Andres Y El Dragon Matematico ensayos gratis y trabajos
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Andres Y El Dragon Matematico.
ANDRES Y EL DRAGON MATEMATICO. PARTE 2 INTRODUCCION: A Andrés no le va muy bien, odia las matemáticas. Un día al sentirse humillado frente a sus compañeros de clase huye al bosque donde conoce a Berto, un dragón matemático con el que aprende una infinidad de cosas y viven aventuras juntos… Aserción a la torre En este capítulo todos siguen caminando por el catillo hasta que encuentran unas escaleras muy largas subieron y subieron un
Enviado por MonserratGomez14 / 1.972 Palabras / 8 Páginas -
Andres Y El Dragon Matematico
Andrés es un niño de trece años, de inteligencia despierta, pero al que no le gustan absolutamente nada las Matemáticas, más bien las odiaba, las considera absurdas, complicadas y sin ningún sentido práctico. Un día a la salida de clase, se va a dar un paseo por el bosque y en un claro, encuentra una gran piedra de color verde, que resultó ser un dragón matemático, llamado Berto, capaz de resolver cualquier problema o cuestión
Enviado por bieber / 255 Palabras / 2 Páginas -
ANDRES Y EL DRAGON MATEMATICO
INTRODUCCIÓN En mi reporte hablare de los capítulos que he leído .Trata sobre un grupo de compañeros que algunos no le entendían muy bien a las matemáticas, hasta que un día cuando Andrés fue al bosque que estaba por la escuela se dio cuenta de que estaba sentado arriba de un enorme y verde huevo, hasta que se abrió y salió un dragón verde. Andrés al principio no podía creerlo hasta que el dragón le
Enviado por key2014 / 1.128 Palabras / 5 Páginas -
ANDRES Y EL DRAGON MATEMATICO
INTRODUCCIÓN En mi reporte hablare de los capítulos que he leído .Trata sobre un grupo de compañeros que algunos no le entendían muy bien a las matemáticas, hasta que un día cuando Andrés fue al bosque que estaba por la escuela se dio cuenta de que estaba sentado arriba de un enorme y verde huevo, hasta que se abrió y salió un dragón verde. Andrés al principio no podía creerlo hasta que el dragón le
Enviado por 137982465 / 276 Palabras / 2 Páginas -
ANDRES Y EL DRAGON MATEMATICO
INTRODUCCIÓN En mi reporte hablare de los capítulos que he leído .Trata sobre un grupo de compañeros que algunos no le entendían muy bien a las matemáticas, hasta que un día cuando Andrés fue al bosque que estaba por la escuela se dio cuenta de que estaba sentado arriba de un enorme y verde huevo, hasta que se abrió y salió un dragón verde. Andrés al principio no podía creerlo hasta que el dragón le
Enviado por palominix99 / 304 Palabras / 2 Páginas -
ANDRES Y EL DRAGON MATEMATICO
I. EL PROBLEMA Andrés estaba en el salón de clases con todos sus compañeros y con su profesora Matilde quien esperaba a Andrés a que contestara un problema que estaba en el pizarrón. Andrés tenía un grave problema con las matemáticas no le entendía muy bien, Pero Marcos que era el mejor de la clase si pude resolver el problema, todos le aplaudieron, Andrés se sintió mal por no haber podido resolver el problema. Tan
Enviado por 2014M / 785 Palabras / 4 Páginas -
Andres Y El Dragon Matematico
ANDRÉS Y EL DRAGÓN MATEMÁTICO 1.- REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA * AUTOR: MARIO CAMPOS PÉREZ * TÍTULO: ANDRÉS Y EL DRAGÓN MATEMÁTICO * EDITORIAL: LAERTES * AÑO DE PUBLICACIÓN: PRIMERAEDICIÓN SEPTIEMBRE DE 2005 CUARTA EDICIÓN MAYO DE 2009 * NÚMERO DE PÁGINAS: 292 2.- BREVE RESUMEN DEL LIBRO Andrés es un niño de trece años, de inteligencia despierta, peroal que no le gustan absolutamente nada las Matemáticas, más bien las odiaba, las considera absurdas, complicadas y sin
Enviado por geoer / 285 Palabras / 2 Páginas -
Andres Y El Dragon Matematico
