y ayudarlo a
Enviado por EVANGELICA / 631 Palabras / 3 Páginas -
El Reciclaje Como Actividad Educativa
INTRODUCCIÓN El desarrollo de la inteligencia, la creatividad y el talento humanos, constituye uno de las grandes dificultades relacionadas con la educación del hombre. Es insuficiente la preparación y la voluntad que tienen algunos docentes para que puedan realizar transformaciones en el proceso pedagógico con sus alumnos. Por otro lado, pocos abordan estos problemas y sobre todo el aprovechamiento de recursos con que cuenta la comunidad para ser aprovechados en la elaboración de materiales educativos
Enviado por sulaypaternina / 5.247 Palabras / 21 Páginas -
Productos RIEB Modulo 3
Bloque VII Actividad 57 Décimo segundo producto Instrucciones: Redactar individualmente el Reporte de entrevista ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? En este mundo tan cambiante, el ser humano ha sido afectado, en la manera de percibirlo, en sus creencias, en su formación humana, científica y social; han sido cambios tan radicales que el hombre ya no es el mismo
Enviado por MaestraElena / 917 Palabras / 4 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 6 Profordems
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6. LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMULAR Y CLARIFICAR LOS OBJETIVOS CURRICULARES La meta de la mayoría de los profesores consiste en que sus estudiantes comprendan lo que les enseñan. El objetivo de esto es clarificar los diferentes niveles de comprensión y convertirlos en objetivos curriculares, que permiten apropiarse de los contenidos y nivel de la unidad. Un instrumento útil para hacerlo es la taxonomía Los objetivos contienen criterios para los aprendizajes deseados, con
Enviado por matiasgomezito / 1.420 Palabras / 6 Páginas -
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Rol del docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Clase magistral con tutoría y en masa Propiciar métodos de enseñanza basados en problemas para fomentar un aprendizaje activo Considera de manera reflexiva la enseñanza Evaluar con pruebas de opción múltiple y corrección mecanizada Entrega de actividades y portafolio de evidencias El maestro es el único poseedor del conocimiento Ajustarse a
Enviado por mickgaem / 930 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 1 Profordems
Actividad: 1 Cambios de Paradigma en el Actuar Docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE 3. Elabore una conclusión individual en la que señale las características con las
Enviado por armando85 / 539 Palabras / 3 Páginas -
Lógica De La Actividad Financiera
MATEMÁTICA FINANCIERA I Parte Primera Bibliografía: Matemática de las operaciones financieras I (volumen I). Andrés de Pablo López. Tema 1 – Lógica de la Actividad Financiera 1.1. Bienes económicos y actividad finan-ciera Bienes económicos: satisfacen necesidades y son es-casos. Utilidad puede medirse en términos monetarios. Clasificación bienes económicos: o Objetivo: - materiales o físicos - inmateriales o servicios o Subjetivo: - Derechos - Obligaciones o Temporal: - Presentes (preferentes) - Futuros Principio de subestimación de
Enviado por manuu360 / 872 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 2 Del Modulo 2
UNIVERSIDAD VERACRUZANA DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MODULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 2 ESTRUCTURA DE PROGRAMA DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE DOCENTE: FIDEL GUILLERMO GONZALEZ VENTURA GRUPO: UV65-110 ORIZABA, VER., A 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 1.- Nombre de la asignatura o unidad de aprendizaje. Matemáticas III Bloque IV “Utiliza distintas formas de la ecuación de una recta”.
