CAMPO FORMATIVO DESARROLLO FISICO Y SALUD PEP 2011 ensayos gratis y trabajos
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Desarrollo Humano. Desarrollo Físico
Etapa Desarrollo Físico Desarrollo Cognoscitivo Desarrollo Psicosocial Desarrollo del Lenguaje. Desarrollo Moral Prenatal La dotación genética interactúa con la influencia ambiental. Se forman las estructuras y órganos básicos del cuerpo, comienza un desarrollo acelerado del cerebro. Gran vulnerabilidad a las influencias ambientales. Se desarrolla la capacidad de aprender, recordar y responder a la estimulación sensorial. El feto responde a la voz de la madre y siente preferencia por ella. Infancia (0-3 años) Operan en distinta
Enviado por marvamon06 / 881 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Físico y Piscomotor
GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE JALISCO ENSE ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ESPECIALIDADES DE JALISCO Segundo Semestre Área Auditivo y de Lenguaje María Fernanda Silva Reynoso Profesor: Eduardo Betanzos Desarrollo Físico y Psicomotor ________________ INDICE BLOQUE I………………………………………………………………. Definiciones relacionadas con la psicomotricidad El proceso de integración del desarrollo físico y psicomotor en los niños y adolescentes. Crecimiento físico Desarrollo físico y psicomotor en la primera infancia Crecimiento normal los primeros
Enviado por Marifer_15 / 5.360 Palabras / 22 Páginas -
EVIDENCIA DEL CAMPO FORMATIVO DE: lenguaje y comunicación
NOMBRE DEL DOCENTE: EVIDENCIA DEL CAMPO FORMATIVO DE: lenguaje y comunicación ASIGNATURA: español TIPO DE EVIDENCIA: proyecto del bloque 2 (escribir un instructivo para elaborar manualidades) NIVEL DE DESMPEÑO QUE LOGRO EL ALUMNO DE ACUERDO CON LA VALORACION DOCENTE: Bajo desempeño CONTEXTO EDUCATIVO DE LA ESCUELA. * CONTEXTO ESCOLAR * SOCIOCULTURAL DE LA LOCALIDAD EN DONDE VIVE EL ALUMNO. * PARTICIPACION DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO. El contexto escolar de la escuela donde
Enviado por ardigym16 / 3.126 Palabras / 13 Páginas -
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD FECHA: Del 27 de noviembre al 08 de diciembre CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo natural COMPETENCIA: * Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural * Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla APRENDIZAJE ESPERADO: • Expresa con sus ideas cómo y por qué cree que ocurren algunos fenómenos naturales,
Enviado por Alegria23 / 3.568 Palabras / 15 Páginas -
Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas Los niños y el arte
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Estándar: Español. Fecha: 18 al 22 de abril de 2016. Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas. Tema: Los niños y el arte. Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aspecto: Expresión y apreciación visual. Modalidad: Proyecto. Aprendizajes esperados: * Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera. * Crea, mediante el dibujo,
Enviado por Lilia Ocampo / 567 Palabras / 3 Páginas -
Actividad de Campo #2° Desarrollo Organizacional
Actividad de Campo #2° Desarrollo Organizacional Alumnos: Carlos A Altamiranda Mórelo Cristian J Venecia Salazar Liliani Padilla Susa Katty Lyn Fernández Puello Marilins Castro Castro Profesora: Carla del Carmen De Ávila Altamiranda Fundación Universitaria Los Libertadores Estructuras Empresariales Faculta de Administración de Empresas Cartagena de Indias 2017 DESARROLLO ORGANIZACIONAL 1. Estructura financiera, organizacional, comercial Anteriormente la Cooperativa COMSES tenía dificultades económicas con problemas de liquidez y flujo de caja, a nivel organizacional carecía de estructura
Enviado por 영 소 / 472 Palabras / 2 Páginas -
Campo formativo: Pensamiento matemático Utilizando los números
Campo formativo: Pensamiento matemático. Aspecto: número. Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Aprendizajes esperados: * Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”. * Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos
Enviado por ney12345 / 1.343 Palabras / 6 Páginas -
DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR del niño
DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR ../desarrollo%20fisico%20y%20motor.jpg ALEJANDRO VILLANUEVA ANDREU TEODORO LLUIS JORDÁN ADRIAN PERALES PABLO GARCÍA ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 1. DEFINICIÓN 1. DESARROLLO FÍSICO 1. DESARROLLO PSICOMOTOR 1. CONCLUSIÓN 1. BIBLIOGRAFÍA 1. INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo que hemos realizado, vamos a poder descubrir todo lo que conlleva el desarrollo del niño, tanto físico como psicomotor. Desde el momento de su nacimiento hasta su adolescencia, donde pasará por diversos estadios o procesos, como la maduración del
Enviado por adrianperales / 1.089 Palabras / 5 Páginas -
Reseña “Agricultura y Desarrollo Rural en Colombia 2011-2013: Una Aproximación”
Reseña “Agricultura y Desarrollo Rural en Colombia 2011-2013: Una Aproximación” El presente documento, en términos generales, se encarga de realizar una revisión del concepto de desarrollo rural en primer lugar, posteriormente se centra en el papel que puede tener la agricultura para el desempeño económico, seguido por una breve revisión del comportamiento del sector agrícola en Colombia durante el periodo 2011-2013 y finalmente se presentan brevemente las conclusiones del texto. El documento fue escrito por
Enviado por GabrielaHomez / 1.283 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo físico y psicososcial del adolescente
Adolescencia Desarrollo físico y psicososcial del adolescente El adolescente se encuentra en una etapa de transición de la niñez a la adultez, en la cual experimenta cambios físicos, cognitivos y psicosociales. Esta serie de cambios influyen en sus emociones y conducta y es un buen momento para fortalecer los valores y velar por el cumplimiento de reglas que lo guien a un desarrollo satisfactorio en todas su áreas. Aquí el papel y rol que juegan
Enviado por alejandra giron / 329 Palabras / 2 Páginas -
Fortalecer el campo formativo Pensamiento Matemático en los principios de conteo para que los niños identifiquen y usen los números para representar cantidades, con diversos propósitos y situaciones.
ESTRATEGIA DE MEJORA GLOBAL MES DE FEBRERO GRUPO: “3° C" RESULTADOS ESPERADOS PARA FEBRERO. POR GRADO ESCOLAR Fortalecer el campo formativo Pensamiento Matemático en los principios de conteo para que los niños identifiquen y usen los números para representar cantidades, con diversos propósitos y situaciones. ESCUELA Involucrar a los alumnos que muestran poco interés en las actividades de Pensamiento matemático. Campo formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia: utiliza los números en situaciones variadas que implican
Enviado por Alexandra Torreón / 1.039 Palabras / 5 Páginas -
El Desarrollo Físico, Intelectual, Social y Afectivo del lactante, del niño de maternal y preescolar
El Desarrollo Físico, Intelectual, Social y Afectivo del lactante, del niño de maternal y preescolar. Con un enfoque en las Neurociencias. PROPÓSITO Dar a conocer a las asistentes educativas los elementos que constituyen las etapas de desarrollo integral, con base en las neurociencias, de las niñas y niños lactantes, maternales y preescolares que tienen bajo sus cuidados y atención. La finalidad es proporcionarles los elementos necesarios para la elaboración de una planeación y ejecución de
Enviado por Luistonto / 274 Palabras / 2 Páginas -
Estudio de casos sobre adolescentes Desarrollo físico y psicososcial del adolescente
Adolescencia Desarrollo físico y psicososcial del adolescente El adolescente se encuentra en una etapa de transición de la niñez a la adultez, en la cual experimenta cambios físicos, cognitivos y psicosociales. Esta serie de cambios influyen en sus emociones y conducta y es un buen momento para fortalecer los valores y velar por el cumplimiento de reglas que lo guien a un desarrollo satisfactorio en todas su áreas. Aquí el papel y rol que juegan
Enviado por alejandra giron / 329 Palabras / 2 Páginas -
CAMPOS FORMATIVOS. APRENDIZAJES ESPERADOS
CAMPOS FORMATIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS Exploración y conocimiento del mundo. Lenguaje y comunicación Desarrollo físico y salud Desarrollo personal y social - Identifica las instituciones públicas recreativas, culturales, de salud, educativas, de comunicación y transporte que existen en su comunidad, sabe qué servicios prestan y cómo ella o él y su familia pueden obtener los servicios. - Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte y vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para satisfacer necesidades semejantes. -
Enviado por thannia12 / 1.931 Palabras / 8 Páginas -
PROPOSITO:QUE LOS ALUMNOS PARTICIPEN EN EL DISEÑO DEL CAMPO FORMATIVO QUE CORRESPONDE A SU NIVEL Y GRADO.