I EL PROBLEMA Andrés era un niño de 13 años muy inteligente, pero no sabía cómo resolver los problemas de matemáticas, estaba en la clase tratando de resolver un problema matemático pero él no podía, sus compañeros Carmen, Lucia, Luis y Marcos lo observaban fijamente, la maestra, Matilde pidió ayuda a Marcos para resolverlo, ya que Andrés no podía, también pidió ayuda a Lucia, Andrés tristemente salió a receso, pero se fue de la escuela
Enviado por Ferdehoran12 / 272 Palabras / 2 Páginas -
Andres Y El Dragon Matematico
El circulo de los 7 caminos 10 Todos se reunieron de repente apareció un circulo que les encerraba, y de él partían siete caminos que, según Berto, habían aparecido al ya haber decidido emprender dicho viaje, se supone que existe un ermitaño de los 7 caminos quien les ayudaría descartando como opciones 5 de los siete caminos, pero ellos tendrían que elegir entre los dos restantes. Si acertaban en el camino correcto este los conduciría
Enviado por valiuxx / 361 Palabras / 2 Páginas -
Andrés y el dragón matemático
Andrés y el dragón matemático Mario Campos Pérez Índice 1. El problema 2. Berto, el dragón matemático 3. La historia del gnomo Tarot 4. Días de clase 5. Mal de amores 6. Vidas perpendiculares 7. El entrenamiento 8. El hada Psigil 9. El día de la batalla 10. El circulo de los siete caminos 11. El principio es la mitad del todo 12. La Tierra de la desesperación 13. El castillo de las matemáticas 14.
Enviado por arasol / 1.779 Palabras / 8 Páginas -
Andres Y El Dragon Matematico
Danza de la pluma Commons-emblem-question book orange.svg Este artículo o sección necesita referencias que aparezcan en una publicación acreditada, como revistas especializadas, monografías, prensa diaria o páginas de Internet fidedignas. Este aviso fue puesto el 31 de julio de 2012. Puedes añadirlas o avisar al autor principal del artículo en su página de discusión pegando: {{subst:Aviso referencias|Danza de la pluma}} ~~~~ GuelaPluma.jpg La Danza de la pluma es el último número de la Guelaguetza tradicional.
Enviado por roxixanaa / 1.035 Palabras / 5 Páginas -
Andres Y El Dragon Matematico
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / ANDRES Y EL DRAGON MATEMATICO ANDRES Y EL DRAGON MATEMATICO Ensayos de Calidad: ANDRES Y EL DRAGON MATEMATICO Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.417.000+ documentos. Enviado por: key2014 08 febrero 2014 Tags: Palabras: 1128 | Páginas: 5 Views: 412 Leer Ensayo Completo Suscríbase INTRODUCCIÓN En mi reporte hablare de los capítulos que he leído .Trata sobre un grupo de
Enviado por yetzira11 / 786 Palabras / 4 Páginas -
ANDRÉS Y EL DRAGÓN MATEMÁTICO
holis ANDRÉS Y EL DRAGÓN MATEMÁTICO 1.- REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA * AUTOR: MARIO CAMPOS PÉREZ * TÍTULO: ANDRÉS Y EL DRAGÓN MATEMÁTICO * EDITORIAL: LAERTES * AÑO DE PUBLICACIÓN: PRIMERA EDICIÓN SEPTIEMBRE DE 2005 CUARTA EDICIÓN MAYO DE 2009 * NÚMERO DE PÁGINAS: 292 2.- BREVE RESUMEN DEL LIBRO Andrés es un niño de trece años, de inteligencia despierta, peroal que no le gustan absolutamente nada las Matemáticas, más bien las odiaba, las considera absurdas, complicadas
Enviado por andres12345566 / 582 Palabras / 3 Páginas -
Sndres Y El Dragon Matematico
Andrés es un niño de trece años, de inteligencia despierta, pero al que no le gustan absolutamente nada las Matemáticas, más bien las odiaba, las considera absurdas, complicadas y sin ningún sentido práctico. Un día a la salida de clase, se va a dar un paseo por el bosque y en un claro, encuentra una gran piedra de color verde, que resultó ser un dragón matemático, llamado Berto, capaz de resolver cualquier problema o cuestión
Enviado por bizcochoO / 271 Palabras / 2 Páginas -
ANDRESNY EL DRAGON MATEMATICO
