Evaluacion Diagnostica De Primer Grado De Primaria ensayos gratis y trabajos
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EVALUACIÓN SISTEMA NERVIOSO GRADO OCTAVO.
EVALUACIÓN SISTEMA NERVIOSO GRADO OCTAVO. Responda las siguientes preguntas de selección múltiple con única respuesta: 1.Desde el punto de vista estructural y funcional los nervios son el: a) Estado de susto o alteración b) Conjunto de axones de muchas neuronas que forman haces c) Impulso nervioso 2.Las meninges son envolturas membranosas que protegen en forma concéntrica al SNC. Su ubicación de adentro (más interna) hacia fuera (más externa) es: a) Duramadre, Piamadre y Aracnoides b)
Enviado por DarwinT / 561 Palabras / 3 Páginas -
DIAGNOSTICOS PRIMER GRADO
ANDREA SOFIA Sofía sigue siendo una niña líder, constantemente interrumpe a sus compañeros y maestra para comentar sobre lo que ella es capaz de hacer, sin embargo cuando observa que algún compañero tiene habilidad de realizar lo mismo inmediatamente trata de hacerle ver que solo ella lo puede hacer, o incluso se molesta. Manifiesta sus necesidades y puntos de vista en todo momento, por ejemplo: tengo sed, quiero agua, quiero dibujar, quiero salir, etc.; sin
Enviado por mayelarosario / 8.244 Palabras / 33 Páginas -
Evaluación Diágnostica
JARDIN DE NIÑOS:”BENITO JUÁREZ” UBICACIÓN:AV.MORELOS E INDEPENDENCIA S/N EVALUACIÓN DIÁGNOSTICA NOMBRE DEL NIÑO: CORTES MENDOZA ANA LAURA GRADO Y GRUPO: 3° “B” EDUCADORA: ISABEL RAMIREZ PACHECO ES UNA ALUMNA QUE MANIFIESTA UN BUEN ESTADO DE SALUD,TIENE UNA HERMANA MENOR Y SUS PADRES TRABAJAN POR LO QUE SON LOS ABUELOS QUIENES SE HACEN CARGO DE ELLA, A PESAR DE ESTA SITUACIÓN SE OBSERVA QUE SI LE PONEN ATENCIÓN.ES MUY ALEGRE Y MUY PARTICIPATIVA, LE GUSTA SER
Enviado por ISABELRAMIREZ47 / 526 Palabras / 3 Páginas -
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAÑOL PARA PRIMER GRADO
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAÑOL PARA PRIMER GRADO CICLO ESCOLAR 2015 Responsable: Profe Aciertos _______ Calif. ________ Nombre completo del alumno: ______________________________________________________ Fecha: ______________________ I. INDICACIONES: Subraya la respuesta correcta. 1. En un reglamento escolar se exige a los alumnos que hagan todos los días sus tareas. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta la manera correcta de redactar la regla en dicho documento? a) Cumplir con las tareas b) No faltar con tareas c) Se revisarán
Enviado por villaelikar / 2.553 Palabras / 11 Páginas -
El informe de la práctica en la escuela con los estudiantes de primer grado, grupo "B"
Siendo en la Escuela “”, de turno matutino, ubicada en calle. donde se llevó a cabo la tercera jornada de Observación y Práctica Docente IV. La cual se encuentra en un contexto semi-urbano; en donde se trabajó con los estudiantes de primer grado, grupo “B”. Las asignaturas que se impartieron durante dicha jornada fueron: matemáticas I, español I, ciencias I, con énfasis en biología, inglés y geografía. Por tanto al hacer un análisis de cómo
Enviado por mcrach / 684 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion Diagnostica
Giovany vive con mamá, tíos, abuelos y bisabuelos, su mamá ha sido padre y madre para él, por lo tanto su abuelita se encarga de él mientras su mamá trabaja. Sus juegos preferidos son sus juguetes y andar en bicicleta, contribuye en casa a sacar la basura y sigue reglas como recoger su ropa, duerme con mamá y su sueño es tranquilo. No tiene dificultad en comer la variedad de alimentos como frutas, verduras, carnes,
Enviado por lorenasdi / 305 Palabras / 2 Páginas -
Apoyos Requridos Primer Grado
• Desarrollen habilidades para leer e identificar las características de la rima, mediante la lectura de versos tradicionales, con el objetivo de que los aprendan y los digan en un recital. Disfruten la lectura de un poema breve a partir de descubrir su significado y lo tomen como modelo para crear otros Avancen en su conocimiento del sistema de escritura mediante el reconocimiento de palabras que inician con una letra determinada, al leer un texto