ESC.SEC. FEDZA “MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA “ ES-354-97. PROFA: YOLANDA FLORES FERNANDEZ. ASIGNATURA:INGLES GRADO:”1” GRUPO:”C”,”D”,”E”,”F” UNIDAD:”1” INTRODUCCION. TEMA:1.1 VALORES PROPOSITO:QUE LOS ALUMNOS PARTICIPEN EN EL DISEÑO DEL CAMPO FORMATIVO QUE CORRESPONDE A SU NIVEL Y GRADO. FECHA: 22 de Agosto de 2011. Bimestre: _1ro_ COMPETENCIA ACTIVIDADES. CONTENIDOS TRANSVERSALES. APRENDIZAJES ESPERADOS. RECURSOS DIDACTICOS. ASPECTOS A EVALUAR. Bienvenida, Presentación y dinámica de integración, lectura de reflexión. Dar indicaciones sobre el material a utilizar. Dar a conocer el
Enviado por pegasoluis / 972 Palabras / 4 Páginas -
DESARROLLO FISICO DE LA PRIMERA INFANCIA
DESARROLLO FISICO DE LA PRIMERA INFANCIA El desarrollo del ser humano inicia desde que se encuentra en el vientre materno hasta alcanzar su madurez como adulto, en el caso de Genie podemos evidenciar que su desarrollo físico nunca fue correcto ya que en esta etapa de la vida se requiere de atención especial por parte del cuidador, ya que en esta etapa se presentan transformaciones continuas y a un ritmo acelerado. Desde el momento de
Enviado por pabarbosa / 277 Palabras / 2 Páginas -
ARTICULACIÓN CON OTROS CAMPOS FORMATIVOS
Nombre del jardín: Antonio Rosales CLAVE: 25DJN0957H Zona: 046 Grado y grupo: 2B Fecha: Del 16 al 20 de octubre NOMBRE DE LA SITUACIÒN Aprendiendo a respetar CAMPO FORMATIVO Desarrollo personal y social * Alumna: María Dolores Gastelum Duarte * 3B Lic. en Educación Preescolar ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS * Relaciones interpersonales * Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en
Enviado por Maria Gastelum / 1.574 Palabras / 7 Páginas -
Desarrolló fisico niño
NIÑEZ De 3 a 6 años DESARROLLO FISICO Y AFECTIVO ¿Cómo crecen los niños físicamente entre las edades de los tres y seis años? ¿Cuáles son los principales logros motores de la niñez temprana? En la segunda infancia los niños se vuelven más delgados y más altos. Crecen rápidamente entre los tres y seis años de edad, pero con menor velocidad que en la lactancia y primera infancia. Necesitan menos sueño que antes y tienen
Enviado por erickmichael / 1.843 Palabras / 8 Páginas -
Campo Formativo: Pensamiento Matemático
Actividades de intervención. Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: número Competencia que se favorece: resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Aprendizaje Esperado: Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de juego. Fecha: 13 de noviembre de 2017 “Fonda el Pollito” Materiales Inicio: Se les presentara a los alumnos el menú de “La fonda el pollito” que estará dibujado en
Enviado por HuayPoop / 1.612 Palabras / 7 Páginas -
Ejemplo de la Planeación 6 campos formativos
Jardín de Niños: “María Montessori” Grado: 3° “A” Zona Escolar: 006, Sector: 006 N° de Alumnos: 21 Clave: 24DJN2558Z Municipio: Salinas de Hidalgo, S.L.P. Educadora: Profa. Laura flor Lara cruz CAMPO Y ASPECTO Lenguaje y Comunicación / Lenguaje escrito COMPETENCIA Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven APRENDIZAJE ESPERADO Identifica portada, título, contraportada e ilustraciones, como partes de un texto, y explica, con apoyo de la maestra,
Enviado por lauralaraf / 2.334 Palabras / 10 Páginas -
Desarrollo físico de la infancia.
