Dise��o curricular ensayos gratis y trabajos
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Ejemplo De ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA
CENTRO: Gonzalo Anaya CÓDIGO: 333421 NOMBRE Y APELLIDOS: Victor Birrera Nisó FECHA INICIO: 01/09/2011 LOCALIDAD: Manises CURSO: 3º PRIMARIA GRUPO: C 1. DATOS PERSONALES DEL ALUMNO: Fecha de nacimiento: 20/02/2003 Edad: 10 años. Dirección : C/ Lepanto nº 83 p/3 Valencia Teléfono: (23)6822210 Nombre de los padres: Diana Nisó Rodoreda y Sergio Birrera López 2. DATOS ESCOLARES DEL ALUMNO Nivel, ciclo y curso en el que está emplazado: 3º Primaria Nivel, ciclo y curso que
Enviado por yoalri / 4.035 Palabras / 17 Páginas -
Estándares Curriculares, Resolución De Problemas.
Actualmente la educación en México ha implementado un programa de estudios preescolar 2011, diseñado por la Secretaría de Educación Pública, con la finalidad de desarrollar competencias de aprendizaje, con el fin de que el estudiante pueda desenvolverse en sociedad. En dicho programa se han establecido estándares curriculares por periodos escolares, y favorece el desarrollo de competencias que les permitirán alcanzar el perfil de egreso de la educación básica. Con ayuda de los principios pedagógicos se
Enviado por / 657 Palabras / 3 Páginas -
Diseño Curricular
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO “MONSEÑOR DE TALAVERA” PUERTO ORDAZ - ESTADO BOLIVAR PUERTO ORDAZ, FEBRERO DE 2006 TABLA DE CONTENIDO Introducción Diseño curricular. Finalidad. Objetivos y propósitos. Estructura curricular. Los ejes curriculares: Lúdico. Afectividad. Inteligencia. Áreas de aprendizaje Formación personal y social. Relación con el ambiente. Comunicación y representación. Componentes 1. Formación personal y social. 2. Relación con el ambiente. 3. Comunicación y representación.
Enviado por karlinadelvalle / 1.086 Palabras / 5 Páginas -
OFT Curriculares
1.- Importancia que se le asigna a la Reforma Curricular, en especial a los OFT y ala formación de la unidad de Currículo y Evaluación. La Reforma Curricular intenciona, por sobre todo, aquel conocimiento que es sistémico, multicausal, estructurante y que pertenece a patrones de significados y conocimientos que se relacionan con otros para formar cadenas, redes o tramas de conocimientos. Es necesario que los alumnos y alumnas aprendan las modalidades de explorar, seleccionar, interpretar,
Enviado por jazm / 1.172 Palabras / 5 Páginas -
Diseño Curricular Nacional
La naranja mecánica empieza contando la historia del Alex y sus tres dragos amigos adolescentes en un país sin moral. Todo comienza cuando Alex, y sus tres amigos drugos, Pete, Georgie y Lerdo. Estaban sentados en el bar. Lácteo Korova pensando que hacer esa noche y tomando leche plus séle llamaba así por en ese tiempo no permitían vender alcohol, los cuatro andaban vestidos a la última moda, pantalones pegados como tipo mayas con botas
Enviado por mekaylumi / 1.385 Palabras / 6 Páginas -
Fondo para el Desarrollo Curricular
En el marco de las acciones de coordinación del componente educativo, la UAPmetyc operó el Fondo para el Desarrollo Curricular y de Materiales de Capacitación (FODECUM), con los siguientes propósitos: (a) elaborar y difundir material didáctico de calidad con el enfoque de competencias; (b) contribuir a la adopción de la EBNC en nuevas instituciones de formación; (c) establecer lineamientos para el diseño de dichos materiales; y (d) formar especialistas para su elaboración. El FODECUM inició
Enviado por eapacheco86 / 434 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Y Desarrollo Curricular
Teoría del desarrollo curricular En los primeros años cuando se comenzaba a hablar de currículo, este tenía una concepción más restringida que la actual, ya que inicialmente se enfocaba en el ámbito de la escuela, dejando un poco aun lado los demás ámbitos en los que se mueve el currículo. En los primeros años el currículo es estático, fijo y definido, marcado fuertemente por la influencia religiosa, enfatizando en la memorización de los contenidos y
