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Citas Textuales ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 28 de Julio de 2015
  • PRODUCCIÓN INTELECTUAL, TEXTUAL Y TECNOLOGÍA APLICADA

    PRODUCCIÓN INTELECTUAL, TEXTUAL Y TECNOLOGÍA APLICADA

    UNIVERSIDAD DEL GUAIRA – UPG Resultado de imagen para Universidad del Guaira logo SEDE SAN ESTANISLAO – FILIAL YATAITY DEL NORTE. Creada por Ley de la Republica Nº 3301 del 27/VIII/2017 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EXAMEN FINAL CURSO: PRIMER SEMESTRE: PRIMER MATERIA: PRODUCCIÓN INTELECTUAL, TEXTUAL Y TECNOLOGÍA APLICADA PROFESORA: LIC. EULALIA HERMOSILLA GAMARRA CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA FECHA: 24 DE JUNIO DE 2019 ESTUDIANTE:…………………………………………………………………………………. Lee detenidamente cada alternativa y responde adecuadamente

    Enviado por Eulalia Hermosilla Gamarra / 653 Palabras / 3 Páginas
  • Cap. 4 “Formas de coherencia textual”

    Cap. 4 “Formas de coherencia textual”

    MOOR LOURDES ANTONELLA Bernárdez E. (1982) “Introducción a la lingüística textual” Madrid, Espasa-Calpe. Cap. 4 “Formas de coherencia textual” INTRODUCCIÓN: En este capítulo el autor se limitará a mostrar algunos aspectos parciales de algunos fenómenos textuales importantes que suelen considerarse como índices de la existencia en el texto, mejor conocido como “coherencia”. (p.61). Estos son la repetición, las relaciones semánticas entre lexemas, la articulación real de la oración, el artículo y la determinación, la coordinación

    Enviado por Louloumoor / 1.829 Palabras / 8 Páginas
  • LA OBRA DEL ESPIRITU SANTO EN MI CITA BIBLICA JUAN 14:16-17

    LA OBRA DEL ESPIRITU SANTO EN MI CITA BIBLICA JUAN 14:16-17

    LA OBRA DEL ESPIRITU SANTO EN MI CITA BIBLICA JUAN 14:16-17 INTRODUCCION Todo lo que tenga un valor eterno en esta vida y en la eternidad viene a través de la obra del Espíritu Santo en nuestras vidas. Si queremos seguir a Jesús, y vemos que necesitamos ayuda para hacerlo, Dios envía Su Espíritu Santo. Solamente tenemos que pedir y ser obedientes para poder recibirlo. HECHOS 5-32: Cuando llegamos a ser discípulos y recibimos el

    Enviado por Mónica Zamora / 529 Palabras / 3 Páginas
  • Tp linguistica textual

    Tp linguistica textual

    C:\Users\Camila\Desktop\cami\UNL\images.jpg Universidad Nacional del Litoral Facultad de Humanidades y Ciencias Licenciatura y Profesorado en Letras Cátedra de Lingüística Textual. 1° Trabajo Práctico. Profesores: Fabián Mónaco Ofelia Zanetta Alumna: Mihura Camila Mercedes 23 de abril del 2015 Trabajo práctico nº 1 A partir de la lectura de los textos propuestos, responda a las siguientes consignas: 1. A partir de los artículos: “Lingúística firthiana” y “Malinowsky, Firth, Halliday y las nociones de contexto de cultural y contexto

    Enviado por Camila Mihura / 854 Palabras / 4 Páginas
  • EVIDENCIA DE APRENDIZAJE ETAPA 3 “TEXTO ESCRITO EN BASE A TIPOLOGIA TEXTUAL”

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE ETAPA 3 “TEXTO ESCRITO EN BASE A TIPOLOGIA TEXTUAL”

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE ETAPA 3 “TEXTO ESCRITO EN BASE A TIPOLOGIA TEXTUAL” Materia: Expresión Oral y Escrita Maestra: Lic. Verónica Elizabeth Flores Garza Grupo: 105 Matrícula Nombre Numero De Lista 2023543 BADILLO BRIONES CAMILA ALEJANDRA 3 2006057 CARMONA RIVERA CARLA TADEANA 5 2002802 CASTILLO RODRIGUEZ JESUS ARTURO 6 2012215 (Representante) CHIPULI ORDOÑEZ JOSUE 7 2023041 REYES PALMA BETCY ESMERALDA 30 2018704 SALINAS CRUZ MARLON EDUARDO 32 Apodaca, Nuevo León, a 14 de octubre del 2019