Enviado por joseheroes / 308 Palabras / 2 Páginas -
El proceso de evaluación diagnóstica
Bibliografía básica de apoyo BROPHY, Jere (2000), La enseñanza, México, SEP, 47 pp. Serie: Cuadernos de la Biblioteca para la actualización del maestro. Disponible en: http://issuu.com/alexduve/docs/la_ense__anza__jere_brophy_/1 PERRENOUD, Philippe (2004), Diez nuevas competencias para enseñar, México, SEP/Editorial Graó, 167 pp. Biblioteca para la actualización del maestro. REDDING, Sam (2006), Familias y escuelas, IBE-UNESCO. Disponible en: http://www.ibe.unesco.org/publications/EducationalPracticesSeriesPdf/prac02s.pdf SEP (2011), Programas de estudio 2011. Guía para el maestro. Educación Básica. Primaria. Primero a Sexto grados, México, SEP. Disponibles
Enviado por comobienchingan / 6.009 Palabras / 25 Páginas -
Estructurar el plan de formación, de acuerdo con el resultado de la evaluación diagnóstica, el plan curricular y los lineamientos institucionales
Resultado de Aprendizaje: 240201044 02 Estructurar el plan de formación, de acuerdo con el resultado de la evaluación diagnóstica, el plan curricular y los lineamientos institucionales Descripción de la actividad: Al profesor Pedro Ramírez lo comisionaron para dar clase en el Amazonas, para lo cual recibió el siguiente informe emitido por la Universidad Católica del Perú en alianza con el gobierno local de Mazamari de la provincia de Satipo. La asociación amazónica andina, y la
Enviado por YOHANAANGULO / 446 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Tercer Grado Primaria
P L A N D E T R A B A J O 3er. GRADO FECHA DE EJECUCIÓN: Del Lunes 23 al Viernes 27 de Junio de 2014 CAMPOS FORMATIVOS: • LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PENSAMIENTO MATEMÁTICO EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL DESARROLLO PERSONAL Y PARA LACONVIVENCIA ASIGNATURA ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES ESTADO DE MÉXICO FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTISTÍCA BLOQUE Bloque V. Escribir un Recetario de Remedios Caseros Bloque
Enviado por Chapetones / 1.116 Palabras / 5 Páginas -
Planeacion Primer Grado
estrategias de atención : Los alumnos Francisco, Mariana, María de los Angeles y Jehovani requieren de mayor atención y ayuda tanto del docente como de los padres de familia. Por los cual se les dío a conocer los resultados Se pretende que los alumnos cuando concluyan el ciclo escolar lo haga leyendo y escribiendo convencionalmente, sino que de manera efectiva se propicie un mayor acercamiento con la lengua escrita como objeto de conocimiento. El sentido
Enviado por veroxminam / 564 Palabras / 3 Páginas -
Examen Quinto Bimestre Primer Grado 2015
Secretaria de Educación Pública Subsecretaria de la Educación Escuela Primaria Primitivo Shears Villarreal Zona Escolar: 145 Sector: 25 Ciclo Escolar: 2014 – 2015 Nombre del alumno: ________________________________________________________________________ Nombre de la escuela: _________________________________________ Grado: ________ Grupo: ________ Lugar: __________________________________________ Fecha: ____________________________________ Nombre del maestro(a): _____________________________________________________________________ Asignatura Reactivos Aciertos Promedio Firma del padre o tutor Español 30 Matemáticas 30 Exploración de la Naturaleza y la Sociedad 20 Formación Cívica y Ética 10 Promedio ESPAÑOL Lee en silencio
Enviado por cindysierra24 / 975 Palabras / 4 Páginas -
Examen Matematicas Primer Grado Quinto Bimestre
EVALUACION DE MATEMATICAS 5º. BIMESTRE NOMBRE: _________________________________________________ No. De Lista: ________ ACIERTOS:_________________ CALIFICACION:___________________ PORCENTAJE:__________ Escribe sumas diferentes que representa cada cantidad. 17= ___ + ___ 36 = ___ + ___ 52 = ___ + ___ Resuelve las sumas mentalmente. 10 + 5 =______ 17 + 6 =______ 9 + 20 =_____ 22 + 9 =_____ 14 + 8 =_____ Resuelve las sumas y las restas. 7 2 5 6 6 4 7