EL PROBLEMA Andrés estaba en el salón de clases con todos sus compañeros y con su profesora Matilde quien esperaba a Andrés a que contestara un problema que estaba en el pizarrón. Andrés tenía un grave problema con las matemáticas no le entendía muy bien, Pero Marcos que era el mejor de la clase si pude resolver el problema, todos le aplaudieron, Andrés se sintió mal por no haber podido resolver el problema. Tan desesperado
Enviado por ARTUR2580 / 260 Palabras / 2 Páginas -
La música Infantil Como Estrategia Para Mejorar La Adquisición De Los Conocimientos Matemáticos En El Tercer año, Grupo A, De La Escuela Primaria Lázaro Cárdenas Del Río, De La Ciudad De San Andrés Tuxtla, Ver". Clave 30DPR1659R. Ciclo Escolar 2
I N D I C E INTRODUCCIÓN CAPITULO I EL OBJETO DE ESTUDIO 1.1 EL CONTEXTO 1.1.1 LA COMUNIDAD 1.1.2 LA INSTITUCIÓN ESCOLAR 1.1.3 EL GRUPO ESCOLAR 1.1.4 LA DEFINICIÓN DEL PROBLEMA CAPITULO II METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION 2.1 EL ENFOQUE 2.2 INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS 2.3 TÉCNICAS DE ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE LA INFORMACIÓN CAPITULO III EL DISEÑO DE LA INTERVENCIÓN 3.1 FUNDAMENTACION 3.2 EL PLAN GENERAL 3.3 DISEÑO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Enviado por nasheli19 / 4.656 Palabras / 19 Páginas -
Andres Y EL Dragón
ANDRES Y EL DRAGON MATEMATICO. PARTE 2 INTRODUCCION: A Andrés no le va muy bien, odia las matemáticas. Un día al sentirse humillado frente a sus compañeros de clase huye al bosque donde conoce a Berto, un dragón matemático con el que aprende una infinidad de cosas y viven aventuras juntos… Aserción a la torre En este capítulo todos siguen caminando por el catillo hasta que encuentran unas escaleras muy largas subieron y subieron un
Enviado por Eduardofbi / 352 Palabras / 2 Páginas -
ANDRÉS AVELINO CÁCERES
Biografía resumida de Andrés Avelino Cáceres Andrés Avelino Cáceres Dorregaray nació en Ayacucho el 10 de noviembre de 1836. Sus padres fueron don Domingo Cáceres y doña Justa Dorregaray. Siguió la carrera militar sirviendo lealmente al presidente Ramón Castilla en las campañas contra Echenique (1854) y Vivanco (1857). También participó en el combate del 2 de mayo de 1866 defendiendo el Callao que era bombardeado por la escuadra española. Al estallar en la Guerra contra
Enviado por andrewss / 288 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento lógico-matemático
Pensamiento matemático Pensamiento Lógico-matemático en la Educación Básica en este siglo reclama una sólida formación cultural, fundamento imprescindible para la comprensión global de la época. Sin duda la educación representa una herramienta fundamental transformadora que contribuye a configurar la estructura cognitiva permitiendo la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos que facilitan una convivencia armónica, es el principal agente de trasformación hacia el desarrollo sostenible permitiendo la obtención de mejores condiciones de vida, es un ingrediente
Enviado por elisita / 576 Palabras / 3 Páginas -
Genios Matemáticos
Johannes Kepler (Weil der Stadt, Alemania, 27 de diciembre de 1571 - Ratisbona, Alemania, 15 de noviembre de 1630), figura clave en la revolución científica, astrónomo y matemático alemán; fundamentalmente conocido por sus leyes sobre el movimiento de los planetas en su órbita alrededor del Sol . Fue colaborador de Tycho Brahe, a quien sustituyó como matemático imperial de Rodolfo II. En 1935 la UAI decidió en su honor llamarle «Kepler» a un astroblema lunar.[1
Enviado por bebabibi / 2.200 Palabras / 9 Páginas -
Misión De Juan Andrés Fontaine
Con una clara misión llegó ayer al mediodía a La Moneda el ministro de Economía, Juan Andrés Fontaine: responder a los dichos del senador PS Camilo Escalona. El ex timonel socialista había pedido su renuncia, acusando falta de fiscalización sobre la multitienda La Polar, que es investigada por manipulación de deuda a sus clientes. Junto con desestimar el emplazamiento, Fontaine apuntó a la responsabilidad del gobierno de Michelle Bachelet en este caso. "Hemos constatado que
