Exploracion Y Comprension Del Mundo Natural Y Social ensayos gratis y trabajos
Documentos 51 - 100 de 73.865 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
EXPLORACION Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
SECUENCIA DIDACTICA FECHA: CAMPO DE FORMACION ACADEMICO: EXPLORACION Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL ORGANIZADOR CURRICULAR #1: Mundo Natural ORGANIZADOR CURRICULAR #2: Exploración de la naturaleza APRENDIZAJE ESPERADO: * Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza. INSTRUMENTO DE EVALUACION: - SECUENCIA DIDACTICA: Animales terrestres (Sección #1) INICIO: (10 MIN) * Cuestionar a los alumnos: ¿Qué entienden por animales terrestres? ¿Cuáles conocen? ¿Cuál creen
Enviado por Jaquii Morales / 258 Palabras / 2 Páginas -
EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
Lunes 20/Abril/2020 EXPLORACIONY COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Adivinemos Personajes Desarrollo: • Sin hablar, un integrante de la familia hace mímica y los demás tratan de adivinar quién es el personaje. • Pueden ser personas importantes de la comunidad, o personas relacionadas con algún oficio o profesión: panaderos, doctores, veterinarios, plomeros, vendedores de fruta o pollo, agricultores, pescadores. • Conversar con las niñas y los niños acerca de la importancia del trabajo que hacen
Enviado por karmen_1020 / 1.010 Palabras / 5 Páginas -
Planeacion didáctica . Exploración y comprensión del mundo natural y social
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 80 CICLO ESCOLAR 2019 – 2020 PLANEACIÓN DIDÁCTICA NOMBRE DEL PROFESOR: Juan José Torres Álvarez MATERIA: Historia II CAMPO FORMATIVO: Exploración y comprensión del mundo natural y social GRUPO: 2°D CICLO ESCOLAR: 2019 - 2020 NÚMERO DE SEMANAS: 4 semanas VALOR O CALIFICACIÓN: 50% de la calificación trimestral APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica ideas, creencias, fiestas, tradiciones y costumbres actuales que tienen su origen en el período Virreinal. INTENCIÓN: Debido a la contingencia del
Enviado por Juan Jose Torres Alvarez / 315 Palabras / 2 Páginas -
PLAN SEMANAL. EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
JARDÍN DE NIÑOS “AURELIA GUEVARA L” CLAVE: 14DJN0589Y ZONA: 149 SECTOR: 018 CAMPO ACOSTA MPIO. TOMATLÁN, JALISCO. PROFESOR: MA. CANDELARIA VILLASEÑOR VENAVIDES GRADO: 2° GRUPO: A FECHA DE INICIO: 14 DE DICIEMBRE 2020 FECHA DE TÉRMINO 18 DE DICIEMBRE DE 2020 P L A N S E M A N A L CAMPO DE FORMACIÓN ACADEMICA EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL COMPONENTE CURRICULAR 1 CULTURA Y VIDA SOCIAL COMPONENTE CURRICULAR 2 INTERACCIONES
Enviado por machinita / 3.066 Palabras / 13 Páginas -
Planeacion exploracion y comprension del mundo natural y social
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR PLAN DE TRABAJO Campo de formación académica: * Exploración y comprensión del mundo natural y social Organizador curricular 1: * Mundo natural Organizador curricular 2: * Cuidado de la salud Aprendizajes esperados: * Conoce medidas para evitar enfermedades Recursos: * Cuento * Hojas blancas * Colores * Hojas impresas * Papel boom Espacio: Aula Fecha: Del 04 de octubre al
Enviado por Lupitasanpe / 395 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento matemático Exploración y comprensión del mundo natural y social
INFORME DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PREESCOLAR Grupo:1° A Periodo: Del 16 de noviembre al 20 de noviembre del 2020. Elaborado por: Felicia Matus Girón Campo (s) de Formación Académica: Lenguaje y comunicación. Pensamiento matemático Exploración y comprensión del mundo natural y social Organizador Curricular 1: Oralidad Forma espacio y medida Cultura y vida social. Organizador Curricular 2: Descripción Figuras y cuerpos geométricos Interacciones con el entorno social. Aprendizajes Esperados: Menciona características de objetos y personas que
Enviado por Lau Padilla / 441 Palabras / 2 Páginas -
Campo de formación académica: Exploración y comprensión del mundo natural y social
