Emociones Toxicas ensayos gratis y trabajos
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El crecimiento emocional de los niños preescolares
DESARROLLO EMOCIONAL En la edad preescolar empiezan a sentir emociones que no habían sentido antes y algunas de ellas son complejas, como los celos la culpabilidad, la vergüenza etc. Manejar estas emociones es un trabajo muy difícil hasta para nosotros los adultos, así que ¡imagínese para un preescolar!. Los niños de edad pre-escolar quieren tocar, gustar, oler, escuchar y examinar todas las cosas por sí mismos, están ansiosos por aprender; ellos aprenden experimentando y haciendo.
Enviado por salina / 653 Palabras / 3 Páginas -
Una explicación de los diferentes emociones y sentimientos
Introducción En este ensayo explicare brevemente las diferentes emociones y sentimientos que me ha marcados ciertos tramos de mi vida a los cuales he tratado de asimilar unos momentos buenos, malos, de aprendizaje de derrotas, motivaciones, desilusiones y de coraje. Ejemplos de vida siguiendo la llamada brecha de felicidad, que mucha gente confunde la felicidad con posición económica y recursos, insisto este documento queda claro que mi felicidad la he experimentado en los momentos que
Enviado por vindeleando / 1.445 Palabras / 6 Páginas -
Inteligencia Emocional
INTELIGENCIA MULTIPLES A)Concepto, Gardner es famoso por haber propuesto el modelo de inteligencia múltiple, donde afirma que la inteligencia es un conjunto de capacidades específicas con distinto nivel de generalidad. Así, la inteligencia deja de ser considerada como algo unitario y se transforma en diversas inteligencias múltiples e independientes. Este psicólogo partió de algo que puede apreciarse en la vida cotidiana: la inteligencia trasciende la capacidad académica o intelectual. Existen personas con doctorados y especializaciones
Enviado por CESARIN1428 / 369 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencia Emocional
POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ TRABAJO APLICATIVO Asignatura : INTELIGENCIA EMOCIONAL Temas : DARSE CUENTA DE LOS PROPIOS ERRORES. REALIZAR CRITICAS CONSTRUCTIVAS. DEFENDER LOS DERECHOS PROPIOS Y DE LOS DEMAS. Docente : CMDTE.ODO.PNP. ZAPATA GALARZA, LOURDES YOLANDA. SECC : II Integrantes : Nº Nombre y apellido CLASIFICACIÓN SUSTENTO Promedio final 36 MIRANDA TAMARIZ, JHONATAN EDGAR. 37 ESCALANTE HUAMAN, JHONATAN. 38 SAENZ GARCIA, EFRAIN OBRAIN. 39 MORALES ESTIBUR,JEAN PIER DEDICATORIA El trabajo de investigación monográfico lo dedicamos
Enviado por joseh / 3.633 Palabras / 15 Páginas -
Desarrollo Emocional De 0 A 7 años
INDICE Introducción………………………………………………………. 3 Desarrollo y expresión de emociones como manifestación de afecto y estado de ánimo del niño de 0 a 7 años 4 Tabla del Desarrollo Socioemocional 5 Teorías que abordan el desarrollo social, moral y emocional del niño y niña de 0 a 7 años sobre el apego, la independencia y la autonomía. 9 La teoría del apego 9 La teoría de independencia 10 La teoría de la autonomía 11 Necesidades e intereses
Enviado por sellita / 2.427 Palabras / 10 Páginas -
Emociones
CONTROL DE EMOCIONES Y SENTIMIENTOS Las emociones son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación a ciertos estímulos ambientales o de uno mismo. Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango ciertas conductas guía de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria. Fisiológicamente, las emociones organizan rápidamente las respuestas de distintos sistemas biológicos, incluidas las expresiones faciales, los músculos, la voz, la actividad del SNA y la del sistema
Enviado por nanito_mc / 437 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencia Emocional
1. Introducción Al hablar de Inteligencia Emocional podríamos desarrollar personalmente un ejercicio de reafirmación y re – dirección de Visión, Misión y Valores Personales, Familiares, Profesionales y Ciudadanos, a través de preguntas activas simulaciones y visualizaciones de las cosas que influyen filosóficamente en nuestra vida, sueños y principios sobre las cuales basamos nuestro actuar. En esta época de grandes y constantes cambios en todas las esferas de nuestra existencia en la que se nos exige
Enviado por edvi1991 / 4.737 Palabras / 19 Páginas -
El Proceso Del Desenvolvimiento Emocional De Los Niños Durante Sus Primeros Seis años De Vida.
