Estimulaci��n Temprana ensayos gratis y trabajos
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ESTIMULACION TEMPRANA
2._ ¿Cómo detectar problemas? El punto de partida es un análisis crítico de una realidad contextual. Se recomienda algunos procedimientos y al mismo tiempo tomar nota de los posibles problemas descubiertos, aunque todavía no estuvieran adecuadamente formulados. Observar críticamente el entorno (¿Por qué ocurre así y no de otra manera?); Consultar a profesores o especialistas del área que interesa investigar; Trabajar junto a investigadores; Leer críticamente fuentes escritas sobre áreas de
Enviado por Biank1995 / 242 Palabras / 1 Páginas -
Lectura Temprana
Universidad Católica de la SSMA Concepción Facultad de Educación Carrera de Pedagogía en Educación Diferencial Mención Trastornos del Aprendizaje ________________________________________ Asignatura: Intervención Psicopedagógica en TEA I (Pre-escolar) Profesor: Dra. Marcela Bizama M. PROGRAMA DE LECTURA TEMPRANA Apunte de Uso Interno. Las investigaciones internacionales más recientes acerca del proceso de alfabetización, señalan que muchas de las competencias más importantes para el posterior aprendizaje de la lectura y escritura se desarrollan en jardín infantil. Los componentes de
Enviado por ybasauren / 2.320 Palabras / 10 Páginas -
Estimulación Temprana
¿Que es la estimulación temprana? La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistémica y secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los seis años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, permite también, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia y autonomía, en el cuidado y desarrollo
Enviado por ZzonriixzZ13 / 833 Palabras / 4 Páginas -
Estimulacion Temprana
ENSAYO La Estimulación Temprana desarrolla diferentes áreas del cerebro del niño a partir del vientre de la madre. La estimulación temprana aprovecha la capacidad de aprendizaje y adaptabilidad del cerebro en beneficio de los niños, por medio de masajes, movilizaciones, ejercicios, actividades y juegos, favoreciendo su sano y productivo desarrollo, convirtiéndose en un medio agradable de exploración, formación, prevención y adquisición de destrezas. La estimulación temprana es de mucha importancia para conseguir un óptimo desarrollo
Enviado por dianacruzacurio / 648 Palabras / 3 Páginas -
Nutrición Temprana En Pollos De Carnes
UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS - ESPE IASA I Nombre: Bedón Carolina Nutrición Temprana para pollos de carne Nutrición perinatal Según Ferket (2011), los períodos de incubación y neonatalaes representan el 50% aproximadamente de la vida productiva de un pollo de engorde. Los últimos cuatro días previos a la eclosión son conocidos como período perinatal, este lapso es el más critico para el desarrollo y supervivencia de los pollitos. En este período puede darse el
Enviado por karual94 / 623 Palabras / 3 Páginas -
Ninez Temprana
Después de realizar una ardua investigación acerca del desarrollo físico del niño en la niñez temprana (niño de 3 años) se obtuvo un amplio repertorio de información sobre el tema antes mencionado. Según lo aprendido de diferentes autores, el desarrollo físico es una parte del desarrollo del ciclo vital del ser humano y es de gran relevancia cimentarlo desde el momento de la concepción con múltiples estímulos, como una buena alimentación por parte de la