CONOZCAMOS A LOS SERES VIVOS Campo de formación académica: Exploración y comprensión del mundo natural y social. Organizador curricular 1: Mundo Natural Organizador curricular 2: Exploración de la Naturaleza. Aprendizaje esperado: Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza. Tipo de evaluación: Rúbrica Tiempo: 2 días Materiales: * Computadora con el proyector. * Vídeo "Seres vivos y no vivos" * Plumón de pizarrón. * Varias
Enviado por Mar. Ultra Multi :) / 840 Palabras / 4 Páginas -
Campo formativo: Exploración y Comprensión del mundo natural y social Organizador curricular 1: Mundo Natural
C:\Users\JUAN ANDRÉS BARRERA\Documents\Logo Estancia.png Nombre de la actividad: señalamientos Periodo de aplicación: 1 DIA Campo formativo: Exploración y Comprensión del mundo natural y social Organizador curricular 1: Mundo Natural Organizador curricular 2: Cuidado de la salud Aprendizaje esperado: Identifica zonas y situaciones de riesgo a los que puede estar expuesto en la escuela, la calle y el hogar. SECUENCIA DIDÁCTICA Material producto INICIO: Iniciaremos preguntando si saben lo que es un señalamiento de seguridad, los
Enviado por letyrdz / 1.071 Palabras / 5 Páginas -
Campos de Formación Académica: Exploración y comprensión del mundo natural y social.
Macintosh HD:Users:Ed:Desktop:Exploración.png Comprando helados Las situaciones de experimentación provocan en los niños el interés de la observación y el sentido de las cosas. En esta situación se pretende que además de observar aprendan a comunicar lo que sucede durante la experiencia concreta de una situación que se da muy a menudo en su contexto, una nevería en dónde no sólo se venden paletas de hielo, aguas frescas o nieve, sino que además se vuelve una
Enviado por leidyD1 / 758 Palabras / 4 Páginas -
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
GRADO: 2° GRUPO “C” DATOS DEL (DE LA) ALUMNO (A): BALDERAS RODRIGUEZ GABRIEL PERIODO A EVALUAR: NOVIEMBRE AVANCES DEL (DE LA) ALUMNO (A) LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Comienza a narrar sucesos o comentar acerca de lo que escucha de la lectura de cuentos y otros textos con un poco de ayuda para poder estructurar sus ideas. PENSAMIENTO MATEMÁTICO Realiza el conteo de objetos en cantidades no mayores a 5 objetos, necesita de apoyo para ir recordándole
Enviado por andrez_aguirre / 3.573 Palabras / 15 Páginas -
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Martes 27 Abril Campo/Área Aprendizaje esperado Énfasis Programa Exploración y comprensión del mundo natural y social Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales. Explica condiciones reales de espacio y alimentación de una mascota. Tengo una mascota Actividad de reforzamiento Evidencia Previamente los alumnos deben investigar sobre su mascota todo lo relacionado a ello, tener a la mano a su mascota
Enviado por I5464utista / 277 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje De Comprensión Del Mundo Natural Y Social
PRODUCTO DECIMOSEGUNDO REPORTE DE ENTREVISTA “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” 1.- ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Las creencias o referentes que tienen cada persona según la cultura en donde se desarrollo. El no tener un pensamiento crítico de las cosas y falta de ética y moral que conlleva a caer
Enviado por fridapa / 583 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Del Campo De Formacion Exploracion Y Comprension Del Mundo Natural
ACTIVIDAD 95 MODULO 3 RIEB 3° y 4° Aprendizaje esperado: Reflexiona sobre la complejidad del mundo en la actualidad y la importancia de formar a las niñas y niños de forma critica y reflexiva a fin de lograr una transformación positiva de su entorno. Fundamentación del campo del campo de formación, exploración y comprensión del mundo natural y social de acuerdo al enfoque de la RIEB el campo de formación exploración y comprensión del mundo
Enviado por eugeniamary / 637 Palabras / 3 Páginas -
FUNDAMENTOS DEL CAMPO DE FORMACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.