Enviado por javieraalejandra / 584 Palabras / 3 Páginas -
Dimension Pedagogica Curricular
DIMENSIÓN SITUACIONES DETECTADAS ASPECTOS A MEJORAR PEDAGÓGICA CURRICULAR • Existe disposición por parte de los directores y docentes para asistir a cursos para su capacitación y actualización profesional. • El docente participa en cursos de actualización en línea. • Las docentes se reúnen en colectivo esporádicamente y se conversa de las diferentes situaciones abordadas. • Los docentes se reúnen mensualmente para conversar sobre las necesidades de planeación según las características del contexto. • Las docentes
Enviado por xochilita / 376 Palabras / 2 Páginas -
Anlisis Curricular
ANÁLISIS CURRICULAR DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN DEL “PLAN DE ESTUDIOS DE PRIMARIA 2009” Y SU IMPACTO EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEMARCADO POR COMPETENCIAS. Cuando se hable de currículo se debe prestar atención en todos y cada uno de los componentes determinadores en el proceso de la construcción de un proyecto integrador para la elaboración de la currículo de un programa sectorial, dirigido a una población en específico; clarificando que, durante la construcción de campos
Enviado por elmaestrorep / 4.475 Palabras / 18 Páginas -
La Actividad Ludica Del Niño Y La Niña Como Eje Curricular En Educacion Inicial
El calendario (del latín calenda) es una cuenta sistematizada del transcurso del tiempo, utilizado para la organización cronológica de las actividades humanas. Antiguamente, muchos estaban basados en los ciclos lunares, perdurando su uso en el calendario musulmán, en la fecha de varias fiestas religiosas cristianas y en el uso de la semana (correspondiente a las cuatro fases lunares, aproximadamente). En la actualidad, la mayor parte de los calendarios tienen por referencia el ciclo que describe
Enviado por Carlosalbert19 / 361 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Curricular
DESARROLLO CURRICULAR Es el acercamiento más tradicional y común al currículo. Incluye planeación, implementación, y evaluación, así como también la gente, procesos y procedimientos se involucran en la construcción del currículo. Un procedimiento paso a paso. Saylor menciona que en su modelo incluye metas, objetivos, diseño curricular, implementación del currículo y evaluación curricular. Uhruh 5 pasos: metas y objetivos, contenido, implementación y evaluación. Hunkis, diseño un modelo lineal en 7 pasos: conceptualización del currículo y
Enviado por marielism / 3.698 Palabras / 15 Páginas -
Teoria Curricular
El currículo. Tenciones conceptuales y prácticas. La disciplina del currículum nació a principios del siglo XX como consecuencia de nuevos semblantes en la dinámica social. Subrayan, en el ámbito educativo, el establecimiento de las legislaciones nacionales que reglamentaban la educación y conformaban al sistema educativo de nuestros días. En el ámbito de la producción, el levantamiento de la sociedad industrial alrededor de la máquina, la producción en serie, en el mundo de las ideas, los
Enviado por PaolafG / 1.491 Palabras / 6 Páginas -
Unidades Curriculares
Contenido Estrategia Metodológica Recursos Evaluación Unidad I Promoción y educación de la salud en la escuela, familia y comunidad. Unidad II Riesgos de salud en la escuela, familia y comunidad. (Caracterizar los riegos de salud de los niños, niñas y adolescentes escolares). Unidad III Redes de atención primaria de la escuela, familia y comunidad. Diseñar estrategias de prevención y promoción de la salud. Unidad IV Estrategias pedagógicas para la promoción y educación para la salud
Enviado por merlync86 / 441 Palabras / 2 Páginas -
El Básico Curricular Psicopedagogía