    Enviado por J. Chipuli / 1.637 Palabras / 7 Páginas
  • Investigacion Lingüística textual

    Investigacion Lingüística textual

    UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Nombre: Carlos López Curso: 3ro C Fecha: 17/10/2019 Lingüística textual Los hechos que suscitaron el levantamiento, en un principio fue la inconformidad de los transportistas, esto levanto los ánimos de todas las personas inconformes y aprovecharon la situación para unirse a la lucha en contra de que quiten los subsidios a la gasolina, esto significa que los precios de la gasolina y diesel se liberan llegando en el caso del diesel

    Enviado por Carlos López / 353 Palabras / 2 Páginas
  • Citas del libro "Yo Julia", Santiago Posteguillo

    Citas del libro "Yo Julia", Santiago Posteguillo

    II La impulsiva Julia Quinto Emilio, jefe del pretorio del emperador Cómodo. (Página 24) * Has de darme hombres – dijo Galeano. Quinto Emilio escupió en el suelo. * Te has olvidado de dirigirte a mí como vir eminentissimus – dijo Quinto Emilio por toda respuesta […] pasando de sentirse molesto a mostrar despecho; le incomodaba los aires que se daba aquel médico en el que tanta confianza había puesto primero el emperador Marco Aurelio

    Enviado por Celso.Zuleta / 1.314 Palabras / 6 Páginas
  • Título #2 “Sabemos con seguridad cuando sabemos poco; con el conocimiento, la duda aumenta” (adaptado de una cita de Johann Wolfgang von Goethe)

    Título #2 “Sabemos con seguridad cuando sabemos poco; con el conocimiento, la duda aumenta” (adaptado de una cita de Johann Wolfgang von Goethe)

    Título #2 “Sabemos con seguridad cuando sabemos poco; con el conocimiento, la duda aumenta” (adaptado de una cita de Johann Wolfgang von Goethe). Discuta esta afirmación haciendo referencia a dos áreas de conocimiento. ________________ “Los grandes conocimientos engendran las grandes dudas” – Aristóteles Entre los siglos XV y XVI, había un predominio absoluto de la religión, afirmando que el mundo era algo construido por uno o varios dioses. Pero con la llegada de la teoría

    Enviado por Andrea Zapata / 1.102 Palabras / 5 Páginas
  • El cuento, secuencia didáctica comprensión textual grado 6°

    El cuento, secuencia didáctica comprensión textual grado 6°

    I. E. “SOR MARIA JULIANA” DANE 176147000015 Res. No. 1667 del 03/09/2002 NIT. 891.901.021-4 2019 CÓDIGO: DI. 250.11.10.01 PLAN DE AULA TERCER PERIODO DOCENTE: LUZ STELLA LÓPEZ MONTOYA ASIGNATURA / ÁREA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 6° ESTANDRES BASICOS DE COMPETENCIA: - Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones internas y su clasificación en una tipología textual. - Comprendo obras literarias de diferentes géneros, propiciando así el desarrollo de mi capacidad crítica y

    Enviado por lucecita613 / 737 Palabras / 3 Páginas
  • REFLEXIONES CITAS ERGONOMÍA. BIOMECÁNICA

    REFLEXIONES CITAS ERGONOMÍA. BIOMECÁNICA

    ERGONOMÍA UNIDAD 3 ANTROPOMETRÍA. FECHA: 17/10/19 EQUIPO: 6 FICHA: 1 TEMA: BIOMECÁNICA CITA: La biomecánica es una disciplina científica cuyo objetivo es el estudio del cuerpo con el fin de obtener un rendimiento máximo, resolver algún tipo de discapacidad, o diseñar tareas y actividades sin riesgo de que las personas sufran lesiones o daños. Esta área de conocimiento se apoya en diversas ciencias biomédicas, utilizando los conocimientos de la mecánica, la ingeniería, la anatomía, la

    Enviado por Anni1605 / 445 Palabras / 2 Páginas
  • Exposición del tema “Redacción de Prototipos Textuales”