Enviado por 7807 / 275 Palabras / 2 Páginas -
EXAMEN EXTRA ESPAÑOL PRIMER GRADO SEC
TELESECUNDARIA “ROBERTO RUÍZ OBREGÓN”. CLAVE: 22DTV0234W EXTRAORDINARIO DE ESPAÑOL. PRIMER GRADO. NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________________ CALIFICACIÓN_________________ACIERTOS_________ REACTIVOS________________ 1. Se utiliza para decir de manera directa algo sobre el mundo o los acontecimientos. Su intención comunicativa es nombrar de una manera sencilla y clara. a) lenguaje literal b) lenguaje figurado c) lenguaje significativo d) lenguaje poético 2. Se usa para expresar de manera directa algo que sentimos, queremos o imaginamos utilizando imágenes o juego tanto de sonido
Enviado por anahis221091 / 718 Palabras / 3 Páginas -
Ejemplo De Planeación Español Primer Grado
ESCUELA PRIMARIA ESTATAL “CUAUHTÉMOC” CLAVE: 30EPR0603H TURNO: MATUTINO LOCALIDAD: EL ZAPOTE MUNICIPIO: LA PERLA, VER. PRIMER GRADO DOCENTE: NANCY MARTÍNEZ RÍOS ASIGNATURA: ESPAÑOL Bloque 5 Propósito: Identifiquen los elementos y la estructura del cuento: inicio, desarrollo y desenlace Reescriban el final del cuento para compartirlo con otras personas y se diviertan. Actividad permanente: Lectura y escritura de palabras Competencias comunicativas: -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. -Identificar las propiedades del lenguaje
Enviado por nanchipu / 637 Palabras / 3 Páginas -
INFORME FINAL DE PRIMER GRADO
EL PRESENTE INFORMEPRETENDE DAR A CONOCER ALA COMUNIDAD ESCOLAR LAS FORTALEZAS Y LAS NECESIDADES DE ATENCION OBSERVADAS EN EL GRUPO DE PRIMER GRADO, GRUPO “A”,AL FINAL DE ESTE CURSO ESCOLAR. SU SERVIDORA LA PROF: BERENICE RESENDIZ HERNANDEZ, RECIBIO UN GRUPO AL INICIO DEL CURSO ESCOLAR 13 ALUMNOS Y SE DIO A BJA DE UNA ALUMNA. ES POR LO ANTERIOR QUE LA ESTADISTICA FINAL DEL GRUPO ES: 8 MUJERES. 4 HOMBRES. LOS ALUMNOS FUERON ATENDIDOS EMPLEANDO
Enviado por astillero / 242 Palabras / 1 Páginas -
Evaluación diagnóstica de "Lenguaje y comunicación"
EVALUACIÓN DIÁGNOSTICA CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 NOMBRE DEL ALUMNO. __________________________________________ LUGAR Y FEHCA_________________________________________________ RASGOS A EVALUAR ASPECTOS A EVALUAR SI NO LENGUAJE Y COMUNICACION SABE ESCRIBIR SU NOMBRE COMPRENSION LECTORA DE LA 1 A LA 4 PALABRA LARGA Y CORTA DISTINGUE LETRAS DE NÚMEROS CONOCE LAS VOCALES. ESCRIBE NOMBRES DE OBJETOS Escribe tu nombre en el siguiente espacio. Escucha el cuento y contesta. Manguera, el Elefante. En el bosque vivía un elefantito llamado Manguera,
Enviado por cristel061806 / 307 Palabras / 2 Páginas -
ExaESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 81 ACADEMIA DE TECNOLOGIA EXAMEN ETRAORDINARIO DE OFIMATICA PRIMER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO_________________________________________ FECHA_____________________TURNO________ GRUPO____________ LEE CON ATENCIÓN LAS PREGUNT
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 81 ACADEMIA DE TECNOLOGIA EXAMEN ETRAORDINARIO DE OFIMATICA PRIMER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO_________________________________________ FECHA_____________________TURNO________ GRUPO____________ LEE CON ATENCIÓN LAS PREGUNTAS Y CONTESTA CORRECTAMENTE EN LA HOJADE RESPUESTAS 1. Campo de conocimiento que estudia la tecnica, sus funciones, los insumos y losmedios que la conforman, sus procesos de cambio y su interaccion con el contexto sociocultural y natural. A. TECNOLOGÍA. B. INNOVACIÓN. C. TÉCNICA. D. CON. EMPÍRICO 2. Actividad socialcentrada en el
Enviado por CARAJAMODER / 245 Palabras / 1 Páginas -
“La solución de ejercicios a través del razonamiento matemático en alumnos de primer grado de secundaria”
El presente documento contiene información relacionada al tema de estudio: “La solución de ejercicios a través del razonamiento matemático en alumnos de primer grado de secundaria”. En éste se expresa que los estudiantes se encuentren en la necesidad de utilizar las Matemáticas en la vida cotidiana, a través de diferentes análisis de procedimientos para llegar a un resultado;así mismo, se desarrolla el contenido en el que se explore, reflexione y se represente el proyecto, para