Enviado por rommina11 / 500 Palabras / 2 Páginas -
Ejercicios Algoritmos Matemáticos
ALGORITMOS: 1. Realizar –Calcular el area de un circulo: { Hallar Area del circulo; VAMOS A CALCULAR: introduzca el radio = R Ejecutar Area=3.1416*R; Escribir Area; R /*Se escribe el Area del circulo*/ 2. Calcule la suma de los n primeros enteros (ingrese N) – según formula SEGÚN FORMULA CALCULAR: introduzca valor = N Ejecutar S= N * ( N + 1 ) / 2 Escribir Formula S /*Se escribe el resultado*/ 3. El interés
Enviado por addom / 1.040 Palabras / 5 Páginas -
Pensamiento lógico Matemático
Pensamiento matemático Pensamiento Lógico-matemático en la Educación Básica en este siglo reclama una sólida formación cultural, fundamento imprescindible para la comprensión global de la época. Sin duda la educación representa una herramienta fundamental transformadora que contribuye a configurar la estructura cognitiva permitiendo la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos que facilitan una convivencia armónica, es el principal agente de trasformación hacia el desarrollo sostenible permitiendo la obtención de mejores condiciones de vida, es un ingrediente
Enviado por ninfaflor / 428 Palabras / 2 Páginas -
ELEMENTOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL AULA
ELEMENTOS PARA EL TRABAJO EN EL AULA EN TORNO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO. El docente debe desarrollar estrategias didácticas que permitan a sus alumnos enfrentarse a conflictos cognitivos que les permitan formular y validar conjeturas, plantear preguntas, utilizar procedimientos propios para la resolución de problemas, aplicando herramientas y conocimientos matemáticos simultáneamente para el desarrollo del pensamiento matemático. La resolución de problemas es fundamental para el desarrollo de las capacidades y competencias básicas
Enviado por MauroTalamantes / 441 Palabras / 2 Páginas -
Planeación Y Estrategias En LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO
DIPLOMADO: “PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DEL LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO” Actividad 27 Secuencia didáctica Grado 5° ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: III TEMA: RECURSOS LITERARIOS EMPLEADOS EN LA POESÍA Propósito y/o aprendizaje esperado Con ayuda del docente identifica los recursos de la poesía; aliteración, rima, comparación y metáfora Ámbito: Literatura Competencias • Identifican algunos de los recursos de la poesía • Inventar algunos versos • Despertar la sensibilidad Actividades Inicio: Por medio de
Enviado por tavodoque / 1.351 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo Del Pensamiento Matemático
ANÁLISIS REFLEXIVO SOBRE EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO. (ENSAYO) En la mayoría de las ocasiones el pensamiento implica una serie de operaciones racionales como: el análisis, la comparación, la síntesis, la abstracción y la generalización. Asimismo, nuestro pensamiento no solo se puede ver reflejado en el lenguaje sino que también determina a éste, que es el encargado de emitir juicios, conceptos y razonamientos cuando es oportuno. El Pensamiento Matemático es aquel pensamiento que implica la sistematización y
Enviado por lainesgustavo / 1.362 Palabras / 6 Páginas -
Pensamiento Matemático Y Su Importancia En El Desarrollo De Competencias
Producto 11 Pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias El Pensamiento Matemático tendrá importancia en su presente como también en la ulterior. El fomentar este pensamiento tiene un impacto en la vida diaria, y prevendrá las posibles dificultades que puedan surgir en el proceso educativo. El principal objetivo es que los maestros de educación básica estemos conscientes de las necesidades que este campo tiene, proporcionando actividades que permitan la construcción de los