El Básico Curricular Psicopedagogía está concebido para que seadesarrollado durante los tres trayectos de formación en que se concreta elPrograma Nacional de Formación de Educadores (as), por la importanciaque reviste el mismo en la formación del (de la) nuevo (a) educador (a).Esta propuesta está concebida para contribuir al desarrollo de lapersonalidad del (de la) nuevo (a) docente - ciudadano(a), que comoestudiante activo del Programa, debe integrar en el proceso de formación,prácticas de democracia participativa, justicia
Enviado por latine / 401 Palabras / 2 Páginas -
Analisis Curricular
Cualquier curículum marco nacional debe satisfacer ciertos requisitos y cubrir ciertas condiciones. Cada currículum está inmerso en un contexto social y educativo un medio ambiente en el que las experiencias de aprendizaje se plantean se hacen efectivas y se evalúan.es discutible que la calidad de un curriculum dependiera de las estructuras que se creen para apoyar su planteamiento y su mantenimiento. Lo mismo se aplicaría aun curriculum marco nacional. Tiene que darse ciertas condiciones para
Enviado por VIRI FLORES / 734 Palabras / 3 Páginas -
DISEÑO CURRICULAR
5. Investigar la población donde podría ejercer su labor. 6. Desarrollo del perfil a partir de integrar necesidades sociales, nivel a alcanzar por las disciplinas, tareas y características poblacionales. 7. Evaluación del perfil. Un perfil bien definido debe tener la suficiente claridad y precisión para que pueda evidenciar cómo será el egresado por lo que los elementos que lo caracterizan pueden resumirse en: • Especificar las áreas del conocimiento en las cuales deberá adquirir dominio.
Enviado por cesarvelaguz / 4.207 Palabras / 17 Páginas -
La Actividad Ludica Del Niño Y La Niña Como Eje Curricular En Educacion Inicial
la actividad ludica del niño y la niña como eje curricular en educacion inicial En Venezuela, la devoción popular a San Pedro Apóstol tiene su máxima expresión en la fiesta religiosa que se celebra el 29 de junio en Guatire y Guarenas, poblaciones del estado Miranda. En su propio día, San Pedro sale a parrandear por el pueblo. Se cuenta que, en la época de la colonia, la esclava María Ignacia prometió al Santo bailar
Enviado por romela / 437 Palabras / 2 Páginas -
La Reforma Curricular De La Educacion Media En México
El sistema educativo a base de competencias se implementa en México a partir de la reforma integral de la educación media superior (RIEMS), siendo presentada oficialmente de la siguiente manera: La RIEMS es el resultado del esfuerzo que hace la Secretaria de Educación Pública, para poder abatir el déficit que actualmente atraviesa México en lo que se refiere al nivel medio superior. (Dr. Miguel Székely Pardo, Subsecretario de EMS, SEP). Esta realidad es poco cuestionada,
Enviado por Norma_09 / 281 Palabras / 2 Páginas -
Introduccioón Al Marco Curricular Común
¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Es en donde se expresan los desempeños terminales del estudiante de bachillerato , es decir que en este marco curricular se definen las competencias que deberá desarrollar todo alumno del nivel medio superior. Es común porque dichas competencias son las mismas a desarrollar en todas las instituciones de este nivel, por lo tanto los estudiantes tendrán las mismas habilidades, conocimientos y actitudes una vez que hayan terminado el
Enviado por SCM123 / 561 Palabras / 3 Páginas -
Modelos Del Diseño Curricular
En este articulo habla de los diseños del currículo en México, hay diferentes autores que tienen diferentes modelos de diseño curricular entre ellos esta TYLER, ARNAZ, PANSZA, GLAZMAN E IBARROLA Y TABA. Cada uno esta diseñado de la manera que para ellos es más fácil y accesible para el maestro y alumno, siempre y cuando haya una enseñaza, aprendizaje. Estos modelos facilitan y hacer un poco mejor que las instituciones educativas elabore mejores propuestas y