    Exposición del tema “Redacción de Prototipos Textuales”

    CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 6/3 Profesor Eliseo Mellanes Castellanos MATERIA: Taller de lectura y redacción I PROFESORA: Maricela Sánchez Pérez GRUPO: “A” GRADO: Primer semestre EQUIPO: #2 INTEGRANTES: Shirly Mageli Morales Guzmán Ángel de Jesús Bautista Vázquez Alan Castillo Rivera David García Gómez Daniela Berenice Gonzáles Mendoza Fátima Araceli López Guillen NOMBRE DEL TRABAJO: Exposición del tema “Redacción de Prototipos Textuales” Tecpatán, Chiapas FECHA DE ENTREGA: 26 DE SEPTIEMBRE DE 2016 DEFINICIÓN • Los

    Enviado por Mageli04 / 1.253 Palabras / 6 Páginas
  • Reflexionamos sobre el uso de recursos textuales en textos expositivos

    Reflexionamos sobre el uso de recursos textuales en textos expositivos

    SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE SESIÓN: Reflexionamos sobre el uso de recursos textuales en textos expositivos I.-DATOS INFORMATIVOS: NOMBRE DEL DOCENTE: KATHERINE YOLANDA VELÁSQUEZ FLORES GRADO / NIVEL ÁREA CURRICULAR N° DE UNIDAD N° DE SESIÓN FECHA HORAS 2° grado - Secundaria Comunicación VII 01 21 de octubre 02 horas II.-PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS CAMPOS TEMÁTICOS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Lee diversos tipos de textos en su lengua materna * Obtiene información del

    Enviado por alejo230694 / 764 Palabras / 4 Páginas
  • ETAPA 3 “TIPOLOGÍA TEXTUAL”

    ETAPA 3 “TIPOLOGÍA TEXTUAL”

    TEXTO ESCRITO ETAPA 3 “TIPOLOGÍA TEXTUAL” Resumen: El jueves de terror en Culiacán fue un acontecimiento que hizo temblar a la ciudadanía ya que hubo combate con los militares y policías contra el cartel de Sinaloa por la captura de Ovidio el hijo del Chapo Guzmán que fue capturado por las autoridades, Guzmán López no pudo ser detenido el secretario de la Defensa Nacional Antonio Rivas, dijo que los elementos de la Guardia Nacional a

    Enviado por Melissa LR / 896 Palabras / 4 Páginas
  • COMO PRESENTAR LAS CITAS

    COMO PRESENTAR LAS CITAS

    Autora: Prof. Xiomara Gutiérrez COMO PRESENTAR LAS CITAS Todos los puntos que colocas en tus bases teóricas son sacados de libros, internet, etc., por lo tanto son citas y deben ser analizadas, a fin de, como investigador des tu aporte, por lo tanto las citas se presentan de las formas siguientes: 1.- Cuando una cita tiene cuarenta palabras o menos la llamamos cita corta, aclaro se consideran palabras los conectivos: y, el de , la

    Enviado por vanesa fermin / 978 Palabras / 4 Páginas
  • Citas de la danza pandilla

    Citas de la danza pandilla

    CITAS 2019 La danza folclórica la pandilla es una danza popular de autor anónimo que posee melodía brillante y contagiosa y sugestiva coreografía, y que se ejecuta alrededor de la umsha (llamada también en otras regiones peruanas yunsa, cortamonte, palo cilulo, húmisha, humisha, unsha, huachihualito, etc.) en ocasiones específicas del calendario festivo moyobambino, sanmartinense y amazónico. Escalante, D. (2019). Contribución de la danza folclórica La Pandilla en el desarrollo turístico de la provincia de Moyobamba

    Enviado por Alex Quijano Zerpa / 1.791 Palabras / 8 Páginas
  • Citas y referencias

    Citas y referencias

    Objetivos * Aplicar las normas APA en la redacción de documentos. * Comprender la manera ideal de seleccionar una fuente de un libro y a esta colocarle su debida referencia tomando en cuenta los criterios que las normas APA nos indican. Introducción La redacción es fundamental en nuestras vidas para comunicarnos y debemos aprender a desarrollar esta redacción una de las principales normas al momento de realizar un informe, reporte, trabajo de investigación u otros