3. Desarrollo físico de la infancia. El crecimiento del infante sigue dos principios, en primer lugar, está el principio cefalocaudal donde se establece que el desarrollo procede en dirección de la cabeza a las extremidades, es decir, que las partes superiores del cuerpo se desarrollan antes que las partes inferiores del tronco. En segundo lugar, está el principio proximidistal, el que explica que el desarrollo procede desde el interior hacia el exterior, las partes del
Enviado por Luis Gallegos / 994 Palabras / 4 Páginas -
Campo Formativo: lenguaje y comunicación
SECRETARIA DE EDUCACION PÙBLICA JARDIN DE NIÑOS “MIXTLAN” 21DJN2268L DOCENTE: BRENDA FERNANDEZ RAMOS 3 SESIONES (21 AL 24 DE MAYO) Campo Formativo: lenguaje y comunicación Competencia Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien Aprendizaje esperado: Utiliza marcas, graficas, letras o con diversas intenciones de escritura “explica que dice su texto. Estándares Curriculares: Estándares de español 2. producción de textos escritos 2.1. Se familiariza
Enviado por Brenda Fernández / 959 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Físico y Cognoscitivo del Adolescente
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA ESCUELA DE PSICLOGIA LICENCIATURA EN PSICOLOGIA EDUCATIVA TEMA: Desarrollo Físico y Cognoscitivo del Adolescente ___________________________________________________________________ PRESENTADO POR: MATRICULA: ASIGNATURA: Psicología del desarrollo II _______________________________________________ FACILITADORA: ______________ __ Índice Introducción………………………………………………………pág. 3 Objetivo general y específico…………………………………… pag.4 Conceptualización del tema…………………………………….pag.5 Conclusión………………………………………………………..pag.10 Bibliografía:……………………………………………………….pag.11 ________________ Introducción A continuación le mostramos este trabajo el cual es de suma importancia debido a que en el mismo tratamos el primer tema de la asignatura, también trataremos a
Enviado por carys771 / 2.141 Palabras / 9 Páginas -
Propuesta de innovación del campo formativo exploración y conocimiento del mundo natural y social.
Brenda Hernández Rincón 2do Sem. Grupo 3 Jardín de niños Carlos A Carrillo. Clave: 30EJN0167G Ciudad: Córdoba, Veracruz. Mtra. Brenda Hernández Rincón. Grado: 3ro Grupo: “B” Propuesta de innovación del campo formativo exploración y conocimiento del mundo natural y social. “Hagamos un huerto” Estándares curriculares: * Comprende que los animales y las plantas tienen necesidades para sobrevivir; por ejemplo, oxígeno, agua, sol, comida y refugio. * Identifica algunos procesos de cambio elemental y común en
Enviado por JUAN VICENTE LOPEZ / 375 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo físico y cognitivo en la niñez temprana.docx
Desarrollo físico y cognitivo en la niñez temprana Aspectos del desarrollo físico En esta etapa los niños adelgazan y crecen, comienzan a dormir menos, mejoran sus habilidades para correr o saltar y desarrollan la preferencia de utilizar la mano derecha o izquierda. • El desarrollo del cerebro durante la niñez temprana es menos acusado que durante la infancia, pero el estirón de su crecimiento continua por lo menos hasta los tres años, momento en que
Enviado por Francisca Benavides Vidal / 1.288 Palabras / 6 Páginas -
El Museo de Arte. Campo formativo: Expresión y Apreciación Artística
Situación Didáctica El Museo de Arte. Campo formativo: Expresión y Apreciación Artística. Aspecto: Expresión y Apreciación Visual. Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aprendizajes esperados: • Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida. • Observa e interpreta las creaciones artísticas de sus compañeros y encuentra
Enviado por isabeltriana / 531 Palabras / 3 Páginas -
¿QUÉ RELACIÓN SE PUEDE ESTABLECER ENTRE CIENCIA (BIENESTAR) Y ÉTICA (FELICIDAD) EN ESTOS TRES CAMPOS DEL DESARROLLO CIENTÍFICO?