FUNDAMENTOS DEL CAMPO DE FORMACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. La propuest6a de Edgar Morin, se basa en la teoría del pensamiento complejo, ya que esta de acuerdo a la educación actual, así como con la ciencia y la filosofía, mismas que se requiere para la transformación de la sociedad. El enfoque de la reforma educativa, tiene entre sus prioridades, la de fortalecer la educación integral que permita el desarrollo de competencias para
Enviado por claulc / 508 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 2 Módulo 1 Diplomado Exploración Del Mundo Social Y Natural
EXPLORACIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Actividad 2 1) Continúen con los equipos de trabajo, reflexionen sobre las siguientes preguntas y compartan sus conclusiones en plenaria. ¿Cuáles son las principales aportaciones que tienen las humanidades y las ciencias sociales para la comprensión de las sociedades actuales? (Recuerden que pueden ser metodológicas, conceptuales, valorativas). METODOLÓGICAS: Explican cómo han ido cambiando las formas de organización social, así como los métodos de producción, distribución y aprovechamiento de
Enviado por Mar84 / 303 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA Y PLAN DE CLASE DEL CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y COMNPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
PROYECTO INTEGRADOR. | PROPÓSITOS:Apliquen sus habilidades, conocimientos y actitudes relacionados con el medio ambiente mediante proyectos. | BLOQUE: V | COMPETENCIAS:Toma de decisiones favorables para el ambiente.Formación de una conciencia histórica.Relaciona condiciones naturales y como cuidar el ambiente y prevenir desastres | TEMA | Cuidemos el mundo. | APRENDIZAJES ESPERADOS | Expresa curiosidad e interés en el planteamiento de preguntas y búsqueda de respuestas para desarrollar un proyecto. ( C. Naturales )Identifico causas de los
Enviado por cheli4 / 377 Palabras / 2 Páginas -
Exploración y conocimiento del mundo natural y social
Exploración y conocimiento del mundo natural y social “Este campo formativo se dedica fundamentalmente, a favorecer en las niñas y los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural y social” Este campo formativo más que nada está enfocado al mundo natural y social en el cual los seres humanos estamos inmerso, sobre todo a conocer más de ese contexto
Enviado por jevime23 / 285 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO DIDACTICO INTEGRADOR PARA EL CAMPO DE FORMACION EXPLORACION Y COMPRENCIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL DE 3º GRADO.
