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ACTIVIDAD 1 CAMBIOS RELEVANTES EN LA PRACTICA DOCENTE ACORDES CON LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO
ACTIVIDAD 1 CAMBIOS RELEVANTES EN LA PRACTICA DOCENTE ACORDES CON LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO a) comprometerse con el aprendizaje profesional continuo y permanente. x b) promover aprendizajes colaborativos. x c) trazar fronteras y límites muy claros entre el aula, la escuela y el contexto social y comunitario del alumno. d) Incorporar las TIC en los procesos educativos. x e) potenciar las capacidades de innovación entre los alumnos. x f) Transmitir el conocimiento de forma directa
Enviado por EsperanzaRazo / 458 Palabras / 2 Páginas -
Observacion Del Trabajo Docente En Preescolar
ÍNDICE INTRODUCCIÓN-------------------------------------------------------------------------------------3 APARTADO I. DATOS GENERALES----------------------------------------------------------4 APARTADO II. LOS ALUMNOS-----------------------------------------------------------------9 APARTADO III. EL DOCENTE Y SU PRÁCTICA-----------------------------------------12 APARTADO IV. CONSEJO TÉCNICO-------------------------------------------------------16 CONCLUSIÓN---------------------------------------------------------------------------------------18 BIBLIOGRAFÍA-------------------------------------------------------------------------------------19 INTRODUCCIÓN Por medio de la elaboración del siguiente trabajo se pretende ahondar los conocimientos adquiridos en la práctica de cuales son los diversos instrumentos que se emplean en la educación preescolar para la anotación de registros importantes en el momento de la observación. Todos estos tipos de instrumentos para los registros serán
Enviado por karinice / 4.036 Palabras / 17 Páginas -
Análisis De La Practica Docente
Lectura. EL SURGIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA Y PEDAGOGÍA CRÍTICA: UNA REVISIÓN DE LOS PRINCIPALES CONCEPTOS. Autor. Peter McLaren El surgimiento de la pedagogía critica. La pedagogía crítica examina a las escuelas tanto en su medio histórico como por ser parte de la hechura social y política que caracteriza a la sociedad dominante. Tiene sus orígenes antes de la segunda guerra mundial en el Instituto para la Investigación Social de Alemania. Ha comenzado a proporcionar
Enviado por carmyass / 1.718 Palabras / 7 Páginas -
LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE Y SU IMPACTO EN EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE Y SU IMPACTO EN EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Programa de Magíster en Educación Mención: Política y Gestión Educacional Alumnos: Araya Caiceo Susana Alejandra Santiago, Octubre, 2011 INTRODUCCIÓN Hoy estamos asistiendo a un escenario global donde la constante medición de lo que se entrega o se recibe se asume como un principio orientador normal de calidad. Ante esto, los procesos educativos no están ajenos a ello y
Enviado por susaale / 4.559 Palabras / 19 Páginas -
Como Mejorar Mi Pràctica Docente
INTRODUCCION QUIENES HEMOS ABRAZADO LA DOCENCIA COMO PROFESION, TENEMOS UNA GRAN RESPONSABILIDAD A NUESTRO CARGO YA QUE SE ENCUENTRA EN NUESTRAS MANOS LA DELICADA TAREA DE LA FORMACION. EN EL PRESENTE TRABAJO VOY ANALIZAR MI PRACTICA DOCENTE PERO SOBRETODO ¿COMO ESTOY TRABAJANDO?, ¿QUE ESTAN APRENDIENDO MIS ALUMNOS? Y ¿QUE VOY A MODIFICAR?. ES IMPORTANTE PREPARARNOS Y APLICAR NUESTROS CONOCIMIENTOS Y SOBRE TODO NUESTRA ACTITUD CON EL FIN DE ALCANZAR LA MEJOR CALIDAD EN NUESTRO DESEMPEÑO
Enviado por intituto / 1.288 Palabras / 6 Páginas -
Como Mejorar Mi Pràctica Docente