INTRODUCCIÓN Las emociones desempeñan un papel tan importante en la vida, es esencial saber cómo se desarrollan y afectan las adaptaciones personales y sociales. En este ensayo hablare sobre el proceso por el cual los niños tienen que pasar para poder desenvolver y expresar sus emociones durante los primeros seis años de vida por lo que comenzaremos desde sus primero meses ya que los primeros años de vida son la base necesaria para que el
Enviado por vaalesosa / 865 Palabras / 4 Páginas -
Ambiente Familiar: Influencia En El Desarrollo Social Y Emocional
Ambiente familiar: influencia en el desarrollo social y emocional La calidad del ambiente familiar y las experiencias que viven los niños en él son fundamentales para su desarrollo social y emocional. Como en la infancia se aprende más que en cualquier otra etapa de la vida, los individuos son vulnerables a repetir las acciones que observan durante su niñez, al crecer los niños imitarían la acciones que observaron y experimentaron en su entorno familiar, especialmente
Enviado por lilianaranguren / 1.132 Palabras / 5 Páginas -
Inteligencia Emocional
1. PARA QUE SON LAS EMOCIONES Una pareja pensó ante todo en su hija e hizo todo lo posible por salvarla mientras el agua inundaba un tren; finalmente lograron empujar a Andrea, la hija, por una ventana, para que el equipo de rescate pudiera sacarla. Entonces, mientras el vagón se hundía en el agua, murieron. La historia de Andrea, la de los padres cuyo último acto heroico consiste en asegurar la supervivencia de su hija,
Enviado por linderosores / 4.416 Palabras / 18 Páginas -
Inteligencia Emocional
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO LA INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO ESTRATEGIA DIDACTICA EN LA GERENCIA DE AULA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COGNITIVAS EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Autora: Marisela Mendoza Tutora: Zuleida Bohórquez Barquisimeto, Junio 2012 UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO LA INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO ESTRATEGIA DIDACTICA EN LA GERENCIA DE AULA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COGNITIVAS EN LOS
Enviado por neronclaudio / 28.139 Palabras / 113 Páginas -
Inteligencia Emocional
La PNL es el estudio de cómo las personas alcanzan la excelencia en cualquier terreno y de cómo enseñar estas pautas a otras personas para que también puedan alcanzar los mismos resultados. A este proceso se le da el nombre de modelar. OTRAS DEFINICIONES • “Una actitud que es una curiosidad insaciable sobre el ser humano con una me-todología que se basa en un gran número de técnicas Richard Bandler Grinder y Bandler lograron estandarizar
Enviado por CrisGranda / 817 Palabras / 4 Páginas -
ME ENCANTA VIVIR MI LIBERTAD CON EMOCIONES
5) RESUMEN DEL LIBRO Un “niño” ,Ami, es un pequeño extraterrestre que viene de un mundo superior al nuestro, a la tierra a enseñarnos nada menos que la "Ley Fundamental del Universo", secreto cósmico que ignoramos en la tierra, y por eso en nuestro planeta hay guerras e infelicidad. Al llegar Ami a la tierra conoce a Pedrito, un niño de 11 años terricola, al cual invita a conocer y comunicar, cómo se vive en
Enviado por LUISRIVER3 / 862 Palabras / 4 Páginas -
La Educación Emocional En Edades Tempranas Y El Interés De Su Aplicación En La Nueva Escuela.