Enviado por marcelitadennise / 294 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Curricular
En el trabajo que a continuación se presenta especificamos nuestros avances en las direcciones de: Diagnóstico curricular Interdisciplinariedad Diseño curricular Expondremos algunas experiencias en el seguimiento de aquellas direcciones; estos seguimientos se condensan alrededor de un instrumento formado con la pareja Programa Tecnificado-Evaluación. Ambos elementos son definidos en este mismo trabajo. Introducción Para retroalimentar el diseño de planes y programas de estudio es conveniente contar con instrumentos y materiales que contribuyan a detectar, enjuiciar, determinar
Enviado por yohali_cas / 2.515 Palabras / 11 Páginas -
Introducción al Marco Curricular Común
Actividad 7 Introducción al Marco Curricular Común 1.- ¿Qué entiende por MCC? Que todas las escuelas de nivel medio superior deben proporcionar a los alumnos un perfil común y les permitan el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes. 2.-¿Cuáles son los elementos del MCC? Las competencias genéricas, disciplinares y profesionales. 3.- ¿Para qué se establece un MCC en la EMS? Para que las EMS estén a la vanguardia internacional y con ello los jóvenes puedan
Enviado por gaby_lezama / 366 Palabras / 2 Páginas -
Las Adecuaciones Curriculares Una Alternativa Exitosa Para Alumnos Con Necesidades Escolares Especiales.
Las Adecuaciones Curriculares Una Alternativa Exitosa Para Alumnos Con Necesidades Escolares Especiales. Las adecuaciones curriculares una alternativa exitosa para alumnos con necesidades escolares especiales. ¿Qué es el currículo? Actualmente no existe una definición universal en cuanto a la definición de currículo; pero se puede dar una aproximación centrada en los contextos educativos. El currículo es el proyecto que determina los propósitos de la educación escolar y propone un plan de acción adecuado para el logro
Enviado por cuqui / 2.204 Palabras / 9 Páginas -
Bases Curriculares
Bases curriculares de Educación parvularia: Son los programas de estudio y marco orientador que fue aprobado por el ministerio de educación Chileno, utilizados en Educación Parvularia (Atiende a niños y niñas de 84 días hasta el ingreso formal a la educación básica). En ellos se pueden encontrar los fundamentos, la organización curricular, criterios, orientaciones y ámbitos de experiencia para el aprendizaje. Reunión de apoderados: Momentos en donde se encuentran padres o apoderados y educador o
Enviado por macarena1982 / 423 Palabras / 2 Páginas -
El Diseño Curricular Y Sus Conceptos básicos
I.- Afirmaciones sobre el concepto de currículo y sus fundamentos teóricos: El currículo y su significado; currículo: formal, real, oculto; relación del currículo con la enseñanza, con la cultura, con las teorías curriculares, con la evaluación educativa, etc. 1.- El Currículum es el conjunto de experiencias planificadas proporcionadas por la escuela para ayudar a los alumnos a conseguir, en el mejor grado, los objetivos de aprendizaje proyectados según sus capacidades. 2.- El currículum es lo
Enviado por koshantu / 1.571 Palabras / 7 Páginas -
Analisis De Diseño Curricular Ciencias Naturales 1 año De Secundaria
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Y TECNICA N°103 LOMAS DE ZAMORA Espacio de la Practica 1- [Tema: Diseño curricular de Ciencias Naturales primer año] Profesora: Norma Pérsico Biología, 1° año. Indique los 3 objetivos que persigue el área de ciencias naturales: *- Las clases de Ciencias Naturales deben estar pensadas en función de crear ambientes propicios para el logro de estos propósitos; ambientes que reclaman docentes y alumnos/as como sujetos activos construyendo conocimientos en la
Enviado por Viviana_1975 / 2.536 Palabras / 11 Páginas -
"CONTENIDOS CURRICULARES" EN QUÉ Y CÓMO APRENDER.