Enviado por ivan900 / 263 Palabras / 2 Páginas -
Examen Diagnostico Primer Grado
“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” EXAMEN DIAGNOSTICO DE PRIMER GRADO DE ESPAÑOL ZONA ESCOLAR S079 Nombre del alumno:_______________________________________________________________ Grado:_____ Grupo:_____ Profra. Yeraldin Ayala Zagal 1. OBSERVA QUE LAS SIGUIENTES PALABRAS TIENEN SIGNIFICADOSDIFERENTES DEPENDIENDO DEL USO DEL ACENTO.ESCRIBE UNA ORACION CON CADA UNA DE ELLAS. ÁNIMO_______________________________________________________________________ ANIMÓ_______________________________________________________________________ PRÁCTICO_____________________________________________________________________ PRACTICO_____________________________________________________________________ PRACTICÓ ____________________________________________________________________ 2. RELACIONA EL CONCEPTO CON LA DEFINICIÓN CORRECTA. DESENLACE PLANTEAMIENTO NUDO ES LA PARTE DONDE SE INTRODUCE LA SITUACIÓN
Enviado por yeraayza / 2.977 Palabras / 12 Páginas -
Guía de Matemática Primer Grado
EXPLOREMOS MATEMATICAS Actividades (Primer Grado) LECCIÓN 1 “Distingo (Día y Noche)” ¿Por qué lo haremos? Por medio de este tema aprenderán a diferenciar las realizan durante la noche. ¿Qué vamos a necesitar? Una lámina ilustrando el día y la noche, Colores. Lápices y Papel, Recortes de periódico, Masquin Tape. Canción infantil (Pin pon es un muñeco). ¿Cómo lo haremos? 1. El voluntario/a motiva a los niños y niñas por medio de la presentación de
Enviado por eladio / 13.924 Palabras / 56 Páginas -
Prueba diagnostica 7mo grado
Prueba diagnostica septimo grado 1- Que es la espeologia? A) Ciencia que estudia los espejos. B) Ciencia que estudia el reflejo en los cuerpos de agua. c) Ciencia que estudia las cuevas y cavernas. 2- Que es la geografia? A) Ciencia que estudia la tierra. B) Ciencia que estudia el movieminto humano entre lugares. C) Ciencia que estudia como los seres humanos organizan los territorios que ocupan. 3- En que comprende la teoria de las
Enviado por Jimarie Martinez Baladejo / 477 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACION DIAGNÓSTICA DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EVALUACION DIAGNÓSTICA NOMBRE DEL ALUMNO: ANNA LUCÍA SCHULZE. GRADO : KINDER 2 FECHA DE ELABORACION: __Enero 2015____ DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: logra conversar acerca de lo que le gusta y lo que le disgusta. Se esfuerza para realizar lo que se propone. Apoya a quien percibe lo necesita. Participa en juegos respetando reglas. Trabaja de manera satisfactoria tanto individual como colectivamente. Actúa con colaboración, respeto, tolerancia. Se relaciona favorablemente con sus compañeros. Sigue las normas
Enviado por misjeilou / 1.851 Palabras / 8 Páginas -
Examen de evaluación diagnóstica
C:\Users\Administrador\Documents\ness_ea\LOGO EDUCACION.jpg ESCUELA SECUNDARIA FORANEA #64 “JOSE ROLON” (AUTOEVALUACIÓN) LEE LAS SIGUIENTES ACCIONES DESCRITAS Y EVALÚATE USANDO UN PUNTO (1) SI REALIZASTE LA ACCIÓN COMPLETA Y CERO PUNTOS (0) SI NO CONCLUISTE. AL FINAL SUMA TODOS TU PUNTOS PARA OBTENER UNA CALIFICACIÓN SOBRE EL TRABAJO REALIZADO. No ACCIONES A CALIFICAR PUNTOS 1 ME INTEGRÉ A UN EQUIPO DE UNA MANERA RÁPIDA Y EFICIENTE. 2 PROPUSE LA ORGANIZACIÓN Y LA DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO. 3 CUMPLÍ CON
Enviado por protepa / 296 Palabras / 2 Páginas -
Plantear y resolver problemas que involucran ecuaciones de primer grado en una variable.
Matemáticas Básicas Segunda Práctica 2015-I Objetivos: * Apoyar el estudio de la Línea Recta con el uso de Geogebra * Plantear y resolver problemas que involucran ecuaciones de primer grado en una variable. 1. Introducción: 1. Encuentre parejas de números tal que su suma sea 6: 3.5 2.5 6 0 1 5 3 3 4 2 1. Grafique las parejas (x,y) . 1. Escriba una ecuación para la recta que contiene a los puntos anteriores.