¿QUÉ RELACIÓN SE PUEDE ESTABLECER ENTRE CIENCIA (BIENESTAR) Y ÉTICA (FELICIDAD) EN ESTOS TRES CAMPOS DEL DESARROLLO CIENTÍFICO? Para darle una respuesta contundente al interrogante, es necesario hacer un desglose de conceptos. En primer lugar, se encuentra el concepto de ciencia, en donde varía dependiendo de lo que se quiere lograr. En este caso se puede hondar la ciencia como el conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables que, obtenidos por medio de un método,
Enviado por karen Isabel Rios Barraza / 1.207 Palabras / 5 Páginas -
Plan de clase. Campo formativo: Lenguaje y comunicación
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE ESTADO DE HIDALGO ESCUDO_EFREěN_ANGELES_PEěREZ EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA SECTOR 27 ZONA ESCOLAR 198 Asignatura: ESPAÑOL Grado y Grupo: 6º “B” Bloque 1 12 al 16 de noviembre Campo formativo: Lenguaje y comunicación APRENDIZAJE ESPERADOS • Identifica las características de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo, personajes y escenario. • Infiere las características, los sentimientos y las motivaciones de los personajes de un cuento a partir de
Enviado por Natalia Hernandez / 1.631 Palabras / 7 Páginas -
Reporte de lectura Desarrollo físico del niño De seis a doce años
Resultado de imagen para logo upn Imagen relacionada CENTRO REGIONAL DE FORMAPROFESIONAL DOCENTE DE SONORA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA ASIGNATURA Procesos de aprendizaje del niño de seis a doce años TRABAJO Reporte de lectura Desarrollo físico del niño De seis a doce años DOCENTE Aurora Ocaño Mendoza Alumna Rosario Martinié Muñoz H. Nogales Sonora. 7 de septiembre del 2018 Adentrándonos la etapa de la niñez de 6 a 12 años, podemos denotar los
Enviado por Fernanda González / 1.279 Palabras / 6 Páginas -
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
COLEGIO BENJAMIN BLOOM CREA Y APRENDE PLAN SEMANAL. ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: 1 GRADO: 1° SEMANA: DEL 05 AL 09 DE SEPTIEMBRE 2016 CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:LENGUAJE ORAL APRENDIZAJES ESPERADOS: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVES DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESION ORAL , UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDCTA EN DISTINTOS TIPOS DE INTERACCION CON LOS DEMAS TEMA (S) SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS Y TAREA. MOTIVACIÓN ACTIVIDADES EVALUACIÓN LUNES ESTADO
Enviado por mitchiiie1812 / 1.418 Palabras / 6 Páginas -
Campo formativo: Pensamiento Matemático Lenguaje y Comunicación
Jardín De Niños “Benito Juárez” Resultado de imagen de dibujos de niños en preescolar para colorewar Resultado de imagen de dibujos de niños en preescolar para colorewar Dom: Luis Donaldo Colosio S/N Ignacio Zaragoza C.C.T 01DJN0028L Z.E 035 URSE: Jesús María Planeación Didáctica Grado: 1° y 2° Grupo: A Educadora: Juana Marisela Gallegos Barrios Actividad permanente Fecha. Campo formativo: Pensamiento Matemático Lenguaje y Comunicación Aspecto: Numero Lenguaje escrito Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas
Enviado por marisela-28 / 749 Palabras / 3 Páginas -
Campo formativo: exploración y comprensión del mundo social
Campo formativo: exploración y comprensión del mundo social. UAA: la revolución mexicana. Estrategias para los más pequeños. Para ofertar la unidad de aprendizaje la revolución mexicana realizare una dinámica,en esta unidad de aprendizaje me vestiré y caracterizare de una Adelita y realizare unas preguntas para los niños. ¿sabes por que estoy vestida asi? ¿alguna vez habias visto personas vestidas igual que yo? Posteriormente los incluiré a la dramatización y les pondré algunos objetos de caracterización