ESCUELA NORMAL CAMILO ARRIAGA | Contenidos curriculares | Qué y cómo aprender | | Torres Rosa María | 08/10/2010 | Ana Karen Anguiano Ramírez Licenciatura en Educación Preescolar 5”A” | “CONTENIDOS CURRICULARES” EN QUÉ Y CÓMO APRENDER. El lenguaje dentro de los planes y programas se constata en la coincidencia en la formulación de objetivos, contenidos, conceptos, procedimientos, valores y actitudes. El lenguaje es el gran incomprendido del sistema escolar, el gran maltratado y el
Enviado por ddoowwii / 605 Palabras / 3 Páginas -
Adecuaciones Curriculares
Hola a todos los estudiantes, personal escolar y comunidad. Este trabajo te servirá y te facilitara en la búsqueda relacionada con el tema ADECUACIONES CURRICULARES. El ensayo consiste en conocer más a fondo cómo podemos ayudar al niño con NEE adecuándole un plan de trabajo según las necesidades que el discente requiera, de tal manera que el aprendizaje se le facilite. De igual forma conoceremos otros tipos de enseñanza y distinguiremos que no es tan
Enviado por m.a.lrc_magally / 911 Palabras / 4 Páginas -
LA ACTIVIDAD LÙDICA DE LOS NIÑOS (AS) COMO EJE CURRICULAR EN EDUCACIÒN INICIAL.
LA ACTIVIDAD LÙDICA DE LOS NIÑOS (AS) COMO EJE CURRICULAR EN EDUCACIÒN INICIAL. RESUMEN Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y descubriendo su entorno. Este trabajo tuvo como objetivo proponer un programa dirigido a niños y niñas de nivel preescolar, basado en el juego como eje curricular del desarrollo y aprendizaje. Se enmarcó en la modalidad
Enviado por CarlidSimoza / 5.874 Palabras / 24 Páginas -
ANALISIS CURRICULAR
UNIDAD I Actividad 1: Después de revisar las lecturas elabore un escrito donde describa con sus propias palabras el término de currículum, sus diferentes conceptualizaciones, los elementos que lo constituyen y la importancia del que enseñar respecto a los cometidos, subrayando los términos que se señalan. La palabra currículum acaparo ambas connotaciones combinándolas para producir la noción de totalidad y de secuencia ordenada, bajo la influencia del calvinismo en la que se reforzó la totalidad
Enviado por norma / 3.048 Palabras / 13 Páginas -
METODOLOGÍA DEL DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS.
METODOLOGÍA DEL DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS. Se basa principalmente en una manera amplia de ver, guiar, y fomentar sobre los programas de educación desde nivel básico, hasta el nivel formativo de los futuros docentes. Son muchos los escenarios donde se discute y se plantean un cambio en la educación que sea significativo y que se adecue a los requerimientos de un entorno que exige cada vez más la valoración del conocimiento y la adaptación a
Enviado por lic.renteria / 1.040 Palabras / 5 Páginas -
ESTANDARES CURRICULARES
ESTÁNDARES CURRICULARES: 2.-CENTRALIDAD EN EL APRENDIZAJE • Para la escuela, el aprendizaje es el motivo central de su origen, pues se con¬sidera que se alcanza, los alumnos tendrán un mejor desarrollo y operarán con más éxito dentro de la sociedad, serán individuos capaces de aprender a lo largo de la vida y practicarán una convivencia social más equitativa. Tapia (2003-1) señala: convertir a la escuela en una organización centrada en lo pedagógico, abierta al aprendizaje
Enviado por maralbamar / 880 Palabras / 4 Páginas -