    Enviado por CARDOZA PORTILLO LUIS ALEXANDER / 720 Palabras / 3 Páginas
  • Electiva disciplinar Español 1- Interpretación y Producción textual

    Electiva disciplinar Español 1- Interpretación y Producción textual

    CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ADVENTISTA Facultad de educación Licenciatura en Español e Inglés Ensayo Crítico sobre Robinson Crusoe Juan Felipe Betancur Loaiza Jessica Lizeth Cardona Soto Asignatura. Electiva disciplinar Español 1- Interpretación y Producción textual Profesor de la facultad de educación Mg. Jhon Jairo Mena Barco Medellín 2019 Un náufrago sin rumbo. This book is very interested since it talks about the life of Robinson Crusoe, a stubborn man did not listen to his parents' advice and

    Enviado por Juan Betancur / 1.735 Palabras / 7 Páginas
  • Manual de citas y referencias

    Manual de citas y referencias

    MODULO 8 DERECHOS HUMANOS Link de infografía. https://drive.google.com/file/d/1dLAA92KfEFex70o1ORKW6ARlARm1j9_I/view?usp=sharing Propuesta de derechos humanos en mi comunidad. Propuesta para divulgar los Derechos Humanos en Mi comunidad. Objetivo: El objetivo de esta propuesta es que los jóvenes conozcan los derechos Humanos, los beneficios de ponerlos en práctica y las consecuencias de no hacerlo, esto con el fin de que hagan defender sus derechos y no violen los derechos de los demás y así lograr una sociedad que pueda

    Enviado por ahtzirix / 303 Palabras / 2 Páginas
  • Prototipos Textuales

    Prototipos Textuales

    Colegio Camino Prototipos Textuales Nikkos Martínez Aretos :Nombre Primero de Preparatoria :Grado Literatura y Redacción 1 :Asignatura Gabriela Castillo :Maestra 12 de Octubre del 2017 Índice: * Introducción * Descripción * Narración * Argumentación * Texto Expositivo * Diálogo Paginas 3 4 -6 7-10 11-12 13-14 15 * Conclusión 16 Introducción El proyecto que se esta presentando a continuación pertenece a la asignatura de literatura y Redacción 1, que expone el tema de los prototipos

    Enviado por androsward / 4.432 Palabras / 18 Páginas
  • La deficiencia que presenta los servicios de salud para la asignación de citas médicas

    La deficiencia que presenta los servicios de salud para la asignación de citas médicas

    FASE 2 - OBSERVACIÓN REFLEXIVA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ETICA Y CIUDADANIA (PREGRADO) OCTUBRE 2018 * Tema relacionado Salud y también relacionado con la corrupción * Título. La deficiencia que presenta los servicios de salud para la asignación de citas médicas. * Breve descripción del territorio donde se presenta la problemática. En el ámbito local, podemos hablar del hospital San Juan de Dios de Pamplona Norte de Santander, aunque uno mira en el

    Enviado por Javier Gamboa / 776 Palabras / 4 Páginas
  • El cómic com a tipologia textual

    El cómic com a tipologia textual

    EL CÒMIC COM A TIPOLOGIA TEXTUAL MOLTA DE LA GENT QUE ESTEM LLIGATS A AIXÒ DE LA RENOVACIÓ PEDAGÒGICA TENIM UNA MONOMANIA: APROPAR L’ESCOLA A LA CULTURA VÍVIDA. NO SEMPRE ÉS FÀCIL. SOVINT, LA DIFICULTAT ÉS MÉS LA CONSEQÜÈNCIA DE CERTS PREJUDICIS QUE LA DIFICULTAT QUE POTSER SUPOSAR PER SI MATEIX LA UTILITZACIÓ DEL MEDI. EL CÒMIC FORMA PART D’AQUESTOS TABÚS QUE LA CULTURA SACRALITZADA HA ANAT CREANT EN LA CONSCIÈNCIA DE CERTS EDUCADORS.