Enviado por Karen Alejandra / 1.868 Palabras / 8 Páginas -
Examen de geografia sec primer grado
ESC. SEC. OFIC. No. 572 “GRAL PLUTARCO ELIAS CALLES” EXAMEN DE GEOGRAFIA CORRESPONDIENTE AL CUARTO BIMESTRE PROFRA. ROSALINDA BARRON MEDRANO NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________________________________________________________ INSTRUCCIONES: RELACIONA LAS COLUMNAS DE MANERA CORRECTA 1.- SON LAS ACTIVIDADES DE LAS QUE OBTENEMOS PRODUCTOS NATURALES SIN INDUSTRIALIZAR 2.-SON ACTIVIDADES CON UN PROCESO INDUSTRIAL PARA OBTENER UN BIEN MATERIAL 3.-SON ACTIVIDADES QUE INCLUYEN LOS SERVICIOS Y QUE NO GENERAN BIENES NI LOS TRANSFORMAN 4.-A ESTE TIPO DE AGRICULTURA TAMBIEN SE LE
Enviado por Rossy Barmed / 522 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA NIÑO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
ESTUDIO DE CASO EVALUACIÓN DIAGNOSTICA NIÑO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Intenciones de Aprendizaje: Conocer, apropiar e implementar los enfoques teóricos, conceptos, procesos y técnicas de la Evaluación Psicológica de los procesos cognoscitivos mediante estudios de caso enmarcados en los preceptos bioéticos. Párrafo inicial: El caso presentado es el de un niño de 10 con problemas de conducta y aprendizaje que dificultad la adaptación escolar, el objetivo principal es revisar el proceso de evaluación realizado por
Enviado por carlosyamel / 626 Palabras / 3 Páginas -
Examen global artes visuales primer grado
Secundaria Anexa a la Normal Superior de Jalisco “Ramón García Ruíz” Examen Global. 1er grado. Artes visuales. Nombre: ____________________________________________________________________________________________________________ Grupo: ________ BLOQUE I. 1. ¿Qué es una imagen? 1. Describe las siguientes funciones que tiene la imagen: * Documental: * Sagrada: * Artística: * Publicitaria: 1. ¿Qué es un fotoreportaje? 1. ¿Qué es la ley de horizonte en la artes visuales? 1. Describe una imagen que alguna vez te haya impactado. ¿Qué función tenía dicha
Enviado por fulanita83 / 309 Palabras / 2 Páginas -
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE PRIMER GRADO
INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTACORRECTA 1.- UN REGLAMENTO NOS SIRVE PARA QUE PODAMOS… A).-CONOCER LOS VERBOS IMPERATIVOS. B).- EVITAR EL CONTACTO CON LOS SERES HUMANOS C).-ORDENAR REGLAS. D).- PARTICIPAR CON ORDEN EN UNA COMUNIDAD (ESCOLAR, LABORAL, ETC.) Y ASÍ EVITAR PROBLEMAS. 2.- SON DOCUMENTOS QUE ESPECIFICAN NORMAS PARA REGULAR LAS ACTIVIDADES DE LOS MIEMBROS DE UNA COMUNIDAD. A).- NORMAS B).- REGLAMENTOS C).-LIBROS D).- OBLIGACIONES 3.-¿QUÉ CARACTERÍSTICAS PRESENTA GENERALMENTE UN REGLAMENTO? A).- ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO, VERBOS EN
Enviado por joreri / 2.191 Palabras / 9 Páginas -
Examen de recuperación biologia primer grado
ESCUELA SECUNDARIA “GRAL. LAZARO CARDENAS” EXAMEN DE RECUPERACION BIOLOGIA PRIMER GRADO AGOSTO DEL 2015 Nombre________________________________________________________________________________ Grupo________N.L.________Aciertos__________Calificación______________Profr. JESUS CASAS GARCIA ACTIVIDAD 1. Completa colocando en la línea el nombre los órganos que forman el aparato digestivo humano. 1. _______________________ 2. _______________________ 3. _______________________ 4. _______________________ 5. _______________________ 6. _______________________ 7. _______________________ 8. _______________________ 9. _______________________ 10. ______________________ I.-INSTRUCCIONES: Lee con atención cada una de las siguientes preguntas, analiza las opciones que se presentan escoge la correcta
Enviado por 590725 / 661 Palabras / 3 Páginas -
Examen de recuperación de biología primer grado