Asignaturas: Formación Cívica y Ética, Educación Física, Educación Artística Grado: 3º Bloque: I Propósitos: • Distingue la función de las normas y reglas que regulan la convivencia en los espacios comunes y su contribución al establecimiento de relaciones más respetuosas e igualitarias entre las personas. • Reconocer que los derechos de las niñas y los niños implican la satisfacción de necesidades básicas que mejoren sus condiciones de vida. • Participar en tareas colectivas para la
Enviado por charizar / 641 Palabras / 3 Páginas -
Planificacion Integradora Del Campo De Formación, Exploración Y Conprensión Del Mundo Natural Y Social
PLANIFICACION INTEGRADORA DEL CAMPO DE FORMACION, EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL GRADO 3° ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN AMBITOS CONTENIDOS BLOQUE 1 CIENCIAS NATURALES Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo. Toma de decisiones para el cuidado del ambiente y la salud Desarrollo humano
Enviado por / 1.485 Palabras / 6 Páginas -
Exploraciòn Y Compresiòn Del Mundo Natural Y Social
INTRODUCCIÓN. El estar en constante actividad dentro del aula como docentes nos permite darnos cuenta de lo que realmente necesita la sociedad, ya que nos enfrentamos a situaciones que ponen de manifiesto el papel que juega el contexto en el cual se desenvuelven nuestros alumnos. Día con día los niños nos muestran la realidad en la que estamos inmersos todos pero que no la queremos ver. Debido al gran avance científico y tecnológico, a la
Enviado por Lic.Barby86 / 1.757 Palabras / 8 Páginas -
Planificacion En El Campode Formaciony Comprension Del Mundo Natural Y Social
NOMBRE DEL CURSO: LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION: EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL NOMBRE DEL PROFESOR: ERIK FELIPE LOPEZ CAMARA RFC: LOCE780203UA2 ZONA: 181 SECTOR: 14 CALIFICACION INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo trataremos de darle respuesta a las siguientes preguntas, que como docentes tenemos que estar lo mayor informado por que son necesarios para impartir nuestras labores diarias. Desde unos años anteriores a la fecha en México las reformas
Enviado por erik7802 / 1.007 Palabras / 5 Páginas -
PRODUCTO 1 CURSO LA PLANEACION EN EL CAMPO DE FORMACION EXPLORACION Y COMPRENCION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
ACTIVIDAD 9 PRODUCTO 1 I) DE FORMA INDIVIDUAL, ELABORE UN ESCRITO ORIGINAL DE tres CUARTILLAS EN EL QUE DÉ RESPUESTA A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES: ¿QUÉ EJEMPLOS DE SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORÁNEOS CONOCEN QUE SEAN EL RESULTADO DEL TRABAJO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS HUMANIDADES? ¿CÓMO PUEDEN SER ENSEÑADAS LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA A LO LARGO DE TODA LA VIDA EN UN MUNDO EN CAMBIO RÁPIDO Y CONSTANTE? ¿QUÉ ES EL CONCEPTO DE
Enviado por encubar / 1.616 Palabras / 7 Páginas -
PLANIFICACION INTEGRADORA DEL CAMPO FORMATIVOY COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
UBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA REGIÓN NAUCALPAN DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS. CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 PRODUCTO 9: PLANIFICACIÓN INTEGRADORA DEL CAMPO DE FORMACIÓN EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL PROFR. CATALINO LUCIANO HIDALGO TOSCANO PLANIFICACIÓN INTEGRADORA DEL CAMPO DE FORMACIÓN EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. GRADO BLOQUE Nº DE SESIONES 3º V PROYECTO. “LOS ROSTROS DE MI ENTIDAD”. ASIGNATURA: LA ENTIDAD DONDE VIVO CIENCIAS NATURALES
Enviado por bora1104 / 258 Palabras / 2 Páginas -
Exploración y comprensión del mundo natural y socia
Planeación de clase argumentado Campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y social Asignatura “Ciencias Naturales” Contexto Interno y externo de la escuela La escuela Patria Nueva se encuentra en la Delegación Gustavo A. Madero, en la Colonia Casas Alemán. Es una escuela con una población de 306 alumnos 12 grupos 2 de cada grado y personal completo tanto directivo, docente y de apoyo. Los salones cuentan con mobiliario binario de mesas trapezoidales
Enviado por Ari Tabarez / 1.476 Palabras / 6 Páginas -
Propuesta de innovación del campo formativo exploración y conocimiento del mundo natural y social.