Enviado por RUII / 489 Palabras / 2 Páginas -
Los Dragones Del Eden
A partir del quinto capítulo, Sagan pone más interesante la lectura, pues da comienzo a la explicación de la inteligencia de otros animales, cómo los chimpancés. Es muy cierto que los humanos creemos que las demás especies de animales no son inteligentes; sin embargo, ciertos comportamientos de algunos animales nos hacen ver que si tienen cierto grado de inteligencia. En el caso de los chimpancés, de los que el libro menciona que se han hecho
Enviado por xeni / 1.587 Palabras / 7 Páginas -
Futbolista argentino Lionel Andrés Messi Cuccitini
Lionel Andrés Messi Cuccitini (n. Rosario, Santa Fe, Argentina; 24 de junio de 1987), conocido también como Leo Messi,[3] es un futbolista argentino que actualmente juega en el Fútbol Club Barcelona de la Primera División de España, y en la Selección de fútbol de Argentina. Desde 2009 es considerado por diversos organismos deportivos,[4] [5] [6] [7] [8] por varios futbolistas,[9] [10] [11] [12] [13] directores técnicos[14] [15] [16] [17] y la prensa en general[18] [19]
Enviado por german7170 / 537 Palabras / 3 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO
Como parte de una actividad integradora y una forma de reafirmar el aprendizaje esperado, reflexionar y realizar un escrito sobre la importancia del pensamiento matemático. PENSAMIENTO MATEMÁTICO El pensamiento matemático es la capacidad racional que tiene una persona para inferir, comprender, analizar y resolver determinadas situaciones matemáticas, todas estas habilidades son importantes desarrollarlas porque permiten que las personas logren entenderlas y lo más importante, llevarlas a la vida diaria. Nosotros como docentes tenemos que fomentar
Enviado por silviazamar / 412 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matemático
Llamamos pensamiento a todo aquello que se arrastra a la existencia mediante la actividad intelectual, por tanto, es que el pensamiento es sí o sí un producto de nuestra mente que surgirá, ya sea a través de actividades racionales de nuestro intelecto o bien por medio de las abstracciones de nuestra imaginación. En la mayoría de las ocasiones el pensamiento implica una serie de operaciones racionales como ser: el análisis, la comparación, la síntesis, la
Enviado por ilianabustillos / 809 Palabras / 4 Páginas -
El Pensamiento Matemático Y Su Importancia En El Desarrollo De Las Competencias
producto decimoprimro. Que es el pensamiento matematico y su importancia en el desarrollo de las competencias? En el desarrollo de competencias requieren de cambios y transformaciones en la educación. Se pasa de énfasis en conocimientos conceptuales al enfoque en el desempeño integral ante actividades y problemas; esto implica trascender el espacio del conocimiento teórico como centro de nuestro que hacer docente y tener como objetivo primordial el desempeño humano integral, que implica la articulación del
Enviado por yopablo / 500 Palabras / 2 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
DECIMO PRIMER PRODUCTO ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS? Tener presente que las matemáticas están en todas nuestras actividades de la vida diaria, sin darnos cuenta están ahí, de ahí parte una de nuestras verdaderas labores como docente para permitir que los alumnos experimenten con ello, crear actividades interesantes para que ellos a través de actividades bien planteadas se vayan interesando en ello para ir descubriendo y experimentado