ESCUELA SECUNDARIA “GRAL. LAZARO CARDENAS” EXAMEN DE RECUPERACION BIOLOGIA PRIMER GRADO AGOSTO DEL 2015 Nombre________________________________________________________________________________ Grupo________N.L.________Aciertos__________Calificación______________Profr. JESUS CASAS GARCIA ACTIVIDAD 1. Completa colocando en la línea el nombre los órganos que forman el aparato digestivo humano. 1. _______________________ 2. _______________________ 3. _______________________ 4. _______________________ 5. _______________________ 6. _______________________ 7. _______________________ 8. _______________________ 9. _______________________ 10. ______________________ I.-INSTRUCCIONES: Lee con atención cada una de las siguientes preguntas, analiza las opciones que se presentan escoge la correcta
Enviado por 590725 / 659 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Narrativa Primer periodo
INFORME EVALUATIVO DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN NOMBRE DEL ALUMNO: FECHA NACIMIENTO: SALA: 3 años. DOCENTE: AUXILIAR: El grupo está integrado por niños/as activos, cariñosos, alegres. Se observan casos de egocentrismo propias de la edad pero son solidarios entre ellos. Les encanta jugar, y a la hora de guardar son unos pocos los que lo realizan, ya que poco a poco se van inculcando los hábitos. Con la colaboración de las familias, la mayoría logro la
Enviado por malisa425 / 260 Palabras / 2 Páginas -
ASESINATO EN PRIMER GRADO
RESEÑA ASESINATO EN PRIMER GRADO Basada en una historia real. Henry Young es enviado en la década de los 30 a la prisión de Alcatraz por haber robado cinco dólares en una oficina postal, donde era acompañado de su hermana y al tratar de huir la detiene el dueño del negocio, la mandan a un orfanatorio y desde ese momento pierde contacto y no sabe de ella en años. Debido a esto, Young busca una
Enviado por imesita / 493 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación diagnostica
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA DEPARTAMENTO DE APOYO TÉCNICO ESCUELA “ MARIANO MATAMOROS ” CLAVE C. T. 17DPR0067E GRADO 1º GRUPO “A” ZONA ESCOLAR 055 SECTOR EDUCATIVO 03 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA CICLO ESCOLAR: 2014 - 2015 H 10 M 8 T 18 ASPECTOS EVALUADOS NIVEL DE CONCEPTUALIZACIÓN DE ESCRITURA N.P. ESCRIBE SU NOMBRE IMAGEN DOMINIO DE LATERALIDAD PERCEPCIÓN DE FORMAS REC.DE FIG. GEOMÉTRICAS CONOCIMIENTO DE SU CUERPO COORDINACIÓN MOTRIZ FINA COMPARACIÓN DE LONGITUDES REPRESENTACIÓN DE CANTIDADES PRE
Enviado por gabititita / 2.367 Palabras / 10 Páginas -
Actividad 1. Contesta las preguntas del siguiente cuadro de evaluación diagnostica
Actividad 1. Contesta las preguntas del siguiente cuadro de evaluación diagnostica. Y debes de enviarla en tiempo y forma a la plataforma, te recuerdo que esta será evaluada. Respuesta Individual Respuesta Grupal Respuesta de la Investigación 1. ¿Qué es para ti un sistema de información? =Es una base de datos en el cual puedes obtener información sobre muchos temas 1. Tú que entiendes por usuario. =Es el nombre que se le da a las personas
Enviado por chaparrazvzg / 756 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion diagnostica
I. - Use a quantifier for each countable or uncountable noun given in the sentences. Usa de cada palabra contable o no contable la que se necesite según la oración. 1. - There are a lot of cars in the parking lot. 2. - Honey, there isn’t some sugar for the coffee. –Go to the store and buy some. And some bread, too! 3. - Robert doesn’t drink any milk. 4. - How many times
Enviado por iza111 / 325 Palabras / 2 Páginas -
EXAMEN DE EDUCACION FISICA PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. “MARTIRES DEL RIO BLANCO” CLAVE: 14DES0081U EXAMEN DE EDUCACION FISICA PRIMER GRADO DE SECUNDARIA. NOMBRE DEL MAESTRO: _____________________________________ NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________ GRADO Y GRUPO: _________________ INSTRUCCIONNES: Analiza los siguientes cuestionamientos y contesta lo que se pide. 1.- Durante el receso escolar, un grupo de alumnos decidió organizar un juego y todos votaron por jugar pelota al aire. ¿A que tipo de juego pertenece? (valor 1 punto) 2.- En la
Enviado por leayana / 426 Palabras / 2 Páginas -
Examen de ingles para primer grado