Brenda Hernández Rincón 2do Sem. Grupo 3 Jardín de niños Carlos A Carrillo. Clave: 30EJN0167G Ciudad: Córdoba, Veracruz. Mtra. Brenda Hernández Rincón. Grado: 3ro Grupo: “B” Propuesta de innovación del campo formativo exploración y conocimiento del mundo natural y social. “Hagamos un huerto” Estándares curriculares: * Comprende que los animales y las plantas tienen necesidades para sobrevivir; por ejemplo, oxígeno, agua, sol, comida y refugio. * Identifica algunos procesos de cambio elemental y común en
Enviado por JUAN VICENTE LOPEZ / 375 Palabras / 2 Páginas -
Exploracion y comprension al mundo natural
EXPLORACION Y COMPRENSION AL MUNDO NATURAL Organizador 1 Organizador 2 Mundo natural Cuidado de la salud Aprendizaje esperado Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la salud N° Nombre alumno Alcanzado/excelente En proceso inicial Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta a la salud. A través de cuestionamientos reconoce la importancia de una alimentación correcta, lo hace con apoyo. Aun esta en
Enviado por Syrtic / 385 Palabras / 2 Páginas -
Planeación Y Estrategias Didácticas , Mundo Natural Y Social, Desarrollo Personal Y Convivencia
Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de 2º y 5º grados Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia PROFESORA: JOAQUINA MENTADO FARFÁN ESCUELA: JUAN OSORIO LÓPEZ CLAVE: 30DPR5174P ZONA: 193 SECTOR: 28 GRADO: 2º Diplomado para maestros de primaria: 2º y 5º grados Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración
Enviado por scualoazul / 3.579 Palabras / 15 Páginas -
Conocimiento Del Mundo Natural Y Social
AMBITO DE CONOCIMIENTO PRACTICAS ADECUADAS EN RELACION CON EL… PRACTICAS INADECUADAS EN RELACION CON EL… MEDIO NATURAL * PARTIR DE LA INICIATIVA DE LOS NIÑOS MEDIANTE LA EXPLORACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE CADA UNO. * BRINDAR OPORTUNIDAD ED INTERACTUAR CON PLANTAS Y ANIMALES. * QUE LOS MAESTROS PROMUEVAN Y PREPAREN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE QUE PROMUEVA LA INICIATIVA DE LOS NIÑOS, LA EXPLORACIÓN ACTIVA EN BUSCA DE MATERIALES. * QUE LOS NIÑOS TENGAN CONTACTO DIRECTO CON
Enviado por barbie1303 / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
Proyecto Exploracion del medio natural y social
ASIGNATURA EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL TEMAS Qué celebramos: La Bandera Nacional APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Reconoce cómo y por qué se celebra el Día de la Bandera Nacional y valora su importancia para los mexicanos. Qué celebramos: La Bandera Nacional. Páginas 74 y Preguntar al grupo en qué acontecimientos y objetos de su vida diaria está presente la Bandera y el Escudo Nacionales. Relatar a los alumnos historias breves sobre el origen
Enviado por Joelh1974 / 489 Palabras / 2 Páginas -
Comprensión Del Medio Social, Natural Y Cultural
Ensayo N°5 Lee atentamente cada pregunta, elige la alternativa correcta y luego márcala en tu hoja de respuesta 1. Este paisaje corresponde a: A. Costero B. Campo C. Ciudad D. Rural Observa el mapamundi 2.- ¿Qué representa el dibujo que está en América del sur? A. Los Alpes B. Cordillera de los Andes C. Los Pirineos D. El Amazona 3. Ordena estos medios de desplazamiento, del más rápido al más lento A. I- II- III
Enviado por lourdesita1952 / 446 Palabras / 2 Páginas -
CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS EN EL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