    Enviado por romieu / 4.385 Palabras / 18 Páginas
  • ENSAYO ARGUMENTATIVO ESCRITURA – TIPOLOGÍAS TEXTUALES – EL ENSAYO

    ENSAYO ARGUMENTATIVO ESCRITURA – TIPOLOGÍAS TEXTUALES – EL ENSAYO

    ENSAYO ARGUMENTATIVO ESCRITURA – TIPOLOGÍAS TEXTUALES – EL ENSAYO CONTENIDO DEL OBJETO DE APRENDIZAJE El oficio de escribir es con seguridad uno de los ejercicios intelectuales más exigentes en términos de laboriosidad y constancia. Los buenos libros, ensayos, artículos que recordamos como lectores con seguridad no son producto exclusivo de extraordinarios talentos, sino de una abigarrada labor. En palabras de Richard North Patterson: “La escritura no es producto de la magia, sino de la perseverancia”.

    Enviado por José Rodríguez Palomino / 847 Palabras / 4 Páginas
  • Análisis textual y literario: el mito de Teseo y Ariadna

    Análisis textual y literario: el mito de Teseo y Ariadna

    Análisis textual y literario: el mito de Teseo y Ariadna (En el separador de literatura) Para comenzar vamos a establecer a qué nos referimos cuando hablamos de análisis textual y literario. En primer lugar, podemos indicar que el los textos literarios (en este caso, el mito) están conformados por palabras, que a su vez forman oraciones. Los escritores de los textos literarios no escriben esas oraciones sin un motivo aparente, sino que lo hacen por

    Enviado por Luz Ciccone / 635 Palabras / 3 Páginas
  • Bases conceptuales y de aplicación sobre tipología textual

    Bases conceptuales y de aplicación sobre tipología textual

    TAREA PRIMER BIMESTRE Tema: Bases conceptuales y de aplicación sobre tipología textual (I) 1. Elabore un cuadro sinóptico de la unidad 1.1.3. Hermenéutica de la lectura: Competencia textual y mirada lectora para darle forma al pensamiento. 2. Indique en qué consiste la descripción científica, y describa un tema científico de una de las asignaturas que pertenezca a la carrera que usted hoy cursa en la modalidad abierta de la UTPL. * La descripción científica, posee

    Enviado por xavidmx / 806 Palabras / 4 Páginas
  • TALLER LISTAS DE REFERENCIA Y CITAS SEGÚN NORMAS APA

    TALLER LISTAS DE REFERENCIA Y CITAS SEGÚN NORMAS APA

    1 TALLER LISTAS DE REFERENCIA Y CITAS SEGÚN NORMAS APA Psicología Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD 14 de abril de 2020 INTRODUCCIÓN Las normas APA surgieron en los Estados unidos de norte américa, en el año de 1929. De la necesidad de un grupo especializado de distintas ramas, especialmente de psicología, para dar un estilo propio a sus documentos. Las siglas APA son la abreviación de la Asociación Americana de Psicología (American Psychological

    Enviado por Linpul / 1.881 Palabras / 8 Páginas
  • Cuestionario corto, Método textual-Contextual de Llovet para el diseño gráfico

    Cuestionario corto, Método textual-Contextual de Llovet para el diseño gráfico

    ¿Cuál es la diferencia entre las definiciones de diccionario y las definiciones que debe realizar un diseñador? La definición de un diseñador debe resaltar los aspectos más importantes que conforman a un objeto y sintetizarlos analíticamente, para de esta manera poder captar la esencia del mismo de manera eficiente, en cambio, en una definición de diccionario solo se busca dar un significado bastante básico resaltando uno de los muchos aspectos que el objeto posee. ¿Por

    Enviado por Elias Ruiz / 331 Palabras / 2 Páginas
  • Análisis textual Apocalipsis por Mario Mendoza

    Análisis textual Apocalipsis por Mario Mendoza

    Análisis textual Apocalipsis por Mario Mendoza Contexto: 14/07/1944: Es apresado el presidente alfonso López , inicia el golpe de pasto. 09/04/1948: El asesinado el líder del partido liberal , Jorge Eliécer Gaitán , el pueblo se levanta y comienzan a vandalizar lugares del estado. 09/11/1949: El presidente Ospina , ordena el cierre del congreso y impone la censura de prensa. Enero 1950: Los liberales componen una guerrillas para protegerse de la persecución oficial. 1952: Se

