Dise��o curricular ensayos gratis y trabajos
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Formular Y Clarificar Los Objetivos Curriculares
“FOMENTAR LAS COMPETENCIAS PARA REALIZAR INVESTIGACIÓN CIENTIFICA”. La formación de investigadores se ha enfocado en diferentes épocas, desde distintas perspectivas: científica y tecnológica, de procesos o de relaciones formativas. Independientemente del enfoque, limitar las actividades requeridas solo al esquema de enseñanza y aprendizaje es insuficiente, pues la investigación tiene un fuerte componente cognitivo que demanda actividad del sujeto. Dentro de las universidades, la formación de investigadores es una función que ha sido encomendada a los
Enviado por HONGOS / 1.335 Palabras / 6 Páginas -
Bases Curriculares
indice Conceptos de educación (Constitución, LOCE, LGE, Clases, otros)……………….2 Síntesis conceptual sobre la educación………………………………………………3 Génesis del currículo nacional: (LOCE Y LGE)…………………………………. 4 Definiciones conceptuales de objetivos generales y requisitos de egreso……………10 Niveles de concreción curricular. (Macro, meso, microsistema)…………………….11 Marco curricular: concepto, componentes, definiciones……………………………..12 Análisis de los O.F.T. Ámbitos, propósitos………………………………………… 13 Análisis de los O.F.V Y C.M.O de la especialidad .Correspondencias……………...14 Reforma Educacional Y Curricular………………………………………………….16 El proyecto educativo institucional: concepto, componentes y función…………….18 Planes y programas
Enviado por asertijo1785 / 7.159 Palabras / 29 Páginas -
Aspectos Interesantes Sobre Evaluacion Curricular
MODELO DE EVALUACION COMO CRITICA ARTISTICA:EISNER Este autor concibe la enseñanza como arte y el profesor como un artista. El evaluador es un experto en educación que interpreta lo que observa, tal y como ocurre en un medio cultural saturado de significados. Eisner no se preocupa por el moldeo del comportamiento, ni por la formulación cuantificable y objetiva de los patrones para evaluar los logros educativos; sino que se preocupa más de alcanzar grandes metas,
Enviado por santeriaafrica / 377 Palabras / 2 Páginas -
Una Mirada A La Planificacion Estrategica Curricular
UNA MIRADA A LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA CURRICULAR Yasmile Navarro Reyes* Morela Pereira Burgos* Lilia Pereira de Homs* y Neimar Fonseca Cascioli La investigación tiene como objetivo primordial examinar la planificación curricular de la educación formal a partir de las teorías curriculares. La educación es un proceso de mejora a lo largo de la vida conformado por un conjunto de niveles y modalidades para un logro de objetivos comunes. El currículo es la estrategia por excelencia
Enviado por conejaxxx / 756 Palabras / 4 Páginas -
FORMULAR Y CLARIFICAR LOS OBJETIVOS CURRICULARES
FORMULAR Y CLARIFICAR LOS OBJETIVOS CURRICULARES La meta del profesor es que los estudiantes comprendan lo que se les enseña. Clarificar el nivel de comprensión para convertirlos en currículos. TAXONOMIA DE SOLO Formas de comprensión menos deseable 1.- Reproducir el contenido de los apuntes sin una estructura clara 2.- Reproducir el contenido dentro de la estructura utilizado por el profesor 3.- Elaborar una estructura propia pero solo para dar respuesta a las preguntas del examen
Enviado por olafmorales / 317 Palabras / 2 Páginas -
La Teoria Curricular Y La Elaboracion De Programas
La teoría curricular y la elaboración de programas. La teoría curricular y la elaboración de programas habla principalmente de entregar al docente que va a impartir una materia una lista de temas y el nombre de la materia, pero también en algunos casos se les da un programa ya estructurado, en México la educación es centralista y por lo tanto las escuelas tienen poco o nada de poder y por eso el maestro solo le