DIFERENCIAS ENTRE : CONTENIDOS BASICOS COMUNES, DISEÑOS CURRICULARES JURIDICCIONALES Y NUCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS
DIFERENCIAS ENTRE LOS C.B.C - D.C.J Y N.A.P LOS CONTENIDOS BÁSICOS COMUNES (C.B.C.) Forman parte de acuerdos federales para la transformación curricular y constituyen la definición de conjunto de saberes relevantes que integran el proceso de la ENSEÑANZA de todo el país. Son la matriz básica para un proyecto cultural nacional de la cual cada jurisdicción del sistema educativo actualizara sus propios diseños curriculares dando paso a diversos pero compatibles proyectos curriculares institucionales. Se organizan
Enviado por sonianancy / 999 Palabras / 4 Páginas -
Reforma Curricular Y Necesidades Sociales En Mexico
Educación y necesidades sociales: La educación es, un servicio que trabaja en el presente y para el futuro. El servicio educativo debe 'atender las necesidades sociales que le atañen del presente, pero también debe proporcionar los elementos para que las necesidades sociales del futuro, tanto del Individuo como de la sociedad, tengan posibilidades de ser satisfechas. Necesidades sociales del alumno: (Ofrecer en forma eficaz los elementos que permitirán satisfacer necesidades sociales del alumno en el
Enviado por lukcas14 / 1.501 Palabras / 7 Páginas -
Diseño Curricular
Teoría y Diseño Curricular Maestría en Procesos Educativos. 01/06/2012 UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA Georgina Reyes Valdez, Dual Degree Ph,D. y Antonio Arévalo, Dual Degree Ph,D. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA: Nombre: TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR Tipo: Optativa Créditos de la materia: 4 Autores del programa: GEORGINA REYES VALDEZ, PHD., Y JOSÉ ANTONIO ARÉVALO DE LEÓN, PHD. PRESENTACION DEL PROGRAMA En la actualidad, el currículum, disputado como nuevo objeto de conocimiento de la didáctica, extiende su definición y
Enviado por b14dy / 3.728 Palabras / 15 Páginas -
PEDAGOGICA CURRICULAR
FORMATO “A” PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO DIMENSIÓN: ______PEDAGOGICA CURRICULAR______ ESCUELA: J/N MANUELITA BARRERA DE PEÑA 28DJN0176A SECTOR 16 ZONA 12 C. E. 2011-2012 OBJETIVO: Fortalecer las competencias profesionales de los docentes a través de una capacitación y actualización permanente que nos lleve a impulsar mejores procesos de aprendizaje; diseñando situaciones didácticas para que los alumnos adquieran los conocimientos, habilidades y valores que les permitan desenvolverse y participar activamente en la construcción de una sociedad democrática.
Enviado por dianaeliz / 1.885 Palabras / 8 Páginas -
Análisis De Las Bases Curriculares De Educación Parvularia, Desde Piaget
Introducción Las Bases Curriculares de la Educación Parvularia se centran en los objetivos de aprendizaje y desarrollo a favorecer y lograr; sus orientaciones sobre cómo deben ser especificadas y realizadas por las instituciones, programas y proyectos educativos que constituyen el nivel, en forma acorde con su propia diversidad y con la de los contextos en que trabajan. De acuerdo a esto, ellas posibilitan trabajar con diferentes énfasis curriculares, considerando, entre otras dimensiones el desarrollo de
Enviado por KarinReyes / 1.243 Palabras / 5 Páginas -
Fuentes, Fundamentos Y Elementos Del Currículo Que Dan Fundamento Al Diseño Curricular.