    Enviado por jzuluaga941 / 2.952 Palabras / 12 Páginas
  • Propiedades textuales

    Propiedades textuales

    Propiedades textuales Son las condiciones o requisitos que debe cumplir un texto para que tenga sentido y logre su propósito comunicativo. Las propiedades textuales son: adecuación, cohesión y coherencia. * Adecuación: Es la elección del registro lingüístico para expresar el mensaje de manera efectiva. La adecuación debe de tomar en cuenta: a quién se dirige el mensaje, definir el propósito del mensaje (explicar, conmover, persuadir, demostrar, etc.), utilizar el registro lingüístico apropiado (formal o coloquial),

    Enviado por Joshus / 257 Palabras / 2 Páginas
  • Cuestionario 1 TEXTUAL- GRAMATICAL - ORTOGRÁFICA

    Cuestionario 1 TEXTUAL- GRAMATICAL - ORTOGRÁFICA

    Descripción: C:\Users\USUARIO.USUARIO-PC\Desktop\escudo salesiano.png COLEGIO SALESIANO SAN MEDARDO “Buenos cristianos y honestos ciudadanos” TALLERES - EVALUACIONES - GUÍAS CÓDIGO: GPDCF-07 VERSIÓN: 01 Página de Asignatura: LENGUA CASTELLANA ______________________________ Fecha: Competencia a Desarrollar: TEXTUAL- GRAMATICAL - ORTOGRÁFICA Nombre del Estudiante: Juan David Culma Ramírez Curso: 4 Periodo: II Nombre del docente: ESMERALDA SEGURA ERAZO Revisó: DESARROLLO CUESTIONARIO #1 SOBRE LOS PÁRRAFOS Apreciados estudiantes, el presente cuestionario se desarrolla de acuerdo a la explicación sobre los párrafos y

    Enviado por Diego Culma / 980 Palabras / 4 Páginas
  • MODELO ECONOMICO – PLATAFORMAS DIGITALES APLICACIÓN DE CITAS

    MODELO ECONOMICO – PLATAFORMAS DIGITALES APLICACIÓN DE CITAS

    INTRODUCCIÒN Hoy en día hay muchas personas que pasan tanto tiempo trabajando y pensando en un futuro que no encuentra el tiempo perfecto para reservar una cita encontrar el tiempo perfecto en cierta manera esa persona tienen que solicitar permisos sacar tiempo y así perder una gran cantidad de tiempo. Siguiendo todo lo anterior y conociendo como el mundo actualmente ha ido avanzando en la tecnología es crear una aplicación que permita conocer a

    Enviado por sac0830 / 340 Palabras / 2 Páginas
  • EJEMPLO DE TEXTO ARGUMENTATIVO CON CITAS PERTINENTES

    EJEMPLO DE TEXTO ARGUMENTATIVO CON CITAS PERTINENTES

    EJEMPLO DE TEXTO ARGUMENTATIVO CON CITAS PERTINENTES La implementación del enfoque de género en los centros educativos peruanos es necesaria para promover el respeto hacia la diversidad sexual. Dicha falta de respeto ocurre debido al desconocimiento respecto de la diversidad sexual en los centros educativos peruanos, lo que conduce a mayores índices de violencia homofóbica. El proceso de construcción de una identidad en las personas se va dando desde que nacemos y nos vamos desarrollando

    Enviado por JAVIERPUMAQ / 840 Palabras / 4 Páginas
  • ANALISIS TEXTUAL DE UN CUENTO DE EDGAR POE

    ANALISIS TEXTUAL DE UN CUENTO DE EDGAR POE

    Guía de lectura Materia: Análisis del Discurso ANALISIS TEXTUAL DE UN CUENTO DE EDGAR POE Párrafos IDEA PRINCIPAL ESTRUCTURA DEL TEXTO 1 * El análisis textual se encuentra en plena elaboración. * El análisis frente a la totalidad de los relatos del mundo intenta establecer un modelo narrativo * Se aplica sobre todo al relato oral (mito) DISTINCIÓN ENTRE ANALISIS TEXTUAL Y EL ESTRUCTURAL. 2 * El relato esta inmediatamente subsumido bajo la noción de

    Enviado por maris27 / 4.145 Palabras / 17 Páginas
  • TIPOLOGIA TEXTUAL. Competencia escrita y Proceso Lector I