INTRODUCCION QUIENES HEMOS ABRAZADO LA DOCENCIA COMO PROFESION, TENEMOS UNA GRAN RESPONSABILIDAD A NUESTRO CARGO YA QUE SE ENCUENTRA EN NUESTRAS MANOS LA DELICADA TAREA DE LA FORMACION. EN EL PRESENTE TRABAJO VOY ANALIZAR MI PRACTICA DOCENTE PERO SOBRETODO ¿COMO ESTOY TRABAJANDO?, ¿QUE ESTAN APRENDIENDO MIS ALUMNOS? Y ¿QUE VOY A MODIFICAR?. ES IMPORTANTE PREPARARNOS Y APLICAR NUESTROS CONOCIMIENTOS Y SOBRE TODO NUESTRA ACTITUD CON EL FIN DE ALCANZAR LA MEJOR CALIDAD EN NUESTRO DESEMPEÑO
Enviado por intituto / 1.288 Palabras / 6 Páginas -
La escuela y el docente de hoy
LA ESCUELA Y EL DOCENTE DE HOY Desde hace tiempo la sociedad ha confiado a los profesores la labor de formar y cultivar el saber, dicho de otra manera, se les asigno a los docentes la tarea de formar a seres instruidos, quienes deberán mantener una nueva relación con la sociedad, el mundo, y en especial con sí mismo. El docente anteriormente se creía que era el portador del conocimiento, y durante largo tiempo, su
Enviado por yeinny / 836 Palabras / 4 Páginas -
El Ser Docente
Experiencias de aprendizaje en posgrado. Maestría en administración y gestión educativa. Sede 17. Orizaba. “Hay que aprender, aprender todo el tiempo de nuestras vidas” menciona Drucker, y efectivamente es necesario; por convicción estoy actualmente realizando estudios de Maestría, me siento plenamente convencido de que la mejor forma de lograr transformar nuestra realidad individual, social, cultural o económica, es a través del aprendizaje y el aprendizaje debe ser permanente. La experiencia de estar en nivel de
Enviado por germanfox66 / 479 Palabras / 2 Páginas -
Mapa Competencias Docentes
COMPETENCIAS DOCENTES 1.- ¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias? Por el simple hecho de que estamos en una sociedad que día a día cambia y debemos estar preparados para estos retos e incorporar nuevas prácticas. 2.- ¿Qué representa el aprendizaje autónomo para los alumnos, la escuela, el docente y la sociedad en que vivimos? Es lo que nos va a mantener en un constante enriquecimiento de saberes, como nos lo indica la competencia
Enviado por oloz99 / 447 Palabras / 2 Páginas -
Analisi De La Practica Docente
ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE (Segunda jornada) “los estudiantes en formación en las escuelas normales, durante las prácticas escolares, asumen su rol de maestros y centran gran parte de su esfuerzo en el diseño de la planeación, el desarrollo de sus clases y el análisis o reflexión de su quehacer docente. Tareas que requieren de ciertos conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan, por una parte, orientar adecuadamente la construcción de todo tipo de conocimientos
Enviado por brety / 2.240 Palabras / 9 Páginas -
Mi experiencia docente
Introducción La condición esencial para que el maestro aprenda es que tenga disposición a aprender; aprender implica hacernos vulnerables, suprimir seguridades, asumir riesgos. Como en esta profesión lo nuevo tiene que ser confrontado con la prueba del acido del aula. (Latapi) Me fue muy grato comenzar con la frase anterior del autor Pablo Latapi, la cual nos deja un mensaje sobre la razón de ser un docente, con base a lo anterior puedo decir que
Enviado por KARLAMARIEL / 2.299 Palabras / 10 Páginas -
La práctica docente
¿ QUE TUIPO DE PRACTICA DOCENTE ES LA QUE ESTA IMPERANDO EN SU AULA, Y QUE LE HA IMPLICADO A SUS ALUMNOS? La práctica docente que se está aplicando en el aula es en base a proyectos tomando en cuenta las nuevas reformas educativas, a implicado para los alumnos tener una interacción mas continua y activa con sus padres, maestros y compañeros. Esto implica también que los educandos sean másDESARROLLAR NUEVAS COMPETENCIAS ? Los profesores
Enviado por anahiguadalupe / 338 Palabras / 2 Páginas -
El Quehacer Docente