Enviado por Wilber_Luffy / 1.061 Palabras / 5 Páginas -
Campos formativos
APRENDIZAJE ESPERADO: Participa en actividades de lectura en voz alta de cuentos, leyendas y poemas. Utiliza palabras adecuadas o expresiones en el texto con el propósito de producir ciertos efectos en el lector: miedo, alegría, tristeza. Asigna atributos a los personajes de su historia e identifica objetos que los caracterizan o les otorgan poderes o virtudes. CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación ASPECTO: lenguaje escrito COMPETENCIA: Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce
Enviado por Alejandra Vargas / 2.119 Palabras / 9 Páginas -
Desarrollo físico de la niñez media
Desarrollo físico de la niñez media Los aspectos del desarrollo de la niñez más influyentes e importantes que se tiene que ver; La fuerza, la resistencia, la fortaleza y la competencia motora. La estatura y el peso, la nutrición y el sueño el desarrollo cerebral, el desarrollo cerebral, el desarrollo motor y el juego físico, los deportes, la salud, la condición física y seguridad. El desarrollo del niño en forma física en la infancia media
Enviado por guzmari / 1.263 Palabras / 6 Páginas -
RECOMENDACIONES POR CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN,PENSAMIENTO MATEMATICO Y OTRAS
RECOMENDACIONES POR CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN * Hablar mucho con su hijo de manera clara, con un volumen adecuado y de manera correcta, llamar las cosas por su nombre. * mostrar interés cuando el niño/a se dirija a usted, de manera que el/la menor sienta que lo que nos está contando es importante. * Ofrecer oportunidades de participación en las conversaciones cotidianas de la familia, haciéndole preguntas y enriqueciendo su vocabulario con nuevas palabras.
Enviado por Rosy Ibarra / 2.062 Palabras / 9 Páginas -
DESARROLLO FÍSICO Y COGNOSCITIVO EN LA NIÑEZ MEDIA
“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad” http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/87/Unheval.jpg “UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN” FACULTAD DE PSICOLOGIA http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/87/Unheval.jpg ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO TEMA: DESARROLLO FÍSICO Y COGNOSCITIVO EN LA NIÑEZ MEDIA DOCENTE: MG. COLETTI ESCOBAR, GABRIEL ALUMNOS: LLANOS CUENCA, NATALE MALPARTIDA FERNÁNDEZ, MIGUEL CICLO: II HUÁNUCO-PERÚ 2019 EL DESARROLLO COGNITIVO DE LA NIÑEZ TEMPRANA Y LA NIÑEZ INTERMEDIA NIÑEZ TEMPRANA (3-5 años): 3 años de edad: * El lenguaje es vital para para expresar
Enviado por Miguel Malpartida Fernandez / 705 Palabras / 3 Páginas -
Nacimiento y desarrollo físico en los primeros tres años
Nacimiento y desarrollo físico en los primeros tres años Como ha cambiado el modo de nacer: Antes del siglo xx en Europa, estados unidos y la mayoría de los países en desarrollo, el nacimiento era un ritual social femenino. Los partos eran en casa atendidos por parteras con certificadas que ofrecía ‘’consejos masajes, pociones, irrigaciones y talismanes’’ cuando el bebé nacía le cortaba el cordón, lo limpiaba y examinaba. En la urbe de estados unidos
Enviado por Anaís Vega Jiménez / 1.759 Palabras / 8 Páginas -
Campo formativo Aprendemos de jóvenes y mujeres Makarenko
Miguel Angel Velasco Santiago 21 de febrero de 2019 Proyecto semana 4 Makarenko Campo formativo Aprendemos de jóvenes y mujeres Es una lectura bastante rica pero algo compleja, aun así fue muy impresionante conocer parte de la historia de Makarenko, el saber qué hace poco menos de un siglo tenemos un precedente histórico de lo que podemos lograr en PILARES, claro existen infinidad de diferencias, pero el principio de brindar una alternativa de superación aun