¿QUE CARACTERÍSTICAS DEBE TENER LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS DESTINADAS A PROMOVER EN LOS NIÑOS EL DESARROLLO DE SUS COMPETENCIAS COGNITIVAS Y AFECTIVAS AL INTERACTUAR CON EL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL? Aproximar a los niños al conocimiento del mundo natural es de vital importancia puesto que en sus primeros años los niños están ansiosos por descubrir todo aquello que les rodea. Se trata de brindarles oportunidades de aprendizaje que les ayuden a comprender como funciona su mundo,
Enviado por ivonne666 / 454 Palabras / 2 Páginas -
Exploracion Del Mundo Social
La exploración del mundo social: El niño mientras interacciona con las personas de su entorno, comienza también a explorar el mundo físico y el entorno social que le rodea. Sin embargo hay escasez de estudios que expliquen cómo se produce este proceso en los primeros meses. El trabajo de Dunn trata de mostrar cómo van apareciendo capacidades cognitivas en los niños que les permiten enfrentarse con las situaciones e irse formando como individuos autónomos. Durante
Enviado por barrallo / 1.853 Palabras / 8 Páginas -
La Exploración Del Mundo Social
Todo ser humano nace formando parte de una sociedad, de un grupo social particular, de una familia y de acuerdo a la cultura en la que vive y se desarrolla el individuo aprende sobre pautas de comportamiento, valores y concepciones socialmente legitimadas y establecidas. De esta manera y durante su proceso de desarrollo el niño va interiorizando representaciones sobre los distintos aspectos que conforman la sociedad en la que vive ya que, desde su nacimiento
Enviado por fatimadanae / 836 Palabras / 4 Páginas -
El Conocimiento Del Niño De Su Mundo Natural Y Social
En el conocimiento que el niño tiene de lo que lo rodea parte desde su contexto familiar ya que este es el primer lugar donde se desarrolla el niño y en el cual se le brinda una estimulación de todo, buscando en el todo lo que le sea necesario para poder desarrollarse íntegramente junto con el paso al preescolar en el cual el niño pasa de una centralización a una comprensión de que hay alguien
Enviado por laurhha / 602 Palabras / 3 Páginas -
Conocimiento Del Mundo Natural Y Social
Introducción La ciencia es un fenómeno social-cultural de inmensa amplitud, que atraviesa el destino de las sociedades; incide profundamente la vida social contemporánea y determina los modos de vida, las representaciones, los sistemas de valores y la identidad. El concepto de paradigma (Kuhn 1970) proporciona un modo de analizar las diferentes ideas, costumbres y tradiciones intelectuales que se intentan dar respuesta a los problemas de la vida cotidiana del ser humano y la sociedad y
Enviado por Mar2704 / 1.147 Palabras / 5 Páginas -
Conocimiento Del Mundo Natural Y Social
Conocimiento del mundo natural y social II Experiencias con alimentos. Comidas y almuerzos Verna Hildebrand 1. ¿Quiénes son los responsables de la alimentación de los niños de que reciban alimentos de calidad y suficiente? R=Los padres de familia 2¿Qué es lo que beben hace los padres para que los niños que no aceptan alimentos coman bien? R= los padres deben obligar a los niños a comer bien y los alimentos deben ser naturales 3¿Qué es
Enviado por r23g / 324 Palabras / 2 Páginas -
La Exploración Del Mundo Social
La exploración del mundo social El niño no sólo empieza a establecer relaciones con las personas de su entorno, (…), interaccionando con ellos, sino que, de la misma manera que explora el mundo físico, empieza a explorar el mundo social. Nos quedan todavía muchas cosas por descubrir acerca de cómo se produce esa exploración desde los primeros meses. No disponemos de estudios equivalentes en este terreno a los que realizó Piaget sobre el nacimiento de
