Actividad Integradora Unidad 2 Pensamiento Critico ensayos gratis y trabajos
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Actividad Integradora U1 Pensamiento Critico
Actividad Integradora Unidad 1 Identificación y análisis de un problema Propósito: Aplicar el pensamiento complejo en la identificación, análisis y solución de un problema inherente a la formación profesional y de especial relevancia dentro del ámbito laboral. Instrucciones: 1. Identifica dentro de tu contexto comunitario, las diferentes organizaciones vinculadas con tu formación profesional. 2. Analiza los propósitos que tienen conforme a su campo de acción y la problemática de desarrollo en el ramo. 3. Selecciona
Enviado por Marielbonita / 539 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora I Pensamiento Critico
Actividad Integradora Unidad 1 Identificación y análisis de un problema 1. Identifica dentro de tu contexto comunitario, las diferentes organizaciones vinculadas con tu formación profesional. De acuerdo a mi formación profesional como Ingeniero Industrial y de sistemas, dentro de la zona de Cuautitlán Izcalli existen muchas empresas que se relacionan con respecto a mi formación profesional, ya que cualquiera que sea su ramo en especifico manejan sistemas ya sea de producción, distribución o procesos varios
Enviado por gvs07 / 1.024 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora U1 PENSAMIENTO CRÍTICO
1. a) Universidad del Valle de México b) Tecnológico de Monterrey c) La Salle d) UNAM (C.U.) e) IPN 2. Tienen como propósito generar profesionistas de calidad que beneficien el desarrollo del país y contribuyan al crecimiento de sus organizaciones. 3. Universidad del Valle de México 4. a) UVM campus Chapultepec, educación. b) La UVM se fundó el 16 de noviembre de 1960 como Institución Harvard y a partir de 1968 tiene el nombre de
Enviado por RixRawr94 / 380 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora 2 Pensamiento Crítico
A) PROBLEMA IDENTIFICADO Hasta el día de hoy no se ha llevado a cabo ningún estudio de comunicación interna en la UVM, la comunicación interna es la mayor fuente de competitividad de cualquier organización, por lo tanto también de la UVM que cada día hace más comunicación de Marketing. B) ANÁLISIS DEL PROBLEMA Aunque la falta de presupuesto no es la causa principal de no haber puesto en marcha un Plan de Comunicación, donde los
Enviado por Cel_Alfaro / 394 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Unidad II Pensamiento Crítico
IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Para el desarrollo de de nuestra materia veré el caso de la competencia como un problema, es decir, el hecho de que existan diversas empresas que compiten por ganar el mercado y ofrecer mejores oportunidades de compra a los consumidores será aquí el tema a analizar. Como ya mencionaba, la competencia provoca que los consumidores se vean en la necesidad de elegir en que autoservicio realizarán sus compras, de esta
Enviado por roxanamorales7 / 273 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 3 Pensamiento Crítico
Actividad Integradora Unidad 3 Pensamiento Creativo Propósito: Identificar a través de la biografía de un personaje afín a la profesión que se cursa, las características del pensador creativo, realizando al mismo tiempo un autoanálisis. Instrucciones: 1. Selecciona la biografía de algún personaje de la vida científica, cultural, artística y profesional, o bien, de tu ámbito familiar o comunitario, que pueda ser considerado como pensador creativo. Analiza su trayectoria y, en diez renglones, anota los datos
Enviado por PsicUVM / 2.047 Palabras / 9 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1 pensamiento critico
Actividad Integradora Unidad 1 pensamiento critico 1. Identifica dentro de tu contexto comunitario, las diferentes organizaciones vinculadas con tu formación profesional. a) UVM b) Tecnológico de Monterrey c) Unam 2. Analiza los propósitos que tienen conforme a su campo de acción y la problemática de desarrollo en el ramo. Tienen como propósito generar profesionistas de calidad que beneficien el desarrollo del país y contribuyan al crecimiento de sus organizaciones 3. Selecciona una empresa, organización o
Enviado por caradepeca / 442 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Critico Actividad Integradora Unidad 3