Nombre: ___________________________________________________________________ fecha: __________________________grado:_3___:______ Asignatura: _____Ingles____________________________________ Ciclo: ______II____ Docente: ______________________________________________ 1. Escribe el número correspondiente a su nombre en inglés: One: ____________ Four: ____________ Ten: ____________ Five: ____________ Twenty: ___________ 1. Escribe el nombre correspondiente al número en inglés: 22 _____________ 19 ____________ 15 _____________ 6 _____________ 18 _____________ 1. Pinta la carita de acuerdo al color correspondiente: Pink Brown purple 1. Une con una línea los colores correspondientes: Yellow café Purple gris Red rosado
Enviado por Vanessa Jimenez / 1.324 Palabras / 6 Páginas -
Cuestionario para la evaluación del primer departamental
Macroeconomía Cuestionario para la evaluación del primer departamental Unidad I 1. Define qué es macroeconomía. 2. Define el objetivo de la macroeconomía. 3. Explica cómo se satisfacen las necesidades de la sociedad. 4. Enuncia los factores de la producción. 5. Enuncia los sectores económicos y las ramas productivas de cada uno. 6. Enuncia 3 ejemplos de la relación de la macroeconomía con otras ciencias. 7. Explica 3 diferencias entre microeconomía y macroeconomía. 8. Define que
Enviado por BELINDAET / 597 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas evaluacion diagnostica 1°
EXAMEN DE DIAGNOSTICO DE MATEMÁTICAS CICLO ESCOLAR 2015-2016 Nombre del alumno: _________________________________ Aciertos: _______ Calificación:________ I.- Contesta correctamente los siguientes planteamientos. 1.- Teresa ve en el pizarrón la siguiente fracción: 17/10 ¿Cuál de las siguientes opciones muestra correctamente en escritura decimal esa fracción? A) Un entero, siete décimos. B) Diez y siete milésimos. C) Diez y siete centésimos. D) Un entero, siete centésimos. 2.- Luis recorre en su patineta 2 y ½ metros, ¿cuál de
Enviado por MPS1771 / 1.870 Palabras / 8 Páginas -
Plan de Clases de Ecuaciones de Primer Grado con una incógnita corregido
– PROFESORADO DE MATEMÁTICA ________________ Institución Escolar: Curso: 2daDivisión: Turno: Cantidad de alumnos: Docente Tutor Docentes de Práctica Alumno Practicante Fecha: 9 de Junio (primera clase) 10 de Junio (segunda Clase) Turno: Tarde Cantidad aproximada de horas de clase: 2 módulo de 80min. Horarios Primera Clase: 14:00 hs. A 15:20 Horarios Segunda Clase: 14:00 hs. A 15:20 Contenidos a desarrollar: * Ecuaciones de primer grado: concepto de variable e incógnita. * Resolución de ecuaciones sencillas,
Enviado por zoeydesdemona / 3.452 Palabras / 14 Páginas -
Formato para realizar evaluación diagnostica de educación fisica
“2015. Año del Bicentenario luctuoso de José María Morelos y Pavón” Logo en grande centrado logos-01.jpg COORDINACIÓN DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA F019 C.C.T. 15AOS2054T CICLO ESCOLAR 2015-2016 EVALUACIÓN DIAGNOSTICA TERCER CICLO. N° Alumno ACTIVIDADES Reptar Caminar Gatear Correr Saltar Se realiza un circuito con conos, en los cuales el alumno se desplazara, en zig – zag, posteriormente pasara por debajo de una cuerda colocada en el área de trabajo. aros, colocados en el espacio
Enviado por YADI04 / 512 Palabras / 3 Páginas -
EXAMEN DIAGNOSTICO DE PRIMER GRADO DE “OFIMÁTICA”
GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SERVICIOS DE APOYO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA EN EL VALLE DE MÉXICO ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 49 “EMILIANO ZAPATA” C.C.T. 15DST0057L EXAMEN DIAGNOSTICO DE PRIMER GRADO DE “OFIMÁTICA” NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________________________________ PROFESORA___________________________________________________________________________________ Tu cuadro de respuestas lo encontrarás al final de la hoja del examen, DEBERÁS LEER CON ATENCIÓN la pregunta y ELEGIR la respuesta que
Enviado por Jorge Ruiz Martínez / 28.380 Palabras / 114 Páginas -
EVALUACION DE 7MO GRADO