    TIPOLOGIA TEXTUAL. Competencia escrita y Proceso Lector I

    TIPOLOGÍA TEXTUAL Jhaiver Molina Guzman ID 2206 Elizabeth Rodríguez Castro ID 651124 Sigifredo Solano Tovar ID 648732 Elsy Marina Cantor Cárdenas Competencia escrita y Proceso Lector I 179 Corporación Universidad Minuto de Dios Facultad de Ciencias Empresariales Contaduría Pública Bogotá INTRODUCCIÓN La tipología textual permite distinguir los diferentes tipos de escritos, los cuales; se clasifican de acuerdo con su forma y contenido, teniendo en cuenta que con cada tipo de texto el escritor puede redactar

    Enviado por Jhaiver Molina Guzmán / 747 Palabras / 3 Páginas
  • Adjetivo. ¿Cuáles eran las tres propiedades textuales obligatorias?

    Adjetivo. ¿Cuáles eran las tres propiedades textuales obligatorias?

    1 – Los textos son el principal recurso de esta materia. Por eso, es necesario entender qué características tiene que poseer un texto para ser considerado como tal. ¿Cuáles eran las tres propiedades textuales obligatorias? Desarrollarlas. 2 – Leer el siguiente texto: “Cecilia era una abeja común. Cecilia vivía en un panal de abejas que estaba cerca de una granja y su trabajo, como el de otras abejas, consistía en hacer miel. Pero Cecilia tenía

    Enviado por Gi Mendes de Faisca / 631 Palabras / 3 Páginas
  • Los sujetos textuales: un modo de organizarlos para poder pensarlos

    Los sujetos textuales: un modo de organizarlos para poder pensarlos

    96 ________________ ELSA DRUCAROFF ________________ MIJAIL BAJTÍN ________________ 97 Los sujetos textuales: un modo de organizarlos para poder pensarlos Creo contribuir a aplicar con coherencia los procedimientos de Bajtín cuando me atrevo a proponer un cuadro complejizado de los sujetos del texto. Fundamentalmente: cuando insisto, como voy a insistir en seguida, en separar no sólo a los seres empíricos de carne y hueso de quien escribe y quien lee adentro del texto, sino en realizar

    Enviado por Myname Isjeff / 2.104 Palabras / 9 Páginas
  • LA ORGANIZACIÓN TEXTUAL DE LOS SIGNIFICANTES

    LA ORGANIZACIÓN TEXTUAL DE LOS SIGNIFICANTES

    LA ORGANIZACIÓN TEXTUAL DE LOS SIGNIFICANTES Las palabras ortográficas existen por y para el texto; su función es organizar los significados más elementales y proponerlos a la vista del lector de modo tal que la mediación sonora resulte innecesaria Sin embargo resulta difícil restablecer las palabras ortográficas y, por ende, los significados del texto a partir de la sola escucha. De lo que se sigue, que es la observación de las formas gráficas y no

    Enviado por Sergio Guzmán / 557 Palabras / 3 Páginas
  • Sermon textual

    Sermon textual

    Instructor: Lic. Oscar A. SuarezHomiléticaJulio 11, 2015 El primero de los pecadores “Palabra fiel y digna de ser recibida por todos: que Cristo Jesús vino al mundo para salvar a los pecadores, de los cuales yo soy el primero.” 1ª Timoteo 1:15 (Base bíblica) Sermón Textual por Alejandro Reyes Treviño Introducción Las noticias buenas y malas nos bombardean todos los días en diferentes temas, en la seguridad, la salud, la economía, entre otras. A nivel

    Enviado por art22art22 / 638 Palabras / 3 Páginas
  • Articulo de textos de opinión y un plan textual

    Articulo de textos de opinión y un plan textual

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO FABIO RIVEROS http://www.casanare.gov.co/esp/imagen/escudo_azul.jpg ESCUDO VILLANUEVA CASANARE Plantel oficial con Registro DANE: 185440-00051. NIT: 844002385-1. Código ante el ICFES: 093179 COORDINACIÓN ACADÉMICA GUÍA DE LA SEMANA N° 7 PERIODO 2 Grado: OCTAVO B y C Área: ESPAÑOL Fecha de entrega al docente: Junio 26 (viernes) Medio de entrega: WhatsApp313 8 Correo electrónico amorenor@colfari.edu.co Nombre del estudiante: Objetivo de aprendizaje: * Distingue las estructuras formales de textos de opinión y diseña un plan textual