Actividad Integradora Unidad 3 Pensamiento Creativo Propósito: Identificar a través de la biografía de un personaje afín a la profesión que se cursa, las características del pensador creativo, realizando al mismo tiempo un autoanálisis. Instrucciones: 1. Selecciona la biografía de algún personaje de la vida científica, cultural, artística y profesional, o bien, de tu ámbito familiar o comunitario, que pueda ser considerado como pensador creativo. Analiza su trayectoria y, en diez renglones, anota los datos
Enviado por Lili Oro / 573 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 3 PENSAMIENTO CRITICO
Actividad Integradora Unidad 3 PENSAMIENTO CRITICO Propósito: Identificar a través de la biografía de un personaje afín a la profesión que se cursa, las características del pensador creativo, realizando al mismo tiempo un autoanálisis. Instrucciones: 1. Selecciona la biografía de algún personaje de la vida científica, cultural, artística y profesional, o bien, de tu ámbito familiar o comunitario, que pueda ser considerado como pensador creativo. Analiza su trayectoria y, en diez renglones, anota los datos
Enviado por gorh / 426 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 3 Pensamiento Creativo
Actividad Integradora Unidad 3 Pensamiento Creativo OLALLO RUBIO, guionista, cineasta y locutor mexicano. Olallo Rubio inició su carrera como locutor de radio en la extinta estación Radioactivo 98.5 de FM en la Ciudad de México. Ha realizado cuatro películas: el documental ¿Y tú cuánto cuestas?; el largometraje de ficción:This Is Not a Movie, protagonizado por Edward Furlong y Peter Coyote, y musicalizado por Slash, el ex guitarrista de Guns N Roses; Gimme The Power acerca
Enviado por ralphie00 / 313 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1
UNIDAD 1. “LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, UNA ESTRATEGIA INCLUYENTE QUE FAVORECE AL SISTEMA AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN MÉXICO” ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1 PLENARIA DE REFLEXIÓN SOBRE LAS VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB) Y EL MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC) ¿Qué es el sistema nacional de bachillerato? Es el agrupamiento de las instituciones de educación media superior de México que ofrecen educación media y carreras terminales a
Enviado por rigosfe / 448 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1 Modulo 1
Actividad Integradora Unidad 1 Con la reestructuración actual de la EMS en nuestro país, se pretende aplicar la Reforma Integral de la Educación Media Superior en la formación de un SNB, basándose en un MCC basado en competencias, que permita elevar los niveles educativos, bajar y de ser posible acabar con la deserción en la EMS, facilitar el tránsito de los estudiantes y docentes entre los diferentes sistemas y subsistemas. Ante la problemática que se
Enviado por Davidchero17 / 999 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1
JAMM_AIU1 JOSE ALBERTO MARTINEZ MORENO Actividad integradora de la Unidad 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del SNB y el MCC El Sistema Nacional de Bachillerato y el Marco Curricular Común ofrecen una gran cantidad de ventajas debido a que enmarcan todas las necesidades que el nivel medio superior tiene actualmente, sobre todo porque se apoya en el desarrollo de competencias, además que la estructuración del Sistema Nacional de Bachillerato, por su flexibilidad, permite
Enviado por betomtz / 286 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD I. Plenaria Reflexión sobre la creación del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC). Hasta ahora hemos estudiado el instrumento de la capacitación, en el cual nos da a conocer el trabajo que se ha venido realizando en diferentes países a favor de la educación media superior, tomando como base este conocimiento, se entiende que, una de las ventajas que de la creación del sistema nacional
Enviado por BENDITO / 383 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1 Modulo 2
MODULO 2.- DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR RETD_Act. 4.- Alineación constructiva. 26 de Agosto de 2011 Alineamiento constructivo de John Biggs Los principales objetivos de este video es que los docente impartan la clase de manera que la mayoría de los alumnos entiendan clara y objetivamente los objetivos principales de los tema expuesto. El profesor juega un rol demasiado importante, ya que debe entender la perspectiva del estudiante y ayudarlo a
Enviado por EVANGELICA / 631 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 3
Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Módulo 3-D Gestión Institucional para Docentes Quinta Generación Actividad Actividad Integradora de la Unidad 3 Por Jaime S. López Corona Instructor Mtra. Claudia Patricia Figueroa Ypiña Escuela Preparatoria Regional de Puerto Vallarta Noviembre de 2011 Introducción En un estudio sobre la evaluación y los instrumentos que se emplean, Ángeles (2003) afirma que la evaluación del aprendizaje es uno de los factores que más influye en el interés
Enviado por jaimelopez / 1.618 Palabras / 7 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 3
Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Módulo 3-D Gestión Institucional para Docentes Quinta Generación Actividad Actividad Integradora de la Unidad 3 Por Jaime S. López Corona Instructor Mtra. Claudia Patricia Figueroa Ypiña Escuela Preparatoria Regional de Puerto Vallarta Noviembre de 2011 Introducción En un estudio sobre la evaluación y los instrumentos que se emplean, Ángeles (2003) afirma que la evaluación del aprendizaje es uno de los factores que más influye en el interés
Enviado por jaimelopez / 1.618 Palabras / 7 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 3 Modulo 3
Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”. Versión 2011 PORTADA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MODULO 2 ASESOR: Alfonso Javier Álvarez Ibarra Nombre Completo: José Guadalupe de la Fuente Aguilar CURP: FUAG561030HJCNGD04 IES Formadora: Plantel donde labora: Escuela Preparatoria Regional de Ciudad Guzmán Entidad Federativa: Jalisco No. De Generación PROFORDEMS: Quinta Teléfonos Casa 3411241900 Oficina 34106262 INTRODUCCCIÓN El Acuerdo Secretarial 447 por el que se establecen las competencias Docentes para quienes impartan Educación media superior en
Enviado por josedelfuente / 9.414 Palabras / 38 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 4 Mod 3 Profordems
EFV_ACINU4 Actividad integradora de la unidad 4 Propósito Integrar la propuesta de planeación didáctica de su curso, unidad de aprendizaje o asignatura Instructora: Ana Luisa Quihui Andrade Nombre del alumno: Ernesto Félix Vaal Colegio de Bachilleres del estado de Sonora Plantel Plutarco Elías Calles Agua Prieta, Sonora, México Fundamentación de la propuesta de planeación y diseño Con la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), se pretende dar solución a muchos problemas presentes en
Enviado por apocaliptica / 9.078 Palabras / 37 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 5 E 1
Actividad Integradora - Unidad 5 - Etapa 1 Unidad 5 - Actividad Integradora - Etapa 1 Miguel de la Madrid Hurtado Político Miguel de la Madrid implementó una política económica neoliberal de libre empresa, de globalización y de transformación del sector paraestatal. Legislativo En el segundo Informe del Presidente ante el Congreso de la Unión, el 1o. de septiembre de 1984, se hizo la síntesis de los principios que guían esta reforma: “Las nuevas leyes
Enviado por liramurillo / 1.891 Palabras / 8 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 2
Actividad integradora de la unidad 2 Lic. Ma. Concepción Martínez Luévanos Fisica II Bloque I: Explicas el comportamiento de los fluidos. Subtemas. 1.1. Hidráulica 1.2. Hidrostática 1.3. Hidrodinámica Objetivo: Comprender la aplicación de los principios de Arquímedes, mediante la resolución de problemas sobre la presión hidrostática y presión atmosférica relacionados con su entorno inmediato, estableciendo la importancia de estos principios en el diseño de aparatos y dispositivos que se utilizan en la industria, hogar y
Enviado por madreteresadeca / 1.777 Palabras / 8 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 2
ACTIVIDAD INEGRADORA DE LA UNIDAD 2 Vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Propósito: Motivar a la autorreflexión sobre las características propias que como docente le permitirán promover las competencias genéricas analizadas. El rol del docente tiene enormes implicaciones en la actualidad tanto a nivel regional y local la competitividad por el conocimiento ha producido la necesidad de introducir un hombre nuevo
Enviado por rosariohdzfdz / 380 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1, Modulo 2
Grupo: 120 Módulo 1 Unidad: 1 Actividad Integradora del Modulo-Proyecto Sede: Preparatoria 22 Fecha de Entrega (D-M-Año) 4/06/2012 Nombre del Docente José Ines Garza Murga Nombre de los Integrantes Instructores: Nora J. Medina Pedraza Peggy Marlene Osorio Bustillos Actividad Integradora del Módulo - Proyecto Certidems: Elección de la opción de trabajo para llevar a cabo la Certificación de Competencias Docentes para la Educación Media Superior, Certidems. Propósito: Analice las cinco opciones de temas y guías