Enviado por 12Martinditta1 / 593 Palabras / 3 Páginas -
EMBARAZO A TEMPRANA EDAD Y SUS CONSECUENCIAS
EMBARAZO A TEMPRANA EDAD Y SUS CONSECUENCIAS En este ensayo les mencionare un problema que desde hace mucho tiempo se viene dando pero muchas personas no le dan tanta importancia pero hoy en día es cuando se da más a muy temprana edad que es el embarazo, les explicaremos que factores influyen hoy en día que muchas jóvenes de los 10 a las 16 años ya estén embarazadas y cuales son los problemas que les
Enviado por lalegion / 993 Palabras / 4 Páginas -
Adolescencia temprana
Introduccion Adolescencia temprana: Comprende entre los 10 y 13 años. Los cambios fisiológicos propios de la pubertad son muy evidentes y centrales para el adolescente. El pensamiento es aún concreto y con fines muy inmediatos La adolescencia es definida como el perdiodo de vide que se da entre los 10 y 19 años de edad, La adolescencia es aquella fase en la aprendemos a ver de una manera diferente la vida, encontramos mas libertad,mas amigos
Enviado por anamariamedina / 1.751 Palabras / 8 Páginas -
Caries Infancia Temprana
La caries dental afecta a la mayoría de personas en los Estados Unidos; sólo el 10 por ciento de los adolescentes tardíos y adultos jóvenes estan libres de caries. Caries continúa durante la edad adulta, con más del 95 por ciento de los adultos que sufren de caries en las superficies de esmalte y de la raíz, y conduce a la pérdida completa de los dientes en el 25 por ciento de las personas que
Enviado por tefiquio / 5.273 Palabras / 22 Páginas -
Estimulación Temprana
¿Qué son los programas de Estimulación Temprana? En los primeros años de vida, el niño inicia la aproximación al mundo y comienzan sus aprendizajes, construyendo su desarrollo, y relacionándose con el medio. Por ello, los programas de Estimulación Temprana o Precoz van dirigidos al niño en las primeras etapas de la vida, principalmente desde la etapa prenatal hasta los 4 ó 6 años, según los casos. ¿Qué "SON" los programas de Estimulación Temprana? • Es
Enviado por / 1.500 Palabras / 6 Páginas -
¿QUÉ DIFERENCIAS EXISTEN EN EL APRENDIZAJE DE ADULTOS EN COMPARACIÓN A ETAPAS MÁS TEMPRANAS DE DESARROLLO?
INSTITUTO IRAPUATO MAESTRÍA EN ENSEÑANZA MATERIA: MODELOS INSTRUCCIONALES PROFESOR: ROBERTO RICARDO ORTIZ DE LA ROSA ALUMNA: MA. GUADALUPE HERRERA ARROYO. ENSAYO: ¿QUÉ DIFERENCIAS EXISTEN EN EL APRENDIZAJE DE ADULTOS EN COMPARACIÓN A ETAPAS MÁS TEMPRANAS DE DESARROLLO? IRAPUATO, GTO. A 3 DE NOVIEMBRE DEL 2012 La manera en que aprenden los adultos es muy diferente a la forma habitual de los niños, esto es debido a que toman esta tarea contando con una amplia experiencia
Enviado por frutismagha / 796 Palabras / 4 Páginas -
INCIDENCIA DEL ABANDONO ESCOLAR A TEMPRANA EDAD EN LOS ESTUDIANTES
TEMA INCIDENCIA DEL ABANDONO ESCOLAR A TEMPRANA EDAD EN LOS ESTUDIANTES DE 8VO -9NO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “EDILFO BENNETT ANGULO DEL BARRIO DE CODESA DE LA CIUDAD DE ESMERALDAS, PERIODO 2013-2014. JUSTIFICACIÓN El actual trabajo de investigación pretende estudiar los perjuicios que causa el Abandono Escolar a las los niños, niñas y adolescentes estudiantes de la Unidad Educativa “Edilfo Bennett Angulo ” del barrio de Codesa, perteneciente a la parroquia
Enviado por morelita1995 / 2.129 Palabras / 9 Páginas -
LA ADULTES TEMPRANA