ENSAYO Fuentes, fundamentos y elementos del currículo que dan fundamento al Diseño Curricular. INTRODUCCIÓN El currículo nace de fuentes que originan en quienes lo elaboran (entes del Estado), ideas, sobre los elementos que lo constituyen y sobre los fundamentos que permiten desarrollarlo como documento que rige la forma como se desarrolla la educación en una nación; de allí que, el currículo sea el conjunto de objetos, contenidos, métodos pedagógicos, criterios de evaluación y las modalidades
Enviado por douglas8315 / 4.496 Palabras / 18 Páginas -
ACTUALIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
Nombre: Evelyn Granja Cuarto Semestre “B” Dra. Sandra Bustamante Evelyn Granja Cuarto Semestre “B” 2012-09-12 ACTUALIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA INTRODUCCIÓN La Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica, se realizó a partir de la evaluación del currículo de 1996, de la acumulación de experiencias de aula logradas en su aplicación, del estudio de modelos curriculares de otros países, y, sobre todo del criterio de especialistas y docentes
Enviado por EvelynGranja / 2.059 Palabras / 9 Páginas -
Fuentes Curriculares
Las fuentes del curriculum Principios curriculares. Los principios curriculares[Teoría de la Escolarización U. Lundgren. Ediciones Morata. ], nos permiten comprender de una manera integral el curriculum escolar. Selección: son los contenidos y fines para la reproducción social, o sea, una selección de qué conocimiento y qué destrezas han de ser transmitidos por la Educación. Organización: se refiere a la organización del conocimiento y las destrezas. Formas de Transmisión: es la indicación de los métodos relativos
Enviado por gconcha / 888 Palabras / 4 Páginas -
NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR
NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR El currículo abierto se caracteriza por su flexibilidad. La Administración educativa no toma todas las decisiones, sino que plantea preinscripciones generales, las cuales deben ser concretadas por el profesorado para su centro, su aula y alumnos con necesidades especiales. La adaptación de éste a cada ámbito se denomina Niveles de Concreción Curricular: 1er nivel Administración Diseño Curricular Base: DCB Contenidos mínimos obligatorios y orientaciones generales 2º nivel Centro Proyecto Curricular del
Enviado por cjuan / 454 Palabras / 2 Páginas -
Administración De La Matriz Curricular
Administración de la Matriz Curricular Duración de los PNF Los estudios conducentes al título de Técnica Superior Universitaria o TécnicoSuperior Universitario estarán diseñados para tener una duración entre dos ytres años, y entre noventa (90) y ciento diez (110) unidades crédito.Los estudios conducentes a los títulos de Ingeniera o Ingeniero, Licenciada oLicenciado, estarán diseñados para tener una duración entre cuatro (4) y cinco(5) años, y entre ciento ochenta (180) y doscientos veinte (220) unidadescrédito. Duración
Enviado por mariediazd / 997 Palabras / 4 Páginas -
Lectura Y Bases Curriculares
Resumen El presente ensayo busca problematizar los estándares orientadores, principalmente los destinados a Lenguaje y Comunicación. En relación a como su gestión y uso en la formación de profesoras y profesores limita la oportunidad de considerar la atención de los procesos cálidos en cuanto a la enseñanza del lenguaje oral, la lectura, la escritura y el fomento de estas. En ese sentido, se analizan criterios existentes dentro de los estándares nacionales y cómo ellos van
Enviado por Barbaritagalvez / 1.779 Palabras / 8 Páginas -
Implementacion curricular
EDUCACIÓN SECUNDARIA (DEL DOCENTE AL ASESOR/SUB DIRECTOR/DIRECTOR) ANEXO Nº 1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ………………………………………………………………………………….. GRADO Y SECCIÓN:…………………………….. DOCENTE: ………………………………………………………………………………………………………. ÁREA: ……………………………………………... 1. PLANIFICACIÓN CURRICULAR: DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR ACCIONES CUMPLIDAS LOGROS OBTENIDOS DIFICULTADES QUE IMPIDIERON LA ADECUADA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR PROPUESTA PARA LA MEJORA EL 2012 2. IMPLEMENTACION CURRICULAR: CAPACITACION DOCENTE Nº TEMATICA DE CAPACITACION RECIBIDA TEMATICA DE CAPACITACION REQUERIDA 3. EJECUCIÓN CURRICULAR: Avance porcentual de la Programación Curricular Diversificada por área curricular (Tomar como referencia el cartel de