Enviado por Murga / 539 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 3
Actividad Integradora unidad 3 ESTRUCTURA DE PROGRAMA DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE PROPOSITO Integrar la estructura de un programa de asignatura, curso o unidad de aprendizaje. Introducción: Una vez desarrolladas las actividades correspondientes a este modulo 2, la tercera unidad en la su actividad de integración, nos pide estructurar el programa de la asignatura o unidad de aprendizaje que propusimos, como parte del proceso de certificación,. Durante todo el modulo 2, hemos ido
Enviado por jesusfsalcido / 5.526 Palabras / 23 Páginas -
Actividad 1. Wiki: Pensamiento crítico en ingeniería
'Actividad 1. Wiki: Pensamiento crítico en ingeniería' AUTOR DIALOGO Una definición comúnmente aceptada dentro de esta corriente para pensamiento crítico consiste en ser “un pensamiento razonable y reflexivo que se enfoca en decidir qué creer o cómo actuar” (Norris y Ennis, 1989, p. 1, traducción del autor), y se operacionaliza en términos de habilidades y disposiciones transversales. A manera de ilustración, algunas de estas habilida- des son: enfocarse en una pregunta; analizar argumentos; juzgar la
Enviado por juanoregon4 / 468 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 2. Ambientes y secuencias
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 2. Ambientes y secuencias. Introducción: Siempre será indispensable la elaboración de una secuencia de actividades en cualquier ambiente de aprendizaje que se construya, pues esta, concederá al facilitador tener un enfoque amplio de lo que va a desarrollar, cómo lo va a desarrollar y sobre todo que aprendizaje significativo conseguirá en los estudiantes. A continuación se establece esta secuencia para el submodulo de la instalación de una red de área local, tomando
Enviado por florazul13 / 344 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora - Unidad 3
Actividad Integradora - Unidad 3 ENTORNO SOCIOPOLITICO Y ECONOMICO DE MEXICO ¿Cuál es la función de los profesionales en el planteamiento de líneas de desarrollo político y económico de México? La función de los profesionales es participar en el desarrollo del país tanto en el político económico y social. Cada vez en México son más las personas que se preparan profesionalmente para tener una mejor calidad de vida pero también para su desarrollo personal y
Enviado por 10094665 / 431 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 12. ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 2. VINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO Y EL ROL DOCENTE COMO PROMOTOR DE LAS MISMAS.
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 2. VINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO Y EL ROL DOCENTE COMO PROMOTOR DE LAS MISMAS. Docente y alumnos: actores fundamentales de la educación "El conocimiento es el alimento del alma." PLATÓN INTRODUCCIÓN A raíz de que surge la Reforma Integral de la Educación Media Superior, emergen con ella ciertas afirmaciones, las cuales señalan que con el enfoque en Competencias se dejan del lado los conocimientos teóricos
Enviado por mcKlaudi / 1.666 Palabras / 7 Páginas -
Actividad Integradora - Unidad 4
ENTORNO SOCIOPOLITICO Y ECONOMICO DE MEXICO Poder presidencial y recursos nacionales En una época en que el país venía de un mandato presidencial de Luis Echeverría donde la crisis del país era recurrente con un alto porcentaje de inflación, México quería salir a toda costa de esa situación, y se empezaba a dar las condiciones para que esto suceda, pero por una mala administración y decisiones equivocadas esto no sucedió, México aprendió que no podía
Enviado por jphr2012 / 875 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 4
Poder presidencial y recursos nacionales Introducción Obviamente las fuertes crisis y devaluaciones de la moneda mexicana, han sido derivaciones de un Gobierno llevado equívocamente por políticos que solo buscan su propio beneficio. En el Modelo de Desarrollo Compartido con el Presidente Echeverría y el modelo de crecimiento económico acelerado con el presidente López Portillo, se reflejo obviamente el fracaso de ambos proyectos ya que daban a México una imagen de un país afortunado y privilegiado.