LA ADULTES TEMPRANA LA ADULTES TEMPRANA Introducción La edad adulta no ha interesado a los investigadores hasta bien entrados los años setenta, por lo que no existe tanta documentación como de etapas anteriores. Las tendencias actuales se preocupan por estudiar la evolución de manera continua desde que el sujeto es concebido hasta que muere, analizando los cambios que se producen durante toda su existencia que vienen determinados por las influencias ambientales. De allí que se
Enviado por kDWV / 2.711 Palabras / 11 Páginas -
DESARROLLO FISICO ADULTEZ TEMPRANA
DESARROLLO FISICO ADULTEZ TEMPRANA - Estado de salud: Los dolores más comunes son los crónicos en la espalda relacionados con el exceso de trabajo. En esta etapa es donde se estable el cimiento para el funcionamiento físico a lo largo de la vida. Aunque la salud es influida por los genes, los factores conductuales, son muy importantes. Influencias genéticas en la salud: El mapeo del genoma humano está permitiendo a los científicos descubrir bases genéticas
Enviado por roocio_mendez / 787 Palabras / 4 Páginas -
El Uso Indevido De Las Nuevas Tecnologia A Muy Temprana Edad Y Sus Consecuencias Negativas A Futuro
En la actualidad y desde hace unos años se ha producido en el mundo una revolucion de nuevas tecnologias y un avance de estas de manera muy explosiva y precipitada, tanto asi que algunas personas no logran adaptarse a la velocidad con la que avanzan. Pero, el caso es muy distinto para los niños de las generaciones recientes ya que ellos nacieron en este mundo lleno de actualizaciones tecnologicas apresuradas en donde aparece un celular
Enviado por 19811017 / 206 Palabras / 1 Páginas -
Estimulacion Temprana
LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA: ENFOQUES, PROBLEMÁTICAS Y PROYECCIONES. Dr. Franklin Martínez Mendoza La etapa de Educación Infantil es considerada por muchos como el período más significativo en la formación del individuo, pues en la misma se estructuran las bases fundamentales de las particularidades físicas y formaciones psicológicas de la personalidad, que en las sucesivas etapas del desarrollo se consolidarán y perfeccionarán. Esto se debe a múltiples factores, uno de ellos el hecho de que en esta
Enviado por marialuflore / 3.940 Palabras / 16 Páginas -
Centro De Estimulación Temprana Y Guardería Baby Word
CENTRO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y GUARDERÍA “BABY WORLD” DATOS GENERALES Nombre del Proyecto: Centro de Estimulación Temprana y Guardería “BABY WORLD” Responsables del Proyecto: CASTILLO BORJA, Zenón Oberth RUFFNER BAUTISTA, Elizabeth Mohabita Localización del Proyecto: Región: Pasco Provincia: Daniel Carrión Distrito: Yanahuanca Localidad: Yanahuanca Dirección: Jr. Bolognesi y Jorge Chávez Mz. Q Lt. 04. FUNDAMENTO DEL PROYECTO 2.1. JUSTIFICACIÓN Las investigaciones han demostrado que la mitad del potencial de inteligencia de la persona está desarrollada
Enviado por Oberth / 5.770 Palabras / 24 Páginas -
Educacion Temprana
Consignas: 1- Realizar un resumen del texto presentado. 2- Buscar todas aquellas palabras que no conozcan el significado. 3- Diseñar una estrategia de comunicación para exponer la interpretación del texto. La exposición deberá ser no mas de 15 minutos. 1- La educación Temprana Primera Infancia Si analizamos la situación de la atención, el desarrollo y la educación de párvulos especialmente de Latinoamérica, hallamos que estudios registran numerosos cambios en la última década del Siglo XX.