Enviado por 19660323fg / 3.339 Palabras / 14 Páginas -
Personalidad Y Actividad Psicopedagogia
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P.P.P LA EDUCACION SUPERIOR PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES ALDEA VICENTE SALIAS MISION SUCRE PROF: Integrantes: Maryorie Villanfranca Seleidy Rodríguez CI:20.002.027 Yineska Marin CI:20.248.954 Milagros Rosales CI:11.339.912 Gracimar Silva CI:11.180.237 Maturín 24 de Enero del 2011 Índice Introducción……………………………………………………………... 2 Relación entre personalidad y actividad……………………..... 3 Necesidades y motivos de la personalidad y la actividad… 3-8 Interiorización y exteriorización de la actividad y la personalidad……………………………………………………………… 8-9 Tendencia en el
Enviado por yojander / 3.185 Palabras / 13 Páginas -
Actividad 1 Presentación Del Modulo
Actividad 1 Presentación del modulo Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? • Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. • Duración: 45 minutos de trabajo presencial y 35 minutos de trabajo independiente en línea. • Instrucciones: La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se
Enviado por fredo / 273 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Semana 1 Cuadro SQA
Actividad Semana 1 Cuadro SQA Instructivo para diligenciar el cuadro SQA: El cuadro SQA es un organizador gráfico utilizado ampliamente para obtener una representación visual que permita estructurar de manera lógica un material educativo. Es de gran utilidad cuando se requiere resumir u organizar información. Su efectividad como estrategia de aprendizaje ha sido ampliamente comprobada en cuanto a recordar, comprender o aprender. La estructura y función del cuadro SQA se realiza de la siguiente manera:
Enviado por coconeitor / 581 Palabras / 3 Páginas -
Modulo sensibilización medioambiental
14/10/2011. Modulo sensibilización medioambiental Sensibilización medio ambiente Definiciones de medio ambiente: Personal: Es el intercambio físico que hay entre el hombre y su entorno natural formando un equilibrio de existencia para su mutua supervivencia. Profesor: Conjunto de valores naturales,sociales, y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado Ecología y ecosistema Personal: La ecología es estudio de los medios naturales y su cadena vital de convivencia su interaccion en el
Enviado por Kasiel30 / 856 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD 2 DE LEGISLACIÓN COMERCIAL
NIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS ADMINISTRACIÓN DE EMPRESA LEGISLACIÓN COMERCIAL Y TRIBUTARIA - 102011 ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN TUTOR: JOHNFER DE J. PALACIOS LLOREDA SONNY LUZ MORENO MURILLO C.C. 35´696.363 DE ISTMINA Correo: sonnyluzmomu@gmail.com Tel: 3117901823 ISTMINA, CHOCO ABRIL 20 DE 2011 INTRODUCCIÓN En esta actividad se abordarán los temas del contenido del módulo destacando las empresas, el comercio y sus actos, las obligaciones
Enviado por sonnyluz / 1.656 Palabras / 7 Páginas -
Actividad, Especialidades y Sectores
Actividad, Especialidades y Sectores:Decathlon ha ido creciendo en coherencia con su sentido de empresa: "Hacer accesible al mayor número de personas el placer del deporte". Esta voluntad, se expresa, actualmente en todo el mundo, a través de dos ramas complementarias: - El diseño y la creación de artículos deportivos - La distribución de artículos deportivos. Más de 350 tiendas en todo el mundo y más de 100 millones de clientes cada año. Nuestro concepto diferente
Enviado por aurumking / 330 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 2 TRABAJO INDIVIDUAL FARMACIA HOSPITALARIA
Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD- Zona de occidente CEAD Medellín - ECBTI Tutor: Gustavo Alonso Villegas __________________________________________________________________ FARMACIA HOSPITALARIA POR: EDWAR NORBEY JARAMILLO URIBE C.C. 1020403706 Email: edwarju@hotmail.com GRUPO_301507_24 UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD Medellín, Agosto 31 de 2011 CONTENIDO Objetivos………………………………………………………………………….….pág.3 Introducción…………………………………………………………………………pág.3 Glosario………………………………………………………………….…………...pág.4 1. Preguntas horizontales……………………………………………………pág.5 2. Preguntas Verticales……………………………………………………….pág.6 3. Crucigrama…………………………………………………………………..pág.7 4. Respuestas horizontales………………………………………………….pág.8 5. Respuestas verticales……………………………………………………..pág.8 6. Importancia de los temas escogidos…………………………………...pág.9 6.1. El servicio farmacéutico hospitalario en el contexto del sistema
Enviado por edwarju / 1.658 Palabras / 7 Páginas -
La actividad financiera y bursátil
Por definición, los sistemas financieros se conforman por las instituciones financieras prestadoras de los respectivos servicios y por las autoridades gubernamentales que regulan y ejercen el control sobre ellas y sobre la actividad financiera en general. Como es apenas inherente a su naturaleza, su principal labor está en la de proveer los recursos necesarios para que la economía de un país pueda evolucionar, mediante la colocación de dineros que previamente ha captado del público, es
Enviado por 12345678mil / 535 Palabras / 3 Páginas