Enviado por castillordz86 / 1.038 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 2
ARTICULO DE LA DECLARACION DE LOS DERECHOS HUMANOS RELACION CON LA ETICA A ARTICULO 1 Como se indica en este artículo, todos tenemos los mismos derechos, por ende tenemos las mismas obligaciones, se relaciona por qué se debe a la felicidad y al buen vivir B ARTICULO 3 Como la ética se ocupa de la felicidad va de la mano con este artículo ya que este artículo nos dice que todo individuo tiene derecho a
Enviado por HUERTAS2013 / 425 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 01.
¿Cuál es la función de los profesionales en el planteamiento de líneas de desarrollo político y económico de México? Integrar la construcción de un sistema productivo articulado y coherente es decir la inclusión de su expertos en el avance del país a través de una cultura económica productiva la generación de empleos y progreso social, a sabiendas del desarrollo social político y tecnológico del país con la opinión y la clara estipulación de lo que
Enviado por israel.mcdonald / 938 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1
Ubicación actual ? .HENTORNO SOCIOPOLITICO Y ECONOMICO DE MEXICO Semana 1 Revisar historial de envíos .. Ir a Contenido del curso Ir a Fichas del marco superior. Opciones de administración del menú Expandir todoContraer todo .. Menú del curso:ENTORNO SOCIOPOLITICO Y ECONOMICO DE MEXICO H Página principal .Información general . -------------------------------------------------------------------------------- .Semana 1 .Semana 2 .Semana 3 .Semana 4 .Semana 5 .Semana 6 .Semana 7 .Semana 8 .Semana 9 .Semana 10 .Semana 11 .Semana 12
Enviado por joeveyron / 713 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1
Actividad Integradora Unidad 1 Propósito: Analizar la situación de México dentro del marco general de la globalización. 1. Enseguida, presentamos una serie de preguntas para propiciar tu reflexión. Procura pensar las respuestas analizando con precisión tu experiencia personal y comunitaria, así como las características de tu entorno socioeconómico y político. a. ¿Dónde vives? (ciudad, estado, delegación, municipio, colonia) México, Distrito Federal, Delegación Miguel Hidalgo, Lomas de Chapultepec. b. ¿En qué condiciones vives? (En casa propia,
Enviado por inigo / 953 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 5 Entorno Sociopolitico
MIGUEL DE LA MADRID HURTADO POLITICO Señalado por sus críticos como un presidente gris con poca determinación para tomar decisiones importantes. Miguel de la Madrid aplicando la historia del PRI aplico el dedazo eligiendo a Carlos Salinas de Gortari, quedando este como el ganador y sucesor. LEGISLATIVO Estableció a nivel constitucional un sistema de planeación democrática Modifico la ley sobre servidores públicos ECONOMICO Uno de sus primeras decisiones al tomar el mandado fue que decreto
Enviado por ana.lucia / 1.862 Palabras / 8 Páginas -
Comportamiento Humano En La Organización ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1 LA RSC Y MI ORGANIZACIÓN
Es importante poner en practica las de RSC porque mejoran el entorno en el que operan las empresas, reducen riesgo y aumentan su reputación Cuando una empresa lleva a cabo estas, se crea un tipo de imagen agradable hacia las personas, favoreciendo a la misma empresa. Se crea una estrecha relación con la sociedad, fomentándose algunos valores como la honestidad, solidaridad, y también se da una imagen seria. La organización en la que laboré es
Enviado por yasminCarter1 / 466 Palabras / 2 Páginas -
ACtividad Integradora Unidad 1
Actualmente trabajo en una tienda de Bicicletas llamada Bikes DF. Esta organización ofrece productos especializados y asesoría en las variantes más populares del ciclismo. Tales como el ciclismo de ruta, montaña, ciudad y Triathlon. Esta organización esta ocupada en brindar servicios especializados; además de que pretende ser la mejor alternativa para los clientes en la zona de Polanco, Lomas y Santa Fe. • Principales objetivos y directrices de la empresa, indicando cómo la dirección los
Enviado por mvimexico / 394 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 3 Derecho Mercantil