Enviado por elibelennn / 2.292 Palabras / 10 Páginas -
Estimulacion Temprana
1.- DETECCION DE NECESIDAD Es de gran importancia el potenciar las habilidades a edad temprana en niños y niñas, ya que su neuroplasticidad se encuentra en un tiempo pertinente para poder instalar nuevos conocimiento o modificar algunos. La estimulación temprana para el jardín y sala cuna Capullito es importante para poder detectar las áreas deficitarias y potenciar algunas de ellas, ya que si se encontrara alguna en bajo rendimiento podría provocar déficit o un mal
Enviado por belenmelysa / 2.138 Palabras / 9 Páginas -
El Embarazo A Temprana Edad
Introducción Para muchos jóvenes la adolescencia es un período de incertidumbre e inclusive de desesperación; para otros, es una etapa de amistades internas, de aflojamiento de ligaduras con los padres, y de sueños acerca del futuro. Por lo ya mencionado entendemos que el embarazo de las adolescentes es producto de una escasa e insuficiente información y educación sexual, por lo tanto es muy importante que el adolescente conozca todo lo relacionado al sexo y los
Enviado por kimberlybelisari / 1.914 Palabras / 8 Páginas -
Estimulaciòn Y Educaciòn Temprana
ESTIMULACIÒN Y EDUCACIÒN TEMPRANA La estimulación temprana surgió desde sus inicios como una disciplina clínica , dirigida de manera exclusiva al tratamiento de niños que presentaban problemas en su desarrollo , a quienes se les aplicaba un conjunto de estímulos y ejercicios sensoriales , motrices , etc. Y otros para activar partes dañadas En lo que se refiere a la educación de los niños de 0 a 3 años , se enfoca en la mirada
Enviado por YanellaYanell / 2.895 Palabras / 12 Páginas -
La Estimulacion Temprana
Ustedes saben que la dimensión psico-social, la pertinencia de la psicología social no es el terreno de la subjetividad solamente. No tiene los límites de la subjetividad, sino que la pertinencia de la psicología social, está en los vínculos, está en lo que acontece en el sujeto descentrado y en relación con otro. Esto por supuesto no implica que la psicología social no tenga una construcción de la subjetividad, justamente la concepción que tiene del
Enviado por Dalmita1990 / 1.608 Palabras / 7 Páginas -
Historia temprana de la carabina
Historia[editar] Historia temprana de la carabina[editar] La carabina era originalmente un arma más corta y ligera desarrollada para los soldados de caballería, quienes no podían disparar un fusil o mosquete desde su montura debido a su peso y tamaño. Las carabinas solían ser menos precisas y con menor potencia de fuego que las armas de la infantería, a causa de su distancia más corta entre miras y a la velocidad baja de las balas por
Enviado por adrianaaaaaahhh / 914 Palabras / 4 Páginas -
ENCUESTA de estimulación temprana
ENCUESTA de estimulación temprana OBJETIVO: Conocer el interés de la población respecto a la implementación de un centro de estimulación temprana para niños de 0 a 3 años. INSTRUCCIÓN. MARQUE CON UNA ¨X¨ LA ALTERNATIVA QUE CREA POR CONVENIENTE O QUE SE AJUSTE A SUS NECESIDADES. 1. ¿CUAL ES SU NOMBRE? ………………………………………………………………………………………………………………. 2. CUAL ES SU DIRECCION. ……………………………………………………………………………………………………………… 3. QUE EDAD TIENE SU BEBE. 0 – 1 años. 1 – 2 años 2 – 3
Enviado por ut0060015496 / 1.114 Palabras / 5 Páginas -
Educacion Temprana
Trabajo práctico Educación Temprana Inategrantes: Favale Giuliana, Balagna Sheila, Bustos Melina, Gonzalez Aldana y Agilar Florencia. Profesora: Walsh Gabriela. El desarrollo del BEBE desde la vida intrauterina hasta los tres años de vida. • Vida intrauterina • Puede recibir estimulos: sonoros,olores,sabores y emociones. • Siente el contacto corporal. • Ritmos de sueño. • 1°- 3°mes • Reflejos:Succión, deglución, prensión, moro o sobre salto,marcha y enderezamiento. • Sentidos aumentados. • Escucha sonidos y reacciona. • Puede
Enviado por sheynahi / 367 Palabras / 2 Páginas -
INFANCIA TEMPRANA