La Educación Emocional en Edades Tempranas y el Interés de su Aplicación en la Nueva Escuela. DESARROLLO En la actualidad los sistemas educativos tienen a su cargo la ardua tarea de educar a los integrantes más jóvenes de la sociedad, con la finalidad de que puedan responder y afrontar las situaciones que se les presenten en el futuro, los cambios científicos, tecnológicos y sociales, van tan aprisa que es difícil saber cuáles serán los contenidos
Enviado por Paulina2576 / 1.879 Palabras / 8 Páginas -
Psicóloga Emocional
Psicóloga Emocional LA NIÑA Y LAS PERLAS Jenny era una linda niña de cinco años de ojos relucientes. Un día mientras visitaba la tienda junto a su mamá, Jenny vio un collar de perlas de plástico que costaba 2.50 dólares. ¡Cuánto deseaba poseerlo!. Preguntó a s u mamá si se lo compraría, y su mamá le dijo: “Hagamos un trato, yo te compraré el collar y cuando lleguemos a casa haremos una lista de tareas
Enviado por daniatom / 437 Palabras / 2 Páginas -
Motivacion Y Emocion
Introducción La motivación y la emoción, dos conceptos que aunque son diferentes van de la mano. En el siguiente ensayo intentaré clarificar estos conceptos para así poder entenderlos y saber un poco más que es lo que motiva nuestra conducta. Creo que es un tema de gran importancia ya que es en gran parte el por qué los individuos actúan de determinada manera y llevan a cabo determinadas acciones. A lo largo del siguiente texto
Enviado por superdon / 999 Palabras / 4 Páginas -
DESARROLLO 0-12MESES EMOCIONAL
La relación con el bebé empieza antes de su nacimiento Z Cuando pensamos en él o ella. Z Cuando le hablamos o cantamos. Z Cuando lo tocamos a través de la panza. Z Cuando la mamá cuida su salud y renuncia a cosas que les hacen mal a su bebé y a ella (fumar, beber alcohol, consumir drogas). Z Cuando el papá apoya a la mamá y se sabe integrante de esta experiencia. Z Cuando
Enviado por dianadiego123 / 5.334 Palabras / 22 Páginas -
Aprendizaje social y emocional de los niños
Aprendizaje social y emocional de los niños Trabajando juntos, las escuelas y los padres pueden fomentar el aprendizaje social y emocional de los niños (social and emotional learning o SEL, por sus iniciales en inglés). El aprendizaje social y emocional incluye algunas habilidades básicas: © Conocerse a uno mismo—reconocer los propios sentimientos y controlar el enojo o la cólera. © Entender a los demás—desarrollar empatía y ponerse en el lugar del otro. © Tomar decisiones
Enviado por jossymariel / 487 Palabras / 2 Páginas -
Expresividad Emocional
1. Interpretación del Cuestionario de 16 Factores de la Personalidad (16FP). Laura L. Bautista Ramírez. Factor (A) Expresividad Emocional. Sociabilidad. Muestra altas tendencias del tipo sociables, es decir, es una persona cariñosa, complaciente, que le gusta salir, participativa, de buen carácter, atenta con la gente, sentimental, confiada, adaptable, que ríe con facilidad. Expresa una alta preferencia por ocupaciones donde haya trato con la gente y le gusta el reconocimiento social, le gusta formar grupos activos,
Enviado por arieskau / 2.096 Palabras / 9 Páginas -
LA EMOCIÓN
La emoción es un proceso desencadenado por la evaluación valorativa de una situación que produce una alteración en la activación fisiológica del organismo. Evaluación valorativa es el hecho de que aparece algo en el entorno de una persona y esa persona evalúa. Hay emociones de tipo negativo: enfadarse, agredir al vecino, llorar de tristeza o pena. Pero también las hay positivas: reír, llorar de alegría...hay opiniones variadas acerca de qué es emoción. En psicología emoción
Enviado por marizol.zc / 1.310 Palabras / 6 Páginas -
Inteligencia Emocional
INTELIGENCIA EMOCIONAL La inteligencia emocional se refiere al conjunto de capacidades que tenemos para resolver los conflictos relacionados con nuestras emociones por ejemplo tristeza , enfado, ansiedad, Ira y con las emociones con los demás relacionado con la cordialidad, empatía, simpatía, el caerle bien a los demás en si, hay un sin numero de conceptos relacionados. El Psicólogo Edward Thorndike uso el concepto de inteligencia social definiéndolo como “La habilidad de manejar y dirigir hombres
Enviado por Cristinita0119 / 912 Palabras / 4 Páginas -
Emociones
EL ENSAYO Es una composición escrita en prosa, de extensión variable, en la que damos nuestras ideas y punto de vista particulares sobre un tema que nos interesa o que nos es asignado. El ensayo consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, etcétera) sin aparato documental, de forma libre y asistemática y con voluntad de estilo. LAS CARACTERÍSTICAS QUE DEBE
Enviado por areliii / 654 Palabras / 3 Páginas -