Enviado por morena071193 / 636 Palabras / 3 Páginas -
Dimencion Pedagogiaca Curricular
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR Con base en el artículo tercero constitucional la Secretaría de Educación Pública propuso como objetivo fundamental del Programa Sectorial de Educación 2007-2012 “elevar la calidad de la educación” y como estrategia para el logro de los objetivos en educación básica plantea “ realizar una reforma integral centrada en un modelo educativo basado en competencias ” Por lo que establece la necesidad de impulsar la reforma en los enfoques, asignaturas y contenidos con
Enviado por loreydrid / 279 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Curricular
INTRODUCCIÓN El propósito general de este libro es que el alumno sea capaz de identificar y trazar la estructura de un diseño curricular, para elaborar un plan y programa de estudio; es decir, un proyecto curricular. Para ello, el estudiante aprenderá a investigar, de manera individual o en equipo, apoyándose en la información documental y en fuentes bibliográficas o virtuales. Por lo mismo se espera que asuma una parte activa del colectivo escolar y participe
Enviado por Chrystofer / 265 Palabras / 2 Páginas -
La estructura curricular del programa
Desde el inicio de un proceso de formación es importante que las y los estudiantes conozcan toda la estructura curricular del programa al que se matricularon, eso les permite tener un panorama de los conenidos temáticos por los que transitarán. Esta información la consiguen en la página web de la UNAD. En la estructura curricular del programa, el curso Introducción a la Comunicación hace parte del componente: Seleccione una respuesta. a. Disciplinar. b. Básico Común.
Enviado por alejabulla / 514 Palabras / 3 Páginas -
Objetivos Curriculares
EDUCACION INICIAL La educación para la primera infancia es concebida como un proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes que posibilitan a los niños y a las niñas potenciar sus capacidades y desarrollar competencias para la vida. Se caracteriza por: • Ser inclusiva, equitativa y solidaria, ya que tiene en cuenta la diversidad étnica, cultural y social, las características geográficas y socioeconómicas del país y las necesidades educativas
Enviado por evispernia / 2.031 Palabras / 9 Páginas -
Problemas En El Desarrollo Curricular
PROBLEMAS EN EL DESARROLLO CURRICULAR INTRODUCCIÓN Actualmente hay una gran problemática en el país con respecto al tema de la educación. A mi parecer todo el problema viene desde la institución, viéndola desde el punto de vista político; hay siempre una búsqueda del beneficio propio, principalmente económico por parte de los encargados de la educación del país. Obviamente el problema mayor se verá también reflejado en temas más específicos como es el desarrollo curricular que
Enviado por meldlc / 1.334 Palabras / 6 Páginas -
Reformas Curriculares Y Cultura: Una Relación De Poder
Reformas Curriculares y cultura: una relación de poder Referencia Bibliográfica: Coll, César y Elena Martín. Vigencia del debate curricular. Portal UNESCO http://portal.unesco.org/geography/es/ev.phpURL_ID=9813&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html 24/06/2012 Dussel, Inés (2006) Estudio sobre gestión y desarrollo curricular en países de América Latina. OREALC/UNESCO. Santiago de Chile. Popkewitz, Thomas (2009) El cosmopolitismo y la era de la reforma escolar. Morata. Barcelona Tadeu Da Silva (2001) Espacios de identidad. Octaedro. Barcelona. Goodson, Yvor (1995) Historia del curriculum. Pomarés - Corredor. Barcelona. Introducción
Enviado por cymauba / 3.297 Palabras / 14 Páginas -
Un Proyecto Curricular De Teletrabajo