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 3 Modelo de Sustitución de Importaciones Ventajas Desventajas 1.-Precios que aseguraban tasas altas. 1.- Falta de competitividad de los productos mexicanos. 2.-Reducción de impuestos sobre ingresos mercantiles. 2.-Gran concentración industrial en pocas zonas del país. 3.-Infraestructuras creadas por el Gobierno. 3.- Evolución desigual de las diferentes ramas y empresas. 4.-Políticas proteccionistas. 4.-Escaza investigación en ciencia y tecnología. 5.-Políticas de precios. 5.-Depemdencia tecnológica de Estados Unidos y Europa. 6.- Subsidios y extensiones. 6.-
Enviado por annie1210 / 260 Palabras / 2 Páginas -
Uvm Actividad Integradora Unidad 3
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 3 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL MODELO DE SUSTITUCION DE IMPORTACIONES VENTAJAS 1. El control de importaciones y exportaciones 2. El otorgamiento de subsidios directos e indirectos a las empresas industriales 3. La regulación de precios. 4. Los subsidios a las tasas de interés 5. Las tasas de cambio preferenciales para determinadas importaciones 6. La participación del sector público en la relación entre suplidores, productores y canales de distribución 7. Proceso de industrialización.
Enviado por diego1989181818 / 1.046 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 3
Modelo de Sustitución de Importaciones Ventajas Desventajas 1-. Precios que aseguren tasas altas de ganancia. 1-. Pérdida de mercados externos y el saldo de la balanza comercial comenzó a ser negativo. 2-. La venta de energéticos a la industria nacional con precios bajos. 2-. La baja en los precios de las materias primas que México exportaba. 3-. Uso de la infraestructura construida por el gobierno. 3-. La inflación es la elevación o el aumento continuo
Enviado por galvjo1 / 1.377 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 4
Actividad Integradora Unidad 4 Cristian Valencia Riou a. Qué es una Controversia Constitucional, señalado su utilidad en el contexto jurídico de nuestro país. b. Quiénes pueden promoverla. c. Si Marisela en su calidad de persona y extranjera puede hacerlo, describa el procedimiento que debe seguir, así como el Poder Público al que debe recurrir para que conozca su problema y se ventile una Controversia. d. Mencione quién debería crear y ejecutar la Controversia, y en
Enviado por CristianRiou / 701 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora - Unidad 4 ENTORNO SOCIOPOLITICO Y ECONOMICO DE MEXICOPoder Presidencial Y Recursos Nacionales INTRODUCCION El Sistema Presidencial Se Caracteriza Por El Principio Deseparación De Poderes En Donde El Presidente Es Designado Por E
Actividad Integradora - Unidad 4 ENTORNO SOCIOPOLITICO Y ECONOMICO DE MEXICOPoder presidencial y recursos nacionales INTRODUCCION El sistema presidencial se caracteriza por el principio deseparación de poderes en donde el presidente es designado por el sufragiouniversal, nombra y remueve a sus ministros y éstos no son responsablesante al parlamento. En términos históricos, la institucionalización del ejerciciodel poder fue una realidad con Lázaro Cárdenas, al acabar con el maximato.Cárdenas agrupó la fuerza que fueron adquiriendo los
Enviado por nomada2 / 304 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1
Integrar la construcción de un sistema productivo articulado y coherente es decir la inclusión de sus expertos en el avance del país a través de una cultura económica productiva la generación de empleos y progreso social, a sabiendas del desarrollo social político y tecnológico del país con la opinión y la clara estipulación de lo que es mejor para el país y el desarrollo del mismo. Yo creo que es sumamente importante la investigación de
Enviado por / 816 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 2 Entorno Social, Economico Y Politico De Mexico