En el modelo educativo con enfoque en la RIEMS que promueve el desarrollo de competencias para el proceso enseñanza-aprendizaje, el docente se considera como mediador, del aprendizaje que deben lograr los alumnos. Es cierto que son distintas las situaciones a las que se enfrentan los seres humanos y por lo tanto desarrollamos competencias adaptadas a nuestro mundo. Según Perrenoud, “la descripción de las competencias debe partir del análisis de las situaciones y de la acción
Enviado por nvrios / 528 Palabras / 3 Páginas -
Perfil Del Docente De Educacion Inicial
CARACTERISTICAS DEL DOCENTE COMO MEDIADOR DEL APRENDIZAJE EN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO: El docente es un mediador empírico innato. Pero no basta con que el esté informado, tiene que capacitarse desde una forma y un modelo diferente al acostumbrado, donde pueda capacitarse y entrenarse en las diferentes conductas de cambio, favorecedoras en los nuevos modelos de comunicación social... Y el modelo de mediación escolar sin mediadores, donde se encuentran y se le ofrecen las técnicas
Enviado por ynairam / 280 Palabras / 2 Páginas -
Etica Y Moral Del Docente En La Escuela Bolivariana En Inicial Secundaria Y Primaria
La Educación Inicial Bolivariana en los niveles Maternal y Preescolar se ofrece a través de dos vías: Atención educativa convencional en centros de Educación Inicial Bolivariana, con una jornada integral de cinco (5) u ocho (8) horas, y otros servicios que incluyen los sostenidos por las empresas en instituciones (públicas o privadas) para la atención integral de los hijos e hijas de los trabajadores y/o empleados. Ésta se viabiliza a través de: Centros de Educación
Enviado por mariani / 314 Palabras / 2 Páginas -
Desafíos del docente universitario
Desafíos del docente universitario. ¿Que encuentran los estudiantes en la Universidad? Los diferentes Centros de Educación Superior, ofrecen a los estudiantes un número considerable de opciones de donde él puede escoger aquella que le guste y/o que se acomode a sus posibilidades económicas, sociales, regionales y laborales. La calidad de la educación que ofrecen estas instituciones varía de una a otra, según su infraestructura tecnológica, currículos, los aspectos pedagógicos y metodológicos y el nivel de
Enviado por NMMX23 / 598 Palabras / 3 Páginas -
El Docente Ylaq Comunicación
3.3.1 TAMANO DE LA MUESTRA Se desarrollaron todos los aspectos básicos de la metodología estadística que son universo, población y muestra el procedimiento de los datos, la comprobación de la hipótesis y el análisis e interpretación de los resultados. a) Universo Este presenta el todo del sujeto de estudio y se expresa en cantidad de personas , el total de maestros de primaria de la Escuela Primaria Miguel Hidalgo de Estero del Ídolo es de
Enviado por wereke / 1.064 Palabras / 5 Páginas -
El Docente Ylaq Comunicación
3.3.1 TAMANO DE LA MUESTRA Se desarrollaron todos los aspectos básicos de la metodología estadística que son universo, población y muestra el procedimiento de los datos, la comprobación de la hipótesis y el análisis e interpretación de los resultados. a) Universo Este presenta el todo del sujeto de estudio y se expresa en cantidad de personas , el total de maestros de primaria de la Escuela Primaria Miguel Hidalgo de Estero del Ídolo es de
Enviado por wereke / 1.064 Palabras / 5 Páginas -
Rol Del Docente
La aplicación de las técnicas, acciones y habilidades forman parte de un proceso de cambios y origina la necesidad de que los educadores se preocupen por buscar transformaciones significativas, basadas en la revisión continua y sistematizada de las prácticas educativas y la actuación en el manejo de alternativas para hacer efectivos los aprendizajes propuestos por el Currículo Básico Nacional. Cabe destacar la importancia del rol del docente en el proceso de Enseñanza y Aprendizaje. Por