Un proyecto Curricular de teletrabajo 1. Datos generales 1.1. Nombre del proyecto Proyecto Curricular de enseñanza de habilidades para el Teletrabajo 1.2. Descripción general El presente proyecto pretende como objetivo principal establecer los lineamientos de capacitación necesaria para que los empleados de una empresa logren habilidades que les permitan desarrollar sus tareas en un entorno de teletrabajo desde sus lugares geográficos de residencia, alejados de las oficinas de la empresa. La capacitación está destinada a
Enviado por hlurati / 2.616 Palabras / 11 Páginas -
ADAPTACIONES CURRICULARES
ESCUELA SECUNDARIA “ERASMO CASTELLANOS QUINTO” EDUCACIÓN INCLUSIVA III ENSAYO “ADAPTACIONES CURRICULARES” NOMBRE: ANGEL MANUEL CANELA VALENTIN. FECHA: 19 DE JUNIO DE 2013 ADAPTACIONES CURRICULARES Las variables que más influyen en el éxito de la integración escolar de los alumnos con discapacidad intelectual son la actitud favorable del profesorado y las adecuadas adaptaciones curriculares de tipo didáctico y organizativo. Rodríguez, E. R. (Octubre de 2007) señala las características básicas del proceso de aprendizaje de los escolares
Enviado por ANGEL291271 / 6.491 Palabras / 26 Páginas -
Mapa Curricular
Propuesta Curricular Considerando que el Bachillerato Tecnológico corresponde a una etapa eminentemente formativa en la educación de los jóvenes y sus propósitos se orientan al desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes que permitan al estudiante su formación integral, así como su incorporación al mundo del trabajo y a la educación superior. Que en 2004 se impulsó una reforma curricular que buscaba mejorar el desempeño de los planteles tecnológicos -reducir índices de deserción y reprobación-
Enviado por GeloAustin / 1.294 Palabras / 6 Páginas -
Análisis de las competencias genéricas en los niveles de concreción curricular del SNB
Análisis de las competencias genéricas en los niveles de concreción curricular del SNB (Sistema Nacional de Bachilleratos). 1° Nivel. Marco Curricular Común (MCC): Desde mi punto de vista creo que en este primer nivel se deben hacer estudios pedagógicos, filosóficos, antropológicos, históricos, culturales y porque no religiosos, que nos ayude entender y poder aplicar las competencias de acuerdo a las necesidades de cada región, para que este MCC sea efectivo, y que el alumno obtenga
Enviado por filius / 454 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Curricular
DISEÑO CURRICULAR 1.- INTRODUCCIÓN El problema de adicción cada vez se presenta con mayor frecuencia, en la población infantil que asiste a las instancias educativas, para proteger a los niños es necesario fomentar una cultura de prevención en la que se promuevan estilos de vida saludables con base a propuestas formativas e informativas que ayuden a generar una serie de estrategias para la prevención de adicciones. El contexto escolar, familiar y el entorno social se
Enviado por allancitovalle / 646 Palabras / 3 Páginas -
Diseño Curricular
DISEÑO CURRICULAR DESCENTRALIZACIÓN La descentralización puede entenderse bien como proceso o como forma de funcionamiento de una organización. Supone transferir el poder, de un gobierno central hacia autoridades que no están jerárquicamente subordinadas. La relación entre entidades descéntrales son siempre horizontales no jerárquicas. Una organización tiene que tomar decisiones estratégicas y operacionales. La Centralización y la Descentralización son dos maneras opuestas de transferir poder en la toma decisiones y de cambiar la estructura organizacional de
Enviado por karinagm / 2.030 Palabras / 9 Páginas -
Dimension Pedagogica Curricular