Prueba de Tecnología Responder: 1. Defina Circuito eléctrico y Circuito neumático. 2. ¿Qué componentes debe tener un circuito eléctrico? 3. ¿Qué son los generadores de electricidad? 4. ¿Qué es un electroimán? Prueba de Tecnología Responder: 1. Dibuje un ejemplo de electroimán 2. ¿Qué tipo de energías se modifican en un motor eléctrico? 3. Explique que es un campo magnético. 4. ¿Qué componentes debe tener un Circuito eléctrico? Prueba de Tecnología Responder: 1. Defina Circuito eléctrico
Enviado por deivyt / 386 Palabras / 2 Páginas -
PROBLEMAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO O LINEALES
PROBLEMAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO O LINEALES 1 Si Juan tiene x dólares, ¿cuántos tendrá Julia en cada caso?: 1. Ella tiene $ 4.00 más que Juan. 2. Ella tiene $ 3.00 menos del doble de lo que tiene Juan. 3. Ella tiene $ 2.00 más que la mitad de lo que tiene Juan. 2 Una vendedora gana un salario base de $600 por mes más una comisión del 10% de las ventas que
Enviado por VANE9601 / 3.077 Palabras / 13 Páginas -
Unidad didactica cuentos tradicionales primer grado
Unidad didáctica. Escuela asociada: EP N° 5. Manuel Belgrano. Residente: Giampieri, María Lorena. Co-formadora: Liliana Martín. Año y sección: 1° “B”. Espacio curricular: Prácticas del Lenguaje. Ámbito: Formarse como lector de literatura. Bloque (eje): • Leer, escuchar leer y comentar diversidad de obras literarias. Contenido (secuenciación de contenidos): • Expresar los efectos que las obras producen en el lector. • Intercambiar y acordar, antes de empezar a escribir, qué y cómo se va a
Enviado por lore1984 / 1.839 Palabras / 8 Páginas -
Evaluación diagnóstica
DESERSIÓN ESCOLAR PERIODO INASISTENCIAS 1.NICHMETH 2.MARÍA FERNANDA 3.EMMANUEL 4.KIMBERLY 5.PEDRO YAEL 6.RODOLFO ARIEL 7.MARIÁNGEL 8.EMILY 9.XIANY 10.ALISSON 11.NINA XIMENA 12.CAMILA 13.ROGELIO 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 1ER BM 1-2 3-4 2DO BIM 1-2 3-4 3ER BIM 4TO BIM 5TO BIM REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACUERDOS II BIMESTRE * DEFINIR ROOL DE PERFECTURA. * ADECUACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN. (RETROALIMENTACIÓN) * PASE DE LISTA AL INICIAR LA CLASE. * ACTIVIDADES
Enviado por monty19 / 1.795 Palabras / 8 Páginas -
PLANEACIÓN PRIMERA SEMANA DIAGNÓSTICO PRIMER GRADO
http://www.iausubel.com.mx/encabezado/imagenes/logo.png PLANEACIÓN PRIMERA SEMANA DIAGNÓSTICO PRIMER GRADO LABORATORIO: ESPAÑOL PERIODO: DEL 18 AL 22 DE AGOSTO DE 2014 SECUENCIA DIDACTICA MATERIALES Y/O RECURSOS TIEMPO LUNES Presentación del maestro y los alumnos. Dinámica para romper el hielo: Cada participante encontrará a los otros miembros de su grupo por los sonidos de animales que emiten. Elaboración de un gafete con el nombre de cada alumno. Tarjetas blancas, plumones, colores. 100 min. MARTES Aplicación de evaluación de conocimientos
Enviado por Tania Castillo / 848 Palabras / 4 Páginas -
Tema De Estudio De la Enseñanza De Las Matemáticas En Un Grupo De Primer Grado
TEMA DE ESTUDIO A lo largo de la promoción del aprendizaje y la enseñanza en la educación primaria es posible demostrar y afirmar que los niños no son simples receptores que acumulan información, en contraste a ello pasan a ser manipuladores que interactúan con situaciones de su vida diaria; tal es el caso del aprendizaje de las matemáticas y las cuestiones problemáticas nuevas, las cuales ayudan a comprender las distintas alternativas que existen para resolverlas.
Enviado por RoyBeVi / 2.261 Palabras / 10 Páginas -
Plan anual Español primer grado
logo SE Dirección de Educación Secundaria Departamento de Desarrollo Educativo Planificación anual de proyectos didácticos rieb.jpg Escuela: Escuela Secundaria Estatal No.57 Juan José Hoil Turno: Matutino Profesor: Jorge Carlos Gómez Poot Grado: Primero BLOQUE I. La importancia del buen uso del lenguaje y desde los mitos hasta los reportes, la lengua avanza. COMPETENCIAS: Practicar la escritura desde las bases. Escribir una opinión fundamentada. Replantearse los mitos y leyendas. Cita fuentes de diversos textos para validar
Enviado por _Prismo / 1.466 Palabras / 6 Páginas