Violencia Intrafamiliar En El Desarrollo Emocional De Los Adolescentes
Isaac Newton Sir Isaac Newton fue un físico, filósofo,teólogo, inventor, alquimista y matemático inglés, autor de los Philosophiae naturalis principia mathematica, más conocidos como los Principia, donde describió la ley de la gravitación universal y estableció las bases de la mecánica clásica mediante las leyes que llevan su nombre. Entre sus otros descubrimientos científicos destacan los trabajos sobre la naturaleza de la luz y la óptica (que se presentan principalmente en su obra Opticks) y
Enviado por rafailito / 1.784 Palabras / 8 Páginas -
PENSAMIENTO, INTELIGENCIA, MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA- PSICOLOGÍA PROCESOS COGNOSCITIVOS SUPERIORES TRABAJO COLABORATIVO 2 UNIDAD # 2 PENSAMIENTO, INTELIGENCIA, MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN PRESENTADO POR: YESICA PATRICIA BAUTE MUEGUES Cog: 1.065.619.467 SUGERIDO A: LORENA KARINA BALETA FLOREZ NOVIEMBRE - 2012 INTRODUCCIÓN El pensamiento es la manera peculiar en que el ser humano se relaciona con su mundo. A diferencias de las otras criaturas, el ser humano transforma los
Enviado por yesick / 2.838 Palabras / 12 Páginas -
Motivacion Y Emocion
La motivación y la emoción contribuyen a dar dirección a la conducta. Los motivos son necesidades o deseos internos específicos que activan a un organismo y dirigen su comportamiento a una meta. las emociones son experiencias de sentimientos como miedo, alegría o sorpresa que también subyacen a la conducta. PERSPECTIVAS SOBRE LA MOTIVACIÓN A principios del siglo XX, los psicólogos creían que la conducta motivada se debía a los instintos, patrones de conducta específicos e
Enviado por gomhi / 2.460 Palabras / 10 Páginas -
Inteligencia Emocional
Aprender sobre las emociones "Las personas con habilidades emocionales bien desarrolladas tienen más probabilidades de sentirse satisfechas y ser eficaces en su vida, y de dominar los hábitos mentales que favorezcan su propia productividad; las personas que no pueden poner cierto orden en su vida emocional libran batallas interiores que sabotean su capacidad de concentrarse en el trabajo y pensar con claridad". Dr. Daniel Goleman ¿Cómo está usted?' es una pregunta importante, tanto si nos
Enviado por jorgem1985 / 2.127 Palabras / 9 Páginas -
Motivacion Y Emocion
Introducción: Una de las necesidades que como seres humanos podemos experimentar desde el momento en que tomamos conciencia del yo individual y de la realidad que nos envuelve, es tratar de comprender la naturaleza de las emociones, su relación con el pensamiento racional y el modo en que ambas dimensiones interactúan y condicionan nuestros actos. Para la mayoría de la gente intentar comprender la motivación y sus misterios es una tarea sumamente interesante, y existen
Enviado por rubisotogomes / 1.336 Palabras / 6 Páginas -
La Inteligencia Emocional
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Cualquiera puede ponerse furioso… eso es fácil. Pero estar furioso con la persona correcta, en la intensidad correcta, en el momento correcto, y de la forma correcta… eso no es fácil. El libro demuestra cómo la inteligencia emocional puede ser fomentada y fortalecida en todos nosotros, y cómo la falta de la misma puede influir en el intelecto o arruinar una carrera, etc. La inteligencia emocional nos permite tomar conciencia de nuestras
Enviado por ALMAGRANDE / 5.446 Palabras / 22 Páginas -
INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTELIGENCIA EMOCIONAL, El padre del tema la Inteligencia Emocional, el autor Psicologo, "Daniel Goleman, nos demuestra en ese maravillo mundo, donde las capacidades, sentimientos y emociones, son lo que prevalece, que muchas veces o la mayoría de las personas y Organizaciones, toman en cuenta el grado académico, y de alli hacen jucios a priori, porque en relaidad puede coincidir que una persona con un coeficiente intelectual alto, tenga inteligencia Emocional, pero eso de una regla,
Enviado por ISIS09ROJAS / 337 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencia Emocional
Optimismo: el gran motivador Desde el punto de vista de la inteligencia emocional el Optimismo es la actitud que evita que la gente caiga en la apatía, la desesperanza o la depresión ante la adversidad. Las personas optimistas consideran que el fracaso se debe a algo que puede ser modificado de manera tal que logren el éxito en la siguiente oportunidad, mientras los pesimistas asumen la culpa del fracaso y le adjudican características que son
Enviado por sincra933 / 8.394 Palabras / 34 Páginas -
INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTELIGENCIA EMOCIONAL Capacidad para reconocer, sentimientos propios y ajenos y el conocimiento para manejarlos. PILARES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL 1.-El conocimiento-honestidad emocional-intuición 2.-Aptitudes 3.-Profundidad 4.-Alquimia SENTIMIENTOS PARA LA PERSPICACIA Y EL BUEN JUICIO SENTIMIENTO EMOCIÓN (emociones básicas) Interno Externo • Alegría • Tristeza • Enojo • Irá • Miedo • Aversión • Ansiedad EL LENGUAJE DE LAS EMOCIONES Positiva Negativa Cualitativa cuantitativa Cualidades poco, mucho Bien- bienestar mal-malestar Cuestión química: Las respuestas físicas se producen
Enviado por LOSYRAMPALACE / 367 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO EMOCIONAL
aproximadamente a la edad de tres años, cuando el niño ingresa al centro de educación inicial, se han producido una serie de cambios, en principio se han ampliado sus vínculos sociales, el lenguaje se va convirtiendo en el medio de comunicación por excelencia, su manera de explorar la realidad no solamente es a través de la actividad práctica sino a través de la actividad simbólica, por ejemplo las preguntas que hace a los adultos acerca
Enviado por AZULINA15 / 389 Palabras / 2 Páginas -
Función Expresiva O Emotiva. Es La Orientada Al Emisor. Permite Inferir La Subjetividad Del Hablante, Su Estado Emocional. Son Propias Las Interjecciones, El énfasis En La Entonación, Las Interrupciones, La Alteración Del Orden De Las Palabras, Las Ex
Función expresiva o emotiva. Es la orientada al emisor. Permite inferir la subjetividad del hablante, su estado emocional. Son propias las interjecciones, el énfasis en la entonación, las interrupciones, la alteración del orden de las palabras, las exclamaciones, elementos emotivos de todo tipo (diminutivos, aumentativos, despectivos), adjetivos valorativos, términos connotativos y modo subjuntivo optativo. Lenguaje coloquial, literario con frecuencia y en periodismo de opinión. ciencia permite adentrarse a pequeños grupos de escogidos en territorios antes
Enviado por noreli72 / 200 Palabras / 1 Páginas -
Inteligencia Emocional En La Empresa
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EMPRESA En la actualidad, el conocimiento, manejo y control de las emociones se ha convertido en un elemento fundamental para el éxito tanto personal como empresarial, es por ello que muchas empresas han estado invirtiendo en formar y capacitar a sus trabajadores en Inteligencia Emocional, ya que se han dado cuenta de que la clave del éxito, la clave de las ventas, la clave del crecimiento y permanencia en mercados
Enviado por cruzoa / 961 Palabras / 4 Páginas -
Los argumentos sobre la inteligencia emocional
3.1 INTELIGENCIA EMOCIONAL Al hablar de Inteligencia Emocional podríamos desarrollar personalmente un ejercicio de reafirmación y re – dirección de Visión, Misión y Valores Personales, Familiares, Profesionales y Ciudadanos, a través de preguntas activas simulaciones y visualizaciones de las cosas que influyen filosóficamente en nuestra vida, sueños y principios sobre las cuales basamos nuestro actuar. En esta época de grandes y constantes cambios en todas las esferas de nuestra existencia en la que se nos
Enviado por fistios / 985 Palabras / 4 Páginas -
LA IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN SU DESEMPEÑO PROFESIONAL
LA IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN SU DESEMPEÑO PROFESIONAL A nivel mundial, las organizaciones confrontan permanentemente la necesidad de mejorar su desempeño laboral para fortalecer la competitividad y sostenerse de manera óptima en el mercado. En la sociedad actual, caracterizada por los continuos cambios de paradigmas y el desarrollo acelerado de la tecnología, las empresas y sus individuos se ven impulsados a desarrollar procesos gerenciales que generan mecanismos de adaptación o innovación tecnológica para
Enviado por carolina_koepke / 472 Palabras / 2 Páginas -
Sustancias Toxicas
Químicos tóxicos y sustancias tóxicas Este tipo de daño ocurre cuando una persona es lesionada por una sustancia tóxica debido a la negligencia de otra persona. A continuación, encontrará las formas mas comunes de sustancias tóxicas y una descripción de los síntomas que ocasionan. Amianto: material de construcción utilizado en hogares, escuelas, astilleros y edificios. Si bien ya no se utiliza, el efecto de la exposición al amianto puede sentirse en forma de mesotelioma, una
Enviado por javier26392780 / 594 Palabras / 3 Páginas -
El Contexto O Mundo De Referencia: Pragmatica, Sociolinguisticas Y Psicologicas: Lengua, Cultura Y Sociedad, Variedades Linguisticas Y Registro De Habla, Norma Linguistica, La Competencia Comunicativa, Emociones, Lengua Y Comunicacion.