INFANCIA TEMPRANA En la niñez temprana los niños suelen adelgazar y crecer, adquiriendo problemas, como los de sueño donde encontramos más comúnmente el sonambulismo o el hablar dormido, es también donde surgen algunas de sus habilidades motrices como corres o saltar, crecen con rapidez entre los 3 y os 6 años de edad, perdiendo la redondez infantil, su crecimiento muscular y esquelético avanza con rapidez haciendo a los niños mas fuertes convirtiendo sus cartílagos en
Enviado por pao8322 / 2.017 Palabras / 9 Páginas -
ADULTEZ TEMPRANA . Los adultos jóvenes por lo general se encuentran en la cima de la salud
ADULTEZ TEMPRANA Integrantes: Vaitiare Cárdenas Jessenia Calderón Luz Jara Javiera Navarrete Tamara Salina Profesora: Haydeé Espinoza Carrera: Terapia Ocupacional (S-J) Adultez Temprana Los adultos jóvenes por lo general se encuentran en la cima de la salud, la mayoría de las funciones corporales están totalmente desarrolladas, tienen fuerza, energía y resistencia, están en el máximo de su funcionamiento sensorial y motor, la agudeza visual es óptima entre los 20 y 40 años; el gusto, el olfato
Enviado por Luz Beleen Jara Sepulveda / 1.329 Palabras / 6 Páginas -
Jovenes y delincuencia temprana
CIENCIAS CRIMINOLOGICAS. CURSO 2014-2015 1ª. Los jóvenes que se inician en la delincuencia a más temprana edad abandonan antes las actividades delictivas. Falso, A pesar de que hay estudios (curvas de la edad realizadas en varias épocas y por diferentes expertos, Quetelet, Serrano, Hirschi y Gottfredon) que confirman que la mayoría de los jóvenes dejan de delinquir cuando alcanzan la edad adulta hay pequeños grupos en los que esto no ocurre, por lo tanto se
Enviado por txihiro / 1.245 Palabras / 5 Páginas -
En que consiste la Estimulacion temprana
ÍNDICE • Introducción………………………………………….3 • Antecedentes de la problemática………………….4 • Descripción del contexto……………………………5 • Definición del problema…………………………….6 • Hechos observables………………………………...8 • Planteamiento del problema……………………….9 • Justificación………………………………………...10 • Objetivo de la investigación………………………11 • Preguntas de la investigación…………………….12 • Conclusión………………………………………….16 • Referencias…………………………………………17 INTRODUCCIÓN En pleno siglo XXI, resultaría científicamente irracional no considerar el desarrollo infantil como un proceso dinámico, que involucra simultáneamente a la evolución biológica, psicológica y social; así como no reconocer la especial repercusión que
Enviado por alynalexa / 3.401 Palabras / 14 Páginas -
Estimulacion temprana
La estimulación temprana es muy importante en la vida del ser humano, ya que un bebé desde se desarrolla con mayor rapidez durante sus primeros años de vida y es entonces cuando se logra un mayor desarrollo orgánico y funcional de su sistema nervioso y de sus órganos de contacto y de intercambio con el mundo externo. También ayuda al desarrollo de la personalidad, involucrando simultáneamente las diferentes esferas: intelectual, bio-psico-motora y socioemocional. Área cognitiva:
Enviado por Erika Nevárez / 389 Palabras / 2 Páginas -
Estadísticas de las drogas a temprana edad
Conalep Tepic 169 Avenida Conalep #1 Colonia agrónomos Teléfonos: (212-77-35) – (212-09-19) – (212-08-46) “Tratamientos de datos de Azar” Maestro: Edgar Ariel Galindo Lara Nombre del trabajo: Integrantes: * Castellanos Rodríguez Paloma Jocelyn * Martínez Gonzales Dayana Amarianni * Torres Hernández Lizzeth Esthefany http://aguadilla.inter.edu/images/clip_image001_0041.gif ÍNDICE Introducción……………………………………………. 1 Formulación del problema.………………………….. 2 Fijación y Diseño……………………………………… 3 Determinación y Experimentación………………… 4 Crítica, clasificación y ordenación……………….…5 Tabulación…………...….……………………………… 6 Presentación y análisis………………………………..7 Tabla de frecuencia…………………………………... 8 INTRODUCCIÓN A lo
Enviado por Paloma Rodriguez / 1.457 Palabras / 6 Páginas -
Estimulación temprana