Enviado por KATY5493 / 808 Palabras / 4 Páginas -
Modelo Curricular
1.3 Modelos y Teorías del Currículo y su Planificación Así como existen diferentes formas de comprender y significar el currículo, así también existen diferentes formas de construir, planificar, desarrollar y evaluar el currículo. Los modelos intentan describir, proponer y ordenar los elementos y procesos curriculares sobre la base de la experiencia práctica y de la investigación educativa. En este caso, hemos escogido tres modelos básicos que han influenciado la teoría, la planificación, el desarrollo y
Enviado por sandysojo / 1.636 Palabras / 7 Páginas -
Ejes Del Desarrollo Curricular De Educacion Inicial
I.- INTRODUCCIÓN Los ejes considerados son: la afectividad, la inteligencia y lo lúdico, los dos primeros como procesos que comienzan al inicio de la vida y se van fortaleciendo a lo largo de la escolaridad; el tercero como medio de aprendizaje que se utiliza en la educación inicial. En este contexto, la práctica pedagógica procura aprendizajes significativos para asegurar que los conocimientos adquiridos en los espacios educativos puedan ser utilizados en circunstancias de la vida
Enviado por yusney / 462 Palabras / 2 Páginas -
Adapataciones Curriculares
Adaptación individual de matemática Fundamentación Esta adaptación curricular tiene como objetivo optimizar el desarrollo y el aprendizaje del alumno. No se centra en el problema del niño sino en la ayuda que necesita para alcanzar los objetivos que se han propuesto. La evaluación se realiza para identificar sus necesidades y determinar la ayuda precisa. Está basada en las necesidades detectadas en referencia al currículo común y es una propuesta centrada en la valoración multidisciplinar del
Enviado por lucia23santana / 887 Palabras / 4 Páginas -
Medios Audiovisuales Para Agregar Valor Didáctico A Los Contenidos Curriculares De Historia De Venezuela De 2do año De Educación Básica Del Instituto De Educación Activa IDEA
CAPÍTULO I EL PROBLEMA Planteamiento y Formulación del Problema. Ya desde comienzos del siglo XXI se puede hablar de la gran invasión de los medios tecnológicos en este caso se basara el estudio exclusivamente en lo que se conoce como medios audiovisuales. Para Perdomo (2002), los audiovisuales son unos de los medios más importantes dentro del ámbito educativo, tratándolos tanto desde el punto de vista de la enseñanza como del aprendizaje. De esta manera se
Enviado por josesalas / 2.393 Palabras / 10 Páginas -
Modelos Curriculares
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS, SOCIALES Y FILOSOFICOS DEL MODELO CURRICULAR DE HILDA TABA El papel de la Educación en la sociedad puede ser para: • La transmisión de la cultura • La socialización del individuo o • La estructuración de la sociedad Por lo que necesitamos estudiar y analizar la estructura de la sociedad para determinar: • Las metas y • Las prioridades En una sociedad tecnológica, en la cual vivimos, que cambia rápidamente, la educación desempeña
Enviado por Glensita / 2.854 Palabras / 12 Páginas -
LAS TICS EN LA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR DE EDUCACIÓN MEDIA PROFESIONAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” VICERRECTORADO ACADÉMICO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION LAS TICS EN LA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR DE EDUCACIÓN MEDIA PROFESIONAL Ensayo AUTOR: Msc. Robin Valero MARACAIBO, JULIO 2012 Con solo observar la realidad educativa nacional y regional se puede constatar que ésta ha experimentado momentos de crisis, aunque también de importantes esfuerzos ciudadanos y gubernamentales para atenuar las situaciones mencionadas. Por tales motivos, ante las vicisitudes experimentadas
Enviado por YudithDaris / 2.238 Palabras / 9 Páginas