pragmatica La pragmática o pragmalingüística es un subcampo de la lingüística, también estudiado por la filosofía del lenguaje y la psicolingüística o psicología del lenguaje, que se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretación del significado. El contexto debe entenderse como situación, ya que puede incluir cualquier aspecto extralingüístico: situación comunicativa, conocimiento compartido por los hablantes, relaciones interpersonales, etc. La pragmática toma en consideración los factores extralingüísticos que condicionan el
Enviado por masamune19 / 618 Palabras / 3 Páginas -
Bases Fisiológicas De La Emoción Y Activación De La Conducta
Laura Elena Arriaga Herrera 3. BASES FISIOLOGICAS DE LA MOTIVACION Y LA EMOCION 3.1 Fisiología de la emoción y de la motivación ¿Qué son las emociones? Las emociones son fenómenos multidimensionales. Son estados afectivos subjetivos. Hacen que nos sintamos de una manera en concreto, por ejemplo, felices o rabiosos. Son respuestas fisiológicas que prepara al cuerpo para la acción adaptativa, también son fenómenos sociales. Las emociones producen expresiones faciales y corporales que comunican nuestras expresiones
Enviado por Leah3 / 2.059 Palabras / 9 Páginas -
DEPENDENCIA EMOCIONAL
DEPENDENCIA EMOCIONAL Y VIOLENCIA DOMÉSTICA JORGE CASTELLÓ BLASCO Concepto de dependencia emocional La dependencia emocional es la necesidad afectiva extrema que una persona siente hacia otra a lo largo de sus diferentes relaciones de pareja. No obstante, su carácter crónico no se basa en la sucesión de dichas relaciones sino en la personalidad de estos sujetos; es decir, el dependiente emocional lo es también cuando no tiene pareja, aunque esto no sea lo más habitual
Enviado por rpm1965 / 2.397 Palabras / 10 Páginas -
EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
Diferencia entre Emociones y Sentimientos Emoción Las emociones son un conjunto complejo de respuestas químicas y neuronales que forman un patrón distintivo. Estas respuestas son producidas por el cerebro cuando detecta un estímulo emocionalmente competente, es decir, cuando el objeto o acontecimiento, real o rememorado mentalmente, desencadena una emoción y las repuestas automáticas correspondientes. Las respuestas provienen tanto de los mecanismos innatos del cerebro (emociones primarias) como de los repertorios conductuales aprendidos a lo largo
Enviado por cynthiac / 279 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencia Emocional
¿Qué es la inteligencia emocional? Es la capacidad para saber identificar, expresar, y manejar adecuadamente las emociones, así como para saber adaptarse a cualquier situación y manejar adecuadamente las relaciones interpersonales con el objetivo de encontrar un bienestar en nuestras vidas. Daniel Goleman, nos explica que es una forma diferente de ser inteligente. La Inteligencia Emocional se compone por: La Inteligencia Intrapersonal Es aquella habilidad que nos posibilita conocernos a nosotros mismos y a nuestros
Enviado por marcecin / 626 Palabras / 3 Páginas -
INTELIGENCIA EMOCIONAL
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de conocer nuestros propio sentimientos y los ajenos; de motivarnos, mantenernos a la escucha de otros, controlar nuestros impulsos, identificar las emociones y modificarlas; todo esto para lograr un manejo fluido de nuestras relaciones humanas y nuestra propia vida. Para comprender en totalidad el concepto necesitamos conocer la anatomía de nuestro cerebro, el cual se integra de dos hemisferios, uno de ellos, el izquierdo,
Enviado por 88069 / 591 Palabras / 3 Páginas -
La Inteligencia Emocional En El Trabajo
Índice. 1. Inteligencia emocional. 3 2. Este término incluye dos tipos de inteligencias. 3 3. EMOCIONES. 4 3.1.1. Algunas emociones. 4 3.2. El control de las emociones. 5 4. La inteligencia emocional en el trabajo. 6 4.1. La Inteligencia Emocional nos ayuda. 6 4.2. Importante la inteligencia Emocional. 7 4.3. Los 5 Poderes para el manejo de negocios. 7 5. Las 7s de las personas competitivas y felices. 9 6. CONCLUSIONES. 10 1. Inteligencia emocional.