Enviado por HerbertMiguelcan / 611 Palabras / 3 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS El proceso de enseñanza requiere desarrollar estrategias de aprendizaje que les permitan a los alumnos activar el pensamiento e integrar esos saberes a su desempeño cotidiano. El pensamiento matemático es el elemento esencial que fomenta el desarrollo de la imaginación y creatividad y como tal el razonamiento lógico. Enseñar a pensar y reflexionar es fundamental ya que se potencializan en los alumnos sus habilidades, se genera confianza y
Enviado por obdulianava / 289 Palabras / 2 Páginas -
DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2° y 5° GRADOS MÓDULO 2 P R O D U C T O S 1.-OCTAVO PRODUCTO DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES - Identifica la información relevante en los textos para resolver inquietudes específicas. - Revisa globalmente los materiales en función de un propósito específico (lectura
Enviado por filipo13 / 2.740 Palabras / 11 Páginas -
El Pensamiento Matemático Y El Desarrollo De Competencias
El pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias Las matemáticas son una herramienta intelectual solida y potente, cuyo dominio proporciona privilegios y ventajas intelectuales. La educación matemática debe contemplar por este motivo, además de la información y la instrucción en habilidades y técnicas, el desarrollo de capacidades, estructuras conceptuales y actitudinales, procedimientos, y estrategias cognitivas que conformen un pensamiento abierto, creativo, crítico, lógico, autónomo y divergente. El proceso de enseñanza requiere desarrollar
Enviado por MonydeMadrigal / 360 Palabras / 2 Páginas -
Situación Didáctica Pensamiento Matemático
SITUACION DIDACTICA PARA TRABAJARSE DURANTE 10 DIAS HABILES COMPETENCIA: RECONOCE Y NOMBRA CARACTERISTICAS DE OBJETOS, FIGURAS Y CUERPOS GEOMETRICOS . CONSTRUYE SISTEMAS DE REFERENCIA EN RELACION CON LA UBICACIÓN ESPACIAL CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO: FORMA ESPACIO Y MEDIDA SITUACION DIDACTICA MARTES Definir las palabras propias que es un tangram - BUSCAR EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA TANGRAM EN EL DICCIONARIO - MENCIONAR LAS PARTES POR LAS QUE SE COMPONE. - IDENTIFICAR ESAS FIGURAS EN
Enviado por Liriorojo / 838 Palabras / 4 Páginas -
Planeación Y Estrategias Didácticas, Lenguaje Y Comunicación, Y Pensamiento Matemático
Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados Modulo 2 Planeación y estrategias didácticas para los campos de lenguaje y comunicación, y pensamiento matemático. PRODUCTO 8 Con la información del Curso Básico y del Módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2° o 5° grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica
Enviado por paloma_reyes / 1.800 Palabras / 8 Páginas -
PLANEACIÓN DIDÁCTICA El Pensamiento Matemático Y Su Importancia En El Desarrollo De Competencias
CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA: PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA 2° Y 5° GRADOS. MODULO 2. “PLANEACIÓN Y ESTRETAGIAS DIDACTICAS” Nombre del participante: Profra. BERTHA MARGARITA CARRILLO ALCOCER Producto 11: ¿Qué es el pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias? ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ La planeación es un elemento en toda la actividad humana, pero no cabe duda que en la práctica docente es fundamental,
Enviado por rosacarrillo / 309 Palabras / 2 Páginas -
Razonamiento Matematico
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1. A un alambre se le aplican dos cortes resultando cada trozo el doble de la anterior. Si la diferencia entre el trozo mayor y el menor es 90m. Hallar la longitud total del alambre. • • A) 200 m. B) 210 m. C) 180 m. D) 270 m. E) 300 m. 2. Si el ayer del pasado mañana es lunes. ¿Qué día será el anteayer del mañana del del pasado mañana del
Enviado por zurypina / 1.504 Palabras / 7 Páginas -
El Pensamiento Matemático Y Su Importancia En El Desarrollo De Competencias.