Karla Ramírez Treviño. Diplomado Estimulación temprana 1/10/13 El jardín de niños ya es muy tarde El periodo importante La capacidad y el carácter del hombre no se determinan por el nacimiento sino que ya están formados en cierto periodo de su vida. Estudios de la fisiología cerebral y de la psicología infantil han hecho posible demostrar la clave para el desarrollo de la inteligencia está en la experiencia del niño durante sus primeros tres años
Enviado por krlaa07 / 875 Palabras / 4 Páginas -
PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACION TEMPRANA
PRUEBA PARCIAL Nº 1 PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACION TEMPRANA 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. SEMEJANZAS -Ambas realizan evaluaciones previas. -Ambas teorías soportan la práctica sobre el análisis de tareas y en su segmentación en partes pequeñas con objetivos propios y el rendimiento se mide con el logro de esos objetivos. La evaluación se basa en alcanzar esos objetivos. -Comparten el uso de variadas
Enviado por IsabelOliveros / 1.251 Palabras / 6 Páginas -
Concepto de: AUTONOMÍA EDUCACIÓN TEMPRANA EQUIDAD ESTIMULACIÓN PRENATAL HOLISMO NEURONA PLASTICIDAD NEURONAL PREVENCIÓN COMUNITARIA PROMOCIÓN DE LA SALUD
AUTONOMÍA La autonomía es empoderar progresivamente al niño de las CAPACIDADES que necesita para enfrentar los riesgos y desafíos del mundo actual. Incluye tres conceptos básicos: 1. Autovalimiento: Capacidad de valerse por sí mismo. 2. Independencia: Capacidad de emplear las conductas de autovalimiento para desenvolverse en su entorno. 3. Responsabilidad: Capacidad de ser responsable a nivel personal y social. ¿Qué debemos hacer para lograr niños autónomos? Presentarles situaciones nuevas a manera de retos graduados, teniendo
Enviado por melanieailen / 2.455 Palabras / 10 Páginas -
Perdida de cognición en edad adulta temprana
UNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA CAMPUS CINTALAPA https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-prn2/t5/187806_221665634527897_4644185_n.jpg CIENCIAS DE LA EDUCACION TERMINAL PSICOLOGIA Teorías de desarrollo iii Maestra: Mayra jazmín Gonzales cal y mayor. ALUMNA: VERONICA ELIZABETH PEREZ GARCIA Tema: ensayo de la pérdida de cognición en la edad adulta temprana. CINTALAPA DE FIGUEROA CHIAPAS A 2 de mayo del 2015. INTRODUCCION En este presente trabajo daré a conocer primeramente la edad comprendida de la etapa del ser humano la cual es la edad adulta
Enviado por fridie / 1.696 Palabras / 7 Páginas -
Importancia de enseñar matemáticas a una edad temprana
Importancia de enseñar matemáticas a una edad temprana Todos somos consiente de las capacidades que tiene un niño pequeño de aprender y de absorber en una forma extraordinaria de todo aquello que lo rodea, de hecho, también puede aprender matemáticas, si estas se les transmiten de la manera adecuada. Por las capacidades de aprender de estos niños podemos intuir en ellos, el deseo que hay por aprender matemáticas. Pero en concreto ¿es posible que un
Enviado por brianiguaran1 / 415 Palabras / 2 Páginas -
Niñez temprana Y EL Desarrollo físico y cognitivo en la niñez temprana
Universidad de Guadalajara CUCS Psicología del desarrollo. El ciclo vital Desarrollo físico y cognitivo en la niñez temprana 1. Cambios físicos 2. Cambios cognitivos 3. Desarrollo del lenguaje 4. Educación en la niñez temprana Diana González Mendoza Miércoles y viernes de 17:00 – 18:55 hrs. Desarrollo físico y cognitivo en la niñez temprana a) Cambios físicos CAMBIOS Y CRECIMIENTO CORPORAL: Con respecto al peso y estatura es el cambio físico más obvio, existen otros no
Enviado por Diana Gonzàlez Mendoza / 2.565 Palabras / 11 Páginas -
Actividades de Estimulación Temprana
Actividades de Estimulación Temprana Edad Motor grueso Motor fino social Lenguaje 0 a 28 días Abrigarlo pero que pueda moverse sin limitaciones Con las yemas de los dedos masajear la cabeza suavemente y dar pequeños golpes como si se estuviera tocando piano. Poner juguetes a los lados para que gire la cabeza. Acortarlo en el pecho de la madre y mostrarle juguetes coloridos. Mecerlo suavemente entre dos personas o en una amaca. Masajearle los brazos