PLAN ANUAL DE TRABAJO INSTITUTO JUAN DE LA BARRERA CLAVE: 05PJN0589V CICLO ESCOLAR 2012-2013 COMPROMISOS DE ACCIÓN DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR Objetivo: contribuir en la formación, desempeño y desarrollo profesional del personal que integra el instituto mejorando las practicas y actitudes docentes impactando directamente en el desarrollo y fortalecimiento de la competencias y aprendizajes. estrategias Metas Anuales Actividades a desarrollar por colectivo escolar, padres de familia y CEPS Fecha de realización responsables recursos Apoyos directos de
Enviado por naii.bernaal / 1.374 Palabras / 6 Páginas -
Adecuacion Curricular
ADECUACIÓN CURRICULAR RESUMEN Su función es llevar a cabo el proceso de educación curricular, asumiendo todos los niveles, e investigando para ellos las necesidades educativas de la sociedad y de sus grupos culturales en particular. PALABRAS CLAVES • Adecuación, Aprendizaje, Necesidades, Currículo, Didáctica, Contenidos, competencias. INTRODUCCIÓN Primeramente abordaremos lo que es la adecuación curricular, y para que nos va a servir a nosotras como futuras docentes; es importante conocer sobre ellos para que nuestros alumnos
Enviado por xhiiniita / 584 Palabras / 3 Páginas -
Estandares Curriculares
ESTANDARES CURRICULARES DESCRIPTORES DE LOGRO Y DEFINEN AQUELLO QUE LOS ALUMNOS DEMOSTRARÁN AL CONCLUIR UN PERIODO ESCOLAR; SINTETIZAN APRENDIZAJES ESPERADOS. PRIMARIA Y SECUNDARIA PREESCOLAR ASIGNATURA-GRADO-BLOQUE CAMPO FORMATIVO-ASPECTO CONSTITUYEN REFERENTES PARA EVALUACIONES NACIONALES E INTERNACIONALES ACUERDO 592 PISA CONOCER EL NIVEL DE DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS QUE CONCLUYEN LA EDUCACION BASICA. SE ESTABLECE EL PERFIL DE LAS SOCIEDADES CONTEMPORANEAS TRES CAMPOS DE DESARROLLO PERSONAL LECTURA, PENSAMIENTO ABSTRACTO Y CONOCIMIENTO OBJETIVO ACUERDO 592 ALCANZAR LAS COMPETENCIAS DEL
Enviado por sansores1984 / 423 Palabras / 2 Páginas -
Estructura De La Administración Curricular En Bolivia
Estructura de la administración curricular planificación metodológica Ley 1565 Reforma Educativa Estructura de la administración curricular planificación metodológica ley 070 Ley Avelino señani Análisis: En si la reforma educativa plantea en la estructura de la administración curricular la equidad de genero y culminación de estudios ya sea para hombres y mujeres por igual. Y actualizando los técnicas de estudio para alumnos y profesores, mediante vayan apareciendo nuevas formas de enseñanza. No debe haber ningún tipo
Enviado por Davidson765 / 1.212 Palabras / 5 Páginas -
Estandares Curriculares
Estándares de Educación Básica Historia y geografía • Explicar y valorar las acciones y formas de pensar de personajes del pasado tomando en cuenta el tiempo y las circunstancias en las que vivieron. • Identificar los periodos de la Historia de México a partir de algunas de sus principales características. • Identificar los periodos de la Historia Universal a partir de algunas de sus principales características. • Establecer influencias entre hechos y procesos de la
Enviado por rulas920 / 2.037 Palabras / 9 Páginas -
Teoria Curricular
UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ CAMPUS: COLIPA Teoría curricular TRABAJO: actividad final MAESTRA: gloria ortega Gomes ALUMNO: ANTHONIO MARTINEZ MARTINEZ CUATRIMESTRE: 5° FECHA: 07/08/13 TABACO, ALCOHOLISMO Y DROGAS Para mi este tema es de mucha importancia ya que en mi comunidad como en las demás está presente y afecta en primera instancia a los adolescentes pienso que es un aspecto primordial ya que este proveniente de muchas acciones que a veces no logramos entender, así
Enviado por anomatopella / 1.170 Palabras / 5 Páginas -
Espacio Curricular Proyecto de Investigación