Enviado por maritzaroman / 3.519 Palabras / 15 Páginas -
EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL
EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL 1 a la 3.- Dibuja en el reloj las manecillas para que indiquen la hora de: 4 a la 6.- Observa las imágenes, escribe su nombre y el material con el que están hechos. NOMBRE MATERIALES 7 a la 9.- Ilustra 3 medios de transporte de tu comunidad. 10.- Encierra una fuente luminosa que ocuparías si se fuera la electricidad. Rellena el círculo
Enviado por chisko / 707 Palabras / 3 Páginas -
Planeaciones De Mundo Natural Y Social
PROYECTO FINAL CURSO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO NATURAL. 24 de junio de 2014 Alumna: Jazmín Hurtado Presentación. El siguiente proyecto que les compartiré, fue basado en mis alumnos, que a continuación les brindare las características con las que cuentan en base a su grado de desarrollo en diferentes campos formativos, también no debemos dejar de lado los fundamentos, en este tema entran lo pedagógico, curricular, didáctico, entre otros. Los anteriores nos ayudan para identificar
Enviado por 26041991 / 8.109 Palabras / 33 Páginas -
Exploración Y Conocimiento Del Mundo.mundo Natural
Situación didáctica “Conozcamos las partes de las plantas y los seres vivos.” INICIO: Dialogar con los niños sobre qué tanto saben de los seres vivos y no vivos cuestionarlos: ¿Qué significa la palabra seres vivos y no vivos? ¿Cuáles son los seres vivos? ¿de qué se alimentan los seres vivos? registrar lo que ellos vayan diciendo en el pizarrón ¿Conocen las plantas? ¿Alguien sabe cómo se llama esta parte de las plantas? ¿Cómo creen que
Enviado por / 412 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollar las competencias y aprendizajes esperados del campo formativo Exploración y conocimiento del mundo natural y socia
AUTOEVALUACIÓN DE MI PRACTICA DOCENTE Formato para analizar la propia experiencia docente ¿Qué hice durante mi práctica? ¿Cómo diseñé la propuesta? ¿Con quiénes la realicé? ¿Qué resultados obtuve? ¿Cuáles fueron los problemas? ¿Cuáles fueron las reflexiones que hice? ¿Qué es lo que puedo mejorar? ¿Cómo puedo hacerlo? (de manera que incorpore elementos originales, poco usuales, diferentes a los convencionales) Actividades de aprendizaje Realice actividades relacionadas con los temas de historia y cuidado del medio ambiente.
Enviado por kandy95 / 1.058 Palabras / 5 Páginas -
CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo ASPECTO: Mundo Natural
PLAN DIARIO DE TRABAJO CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo ASPECTO: Mundo Natural COMPETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras APRENDIZAJE ESPERADO: Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran,
Enviado por blanch64 / 1.254 Palabras / 6 Páginas -
Exploración y conocimiento del mundo. Mundo Natural
PLANEACION MENSUAL FECHA: Lunes 12 de Septiembre 2016 GRUPO 2° “B” CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo Natural COMPRETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza distingue semejanza y diferencias y las describe con sus propias palabras. APRENDIZAJE ESPERADO: Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el números de patas, seres vivos que habitan en el mar
Enviado por cecyguz65 / 510 Palabras / 3 Páginas -
Exploración y conocimiento del mundo natural.