Enviado por grupotesina / 1.827 Palabras / 8 Páginas -
LECCIONES TARDÍAS DE ALERTAS TEMPRANAS
LECCIONES TARDÍAS DE ALERTAS TEMPRANAS: LA CIENCIA, LA PRECAUCIÓN, LA INNOVACIÓN PREFACIO Una inversión en conocimiento paga el mejor interés Hay algo profundamente mal con la forma en que vivimos hoy. Hay patologías corrosivos de la desigualdad a nuestro alrededor - ya se trate de acceder a un ambiente seguro, salud, educación o agua limpia. Estos son reforzados por acciones políticas a corto plazo y un lenguaje socialmente divisiva basado en la adulación de la
Enviado por ranor777 / 3.641 Palabras / 15 Páginas -
Estimulacion temprana. Desarrollo, se refiere a continuidades y cambios sistemáticos en el individuo
INTRODUCCIÓN En este trabajo utilizaremos de forma didáctica el crucigrama, ya que nos ayuda a repasar y sobre todo a comprender mejor el tema visto. El tema a tratar es la estimulación temprana, esta es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistémica y secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los seis años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas
Enviado por karen.n / 396 Palabras / 2 Páginas -
Por que las mujeres se embarazan a temprana edad
¿POR QUÉ LAS MUJERES SE EMBARAZAN A TEMPRANA EDAD? INTRODUCCIÓN: En el presente trabajo de investigación veremos un poco de historia, sobre por qué ocurre el embarazo a temprana edad (adolescencia), además abordaremos temas importantes como: identificación del problema, sus causas, factores de riesgos, sus consecuencias, estadísticas (cifras en chile y países sudamericanos), evolución del embarazo juvenil, síntomas del embarazo, información sobre el aborto y el peligro que esto implica, pruebas y test, cuidados que
Enviado por Carla Jocelyn Villarroel Donoso / 732 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo sobre Por que las mujeres se embarazan a temprana edad
¿POR QUÉ LAS MUJERES SE EMBARAZAN A TEMPRANA EDAD? INTRODUCCIÓN: En el presente trabajo de investigación veremos un poco de historia, sobre por qué ocurre el embarazo a temprana edad (adolescencia), además abordaremos temas importantes como: identificación del problema, sus causas, factores de riesgos, sus consecuencias, estadísticas (cifras en chile y países sudamericanos), evolución del embarazo juvenil, síntomas del embarazo, información sobre el aborto y el peligro que esto implica, pruebas y test, cuidados que
Enviado por Carla Jocelyn Villarroel Donoso / 732 Palabras / 3 Páginas -
La estimulación temprana en los niños desde que nacen hasta los seis años
ESTIMULACIÓN TEMPRANA La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas y actividades de base científica que se emplea en los niños desde que nacen hasta los seis años. Esto se hace de forma sistemática y secuencial. Su objetivo es desarrollar todo tipo de capacidades (cognitivas, físicas y psíquicas) y también evitar estados no deseados en el desarrollo del niño. El aprendizaje es más eficaz en los primeros años de vida del niño debido a
Enviado por igrevi / 281 Palabras / 2 Páginas -
“COMO PREVENIR LOS EMBARAZOS A TEMPRANA EDAD POR EL MAL USO DE LAS REDES SOCIALES”
MOMENTO TRES DISEÑO DE ESTUDIO DE CASO APRENDIZAJE LINA MARCELA GUILLIN RAMIREZ CODIGO: 1091077667 GRUPO: 403006_3 TUTORA EVELIN GARCIA 2 DE MAYO DE 2015 EL TARRA, NORTE DE SANTANDER INTRODUCCIÓN En este estudio de caso, analizaremos las consecuencias del mal uso de las redes sociales y los embarazos a temprana edad que se han venido aumentando por el fácil acceso al internet; ya que este medio les brinda a los jóvenes la posibilidad de tener
Enviado por Carolina Marquez / 3.228 Palabras / 13 Páginas -
EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN SEXUAL APLICADAS POR LOS DOCENTES COMO ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA LA PREVENCIÓN DE EMBARAZOS A TEMPRANA EDAD EN ADOLESCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY CENTRO DE FORMACION PERMANENTE “MONSEÑOR JESUS MANUEL JAUREGUI MORENO” EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN SEXUAL APLICADAS POR LOS DOCENTES COMO ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA LA PREVENCIÓN DE EMBARAZOS A TEMPRANA EDAD EN ADOLESCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA Autor: Escobar Rolta, Digcia Nohelia. Tutor: Lcdo. Carlos Díaz, Esp Valera, Febrero 2012. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY CENTRO DE FORMACION PERMANENTE “MONSEÑOR JESUS MANUEL JAUREGUI MORENO” EVALUACIÓN
Enviado por nohelita84 / 24.529 Palabras / 99 Páginas -
ADULTEZ VEJEZ Y MUERTE FACTORES DE RIESGO EN LA ADULTEZ TEMPRANA Y EMERGENTE
ADULTEZ VEJEZ Y MUERTE FACTORES DE RIESGO EN LA ADULTEZ TEMPRANA Y EMERGENTE , PRESENTADO POR: DANIEL GARCIA ID HERNANDO ID NELLY ESPERANZA VARGAS CASTIBLANCO ID 409834 VIVIANA VIEIRA VERTEL ID 408632 CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS PSICOLOGIA BOGOTA 2015 ESTRÉS DANIEL GARCIA ID HERNANDO ID NELLY ESPERANZA VARGAS CASTIBLANCO ID 409834 VIVIANA VIEIRA VERTEL ID 408632 PRESENTADO A: DIANA MAGALY CEPEDA CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
Enviado por esperanzacas / 953 Palabras / 4 Páginas -
MANUAL DE EJERCICIOS DE ESTIMULACION TEMPRANA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MÉXICO LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA MANUAL DE EJERCICIOS DE ESTIMULACION TEMPRANA Materia: PSICOLOGIA EVOLUTIVA Grupo: PEDAGOGIA 221 Presenta: SALVADOR LARA BERTADILLO Catedrático: BERTHA CRISTINA ROBLEDO ORTIZ San Francisco del Rincón, Gto. ACTIVIDADES A DESARROLLAR Desde el nacimiento del niño hay un cambio de ambiente de uno muy agradable donde tiene un ambiente tibio y un alimento seguro, a un ambiente de aprendizajes intensos y crecimiento violento, el crecimiento del niño se
Enviado por balas1988 / 425 Palabras / 2 Páginas -
Psicomotricidad - Estimulación temprana
Introducción Según lo expuesto por Reithmuller AM y compañía, la estimulación temprana es una disciplina terapéutica-educativa para menores de 0 a 3 años y se aplica en el marco sociocultural en que se desarrollan. Se aplican con el objeto de potenciar al máximo las capacidades físicas, intelectuales y afectivas de los menores, y el aprendizaje, con actividades que propicien la maduración del sistema nervioso central, sin forzar el curso natural de este. Se enfocan en
Enviado por jajacacaca / 1.636 Palabras / 7 Páginas -
Causas de la sexualidad temprana
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Introducción a la metodología científica. Nombre de la actividad: Consecuencias de la sexualidad temprana. Producto integrador. Nombre del maestro: Claudia Olguín Juárez. Santa Catarina, Nuevo León a 16 de Noviembre del 2015. ________________ Índice Pregunta de investigación 3 Hipótesis 8 Justificación del tema 9 Marco Teórico 10 Referencias Electrónicas 12 Instrumentos de Evaluación y Resultados en Gráficas 13 Conclusiones personales 15 Conclusión Grupal 17 ________________
Enviado por KarlaIvReyes / 4.521 Palabras / 19 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1: GENERALIDADES SOBRE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA
ESTIMULACIÓN TEMPRANA ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1: GENERALIDADES SOBRE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA NOMBRE: Eva Patricia Velázquez Mata GRUPO: 9205 Presentación: Esta actividad consta de tres partes. En la primera debes responder algunas preguntas sobre el contenido de los temas de la unidad. En la segunda parte deberás empezar a construir un programa de estimulación temprana, como se te explicará posteriormente, y en la tercera se plantearán algunas preguntas cualitativas sobre la unidad, que aunque
Enviado por Félix Sánchez / 1.785 Palabras / 8 Páginas