Enviado por FORTIZIRRAEL / 2.236 Palabras / 9 Páginas -
¿Qué Compromiso Social Se Presenta Laboralmente Con Cada Una De Estas Emociones?
Las emociones son una tendencia a actuar y ser activas con frecuencia por alguna de nuestras impresiones grabadas en el cerebro, o por medio de los pensamientos cognoscitivos, lo que provoca un determinado estado fisiológico, en el cuerpo humano. Los mecanismos de las emociones, incluso las biológicas, pueden ser conducidas hacia el bien o hacia el mal. El temperamento es modificable por la experiencia. Ser consciente de las propias emociones es el primer paso para
Enviado por dannyfer282011 / 258 Palabras / 2 Páginas -
Emociones
Se afirma en el texto que la rabia puede tener serias repercuciones, entre ellas: Seleccione una: a. Afectar órganos como los riñones b. Asociación con problemas cardíacos c. Ser causa de úlceras y hemorragias copiosas d. Daño a la vista RETROALIMENTACIÓN La respuesta correcta es: Asociación con problemas cardíacos Pregunta 2 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta TEXTO DE LA PREGUNTA La diferencia entre los llamados somatizadores y los explosivos es que los primeros:
Enviado por cotesepulveda / 672 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo emocional del niño
Desarrollo emocional del niño APEGO (teoría del) John Bowlby APEGO (teoría del) John Bowlby Habla sobre la conducta del apego de gran importancia y formación el primer año de vida del niño. Sus fases son: Asocial - En esta etapa aun no hay apego; -sus necesidades son indiscriminadas y automáticas, -no distingue diferencia entre sus cuidadores. Indiscriminado -Responde diferente ante un cuidador conocido y un extraño, -sonríe, balbucea, se calma más rápidamente cuando lo alzan,
Enviado por marianax666 / 355 Palabras / 2 Páginas -
INTELIGENCIA EMOCIONAL - LA ALFABETIZACIÓN DE LAS EMOCIONES
LA ALFABETIZACIÓN DE LAS EMOCIONES En la actualidad las emociones juegan un papel muy importante en nuestra vida ya que de ello depende si se lleva una vida plena o no, desde la forma en que nos van educando de pequeños. Se sabe que desde la infancia la persona desarrolla y se va creando una inteligencia emocional a base de circunstancias que se nos presentan a lo largo de la vida y que los padres
Enviado por Nikyta / 1.250 Palabras / 5 Páginas -
Emociones Y Sus Categorias
Vivimos en un mundo que cambia constantemente y en el cual nosotros también cambiamos día a día, aunque no nos demos cuenta. En esta etapa de mi vida, he experimentado muchos cambios, e sentido como una especie de renovación y como si mis ojos vieran mucho más allá de lo que antes podían ver. Los seres humanos vivimos en la eterna búsqueda del amor, sin saber que existe en nosotros. Somos seres emocionales, con infinidad
Enviado por yinaling / 222 Palabras / 1 Páginas -
Emoción y razón en la toma de decisiones
Tema: emoción y razón en la toma de decisiones Introducción La razón y la emoción, por separado, se convierten en procesos que pueden perjudicar nuestro futuro por medio de decisiones desacertadas. Somos capaces de valorar una decisión, a pesar de su racionalidad, como inadecuada (“matar a uno para salvar a muchos”). También somos capaces de advertir decisiones inadecuadas por lo exagerado de las razones que las motivan (“no viajar por miedo a volar”). En definitiva,
Enviado por oscarmiguelc / 932 Palabras / 4 Páginas