ESCUELA NORMAL DE TORREÓN. C:\Users\Mary\Pictures\clientes_normal.png http://www.utrcc.edu.mx/_/rsrc/1347999929910/home/logo%20sedu.jpg?height=72&width=320 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. Estudiante Normalista: Ana Karen Cerrillo Ramírez Grado: 3 “A” Semestre: VI Jardín de Niños: Turno: Matutino. Grupo: 1 y 2”A” Fecha: Del 13 al 16 de febrero 2017. Situación de Aprendizaje: “Pequeños científicos” Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo natural. Aspecto: Mundo natural. Competencia eje: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner
Enviado por tuntaka / 1.293 Palabras / 6 Páginas -
Campo Formativo Exploración y conocimiento del mundo Aspecto El mundo natural
JARDIN DE NIÑOS “20 de SEPTIEMBRE" C.T. 19DJN0667G ZONA: 22 REGION: 13 EDUCADOR: DAVID ISABEL SILVA KANAGUSICO 2º B FECHA: DEL 5 al 9 de junio 2017 MODALIDAD: Situación didáctica: NOMBRE DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE: “JUGUEMOS A LOS CIENTIFICOS” CAMPO FORMTATIVO Y ASPECTO: COMPETENCIA: ESTANDAR CURRICULAR: Campo Formativo Exploración y conocimiento del mundo Aspecto El mundo natural COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos , objetos y materiales que no representan riesgo –para encontrar soluciones y
Enviado por julioCsanchezz / 11.796 Palabras / 48 Páginas -
Exploración y Estrategias del Mundo Natural
Escuela Normal de Educación Preescolar Licenciatura de Educación Preescolar “Secuencia Didáctica” Ciclo Escolar 2021-2022 Nombre del curso: Exploración y Estrategias del Mundo Natural Maestro: Daniel Díaz Gutiérrez Alumna: Paulina Paredes Recio #14 Lluvia Hefziba Pérez Arreola #15 Frida Alejandra Picazo Montecillos #16 Fátima Alejandra Rodríguez Galván #19 Saltillo, Coahuila de Zaragoza. Abril 2022 ________________ Jardín de niños Luis A. Beauregard Clave:05EJN0025J Z.E. 142 Sector: 14 Calle H. Mass No.840 Zona Centro CP.25000 Saltillo, Coahuila. Grado:
Enviado por 1409204 / 1.776 Palabras / 8 Páginas -
Planeación De El Mundo Natural
Nombre de la actividad: Cuidado del agua. Periodo de aplicación: Del 23 al 27 de mayo de 2011 Campo Formativo: • Exploración y conocimiento del mundo • Aspecto: El mundo natural Competencia: • Participa en la conservación del mundo y propone medidas para su preservación. Situación didáctica: • Cuidado del agua Secuencia didáctica: • El agua (Comentar saberes previos) Mediante una actividad "tiempo de compartir" comentaremos sobre el agua y los conocimientos de los niños,
Enviado por paty29 / 514 Palabras / 3 Páginas -
Division Natural Social Del Trabajo
Mercantilismo Cuadro de Le Lorrain que representa un puerto de mar francés de 1638, en el momento cumbre del mercantilismo. Se denomina mercantilismo a un conjunto de ideas políticas o ideas económicas de gran pragmatismo que se desarrollaron durante los siglos XVI, XVII y la primera mitad del XVIII en Europa. Se caracterizó por una fuerte intervención del Estado en la economía, coincidente con el desarrollo del Absolutismo monárquico. Consistió en una serie de medidas
Enviado por reina16 / 250 Palabras / 1 Páginas -
COMPROMISOS CON EL ENTORNO NATURAL &' SOCIAL
COMPROMISOS CON EL ENTORNO NATURAL &’ SOCIAL García Pacheco Flor Alejandra N°: 13 Marín Pablo María Pamela N°:26 Perusquia Genera Camila N°: 33 Tenorio Olvera Vanya Salim N°:42 Índice: Introducción…………………………………………………………………………. 3 El entorno natural y social en la satisfacción de necesidades humanas………….. 5 El desarrollo humano y la equidad……………… 7 Experiencias culturales que fortalecen una convivencia armónica con el medio…….. 10 Diseño De Estrategias Para El Desarrollo Sustentable…………………………………….. 11 Identificación y procesos de deterioro ambiental
Enviado por / 2.653 Palabras / 11 Páginas -
PLANEACIÓN DEL MUNDO NATURAL
PLANEACIÓN CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: MUNDO NATURAL Situación didáctica: observando y conociendo insectos COMPETENCIA ACTIVIDADES DIDÁCTICAS Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural PRINCIPIO PEDAGÓGICO la función de la educadora es fomentar y mantener en los niños y las niñas, el deseo de conocer, el interés y la motivación por aprender, Los niños y las niñas llegan
Enviado por 1996GTC / 289 Palabras / 2 Páginas