Enviado por MAYERLINROJAS / 847 Palabras / 4 Páginas -
Producto 4 La planeación en el trabajo docente
La enseñanza del español en el marco de la reforma de la escuela primaria III Producto #4 ¿Qué ocurriría si desaparecieran los exámenes de la enseñanza obligatoria? En acorde con lo que la autora María Antonieta Casanova en relación a lo que son los exámenes en el contexto educativo en cuanto a lo que se mencionan sobre las tantas exigencias para aprobar o acertar, no son mas que amenazas para nuestros alumnos estamos en un
Enviado por preciosas / 259 Palabras / 2 Páginas -
Caracterizacion Del Docente De Educacion Iniciar Como Mediador De Los Aprendisajes
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de la innovación y el cambio a través del cuestionamiento constante de las practicas cotidianas. En este sentido, el sistema educativo tiene
Enviado por r7vdeyh591ol846t / 415 Palabras / 2 Páginas -
Caracterizacion Del Docente De Educacion Iniciar Como Mediador De Los Aprendisajes
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de la innovación y el cambio a través del cuestionamiento constante de las practicas cotidianas. En este sentido, el sistema educativo tiene
Enviado por r7vdeyh591ol846t / 415 Palabras / 2 Páginas -
Caracterizacion Del Docente De Educacion Iniciar Como Mediador De Los Aprendisajes
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de la innovación y el cambio a través del cuestionamiento constante de las practicas cotidianas. En este sentido, el sistema educativo tiene
Enviado por r7vdeyh591ol846t / 415 Palabras / 2 Páginas -
Retos Para El Docente Siglo XXI
Algunos productos del director Retos para el docente del siglo XXI (Medio ambiente género y derechos humanos) Medio 1. El docente debe actualizarse continuamente. 2. Su práctica docente debe ser inclusiva y dinámica. 3. Debe generar un buen ambiente en el aula que propicie el debate y la resolución de conflictos Ambiente. 1. Debe concientizar al alumno acerca de los efectos que tiene el descuido ambiental. 2. Debe propiciar y resaltar la diversidad de la
Enviado por calford5 / 332 Palabras / 2 Páginas -
Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes,orientador De La Familia Y Lider Comunitario
y evaluar de manera consciente los procesos de aprendizaje. Promover la investigación como proceso permanente y fundamental en el aprendizaje. CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de
Enviado por yexemmi / 442 Palabras / 2 Páginas -
Caracteristicas Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes, Orientador De La Familia Y Lider Comunitario
1-EL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN”. GENERALIDADES Y COMPONENTES. Aproximación conceptual: definición y delimitación. El diagnóstico en educación según Álvarez Rojo; es una forma de organización de recoger información sobre un hecho educativo relativo a un sujeto o un conjunto de sujetos con la intención de utilizarlo hacia la mejora de los pasos siguientes de un proceso educativo. Según Basseras, el diagnóstico psicopedagógico es un proceso en el que se analiza la situación del alumnos con dificultades
Enviado por gaudys / 2.855 Palabras / 12 Páginas -
Rol Del Docente
1. El facilitador tiene mucho que ver con establecer la disposición de ánimo general o ambiente de la experiencia del grupo o de la clase. 2. El facilitador ayuda a producir y clarificar los propósitos de los individuos de la clase y los propósitos más generales del grupo. 3. Él/ella confía en el deseo de cada estudiante para implementar aquellos propósitos que tengan significado para él como la fuerza motivacional detrás del aprendizaje significativo. 4.