Fundamentación La inclusión de los contenidos comprendidos en el Espacio Curricular Proyecto de Investigación en el diseño curricular del Nivel Polimodal puede fundamentarse desde diferentes perspectivas. La construcción de conocimientos científicos en las disciplinas del área Ciencias Naturales, y sus interrelaciones, utiliza algunos conceptos y procedimientos que forman parte del bagaje cultural básico para la comprensión de fenómenos naturales y de procesos y productos tecnológicos. La ciencia, como actividad institucionalizada de producción de conocimientos, es
Enviado por cesarito33 / 2.673 Palabras / 11 Páginas -
Diseño Curricular
UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE PANAMÁ OESTE FACULTAD DE EDUCACIÓN POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR DISEÑO CURRICULAR A NIVEL SUPERIOR MÓDULO EDS 604 ANÁLISIS CRÍTICO DE UN DISEÑO CURRICULAR A NIVEL SUPERIOR BASADO EN COMPETENCIAS PREPARADO POR: ALMA SÁNCHEZ 8-249-061 MIRNA TIELA 8-230-1301 RITA GARCÍA 8-223-2311 FACILITADORA: MAGÍSTRA MARIELA MIRONES GARCÍA Sábado, 23 de marzo de 2013 Índice Tema Página Introducción i La Estructura Curricular 1 Análisis de los Componentes de la Estructura Curricular
Enviado por MirnaTiela / 5.778 Palabras / 24 Páginas -
FORMATO DISEÑO CURRICULAR
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Taller 1. Elabore una guía de aprendizaje (A cuyo formato puede acceder, haciendo clic Aquí) en la cual usted proponga que sus aprendices realicen 3 actividades de corte colaborativo o grupal. 1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Código:(código del programa - código del proyecto - consecutivo guía) Fecha: 31-07-2013 412516-421936-001 (Duración en horas) 40 Modalidad de formación: Virtual NORMA DE COMPETENCIA . CÓDIGO 210301073 DENOMINACIÓN Reconocer la caracterización del entorno del
Enviado por jhonfredy2011 / 1.216 Palabras / 5 Páginas -
Nuevas Bases Curriculares Tecnología
BASES CURRICULARES 2012 Educación Básica | Tecnología INTRODUCCIÓN La Tecnología es el resultado del conocimiento, imaginación, rigurosidad y creatividad de las personas que permiten resolver problemas y satisfacer necesidades humanas a través de la producción, distribución y uso de bienes y servicios Cada objeto o producto que nos rodea representa una solución efectiva, resultante de un proceso de diseño y prueba empírica y que responde a la cultura y necesidades de nuestra sociedad. En la
Enviado por caritocarcamo / 4.031 Palabras / 17 Páginas -
Niveles De Concrecion Curricular
TEMA: NIVEL DE CONCRECIÓN CURRICULAR (CÉSAR COLL SALVADOR) LA ESTRUCTURA DEL DISEÑO CURRICULAR Las finalidades del sistema educativo son las afirmaciones de principio sobre las funciones que éste debe desempeñar recogidas en la constitución y en las leyes que la desarrollan. Los Objetivos Generales de la enseñanza obligatoria son las finalidades del sistema educativo atribuidas al conjunto de la enseñanza obligatoria. Los Objetivos Generales de Ciclo precisan las capacidades que los alumnos deben haber adquirido
Enviado por / 1.984 Palabras / 8 Páginas -
Formular Y Clasificar Los Objetivos Curriculares:
Formular y clasificar los objetivos curriculares: ¿A que nos referimos cuando hablamos de comprensión? Es probable que la mayoría de los profesores estuvieran de acuerdo en que enseñan para que comprendan, no quieren que sus alumnos se limiten a memorizar. El problema está en que comprender puede significar muchas cosas. Nuestros alumnos: Pueden tener una comprensión: • Básica • De la idea • De los principios • De los conceptos abstractos. Debemos clasificar
Enviado por AmeliaGonzalez / 822 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Curricular 2
INTRODUCCION Esta lectura me lleva a darme cuenta que estoy trabajando en una forma unidireccional o imposición de las autoridades, en un confort de mí práctica y de la cual debo de cambiarla para poder realizar mi trabajo y centrarlo en el aprendizaje del alumno. Como un buen docente debo que demostrar un compromiso, creatividad y empeño para abordar los desafíos que nos enfrentamos. Sin embargo, muchas de mis acciones son parte de un “Verdad”