Enviado por ang199854 / 952 Palabras / 4 Páginas -
Adultos de edad madura: Desarrollos Físico y cognoscitivo
Adultos de edad madura: Desarrollos Físico y cognoscitivo Así pues, la madurez es el periodo en que las personas comienzan a hacer un inventario de su vida. Algunas se sienten eficientes, competentes y en la cima de sus facultades. A otras les causa dolor examinar su vida. Si bien los factores normados por la edad, como el encanecimiento, el abultamiento del vientre o la menopausia, se combinan a veces con sucesos no normativos como el
Enviado por yali.rub / 514 Palabras / 3 Páginas -
Taller de la Edad Adulta “DESARROLLO FÍSICO E INTELECTUAL DE LA ADULTEZ INTERMEDIA”
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO Resultado de imagen para logo unsaac ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HOJA DE RUTA TÍTULO: Taller de la Edad Adulta “DESARROLLO FÍSICO E INTELECTUAL DE LA ADULTEZ INTERMEDIA” CAPACIDAD: Dar a conocer a los compañeros de Psicología del curso de DESARROLLO II acerca de los cambios físicos e intelectuales que se dan en la adultez, así mismo las anomalías o enfermedades que se generan en estos dos ámbitos; para
Enviado por diego17pas / 458 Palabras / 2 Páginas -
EFECTO O TRASTORNOS EN EL DESARROLLO FÍSICO
4.2. EFECTO O TRASTORNOS EN EL DESARROLLO FÍSICO Las niñas y los niños son mucho más vulnerables que los adultos porque sus cuerpos todavía están creciendo y no están formados completamente. Quienes laboran en las peores formas usualmente tienen una salud física deficiente porque el trabajo que ejercen los expone a múltiples riesgos de enfermedades y accidentes. Los efectos pueden ser inmediatos, como una quemadura o un corte, o aparecer después de un tiempo, como
Enviado por danonino95 / 405 Palabras / 2 Páginas -
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento lógico-matemático
Rally de Conocimientos CAMPO FORMATIVO: Pensamiento lógico-matemático. COMPETENCIAS: * Resolver problemas de manera autónoma. * Comunicar información matemática. * Validar procedimientos y resultados. * Manejar técnicas eficientemente. * Bienvenida * Formación de un círculo o filas para presentación y formación de 10 equipos (se puede realizar por ciclos o grados) * Se van 2 equipos a una base, las cuales se encuentran dispersas en el área escolar, a cada equipo se le entrega un carnet,
Enviado por veroval01 / 862 Palabras / 4 Páginas -
DESARROLLO FISICO Y COGNOSCITIVO EN LA ADULTEZ MEDIA
UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA DESARROLLO HUMANO INTEGRAL RESUMEN: DESARROLLO FISICO Y COGNOSCITIVO EN LA ADULTEZ MEDIA Alumno: Alondra de los Santos Rosales Matrícula: 196468 Grupo: 4 Turno: Vespertino Maestro: Lic. Leonardo Luna Limas Monterrey, N.L. a 08 de julio de 2018 DESARROLLO FISICO Y COGNOSCITIVO EN ADULTEZ MEDIA - CAPITULO 15 En términos cognoscitivos, en muchos aspectos las personas de edad media están en su cúspide. Este hecho quedo demostrado en el
Enviado por Alo Santos / 488 Palabras / 2 Páginas -
Psicologia. Desarrollo físico de 0 a 3 años
Clase 1: 6/09/17 Desarrollo físico de 0 a 3 años DESARROLLO PRENATAL: 3 etapas de gestación… • GERMINAL (FERTILIZACIÓN A 2 SEMANAS): división celular rápida, aumento en complejidad y diferenciación, e implantación en pared uterina (sólo del 10 al 20%). • EMBRIONARIA (2 A 8 SEMANAS): crecimiento y desarrollo rápido de los principales sistemas y órganos del cuerpo (respiratorio, digestivo y nervioso). Periodo crítico por influencias destructivas del ambiente prenatal. • FETAL (8 SEMANAS AL
Enviado por Bernardo Quezada / 9.231 Palabras / 37 Páginas -
DESARROLLO FÍSICO Y COGNOSCITIVO EN LA ADULTEZ EMERGENTE Y LA ADULTEZ TEMPRANA “CAPÍTULO 13”