Enviado por irainil / 308 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Sobre La Formacion De Docentes
Ensayo Ensayo: Formación de Docentes Yrene Villanueva Manzanero Universidad Autónoma del Carmen Des de Educación y Humanidades Lic. en Educación Profesora: Gloría del Jesús Hernández Marín 17 de Noviembre del 2011 La educación ha tomado un papel fundamental y estratégico en el desarrollo económico y social de las naciones. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos estima que “cada año de escolaridad incrementa el Producto per Cápita entre 4% y 6%. Dos razones
Enviado por n3n3doll / 1.239 Palabras / 5 Páginas -
Analisis de la experiencia logros, dificultades y retos indentificados durante la jornada de practica docente
Analisis de la experiencia logros, dificultades y retos indentificados durante la jornada de practica docente. Desarrollo de las ctividades educativas A)Actividades que propiciaron las participacion, el interes de los niños y el aprendizaje de los niños . B)Actividades que no fueron exitosas. C)Ajustes que fueron nesesarios a las actividades revistas ( en que consistieron y que resultados obtube. Mis actividades fueron agradables para los niños fue de su agrado trabajaron muy bien con todas las
Enviado por crizzol / 373 Palabras / 2 Páginas -
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de la innovación y el cambio a través del cuestionamiento constante de las practicas cotidianas. En este sentido, el sistema educativo tiene
Enviado por betzaidabatista / 258 Palabras / 2 Páginas -
Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes,orientador De La Familia Y Lider Comunitario
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de la innovación y el cambio a través del cuestionamiento constante de las practicas cotidianas. En este sentido, el sistema educativo tiene
Enviado por aklm16 / 270 Palabras / 2 Páginas -
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de la innovación y el cambio a través del cuestionamiento constante de las practicas cotidianas. En este sentido, el sistema educativo tiene
Enviado por diocelina / 267 Palabras / 2 Páginas -
Rol Del Docente De Educacion En La Detencion Del Desarrollo Y En El Aprendizaje (detencion, Discusion Y Remision)
Introducción El presente trabajo se ha realizado con la finalidad de conocer dos etapas de vital importancia para el crecimiento y desarrollo humano como son: la etapa prenatal y postnatal; describiendo los procesos de cambio que va experimentando el ser humano y los factores de riesgo que pueden estar presentes desde el momento de la fecundación en el proceso reproductivo, hasta la etapa postnatal que inicia en el momento del nacimiento y que enfocaremos hasta
Enviado por sorayagarcia / 4.764 Palabras / 20 Páginas -
Docente Inicial
Rol del docente: Consideramos al docente como un mediador entre los niños y el conocimiento. Al ser un profesional de la enseñanza debe guiar y acompañar el proceso de aprendizaje problematizando la realidad. "...El docente necesita poseer diferentes saberes (...) a fin de contar con marcos de referencia teóricos explícitos que le permitan fundamentar su práctica a partir de la reflexión cotidiana sobre su tarea y la dinámica institucional..."[63] Antes de especificar la intervención docente,
Enviado por lavilla / 673 Palabras / 3 Páginas -
LIDERAZGO DOCENTE
EL ENFOQUE DE LIDERAZGO EDUCATIVO CON EL QUE DEBE CONTAR TODO DIRECTIVO Maestra Sandra Irene Romero Corella Hermosillo, Sonora, a 07 de diciembre de 2010 Introducción Hemos enfocado el desarrollo de este curso en la importancia del liderazgo en las diferentes organizaciones: políticas, civiles, religiosas, educativas; así como en los diferentes tipos de liderazgo que han existido en las diferentes etapas de la sociedad, nos hemos enfocado a describir y analizar cómo el líder es
Enviado por SANDRAIRENE / 1.781 Palabras / 8 Páginas -
Proyecto Pedagogico De Acción Docente