Enviado por bertis / 587 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Curricular
INTRODUCCION Esta lectura me lleva a darme cuenta que estoy trabajando en una forma unidireccional o imposición de las autoridades, en un confort de mí práctica y de la cual debo de cambiarla para poder realizar mi trabajo y centrarlo en el aprendizaje del alumno. Como un buen docente debo que demostrar un compromiso, creatividad y empeño para abordar los desafíos que nos enfrentamos. Sin embargo, muchas de mis acciones son parte de un “Verdad”
Enviado por bertis / 2.187 Palabras / 9 Páginas -
Mapa Comparativo Curricular
ESCUELA NORMAL OFICIAL DE LEÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PIMARIA LAS CIENCIAS NATURALES Y SU ENSEÑANZA I / / bloque I / TEMA: • LA OGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS EN LAS CIENCIAS NATURALES • CONSTRUCCION DE UN MAPA CURRICULAR BASICO DE EDUCACION PRIMARIA.. • LA EXPRESION DE LOS PROGRAMAS DE CIENCIAS NATURALES EN LOS LIBROS DE TEXTO GRATUITO ACTIVIDADES: 1 Y 2 REPORTE DE LECTURA : LA NATURALEZA DE LA CIENCIA, Y LA ENSEÑANZA DE
Enviado por RosseChronos / 471 Palabras / 2 Páginas -
RETOS DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN TORNO A LA EVALUACIÓN CURRICULAR
Abordar la realidad y problemática de la evaluación educacional en general, nos obliga a reflexionar acerca de la situación de crisis de la educacion y la sociedad en su conjunto. Esto se ha confirmado con los resultados internacionales, provenientes de la aplicación de diversas pruebas internacionales para evaluar el sistema educativo. Cuando hablamos de cultura evaluadora nos estamos refiriendo a los hábitos, las ideas, las creencias y los valores que expresamos en relación a la
Enviado por ValeriayGustavo / 1.437 Palabras / 6 Páginas -
REFORMA CURRICULAR
‘’ENSAYO SOBRE LA REFORMA CURRICULAR’’ Las reformas educativas son el conjunto de disposiciones y acciones que llevan a cabo los organismos encargados de dirigir, planear y ejecutar los diferentes diseños curriculares que se practican en el país. Se dice que las reformas educativas son políticas públicas, porque la función de construcción o reconstrucción de los planes de estudio le corresponde a la Secretaria de Educación Pública, -al menos en nuestro país- la cual a través
Enviado por jaque1967 / 1.618 Palabras / 7 Páginas -
Adecuaciones Curriculares
PLANIFICACIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS Establecimiento: Centro Educativo Machu-Picchu Curso 1º Básico Lenguaje y Comunicación Nombre del (de la) Profesor(a) Nancy Silva Muñoz Nombre del Alumno(a): N.E.E.: Integración Tiempo de duración: Anual OFT: OFV: N° y Fecha Sesiones Contenidos Mínimos Obligatorios /Aprendizaje Esperado /Conceptos Básicos /Habilidades/ Competencias Contenidos Mínimos Obligatorios /Aprendizaje Esperado /Conceptos Básicos /Habilidades/ Competencias adaptados Sugerencias de actividades Recursos Evaluación Indicadores Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien
Enviado por nancy3939 / 706 Palabras / 3 Páginas -
DICEÑO CURRICULAR
TRABAJO PRÁCTICO: ANÁLISIS DEL DISEÑO CURRICULAR 1. En el año 2004 la sociedad argentina percibe que el país se desplaza hacia un escenario de violencia e inseguridad masivas parecido a las que se viven en otros países de Latinoamérica. Además, durante este año el ministro de educación Daniel Filmus planteó cinco objetivos principales a tener en cuenta para el desarrollo educativo. Los mismos son: • Evitar la desigualdad entre los chicos argentinos que van a
Enviado por ALEJANDRA.SAVIO / 2.012 Palabras / 9 Páginas -
Adecuaciones Curriculares En El Aprendizaje De Niños Con Autismo Para Los Niveles De Educación Primaria".