PRODUCTO ONCE Redacción de un texto individual en el que exprese que es el pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias. Matemáticas, una ciencia que ha sufrido una gran evolución a lo largo de la historia. Esta ciencia es más que un carácter abstracto que parece difícilmente asequible al pensamiento concreto del niño, el pensamiento matemático posee raíces concretas, así que desde niños tiene un conocimiento matemático pequeño, pero, va aumentando, esto
Enviado por liwi8a / 530 Palabras / 3 Páginas -
DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO
BLOQUE IV. PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS. ACT. 27. PRODUCTO 8: DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO. SECUENCIA DIDÁCTICA GRADO: 5º BLOQUE II ASIGNATURAS ESPAÑOL Y MATEMATICAS APRENDIZAJES ESPERADOS ESPAÑOL: -Identifica noticias del periódico que sean relevantes para su comunidad. -Resume información a partir de la lectura, conservando los datos esenciales. -Clasifica noticias de acuerdo con las secciones habituales. -Se familiariza
Enviado por Bedive / 2.821 Palabras / 12 Páginas -
Planeación Y Estrategias Didácticas Para Los Campos De Lenguaje Y Comunicación Y Pensamiento Matematico
A partir de la discusión en plenaria, de manera individual retome lo que considere pertinente para mejorar el producto que se elaboró en equipo. Entregue su estrategia de manera individual. Éste será su octavo producto de trabajo. ASIGNATURA ESPAÑOL AMBITO: ESTUDIO PROYECTO Buscar información en fuentes diversas para escribir textos expositivos BLOQUE 2 PROYECTO 1 APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION • Usa palabras clave para encontrar información y hacer predicciones sobre el contenido de un
Enviado por KENY1967 / 604 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matematico En El Desarrollo De Competencias
Pensamiento Matematico Y Su Importancia En El Desarrollo De Competencias PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS El proceso de enseñanza requiere desarrollar estrategias de aprendizaje que les permitan a los alumnos activar el pensamiento e integrar esos saberes a su desempeño cotidiano. El pensamiento matemático es el elemento esencial que fomenta el desarrollo de la imaginación y creatividad y como tal el razonamiento lógico. Enseñar a pensar y reflexionar es fundamental ya que se
Enviado por quetta / 298 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA ARTICULANDO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO
OCTAVO PRODUCTO DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO. Proyecto1: Registrar un proceso conocido. M. - Se leerá el objetivo del proyecto (libro SEP pág. 44) en donde se les explicará que en este proyecto registrarán sus observaciones acerca de los cambios del desarrollo de algún ser vivo, tomarán notas y elaborarán un cartel para exponerlo. - Se harán las preguntas generadoras como ¿Has visto cómo
Enviado por alerosales / 1.867 Palabras / 8 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO
2. Pensamiento crítico Cuando participamos en un diálogo suele ocurrir que consideremos todas nuestras opiniones y creencias como verdaderas. Es hasta el momento en que alguien o alguna situación en particular contradice lo que creemos, que nos vemos obligados a dudar de su veracidad y a revisarlas. Podemos darnos cuenta de que lo que siempre habíamos considerado verdad no parece serlo del todo; o, a veces, a la luz de los argumentos que nos ofrecen
Enviado por LOURDESFUENTES / 2.456 Palabras / 10 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS
REDACTEN UN TEXTO DE UNA CUARTILLA EN EL QUE EXPRESEN QUE ES EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS En los últimos años, los nuevos planteamientos de la educación matemática, han originado cambios profundos en las concepciones acerca de esta. Ha sido importante en este cambio de concepción, el reconocer que el conocimiento matemático, así como todas las formas de conocimiento, representan las experiencias de personas que interactúan en entornos, culturas
Enviado por charina34 / 580 Palabras / 3 Páginas -
Definicion De Pensamiento Matematico
DEFINICION DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO El pensamiento matemático puede ser entendido de diferentes formas… pensamiento matemático, es la doctrina, principios y fundamentos por la cual se establece una serie de contenidos o temáticas referentes a un área de la matemática: Pero el pensamiento matemático también puede ser entendido como la capacidad racional que tiene una persona para inferir, comprender, analizar y resolver determinadas situaciones matemáticas, el razonamiento matemático es componente de este pensamiento matemático. PENSAMIENTO MATEMÁTICO.
Enviado por karinatrejo / 610 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matematico Y El Desarrollo De Competencias
Pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias. El pensamiento matemático es la capacidad racional que tiene una persona para inferir, comprender, analizar y resolver determinadas situaciones matemáticas, todas estas habilidades son importantes desarrollarlas porque permiten que las personas logren entenderlas y lo más importante, llevarlas a la vida diaria. Nosotros como docentes tenemos que fomentar constantemente el desarrollo de este pensamiento aplicando actividades que le permitan ponerlo en práctica para hacer de
Enviado por emirakwamba / 383 Palabras / 2 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
Producto 11. EXPRESE QUE ES EL PENSAMIENTO MATEMATICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS. La matemática es considerada un medio universal para comunicarnos y un lenguaje de la ciencia y la técnica, la mayoría de las profesiones y los trabajos técnicos que hoy en día se ejecutan requieren de conocimientos matemáticos, permite explicar y predecir situaciones presentes en el mundo de la naturaleza, en lo económico y en lo social. Así como también
Enviado por ROSARIOELIZABETH / 702 Palabras / 3 Páginas