El proyecto pedagógico de acción docente se entiende como la herramienta teórico-práctica en desarrollo que utilizan los profesores-alumnos para conocer y comprender un problema significativo de su práctica docente. Nos permite pasar de la problematización d nuestro quehacer cotidiano, a la construcción de una alternativa crítica de cambio que permita ofrecer respuestas de calidad al problema en estudio. Es de acción docente, porque surge de la práctica y es pensado para esa misma práctica. Ofrece
Enviado por Nayad / 383 Palabras / 2 Páginas -
La práctica docente ejerce una influencia muy importante en la formación ética y cívica de los niños
OBJETIVO La práctica docente ejerce una influencia muy importante en la formación ética y cívica de los niños, puesto que, en el acto mismo de la enseñanza, el maestro comunica a los alumnos valores y actitudes, tales como el apego a la verdad y la confianza en la razón, el respeto a las opiniones de los demás, la importancia del diálogo; pero también puede comunicarles lo contrario. Por esta razón, la congruencia entre los propósitos
Enviado por bajugo27 / 1.099 Palabras / 5 Páginas -
EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE
P R E S E N T A C I Ó N El Maestro y su práctica docente pretenden reconocer, recuperar y revalorar la sabiduría de los profesores proporcionando elementos para su observación, descripción y narración. Es por ello que en el presente trabajo nos dimos a la tarea de analizarlo y criticarlo en una compilación de fichas de estudio en las cuales pusimos nuestros puntos de vista, sin dejar a un lado el rescate
Enviado por migira / 6.771 Palabras / 28 Páginas -
FUNCIONES DEL DOCENTE
A diferencia de lo que ocurría hace 100 años, en la sociedad actual resulta bastante fácil para las personas acceder en cada momento a la información que requieren (siempre que dispongan de las infraestructuras necesarias y tengan las adecuadas competencias digitales; en este caso: estrategias para la búsqueda, valoración y selección de información). No obstante, y también a diferencia de lo que ocurría antes, ahora la sociedad está sometida a vertiginosos cambios que plantean continuamente
Enviado por marianalopez / 2.345 Palabras / 10 Páginas -
Rol De Docente De Educacion Inixial En La Atencion De Trastornos Del Desarrolllo Y Del Aprendizaje
holaaaaaaaaaa ... La integración de todos los actores que componen la comunidad educativa. • El inicio de una sólida trama vincular que animará el Proyecto Institucional del año. • La estructuración y la puesta en marcha de los distintos aspectos que conforman la gestión institucional y la labor aúlica, a efectos de que las actividades de enseñanza aprendizaje puedan desarrollarse en las mejores condiciones posibles. 2.- Protagonistas: El Personal Directivo, el Docente, el Personal Auxiliar,
Enviado por lilianabarraez / 292 Palabras / 2 Páginas -
Lectura: LA ESCUELA, LUGAR DE TRABAJO DOCENTE
La transmisión de concepciones del mundo. La expresión escolar cotidiana comunica una serie de interpretaciones de la realidad y de orientaciones valorativos y normativas que son elementos que conforman los contenidos académicos que debe ante todo transmitir la escuela. Prácticamente es el contenido implícito de la enseñanza escolar, la institución escolar es como transmisión de conocimientos o hábitos superiores a los vigentes en la sociedad circundante, concibe a su propia función como la de formar
Enviado por lucramirezsierra / 256 Palabras / 2 Páginas -
Mi Historia Como Docente
COMUNIDAD DONDE LABORO VILLELA, SANTA MARIA DEL RIO, SAN LUIS POTOSI Actualmente laboro en la comunidad de Villela, perteneciente al municipio de Santa María del Rio, S.L.P. a 40 minutos de la Cd de San Luis, La escuela primaria es la “Miguel Hidalgo” perteneciente a la zona 115 del sector IV estoy a cargo del grupo de segundo grado, cuando llegue a esa escuela y recibi el grupo mi mayor gusto fue que el grupo
Enviado por okairi / 405 Palabras / 2 Páginas -
Mi Historia Como Docente