CAMBIO SOCIAL Un cambio social es una alteración apreciable de las estructuras sociales, las consecuencias y manifestaciones de esas estructuras ligadas a las normas, los valores y a los productos de las mismas. El estudio del cambio social comprende la determinación de las causas o factores que producen el cambio social. El término es relevante en estudios dedicados a historia, economía y política, y puede abarcar desde conceptos como revolución y cambio de paradigmas hasta
Enviado por renny83 / 1.167 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 4 METODOS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
I N T R O D U C C I Ó N A través del presente trabajo emplearemos el análisis FODA, como la herramienta que permite analizar la situación competitiva, en este caso práctico de una pequeña empresa, permitiendo de esta manera obtener un diagnóstico preciso que permita en función de dicho análisis y conclusiones tomar decisiones. De esta manera por medio del método FODA detectaremos las relaciones entre las variables más importantes para así
Enviado por mgrimau / 927 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 5 Entorno Sociopolitico
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 5 E1 ENTORNO SOCIAL, Miguel de la Madrid Hurtado Político *Planeación sistemática y explicita de la acción gubernamental enriquecida con la participación de la sociedad. *Sanción jurídica de la rectoría económica del estado. *Fortalecimiento de federalismo. *Renovación moral. *Democratización. *Descentralización | Legislativo *Implantación de políticas fiscales y monetarias restrictivas. *Cambios en la constitución provocaron desconciertos en los mercados. *Se aprueba la de de ingreso de la federación, se incrementa el impuesto al
Enviado por nomada2 / 736 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 5 Politica.
Actividad Integradora - Unidad 5 - Etapa 1 Unidad 5 - Actividad Integradora - Etapa 1 Miguel de la Madrid Hurtado Político - Planeación sistemática explicita de la acción gubernamental enriquecida con la participación de la sociedad. -Sanción jurídica de la rectoría económica del estado. -Fortalecimiento de federalismo. -Renovación moral. Democratización. -Descentralización. Legislativo -Implantación de políticas fiscales y monetarias restrictivas. -Cambios en la constitución provocaron desconciertos en los mercados. -Se aprueba la ley de ingreso
Enviado por ReginaMar / 1.055 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 5
Actividad Integradora Unidad 5 Propósito: Analizar las características del desarrollo nacional durante los últimos cinco periodos presidenciales. Instrucciones Etapa 1: 1. Requisita el cuadro comparativo, donde aparecen los nombres de los últimos cinco presidentes, así como cuatro rubros intitulados: Legislativo, Económico, Político y Social, en alusión a los ámbitos que dirigieron nuestro estudio a lo largo de la Unidad. 2. En cada rubro deberás anotar por lo menos cinco factores que definen la problemática y
Enviado por Pamela12 / 1.605 Palabras / 7 Páginas -
Actividad Integradora – Unidad 3 Diagnóstico de Medios
Actividad Integradora – Unidad 3 Diagnóstico de Medios Nombre: Ana Laura De Prado Vargas Medio: Computadora Recursos Materiales Se cuentan con los suficientes recursos materiales para satisfacer las necesidades tecnológicas de la asignatura a impartir. Recursos Económicos Se puede ajustar a los recursos existentes en la institución, por ello, no se necesita gestionar ningún presupuesto extra. Recursos Humanos Docentes encargados de impartir la materia de tutoría, que puede ser cualquier maestro que pueda cubrir en
Enviado por analauradeprado / 717 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora - Unidad 05
actividad integradora Unidad 5 e1 ENTORNO SOCIAL, Miguel de la Madrid Hurtado | Político *Planeación sistemática y explicita de la acción gubernamental enriquecida con la participación de la sociedad. *Sanción jurídica de la rectoría económica del estado. *Fortalecimiento de federalismo. *Renovación moral. *Democratización. *Descentralización | Legislativo *Implantación de políticas fiscales y monetarias restrictivas. *Cambios en la constitución provocaron desconciertos en los mercados. *Se aprueba la de de ingreso de la federación, se incrementa el impuesto
Enviado por 110015347 / 742 Palabras / 3 Páginas