Corporación universitaria minuto de Dios sede Mocoa Facultad de ciencias humanas Psicología Asignatura: adultez vejez y muerte Nrc: 11788 Tema: Taller capítulos 13 y 15 Presenta: López parra Yeni Paola Id: 576692 Tez Chicunque Miller Id: 647626 Semestre: 5----------- jordanas: sábados Tutora: Margarita Rosa Velásquez Becerra Mocoa Putumayo 24/agosto/2019 DESARROLLO FÍSICO Y COGNOSCITIVO EN LA ADULTEZ EMERGENTE Y LA ADULTEZ TEMPRANA “CAPÍTULO 13” ¿Qué significa ser adulto y que factores influyen en el momento de
Enviado por Miller Tez / 1.841 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo físico y cognitivo del adolescente
Desarrollo físico y cognoscitivo en la adolescencia Adolescencia: una transición del desarrollo * Adolescencia: Transición del desarrollo entre la niñez y la adultez que implica importantes cambios físicos, cognoscitivos, emocionales y sociales, y que adopta distintas formas en diferentes escenarios sociales, culturales y económicos. * Pubertad: proceso mediante el cual una persona alcanza la madurez sexual y la capacidad para reproducirse. * Se creía que la adolescencia y la pubertad iniciaban al mismo tiempo, alrededor
Enviado por Gabriela de García / 7.257 Palabras / 30 Páginas -
PROYECTO Y PLAN DE TRABAJO DEL CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PRESENTACIÓN La educación media básica en México enfrenta desafíos que podrán ser atendidos, sólo si este nivel educativo se desarrolla con una identidad definida que permitirá a sus distintos actores avanzar ordenadamente hacia los objetivos propuestos, actualmente la educación en el país está compuesta por una serie de subsistemas que operan de manera independiente sin correspondencia a un panorama general articulado y sin que exista suficiente comunicación entre ellos por lo que el reto de
Enviado por filann / 1.408 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo físico y cognoscitivo en la adolescencia
Capítulo 1 Desarrollo físico y cognoscitivo en la adolescencia Cambios físicos Adolescencia es una transición del desarrollo que implica cambios físicos, cognoscitivos y sociales que adoptan distintas formas en diferentes escenarios sociales, culturales y económicos. La adolescencia dura más o menos desde los 11 a 19 o 20 años. La adolescencia temprana está llena de oportunidades para el crecimiento físico, cognoscitivo y psicosocial, pero también de riesgo para el desarrollo saludable. Los patrones de conducta
Enviado por Alejandra Larrosa Presinal / 4.405 Palabras / 18 Páginas -
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo
Educadora: Gisela Abigail Padilla Pérez Fecha: 05- 09 de diciembre del 2016 Modalidad de trabajo: Situaciones didácticas Situación de aprendizaje: ¿Qué pasa? Duración: Una mañana de trabajo. Grupal/individual/equipos Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Competencia: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos Aprendizaje esperado: * Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable; por ejemplo, al hervir agua, al mezclar elementos como agua con aceite, con tierra, con azúcar,
Enviado por Gisela Padilla / 911 Palabras / 4 Páginas -
Enfoque pedagógico: Formativo. Desarrollo de una noción de tiempo histórico
PLANEACION DIDACTICA SEMANAL Asignatura: Historia I Grado y Grupo: 1° “A” Fecha: Del 4 al 15 de noviembre del 2019 Componente curricular: Formación Académica Enfoque pedagógico: Formativo. Desarrollo de una noción de tiempo histórico. PROPÓSITOS GENERALES: Desarrollar las nociones de tiempo y espacio para la comprensión de los principales hechos y procesos de la historia de México y el mundo. Utilizar fuentes primarias y secundarias para reconocer, explicar y argumentar hechos y procesos históricos. Explicar
Enviado por Uberth D'z / 678 Palabras / 3 Páginas