COMUNIDAD DONDE LABORO VILLELA, SANTA MARIA DEL RIO, SAN LUIS POTOSI Actualmente laboro en la comunidad de Villela, perteneciente al municipio de Santa María del Rio, S.L.P. a 40 minutos de la Cd de San Luis, La escuela primaria es la “Miguel Hidalgo” perteneciente a la zona 115 del sector IV estoy a cargo del grupo de segundo grado, cuando llegue a esa escuela y recibi el grupo mi mayor gusto fue que el grupo
Enviado por okairi / 405 Palabras / 2 Páginas -
Mi Historia Como Docente
COMUNIDAD DONDE LABORO VILLELA, SANTA MARIA DEL RIO, SAN LUIS POTOSI Actualmente laboro en la comunidad de Villela, perteneciente al municipio de Santa María del Rio, S.L.P. a 40 minutos de la Cd de San Luis, La escuela primaria es la “Miguel Hidalgo” perteneciente a la zona 115 del sector IV estoy a cargo del grupo de segundo grado, cuando llegue a esa escuela y recibi el grupo mi mayor gusto fue que el grupo
Enviado por okairi / 405 Palabras / 2 Páginas -
Mi Historia Como Docente
COMUNIDAD DONDE LABORO VILLELA, SANTA MARIA DEL RIO, SAN LUIS POTOSI Actualmente laboro en la comunidad de Villela, perteneciente al municipio de Santa María del Rio, S.L.P. a 40 minutos de la Cd de San Luis, La escuela primaria es la “Miguel Hidalgo” perteneciente a la zona 115 del sector IV estoy a cargo del grupo de segundo grado, cuando llegue a esa escuela y recibi el grupo mi mayor gusto fue que el grupo
Enviado por okairi / 405 Palabras / 2 Páginas -
La Ética Del Docente
La Ética del Docente El carácter teórico de la ética está relacionado con su consideración como una ciencia, ya que explica las cosas por sus causas y no por ocurrencias de momentos o intuiciones producidas; de tal manera, la ética es un conocimiento científico que juzga el bien y el mal pero explicando la razón de tales juicios. Otro aspecto válido para entender el carácter teórico de la ética, es el hecho de que se
Enviado por aquilesb3000 / 739 Palabras / 3 Páginas -
Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes,orientador De La Familia Y Lider Comunitario
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de la innovación y el cambio a través del cuestionamiento constante de las practicas cotidianas. En este sentido, el sistema educativo tiene
Enviado por zainobi / 267 Palabras / 2 Páginas -
EL ROL DOCENTE ANTE LA VIOLENCIA
“EL ROL DOCENTE ANTE LA VIOLENCIA” MONOGRAFÍA: “TIEMPOS VIOLENTOS” RESPONSABLES Avila, Javier Coordinadora: Licenciada Paola Vázquez Año: 2.009 Sede: Aguilares FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN FUNDACIÓN FAAIE INTRODUCCIÓN Ante los hechos violentos que a menudo ocurren en las escuelas, muchos investigadores sostienen que ciertos desenlaces bien po- drían evitarse con sólo ofrecer distintas alternativas de solución. Un enfoque posible pasa por el desarrollo de competencias socia- les, entendidas como habilidades , estrategias,
Enviado por javierego / 2.246 Palabras / 9 Páginas -
Rol Del Docente De Educacion Inicial En Los Trastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje
Rio Caribe. Localización: Ubicado a lo largo de la costa norte de la península de Paria. Límites: al norte el mar Caribe, al este el estrecho Boca de Dragos, de por medio, frente a la isla Trinidad, sur con los municipios Valdez, Mariño, Cajigal, Libertador y Benítez y oeste con el municipio Bermúdez. Acceso: Terrestre, desde Carúpano y Yaguaraparo por la Local 03 y desde Tunapuy por el Ramal 13, la distancia desde Cumaná es
Enviado por andresluces / 1.035 Palabras / 5 Páginas -
Rol Del Docente El La Educacion Inicial En La Detencion De Trastornos Del Aprendizaje
La planificación educativa: es un proceso continuo y sistémico de construcción colectiva; en el cual participan y se involucran, todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela, tales como: los miembros de la Comunidad Educativa (directivos, docentes, estudiantes, administrativos, obreros, miembros del Consejo Comunal) para determinar los fines de la escuela y su concreción pedagógica, sobre la base del análisis de los documentos legales que orientan las políticas educativas. Todo ello, con
Enviado por lisnay / 1.525 Palabras / 7 Páginas