    Enviado por adrianawilf / 2.631 Palabras / 11 Páginas
  • EL TEXTO Y LAS TIPOLOGÍAS TEXTUALES

    EL TEXTO Y LAS TIPOLOGÍAS TEXTUALES

    2. EL TEXTO Y LAS TIPOLOGÍAS TEXTUALES. 2.1 Definición de texto. Estructura marco de los textos: introducción, desarrollo y cierre (conclusión) 2.2 Otros conceptos relacionados con los textos: contexto, intertextualidad. 2.3 propiedades del texto: adecuación, cohesión, coherencia. 2.4 Las tipologías textuales y sus características, estructura aproximada: narrativos, descriptivos, expositivos o explicativos, argumentativos y expositivos-argumentativos, dialógico y los instructivos. 2.1 Texto Se conoce como texto al conjunto de frases y palabras coherentes y ordenadas que permiten

    Enviado por 4LK4P0N3 / 398 Palabras / 2 Páginas
  • BOSQUEJO TEXTUAL

    BOSQUEJO TEXTUAL

    BOSQUEJO: TEXTUAL Y èl se levantó, y entro en casa, y el otro derramo el aceite sobre su cabeza, y le dijo Jehová Dios de Israel: yo te he ungido por rey sobre Israel, pueblo de Jehová. 2 reyes 9:6 Este verso se refiere a la instrucción que el profeta Eliseo da a unos de los hijos de los profetas y lo envía a una misión en Ramot que era que ungiese a JEHU, el

    Enviado por 3357789 / 1.460 Palabras / 6 Páginas
  • LA MACROESTRUCTURA TEXTUAL

    LA MACROESTRUCTURA TEXTUAL

    LA MACROESTRUCTURA TEXTUAL LA REPUTACIÓN La cortesía no es mi fuerte (1). En los microbuses suelo disimular esta carencia con la lectura o el abatimiento (2). Pero hoy me levanté de mi asiento automáticamente, sin darme cuenta, ante una mujer que estaba de pie, con un vago aspecto de ángel anunciador (3). La dama beneficiada por ese rasgo involuntario lo agradeció con palabras tan efusivas, que atrajeron la atención de dos o tres pasajeros (4).

    Enviado por weber De la Cruz Huamán / 273 Palabras / 2 Páginas
  • Software de asignación de citas “DELABELLA.com”

    Software de asignación de citas “DELABELLA.com”

    TALLER DE EVIDENCIA 2 ESTRUCTURACIÓN DE PROYECTO IE-AP01-A1-EV02-Estructuración-Proyecto-SI. Presentado Por: LEIDY JHOANNA MORALES GAVIRIA Instructor: JAVIER DÍAZ DÍAZ SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE ANÁLISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN 2104616 2020 TÍTULO DEL PROYECTO Software de asignación de citas “DELABELLA.com” PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La idea se plantea luego de utilizar tres instrumentos de recolección de datos de forma preliminar los cuales son: Entrevistas, Encuesta y observación no directa. El problema que se identificó es que

    Enviado por Leidymorales12 / 529 Palabras / 3 Páginas
  • CITAS PARA REFLEXIONAR EPISTEMOLOGIA

    CITAS PARA REFLEXIONAR EPISTEMOLOGIA

    CITAS PARA REFLEXIONAR EPISTEMOLOGIA CITA 1: “El hombre si bien ve y observa la realidad, no es capaz de comunicar el resultado de su observación de forma fehaciente, es decir no puede comunicar, con presión a los otros hombres sus experiencias acerca de la realidad observada” (Colom, 2002, p.9) Parte epistemológica: Recuperamos la parte epistemológica cuando habla de que el hombre no puede comunicar la realidad a otros sujetos de la forma en que el

    Enviado por ceciiliiia / 1.069 Palabras / 5 Páginas
  • Importancia de la comprensión e interpretación textual para el aprendizaje

    Importancia de la comprensión e interpretación textual para el aprendizaje

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    Enviado por marianaps999 / 535 Palabras / 3 Páginas
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    Enviado por kevinbustamante / 588 Palabras / 3 Páginas