Universidad Autónoma de Chiriquí Centro Regional Universitario de Oriente Facultad de Ciencias de la Educación Curso de: Epistemología de la Didáctica “Adecuaciones curriculares en el aprendizaje de niños con autismo para los niveles de educación primaria”. Presentado por: Elvinia Pinto Cédula Profesora: Introducción El autismo se considera un trastorno generalizado del desarrollo que se refleja en las relaciones sociales presentando alteración en las manifestaciones no verbales, en su expresión facial, mirada, incapacidad para establecer relaciones
Enviado por Eliecer06 / 8.571 Palabras / 35 Páginas -
"Aproximaciones Metodológicas Al Diseño Curricular Hacia Una Propuesta Integral, En Tecnología Y Comunicación Educativa
Triangulando perspectivas: el trabajo en grupo a debate Autores: Nogeiras, H. Memiela, P. y Suárez, M. (1993). El funcionamiento real de los grupos en el aula puede generar valoraciones diferentes, según se trate de las percepciones de los profesores o de las de los alumnos. Es importante que alumnos grupos reflexionen conjuntamente sobre las posibilidades y las limitaciones del trabajo en equipo (Mayfield, 1976), La investigación-acción se caracteriza por la investigación de prácticas educativas, tal
Enviado por sarirula / 774 Palabras / 4 Páginas -
Curriculares
4) ADECUACIONES CURRICULARES: Son herramientas que se utilizan en la actualidad en algunos establecimientos escolares, para disminuir la brecha entre los niños con dificultades y el resto del alumnado. Éstas pueden ser herramientas de mucha utilidad, va a depender de la lógica institucional en relación con la inclusión de lo diverso. Esto estaría centrado en las posibilidades múltiples y no en sus limitaciones, o cual no implica negarlas. 4) ADECUACIONES CURRICULARES: Son herramientas que se
Enviado por EEEEELLLLL / 569 Palabras / 3 Páginas -
Propósitos de la enseñanza de la lengua oral en los planes curriculares
Propósitos de la enseñanza de la lengua oral en los planes curriculares Enseñar lengua en el mundo de hoy es un desafío. Capacitar a los alumnos para que sean capaces de interpretar y producir textos adecuados a sus necesidades comunicacionales, también. Como tarea no es sencilla pues implica el trabajo con la oralidad, la escritura y la lectura. Si bien todas pertenecen al ámbito de estudio formal de la lengua, cuando se hace referencia a
Enviado por velen / 820 Palabras / 4 Páginas -
REFORMA CURRICULAR Y NECESIDADES SOCIALES EN MÉXICO
REFORMA CURRICULAR Y NECESIDADES SOCIALES EN MÉXICO La complejidad de la noción de relevancia Al establecer la relación entre educación y necesidades sociales nos referimos a cuatro problemáticas distintas para las reformas educativas: • La satisfacción de necesidades sociales del alumno hoy. • Ofrecer en forma eficaz los elementos que permitirán satisfacer necesidades sociales del alumno en el futuro. • La satisfacción de necesidades sociales relacionadas con la educación de la sociedad hoy. • La
Enviado por TIAMIMIS / 830 Palabras / 4 Páginas -
Diseño Curricular Y Estructura Del Plan De Estudios 2011 De Educación básica
Diseño curricular y estructura del plan de estudios 2011 de educación básica. El diseño curricular es una dimensión del currículum que revela la metodología, las acciones y el resultado del diagnóstico, modelación, estructuración y organización de los proyectos curriculares; es metodología en el sentido que su contenido, explica cómo elaborar la concepción curricular, es acción en la medida que constituye un proceso de elaboración y es resultado porque de dicho proceso quedan plasmados en documentos.
Enviado por efrenolivarria / 3.318 Palabras / 14 Páginas -
VIII. PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA
VIII. PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA El propósito de creación de la asignatura de Lengua Indígena es para que los alumnos estudien, analicen sobre su lengua natal, así por las prácticas sociales del lenguaje en los diversos ámbitos de la vida social como y el oral y la escritura. Y cumplir con el mandato constitucional sobre los derechos de los pueblos indígenas. Y en la niñez recibir una educación bilingüe que contribuya al desarrollo
Enviado por axiomas / 850 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion Curricular
Evaluación curricular El presente ensayo trata de que ¿es evaluación? de las fases que hay en esta la importancia y las limitaciones que hoy en día se presentan para poder evaluar; también se desarrollara algunos intereses y diversas perspectivas y sus principios de la eficiencia y calidad tipos de evaluación metodologías de la evaluación curricular. Para Tyler (citado por Stufflebeam y Schinkfield, 1987) el tema de la evaluación educacional se refiere a la comparación entre
Enviado por 35528061 / 775 Palabras / 4 Páginas -
Planificación curricular
LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR ¿Qué es Planificar? Planificar consiste en alejarse lo más posible de toda improvisación, organizando en la medida de lo posible el proceso de preparación de los deportistas. A modo de aforismo puede decirse – según MESTRE (1995, 25) – que la planificación es pensar en el futuro y planificar, pensar hacia delante. No obstante, la improvisación sigue siendo un modo de actuar muy generalizado en nuestro medio educativo y deportivo, prefiriendo, quienes
Enviado por Gomer / 1.453 Palabras / 6 Páginas -
El Marco Curricular En Chile
El marco curricular es el encargado de responder a la interrogante ¿que deben aprender los estudiantes? En nuestro país existe un currículo nacional el cual define objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios que el docente esta encargado de entregar a sus estudiantes como ley, esto busca que todos los alumnos y alumnas del país reciban una educación equitativa en los diversos estratos económicos, pero la realidad es completamente diferente, esto debido principalmente a la oportunidad
Enviado por mane20 / 692 Palabras / 3 Páginas -
PRINCIPIOS Y FUENTES DEL DISEÑO CURRICULAR
PRINCIPIOS BÁSICOS PARA EL DESARROLLO CURRICULAR A. PRINCIPIO DE REALIDAD Para Scurati hablar de programación curricular es referirse no al sistema hipotético de aquello que le podría suceder a la escuela, sino esto es la vida de la escuela en su desarrollo real y efectivo. B. PRINCIPIO DE RACIONALIDAD La programación curricular deben de ser conscientes de formar tanto en el alumno como en el docente ser capaces de ser auto reguladores, esto permitirá tanto
Enviado por zhapiz_93 / 915 Palabras / 4 Páginas -
Modelos Curriculares
MODELO CURRICULAR CARACTERISTICAS PRINCIPIOS TEORICOS TECNOLOGICO Definición de objetivos de institución (comportamentales) Identificación de contenidos para conseguir fines propuestos. Identificación de materiales-medios Desarrollo de actividades de instrucción Comprobación (medición de logro de objetivos o resultados Alumno y sus necesidades -Sociedad -Análisis de tareas y procesos culturales -Funciones y desarrollos de contenidos SOCIOPOLITICOS O CRITICOS Mantenimiento de los principios de razón y emancipación. Emancipación del individuo por sí mismo, a través del desarrollo del juicio y
Enviado por kikkk / 300 Palabras / 2 Páginas -
Planificación curricular
INTRODUCCIÓN Kaufman (1973) afirma que la planificación curricular “se ocupa solamente de determinar que debe hacerse, a fin de que posteriormente puedan tomarse decisiones prácticas para su implantación. La planificación es un proceso para determinar “a donde ir” y establecer los requisitos para llegar a ese punto de la manera más eficiente y eficaz posible”. Según Flores (2006), la planificación debe ser entendida como un proceso encaminado a la obtención de los resultados determinados con
Enviado por 19832405 / 538 Palabras / 3 Páginas